幼儿园托班游戏教案：找一个朋友碰一碰（2篇）

幼儿园托班游戏教案：找一个朋友碰一碰教学目标：
1、认识自己的身体部位。

2、发挥想象力和创造力，自由创编不同可以碰的地方。

3、喜欢做游戏，能在游戏中体验和好朋友互动的乐趣。

教学准备：
较空旷的场地。

教学过程：
一、引出游戏
师：还记得我们做过一个叫做《找一个朋友碰一碰》的游戏吗？
二、强调一下游戏规则
一会呢所有的小朋友都站起来，我们一起唱：找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？如果我说碰鼻子，那你们就赶快找一个好朋友碰一碰鼻子。

游戏重复几遍，老师要求小朋友们碰不同的身体部位。

（眼睛、头发、后脑勺、小手、手臂、膝盖、脸、肚子、屁股、小脚等等）
三、幼儿自由创编
师：接下来，请你们自己来说碰哪里……游戏再次进行。

附：碰一碰1=C 2∕4
1 34 ∣5 3 ∣ 6 4 ∣
2 ﹣∣1 34 ∣ 5
3 ∣
4 2∣1﹣︳
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰
4 4 ∣ 6 ﹣∣ ××× ∣（11 33 ∣ 5
5 33 ∣ 4 2 ∣ 1 ﹣）‖
碰哪里？
幼儿园托班游戏教案：找一个朋友碰一碰（2）教案名称：找一个朋友碰一碰
教案目标：
1. 帮助幼儿认识新朋友，培养社交能力。

2. 训练幼儿的观察力和反应能力。

3. 增强幼儿的团队合作意识。

教学准备：
1. 游戏所需的空地或室内场地。

2. 幼儿园班级名单。

教学过程：
引导活动：
1. 与幼儿们一起坐在一起，讨论朋友和交朋友的重要性。

引导幼儿们认识到朋友是一个重要的资源，并且可以给我们带来乐趣和支持。

2. 与幼儿们分享自己的交朋友的经验，鼓励他们谈论自己的朋友和他们之间的互动。

游戏规则：
1. 让所有幼儿站成一个大圈。

2. 教师先介绍游戏规则：每个幼儿要找一个朋友，并与这个朋友碰一下。

3. 当某个幼儿找到了自己的朋友并碰到了之后，教师会喊“找一个朋友碰一碰”。

4. 当教师喊出口号后，所有幼儿都要快速地找到一个新的朋友，并尽快和他们碰一下。

5. 游戏持续进行，直到所有的幼儿都找到了一个新的朋友。

游戏结束：
1. 指导幼儿们再次坐下，并与他们分享这个游戏的意义。

2. 鼓励幼儿们讨论他们在游戏中的体验和感受。

3. 与幼儿们一起总结游戏的规则和过程。

教学延伸：
1. 将幼儿们分成小组，让他们自己组织并进行类似的游戏。

鼓励他们创造自己的规则和口号。

2. 引导幼儿们思考在游戏中如何更快地找到朋友，帮助他们培养观察力和反应能力。

3. 在游戏中引导幼儿们学会互相帮助和配合，培养团队合作意识。

评估方法：
1. 观察幼儿们在游戏中的参与程度和互动情况。

2. 听取幼儿们在游戏后的反馈和讨论。

3. 观察幼儿们在游戏中的观察力和反应能力的表现。

教学反思：
1. 游戏能够帮助幼儿们认识新朋友，培养社交能力。

2. 游戏能够提高幼儿的观察力和反应能力。

3. 游戏能够增强幼儿的团队合作意识。

4. 在教学过程中，我通过引导活动，让幼儿们认识到交朋友的重要性，并鼓励他们谈论自己的朋友和互动情况。

5. 游戏规则简单明了，容易理解和操作，适合幼儿参与。

同时，游戏的口号也增加了游戏的趣味性和互动性。

6. 通过评估方法，我能够了解幼儿们在游戏中的参与程度和表现，并根据反馈进行适当的教学调整和延伸。