济南版八下6.2.3能量流动和物质循环(第一课时)导学案(无答案)

营养级
甲
乙
丙
丁
能量（KJ/m2）
141.10×102
15.91×102
A甲
B乙
C丙
D丁
0.88×102
871.27×102
5、如图是某农田生态系统的食物网简图，关 于该食物网的叙述
正确的是（ ） A．此食物网中，初级消费者有鼠和蛙 B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒 物质含量最高的为猫头鹰
C．此食物网中包合 3 条食物链 D．此食物网中，由植物到鼠，能量
的
能量能够流入下一个营养级。在一个生态系统中，营养级越
多，在 能量流动中消耗的能量就
，所以大多数的食
物链只有
个营养级。
6、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系
统中
的关系，使能量持续高效地流向
的
部分。如用秸秆做饲料喂牲畜，用牲畜的粪便进沼气池制沼
气，沼气作燃料，沼渣做肥料，能实现对
，从而
三、学以致用：
见 课 本 67 页 巩 固 提 高 1、2
四、回归课本，把下列横线内容圏划在课本上，再快速记忆。看
谁记得既对又快，相信你是最棒的！
1、
叫营养级。
2、生态系统能量的源头是
。
3、生态系统能量流动的特点是：
①
②
。
4、生态系统中
、
和
的过程，
称为生态系统的能量流动。
5、一般地说，在输入到一个营养级的能量中，只有
课题 6.2.3 能量流动和物质循环（1） 课型 新授
主备人
张艳华
审核人
1. 概述生态系统能量流动的过程 学习目标 2. 掌握生态系统能量流动的特点
3. 概述生态系统能量流动的意义 学习关键 生态系统能量流动的特点
自主学习活动
学生姓名 使用日期 3 月 13
修订
一、自主学习 自读课本 P63-65 内容，了解生态系统的能量流动部分的内容，回答下列问
。
（3）该食物网的次级消费者是
，它体内能量的
传
递给下一个营养级。
3、下列食物链中，假设蚱蜢与鼠从生产者获得的能量数值相同，那么，哪 一条食物链提供给猫头鹰的能量最多？（ ） A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 B．绿色植物→鼠→猫头鹰 C．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰 D．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
4. 下表是某水域生态系统流经各营养级的能量数值表，表中甲、乙、丙、 丁分别表示不同的营养．其中属于生产者的是（ ）
大大提高
。
6.2.3 能量流动和物质循环—达标测试 （1）
八年级 班 组
姓名
得分
选择题每题1分，填空题每空1分，共计10分
1、为使生态系统中的能量尽可能地流向对人类最有益的部分，应多放养（ ） A 肉食鱼类 B 草食鱼类 C 小型鱼类 D 大型鱼类
2、在生态系统中有食物链与能量流动的叙述，不正确的是（ ） A 能量沿食物链流动是单向的， B 食物链越长，最高营养级上的生物获得的能量越少 C 初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D 生物种类越多，生态系统中的食物链越多
题，课本上有的可不必填写，画出即可。能解决的画“√”，不能解决的画 “ⅹ”。
1、 什么叫营养级？ 2.观察图 6.2-8，生态系统能量流动示意图，回答下列问题：
（1）指出每个营养级能量的来源和去向。 （2）生态系统中的能量能否逆向流动,或者循环流动？ （3）一般情况下，为什么营养级越高，生物的数量就越少？ 3.什么叫能量流动？ 4.生态系统中能量的源头是什么？ 二5、.简归述纳能总量结流动的特点，你能总结几点？ 6.概述能量流动的意义。
传递效率 为 10%～20% 6、如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你
认为正确的图是 （ ）
7. 下图是某食物网示意图，据图回答下列问题：（4 分）
（1)流经该生态系统的总能量是由_________所固定的太阳能。
(2)在此食物网中，对猫头鹰来说能量损失最多的食物链
是__________