吉林省舒兰市第一中学高一语文同步课件1.2.2《再别康桥》(新人教版必修1)

教师总结：
这首诗表达的是一种轻烟似的淡淡的离情别绪， 谈不上什么现实内容或时代精神，但各个时期 的读者对它都有强烈的共鸣，认为它给人带来 了巨大的审美享受。原因在于它以美妙的艺术
形式表达了人类共有的一种感情，即对逝去的 美好往事，人们总是充满怀念。
陆与小徐曼志摩相关的三个林女徽子因 ：
拓展延伸 • 偶然 徐志摩 • 我是天空里的一片云 • 偶尔投影在你的波心 • 你不必讶异 • 更无须欢喜 • 在转瞬间消灭了踪影 • 你我相逢在黑夜的海上 • 你有你的，我有我的，方向 • 你记得也好 • 最好你忘掉 • 在这交会时互放的光亮
河 畔( pàn ) 荡 漾( yàng ) 青 荇( xìng ) 榆 阴( yú ) 揉 碎( róu ) 浮 藻( zǎo )
长 篙( gāo ) 漫 溯( sù )
斑 斓( lán ) 笙 箫shēng xiāo
A、押韵
B、音节和谐,节奏感强 C、回环往复，首节和尾节，语意 相似，节奏相同。
• 沙扬娜拉
•
——赠日本女郎
• 徐志摩
•
• 最是那一低头的温柔，
• 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
• 道一声珍重，道一声珍重，
•
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
• 沙扬娜拉！
云彩
• 云彩：诗歌开头，诗人如一股轻风而来，又 悄无声息的荡去，那深深的情怀在招手间幻 成西天的云彩。诗歌最后又回到开头的告别， 形成一种回环反复的圆形抒情结构。诗人经 历了康河漫溯后，把他对康桥的情感化成了 “云彩”这个洒脱的意象 。
黯然销魂者，唯别而已矣！ zxxk
康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。
• 古人云：黯然销魂者，唯别而已矣！在座 的高一同学们，在短短十几年的岁月里， 也经历过别离，体会过离别之情。升入初 中我们离别小学母校，升入高中，我们又 离别初中母校。无论曾经的经历，快乐多 一些，抑或无聊多一些，离别之时，我们 都会有一种共通的情感：伤感，苦涩。今 天老师将带大家去英国剑桥大学去游历一 番，去感受一下徐志摩的康桥情结。
音乐美（音节）、 绘画美（词藻）、 建筑美（节的匀称和句的均齐）
其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。
诗歌表达了怎样的思想情感？
作者对康桥依依惜别之情和对康桥永久的眷恋。
1921-1922年，徐志摩在英国留学两年，大部分 时间在康桥度过。这是他一生最美好的时光。 1922年徐志摩回国前夕，曾作长诗《康桥再会 吧》。在诗中称康桥为“永为我精神依恋之 乡”。1926年回忆康桥，作诗《我所知道的康 桥》。1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下 了诗人再别康桥的情感体验。
• 那/榆荫下的/一潭，↘ 不是/清泉，是/天上虹；↗
揉碎在/浮藻间， 沉淀着/彩虹似的/梦。↗
（注：/为停顿，绿色为重读，↗为升调，↘为降调）
• 寻梦？↗撑/一支长篙，↘ 向青草/更青处/漫溯；↗
满载/一船/星辉， 在/星辉/斑斓里/放歌。↗
• 但我/不能/放歌，↘ 悄悄/是别离的/笙箫；↘
夏虫/也为我/沉默，↘ 沉默/是今晚的/康桥！↗
《我所知道的康桥》
“星光下听水声，听近村晚钟声， 听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验 最神秘的一种；大自然的优美、宁 静、调谐在这星光中国传统诗词中离别的象征。 如：“昔我往矣，杨柳依依；今我来斯， 雨雪霏霏。”《诗经·小雅》。古代有 折柳 送别的习俗 。柳，留也。
• ¨ 将“河畔的金柳” ，大胆地想象为 “夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化 作有生命的活物，温润可人。
青荇
• 青荇：诗人用了“招摇”一词。“招摇”： 常含贬义，这里相当于 “逍遥”一义。用 “逍遥”写水草，一是写出小草的自由，二 是小草摇动似乎是在和诗人打招呼，挽留诗 人。
• 徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。 1920 年留学英国，在剑桥学习。1923年“新月社” 在北京成立，他是主要成员之一。1931年因 飞机失事遇难，时年35岁。
• 徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但 在动荡和变革的岁月中，他从来没有停止过 对“爱、自由、美”的追求与渴望，辛勤笔 耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为“一 手奠定中国诗坛的人”。
• 悄悄的/我/走了，↘ 正如我/悄悄的/来；↗
我/挥一挥/衣袖，↘ 不带走/一片云彩。↘
（注：/为停顿，绿色为重读，↗为升调，↘为降调）
• 诗节和诗行的排列组合，四行一节， 每一节诗行的排列两两错落有致， 每行的字数基本为6到8个字，于参 差变化中见整齐。
全我诗说共,七康节河，是每世一上节最都秀是丽一的幅优一美条的河画! 卷。
潭水
• 潭水：诗人又将清澈的潭水疑作“天上虹”， 潭水粼波闪闪，在灿烂的晚霞的映照下，潭 水一片金碧辉煌，就像是头顶上的彩虹；被 浮藻揉碎之后，给人一种捉摸不定的梦幻感， 变成了“彩虹似的梦”。
《康桥再会罢》
康桥！汝为我精神依恋之乡！ 此去虽身万里，梦魂必常绕…… 归家后，我母若问我海外交好， 我必首数康桥…… 则来春花香时节，当复西航， 重来此地，捡起诗针诗线…… 康桥！你岂非是我生命的泉源？…… 我今去了，记好明春新杨梅上市时节， 盼望我含笑归来，再见罢，我爱的康桥。
除了节奏整齐，押韵和谐之外， 他又强调音节的波动性，抑扬顿挫。
• 轻轻的/我/走了，↘ 正如我/轻轻的/来;
我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩。↗
• 软泥上的/青荇, ↘ 油油的/在水底/招摇;
在/康河的/柔波里, 我/甘心/做一条/水草。↘
• 那/河畔的/金柳，↘ 是/夕阳中的/新娘；↘
波光里的/艳影，↘ 在我的/心头/荡漾。↗
• 徐志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫 主义影响较深，注重意境创造与音律和谐。 著有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、 《猛虎集》等。
• 《再别康桥》这首诗，较为典型地表现徐志 摩诗歌的风格，是一篇可堪千古绝唱的经典 之作。Z.x.x.k
新月派
• 诗歌创作主张： 三美，
• 即音乐美、 建筑美
和绘画美。
请选取你认为最美的一幅，鉴赏—其—美徐在志哪摩里。
（提示：可围绕意象、意境、语言等来谈。）
《再别康桥》的绘画美
1.诗的语言多采用有色彩的词语：
云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、 青荇、彩虹、青草、星辉斑斓 2.巧用动词，流动的画面美：
招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、 挥一挥
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“三美”：