人教版小学语文六年级上册 26《月光曲》导学案

《月光曲》导学案
学习目标：
1．学会本课11个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。

2．有感情地朗读课文。

背诵第九自然段。

3．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。

4．分辨课文中哪些事实在实事物，哪些是由事物引起的联想，体会写实和联想相结合的作用。

初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。

学习重难点：
1、理解贝多芬创作《月光曲》的经过及感情变化。

2、想象课文所描绘的情景。

培养学生的联想和想象能力。

3、在自读自悟中理解语言文字，感受《月光曲》的美好。

教学过程
一、自主学习
1.看拼音把词语写正确，相信你是最棒的！
Lái yīn hé làzhǔ mòshēng máng gū niáng （）（) ( ) ( ) qín jiàn Wēi bō lín lín shàshí jìlù
( ) ( ) ( ) ( )
2..根据句子的意思，概括词语，相信你能行！
(1)指功夫深，技能熟练。

（）
(2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

（）
（3）水和天连接在一起。

（）
(4)微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。

（）
3．指名学生说课文讲了一个怎样的故事。

二、合作探究
1.贝多芬为什么要走进茅屋为盲姑娘兄妹弹奏曲子的？
2.贝多芬弹完一曲，为什么又弹一曲？
3.兄妹俩听到《月光曲》后联想了怎样的情景？
三、当堂检测
阅读下文，回答问题
皮鞋匠静静地听着。

他好像面对大海，月亮正从（）的地方升起来。

（）的海面上，霎[shàchà]时间[洒、撒]满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

[忽然、突然]，海面上[刮、乱]起了大风，卷[juǎn 、juàn ]起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌来······皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁[得、地、的]大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景[象、像],月亮照耀下的（）的大海。

1、在文中“（）”内填入恰当的词语。

2、选择“[]”里正确的字词或读音画上“√”
3、月光正照在她那恬静的脸上。

（缩句:______________________________）
4、用“———”画出文中的一个比喻句。

5、听着贝多芬的乐曲，皮鞋匠联想到了什么？用“～～”在文中画出来。

四、拓展廷伸，布置作业
1.阅读丛书《与耳聋斗争》，谈谈你读后的感受
2.贝多芬回到客店后，是怎样把《月光曲》写下来的？发挥你的想象，请把它写出来。