2024年人教版八年级思想品德教学计划(4篇)

2024年人教版八年级思想品德教学计划期中考试安排
11. 第五课新课讲授
12. 第五课练习测试及讲解
13. 第六课新课讲授
14. 第六课练习测试及讲解
15. 第七课新课讲授
16. 第七课练习测试及讲解
17. 单元检测
18. 第八课新课讲授
19. 第八课练习测试及讲解
（后续安排）
期末复习
期末考试
八年级思想品德教学计划
一、学生基本情况概述
八年级共设有四个班级。

基于上学期的教学反馈及期末考试成绩分析，学生群体在思想品德课程的学习上展现出较高的积极性，但基础知识的掌握尚显薄弱，且对开卷考试形式的适应性有待提升。

因此，本学期的教学工作将在巩固常规教学的基础上，着重强化能力素质培养，旨在提升学生运用所学知识解决实际问题的能力，确保教学工作的实效性。

二、教材内容分析
广教版《思想品德》八年级上册教材共分为四个单元，各单元内容紧密围绕青少年成长过程中的关键道德素质展开：
第一单元：聚焦于道德情操的塑造，强调自尊自信、明辨是非、责任感等核心品质的培养。

第二单元：深入探讨诚信作为基本道德准则的重要性，阐述诚信在个人成长与社会交往中的基石作用。

第三单元：关注人际交往的艺术，倡导尊重、理解与合作，引导学生建立和谐的人际关系。

第四单元：培养爱国情操与跨文化交流能力，鼓励学生积极吸收外来文化精华，同时增强民族自豪感和责任感。

三、教学目标设定
通过本册教材的教学，旨在实现以下具体目标：
1. 帮助学生树立自尊自信，明确责任感，学会在复杂社会环境中做出正确判断与选择。

2. 强化诚信教育，使学生认识到诚信是人际交往与事业成功的基石。

3. 提升学生的人际交往能力，学会宽容、欣赏他人，正确处理竞争与合作的关系。

4. 培养学生的爱国情怀与社会责任感，增强民族文化认同感，拓宽国际视野，为构建和谐社会贡献力量。

四、教学进度规划
根据课程标准及学生实际情况，本学期的教学进度安排如下：
特定月份：第一单元“塑造自我”的教学与巩固
特定月份：第二单元“善待他人”的深入学习与实践
特定月份：第三单元“相处有方”的策略传授与案例分析
特定月份：第四单元“胸怀天下”的拓展学习与情感升华
特定月份：全面复习阶段，旨在巩固所学知识，为期末考试做好充分准备。

