小学宋词课教案模板范文

课时：2课时
年级：四年级
教学目标：
1. 让学生了解宋词的基本知识，包括词牌、韵律、格律等。

2. 通过对《如梦令》的学习，培养学生对宋词的兴趣，提高学生的审美能力和文学素养。

3. 培养学生理解和感受诗词中蕴含的情感，提高学生的情感表达能力。

教学重点：
1. 理解《如梦令》的基本内容。

2. 学习词牌《如梦令》的格式和韵律。

教学难点：
1. 感受词中的情感，体会李清照的词风。

2. 学习诗词的朗读技巧，提高学生的朗读能力。

教学过程：
第一课时
一、导入新课
1. 教师简要介绍宋词的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：你们知道哪些宋词？谁能给大家分享一首宋词？
二、学习词牌《如梦令》
1. 教师讲解《如梦令》的词牌特点，包括字数、平仄、韵脚等。

2. 学生跟读《如梦令》的词牌格式，熟悉其韵律。

三、赏析《如梦令》
1. 教师范读《如梦令》，学生跟读。

2. 分析词中的意象，如“昨夜雨疏风骤”、“浓睡不消残酒”等，引导学生感受词中的情感。

3. 学生分组讨论，分享自己对词的理解和感受。

四、课堂小结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调宋词的特点和词牌的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时
一、复习导入
1. 回顾上节课学习的《如梦令》，教师提问：这首词给你留下了什么印象？
2. 学生分享自己的感受和体会。

二、拓展学习
1. 教师展示其他《如梦令》的词作，如《如梦令·常记溪亭日暮》等，让学生进一步了解词牌的多样性。

2. 学生跟读新词，感受不同词作的风格和情感。

三、朗读技巧指导
1. 教师讲解诗词的朗读技巧，如注意音调、节奏、停顿等。

2. 学生分组练习朗读，教师指导。

四、课堂小结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调诗词朗读的重要性。

2. 学生分享自己的朗读体会。

教学反思：
通过本节课的教学，学生对宋词有了初步的了解，能够欣赏和感受诗词中的美。

在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力。

同时，要注意结合学生的实际水平，适时调整教学内容和方法，提高教学效果。