小学英语《Unit4 What can you do B Read》优质教案、教学设计
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machine. Let’s see.(播放视频）
Maybewe’reindifferent
countriesandwehave
different colors but there is
one thing in common---Love
yourfriends,supportyour
friend.
推荐读书
并试写邮件。
ButHowtowritean
展示。
email.Let’s see.(播放微课）
You can use this paper,OK,
let’s do it.
（时间到）who want to show ? (2)情感教育
Let me tell you something
magic!Here is one friend-ship
(学 生 回 答 ）Do you find theoriginal?No, nosuch
information ,so this is cross.The third one(学 生 回 答 ）Doyoufindtheoriginal?It’s
here(PPT显示划线）。
（第四第五题如上） 讲解邮箱地址。
Warm-up
T：Hello, everyone. Howare
youtoday?Let’ssingsongs
学生跟唱。
活跃课堂气氛， 切
入文章主题。
，
Robin wants a? Friend.
3.（浏览）Scan and underline
What can Robin do?
What can’t Robin do?.Tip for you--find the key words.
Look,赵丽颖wants to be yourfriend. Let’s do this Tick or
Cross.Don’t forget the tips.
学生做题，并回答。
检测学生学到的阅读技巧。
Homework
Listen to the tape and practice with your partner --you can get one star.
课文标题
Part B Read and write
单元名称
Unit4 What can you do?
教材版本
人教版PEP小学五年级英语（上册）
授课年级
ห้องสมุดไป่ตู้五年级
姓名
单位
学情分析：
五年级的学生虽然已经学了三年的英语，但对于阅读一直是一个难点，学生们往往不愿意花时间去阅读，也缺乏一定的阅读技巧，甚至有些学生连题目要求都读不懂。这节课中，不仅要让学生理解文章内容，掌握语言知识，还要注重对学生泛读，细读，跳读，找关键词，找原文等阅读技巧的培养。
7.学生小组合
do like this(教师示例机器人口
作，研读文本
。
气 ） 。Now practice in your
team.
时间到唱歌，Now It’s the show
time.
Post-reading
(1)写邮件
学生观看微课
，学生进行写作， 了解邮件的格式， 养成良好书写习惯。
Let’s write an email to Robin.
Let’s see this. User name, at,
and email-server. When the 3 are together, they make one email address.
6听读
Now,Listen to the computer
and read.
3.学生默读，
在文中找出答
Write an email and try to
make a friend --you can get two stars.
案并划线。
4,学生慢读
，
做对错题。回
答。并总结出
阅读技巧--找
原文。
5.学生了解邮
箱地址。
6.学生跟读录
7.练读.
音，纠正语言
herearethemain
语调。
sentences.read after me. Let’s
try to sing them.
let’s retell this story. You can
教学重点和难点：
重点：了解文章大意，掌握阅读技巧。（重点讲解、练习的方法进行突破） 难点：邮件的格式。（微课教学进行突破）
教学方法：情景教学，直观教学，微课教学，分组教学，情感陶冶
教学过程
Procedures
Teacher’sActivities
Learner’s
Activities
Purposes
写的部分：这是学生第一次接触到英文电子邮件，需要学生了解邮件的格式。
教学目标：
1.学生能够理解文章大意，学会用Ican,Ican’t句型表达自己会做或不会做的某件事。了解邮件的格式。
2.学生能够用Ican,Ican’t句型表达自己的技能。掌握基本的阅读技巧，了解邮件的格式并
会写简单的电子邮件。
3.培养学生帮助朋友，爱朋友的情感；陶冶学生爱读书的情操。
Some books about friendship.
Suggest to you to read.
Sum up
What we have learned today?Readan email,Writean email, make friends and love our
friends.
On-class test
(时间到了唱歌）OK,Let’scheck
theanswer.Herearethekeywords. Herearethe answers.精 读Read,think and talkin
groups.Let’s do theTickor
Cross.Tipfor you--findthe
originaltext,compare.(时间到唱歌）Thefirstoneistick.Thesecond one? Who want totry?
