高中语文《阿房宫赋》教案 (2)

高中语文《阿房宫赋》教案1500字高中语文《阿房宫赋》教案
一、教学目标：
1.知识目标：
（1）了解《阿房宫赋》的背景和作者的生平背景；
（2）理解《阿房宫赋》的基本内容和主题思想；
（3）掌握《阿房宫赋》的基本词语和句式；
（4）培养学生的文学鉴赏能力和文学表达能力。

2.能力目标：
（1）培养学生对古文的理解和鉴赏能力；
（2）培养学生的文学欣赏和表达能力。

3.情感目标：
（1）培养学生对中国古代文化的爱好和兴趣；
（2）培养学生对民族文化自信心。

二、教学内容：
1.教材分析：
《阿房宫赋》是唐代文学大家杜牧的作品，全篇共计四十余句，包括开篇的描绘、中
间的描写和最后的总结。

作品描绘了秦始皇帝造阿房宫的宏伟壮丽，表达了作者对秦
始皇帝的钦佩和赞美之情，同时也透露了作者对秦之霸业的深思和无奈。

2.教学重点和难点：
（1）重点：讲述古代文化的启发，强调作者对秦之霸业的思考。

（2）难点：掌握文中的基本词语和句式，理解作者的写作意图。

三、教学流程与设计：
1. 导入新课（5分钟）：
通过图片引导学生联想秦始皇帝和他的阿房宫，了解一下秦始皇帝即位后进行的改革
和建设，并与学生积极互动，激发学生学习的兴趣。

2. 学习篇章（15分钟）：
（1）背景知识讲解：介绍杜牧的生平和他的创作背景，以及《阿房宫赋》的创作背景。

（2）整体理解：带领学生读一遍全文，理解作者的基本意图和基本内容。

（3）逐句解读：带领学生逐句解读全文，解释其中的词语和句式，并帮助学生理解作者的写作意图和隐含的思想。

3. 文本鉴赏（20分钟）：
（1）文本分析：通过分析文本，了解杜牧的文学风格和写作手法。

（2）客观分析：帮助学生客观地分析文中的形象描写和情感表达。

（3）主观评价：鼓励学生对作品的主题思想进行评价，并自由发挥，表达个人观点。

4. 课后练习（10分钟）：
布置一些课后练习题，供学生巩固所学知识。

四、教学方法与手段：
1.讲述法：通过讲述文本的背景知识和作者的写作意图，培养学生对古代文化的兴趣和理解能力。

2.分析法：通过分析文本的词语和句式，帮助学生理解作者的意图和思想。

3.讨论法：通过学生之间的互动和讨论，培养学生的文学鉴赏和表达能力。

四、教学评价方法与标准：
1.日常表现评价：根据学生的上课表现，包括参与课堂互动的积极性、问题的解答能力等进行评价。

2.课堂练习评价：根据学生的课堂练习情况，包括课后练习题的完成情况、答题的准确性和思维深度等进行评价。

3.作业和考试评价：根据学生的作业和考试情况，包括作文的创作和解析题的答题情况等进行评价。