2024年人教版八年级思想品德教学计划（二）
一、课程基本构架：
1、起始单元：家庭，根基与成长的摇篮。

家庭是孩子成长的初始环境，父母的引导与教育对孩子的成长具有决定性影响。

因此，学会与家长有效沟通，建立良好的亲子关系，对青少年的个人发展至关重要。

2、第二单元：师友同行，共绘成长蓝图。

本单元包含两部分，一是同侪间的互助合作，二是教师的引导作用。

内容主要涉及在学校环境中，如何与老师和同学建立健康的人际关系。

3、第三单元：全球视野，朋友遍天下。

本单元包括多元文化理解与网络交往两部分，旨在培养学生的全球视野，以及在多元文化背景下与人交往的能力，同时了解网络环境，学会自我保护。

4、第四单元：交往艺术，创新思维模式。

本单元涵盖四个主题，分别是礼仪为先的友好交往，公平竞争与合作，以他人为重的宽广胸怀，以及诚信做人的基本原则。

中学生需要理解现代社会的交际方式，注重自身言行，学会展示自我，这就需要掌握良好的交往艺术。

三、教学目标：
1、要求学生在家庭环境中能与父母有效交流，理解家长的辛劳，尊重并孝敬父母和长辈，处理好亲子关系。

2、培养学生在学校中正确处理人际关系，提升沟通技巧，能在具体情境中与人流畅交流，建立和谐的人际关系。

3、使学生理解文化多样性和丰富性，掌握与不同文化背景的人友好交往的技巧，同时树立民族自豪感，了解网络交往，增强自我保护意识。

4、深化理解友好交往、合作竞争、关心他人和诚信做人的原则和方法。

四、教学重点：
1、父母对子女的关爱与教育，以及子女与父母沟通能力的培养，强调子女应孝敬父母。

2、与友同行的技巧，明确朋友的含义和价值，学习交友方法和人际沟通的艺术。

3、网络生活的双面性，理解网络的优势和潜在风险，培养网络环境中的自我保护意识。

4、公平竞争，换位思考，与人为善，诚信原则和智慧的运用。

五、教学难点：
1、代沟和逆反心理的产生及影响，以及家庭关系的建立与维护。

2、理智处理青春期异性交往，做出负责任的选择，学会在交往中保护自己。

3、自觉遵守网络规则，树立自我保护意识，为维护健康的网络环境尽责。

4、在竞争中合作，在合作中竞争，培养宽容和自我接纳的能力。

六、教学策略：
1、深入研究课程标准，熟悉教材，通过听课等方式吸取经验，确保每堂课都能激发学生的参与热情。

2、课堂上有效调控教学节奏，确保大多数学生有机会参与讨论，教师适时引导和点评。

3、指导学生做好课前预习，收集资料，培养良好的知识积累和笔记习惯，提高口头表达能力。

4、鼓励学生课堂发言，培养他们的表达和思辨能力。

七、教研活动：
1、积极参与进修学校和科组组织的教研活动。

2、按照教导处要求，定期听课，借鉴他人优点，弥补自身不足。

3、不断提升个人专业素养，掌握多媒体教学技术。

4、总结教学经验，积累资料，尝试撰写高质量的教学论文。

八、教学进度安排：
1-2周：第一单元“相亲相爱一家人”（第一、二课）4课时
3周：第一单元复习、测验、评价2课时
4-5周：第二单元第三课“同侪携手共进”、第四课“老师伴我成长”4课时
6周：第二单元测验，第一阶段复习2课时
7周：第一阶段考试2课时
8-9周：第三单元第五课、第六课2课时
10周：第三、四单元测验，第一阶段复习2课时
11周：第二阶段考试2课时
12-13周：第四单元第七课“友好交往礼为先”、第八课“竞争合作求双赢”4课时
14周：第七、八课复习、测验2课时
15-16周：第九课“心有他人天地宽”4课时
17周：第十课“诚信做人到永远”2课时
18周：第九、十课复习、测验2课时
19-：期末复习、考试4课时
八年级思想品德教学计划
一、学生情况分析：
本学期继续教授八年级思想品德课，两个班级。

大部分学生对课程有一定兴趣，学习积极性尚可，但对课程的重视程度不足，部分学生认为这是一门副科，导致成绩不理想。

本学期教学中，首要任务是提高学生对课程的重视程度，以提高学习成绩。

2024年人教版八年级思想品德教学计划（三）
一、学生现状分析
八年级共设有四个班级。

回顾上学期的教学与期末考试成绩，学生在思想品德课程的学习上展现出较高的积极性，然而其基础知识掌握尚显薄弱，对开卷考试形式的适应能力亦有待提升。

本学期，我们将在严格执行教学常规工作的基础上，着重加强对学生能力素质的培养，旨在提升学生运用所学知识分析并解决实际问题的能力，确保教学工作得以扎实有效地推进。

二、教材内容剖析
广教版《思想品德》八年级上册教材，精心编排了四个单元的教学内容：
第一单元，聚焦于青少年道德情操的塑造，明确提出了对学生的基本要求和指引。

强调自尊自信品质的重要性，倡导洁身自好、具备羞耻心；在人际交往中，应明辨是非，秉持正确的价值观，弘扬社会正气，并勇于承担对他人及社会的责任。

第二单元，深入探讨了诚信这一基本道德准则。

诚信被视为美好品德的核心，是各种优秀品质的基础。

本单元旨在使学生理解诚信的基本原则及其重要性，认识到诚实守信是赢得他人信任与事业成功的关键。

第三单元，围绕尊重与理解他人展开，同时揭示了合作与竞争之间的微妙关系。

在人际交往中，应善解人意、积极接纳他人，通过有效的沟通与互助合作，构建和谐的人际关系。

还需学会宽容，以包容的心态对待他人，并正确把握竞争与合作之间的平衡。

第四单元，则聚焦于爱国情操的培养与外来文化的吸收。

通过回顾中国独特的历史文化与现代国情，使学生认识到自身的不足与国家的发展需求，从而树立忧患意识，积极参与社会公益活动。

培养爱国情怀，增强对民族文化的认同感与归属感。

还应具备开放的心态，积极学习并吸收外国文化的精华。

三、教学目标设定
本册教学旨在达成以下目标：
1. 引导学生认识自尊是健康人格的基石，培养羞耻之心与洁身自爱的品质；正确看待自身优缺点，克服自卑情绪，树立自信但不自负、不虚荣的自尊人格；学会辨别是非善恶，铸就内心的良知标尺；面对复杂社会现象时能够做出正确判断与抉择；明确责任感的重要性并勇于承担行为后果。