Maybewe’reindifferent
countriesandwehave
different colors but there is
one thing in common---Love
yourfriends,supportyour
friend.
推荐读书
并试写邮件。
ButHowtowritean
展示。
email.Let’s see.(播放微课）
You can use this paper,OK,
let’s do it.
（时间到）who want to show ? (2)情感教育
Let me tell you something
magic!Here is one friend-ship
(学 生 回 答 ）Do you find theoriginal?No, nosuch
information ,so this is cross.The third one(学 生 回 答 ）Doyoufindtheoriginal?It’s
here(PPT显示划线）。
（第四第五题如上） 讲解邮箱地址。
Warm-up
T：Hello, everyone. Howare
youtoday?Let’ssingsongs
学生跟唱。
活跃课堂气氛， 切
入文章主题。
，
Robin wants a? Friend.
3.（浏览）Scan and underline
What can Robin do?
What can’t Robin do?.Tip for you--find the key words.
Look,赵丽颖wants to be yourfriend. Let’s do this Tick or
Cross.Don’t forget the tips.
学生做题，并回答。
检测学生学到的阅读技巧。
Homework
Listen to the tape and practice with your partner --you can get one star.
课文标题
Part B Read and write
单元名称
Unit4 What can you do?
教材版本
人教版PEP小学五年级英语（上册）
授课年级
ห้องสมุดไป่ตู้五年级
姓名
单位
学情分析：
五年级的学生虽然已经学了三年的英语，但对于阅读一直是一个难点，学生们往往不愿意花时间去阅读，也缺乏一定的阅读技巧，甚至有些学生连题目要求都读不懂。这节课中，不仅要让学生理解文章内容，掌握语言知识，还要注重对学生泛读，细读，跳读，找关键词，找原文等阅读技巧的培养。
7.学生小组合
do like this(教师示例机器人口
作，研读文本
。
气 ） 。Now practice in your
team.
时间到唱歌，Now It’s the show
time.
Post-reading
(1)写邮件
学生观看微课
，学生进行写作， 了解邮件的格式， 养成良好书写习惯。
Let’s write an email to Robin.
Let’s see this. User name, at,
and email-server. When the 3 are together, they make one email address.
6听读
Now,Listen to the computer
and read.
3.学生默读，
在文中找出答
Write an email and try to
make a friend --you can get two stars.
案并划线。
4,学生慢读
，
做对错题。回
答。并总结出
阅读技巧--找
原文。
5.学生了解邮
箱地址。
6.学生跟读录
7.练读.
音，纠正语言
herearethemain
语调。
sentences.read after me. Let’s
try to sing them.
let’s retell this story. You can
教学重点和难点：
重点：了解文章大意，掌握阅读技巧。（重点讲解、练习的方法进行突破） 难点：邮件的格式。（微课教学进行突破）
教学方法：情景教学，直观教学，微课教学，分组教学，情感陶冶
教学过程
Procedures
Teacher’sActivities
Learner’s
Activities
Purposes
写的部分：这是学生第一次接触到英文电子邮件，需要学生了解邮件的格式。
教学目标：
1.学生能够理解文章大意，学会用Ican,Ican’t句型表达自己会做或不会做的某件事。了解邮件的格式。
2.学生能够用Ican,Ican’t句型表达自己的技能。掌握基本的阅读技巧，了解邮件的格式并
会写简单的电子邮件。
3.培养学生帮助朋友，爱朋友的情感；陶冶学生爱读书的情操。
Some books about friendship.
Suggest to you to read.
Sum up
What we have learned today?Readan email,Writean email, make friends and love our
friends.
On-class test
(时间到了唱歌）OK,Let’scheck
theanswer.Herearethekeywords. Herearethe answers.精 读Read,think and talkin
groups.Let’s do theTickor
Cross.Tipfor you--findthe
originaltext,compare.(时间到唱歌）Thefirstoneistick.Thesecond one? Who want totry?