2. 使学生深刻理解诚信的高尚品质及其在人际交往中的关键作用；认识到只有诚实守信才能获得他人信任与事业成功；学会诚实待人、诚信生活；理解平等原则并学会尊重差异、平等待人；培养善良品质与为善之心；在助人与奉献中提升精神境界；领悟“己所不欲、勿施于人”的哲理。

3. 倡导宽容精神与积极的人际交往态度；拓展视野与胸怀以化解人际矛盾；学会欣赏他人之美并感受其带来的正面影响；认识竞争与合作的价值并学会将竞争压力转化为动力；重视集体荣誉并为集体贡献力量。

4. 树立忧患意识与关爱社会的态度；培养参与社会公益活动的习惯与能力；成为有社会责任感的人；激发爱国情怀并增强民族文化归属感；拓宽国际视野并理解世界文化的多样性与相互尊重的重要性；珍视和平并树立维护世界和平与开创美好未来的使命感。

四、教学进度规划
根据课程标准与学生实际情况，我们制定了以下教学进度计划：某月：完成第一单元“塑造自我”的教学任务。

某月：推进至第二单元“善待他人”的教学。

某月：继续第三单元“相处有方”的学习。

某月：深入第四单元“胸怀天下”的教学。

某月：进行全面复习以巩固所学知识。

2024年人教版八年级思想品德教学计划（四）
一、学情分析：
八年级的学生已适应新教材一年，掌握了基本的心理健康知识和法律基础知识，大部分学生的学习积极性显著提升，他们展现出自觉认真的学习态度。

一学年的学习中，学生的阅读能力、问题解决能力和语言表达能力有显著的提高。

八年级思想品德上册包含四单元、十课。

1、第一单元为“相亲相爱一家人”，包括“爱在屋檐下”和“我与父母交朋友”。

4、第四单元为“交往艺术新思维”，内容包括“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”和“诚信做人到永远”。

三、教学目标：
1、教学中引导学生学会与父母沟通，理解家长的辛劳，尊重和孝敬长辈，建立和谐的亲子关系。

2、正确处理校内人际关系，提升沟通技巧，能在学校环境中与人顺畅交流，建立良好的人际关系。

3、理解文化多样性，掌握与不同文化背景的人友好交往，同时培养民族自豪感。

了解网络交往，增强自我保护意识，过上健康的网络生活。

4、深化理解如何友好交往、合作竞争、关心他人和诚信做人等社会准则。

四、教学重点：
3、理解网络生活的双面性，认识到网络的优势和潜在危害，培养在网络环境中自我保护的意识。

4、掌握平等竞争的原则，培养换位思考、与人为善、平等尊重他人以及诚信守则的智慧。

五、教学难点：
1、分析代沟和逆反心理的成因和影响，以及家庭关系的建立。

2、正确处理青春期异性交往，理智对待异性交往，做出负责任的选择，学会自我保护。

3、自觉遵守网络规则，树立自我保护意识，为维护健康的网络环境贡献力量。

4、理解在竞争中合作、合作中竞争的复杂关系，培养宽容他人和自我接纳的能力。

六、教学策略：
1、课堂上有效调控，确保大多数学生有机会参与讨论，教师适时引导和点评。

2、指导学生做好课前资料收集和图片准备，养成良好的知识积累和笔记习惯，课堂上多提供学生发言机会，提升口头表达能力。

七、教研活动：
1、积极参与进修学校和学校科组组织的活动。

2、按照教导处要求进行听课，吸取他人长处，弥补自身不足。

3、不断提升个人素质和业务能力，掌握多媒体课件制作技术。

八、教学进度：
1-2周：第一单元“相亲相爱一家人”（第一、二课，4课时）
3周：第一单元复习、测验、评价（2课时）
4-5周：第二单元第三课“同侪携手共进”、第四课“老师伴我成长”（4课时）
6周：第三、四课测验，第一阶段复习（4课时）
7周：第一阶段考试（2课时）
8-9周：第三单元第五课、第六课“网络交往新空间”（4课时）10周：第五、六课复习，测验（4课时）
11-12周：第四单元第七课“友好交往礼为先”、第八课“竞争合作求双赢”（4课时）
13周：第七、八课复习、测验（4课时）
14周：第二阶段考试（2课时）
15-16周：第九课“心有他人天地宽”（4课时）
17周：第十课“诚信做人到永远”（2课时）
18周：第九、十课复习、测验（4课时）
19-20周：期末复习、考试（4课时）
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