体育学科德育工作计划

体育学科德育工作计划
本学期我将采纳踊跃有效的措施，将思想道德有机地浸透到体育教课的过程中，争取获得理想的德育成效。

以下是出国的体育学科德育工作计划，欢迎参照，请点击出国查察。

以学校工作计划为指导，针对我校实质状况，创新性地展开德
育工作，使学校德育工作与学生实质状况相联合，探究更合适学生年龄与身心特点、更合适社会发展规律的新措施，使德育工作真实落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以加强行为规范养成教育为要点，不停加强德育工作的主动性、实效性，形成全员、
全方向、全过程参加的德育模式，力求使德育工作形成我校特点。

小学低年级学生的脑功能发育处于“飞腾”发展的阶段，他们
的大脑神经活动的喜悦性水平提升，表现为既爱说又爱动。

他们的注意力不长久，一般只有20-30 分钟。

他们的形象思想仍占主导，逻辑思想很不发达，很难理解抽象的观点。

他们的独立性和自觉性较差，
在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和详细指导。

他们最明显的特点是，对老师有特别的迷恋心理，几乎无条件地相信老师，他们对老师的相信超出了对家长的相信，常挂在他们嘴边的话是：“老师说了”他们开始评论自己和他人，但评论自己时，只看长处，
评论他人时简单受成人的左右。

他们极少能顾及到客观外界与自我的关系，只会以自我为中心，按自己的目的去行动。

一二年级的老师应充足利用学生对自己的信任感，要在各个方面为学生做出正面楷模，进行德育教育，使学生的这类信任感能够更为长久。

1.加强学生行为习惯养成教育，提升学生自我管理能力。

2.经过各样教育活动，使学生学做真人。

1、紧抓讲堂惯例，进行思想道德教育
2、针对学生年纪特点，坚持正面教育为主，夸奖与责备相联合
3、紧抓教材特点，有目的地进行德育浸透
4、利用课组织和教法措施实行德育浸透
德育就是对学生进行思想道德教育，它在学校教育中起着人材定向的作用，是其重要构成部分。

为此、体育教课相同肩负着德育的重担，它对有效地提升教课质量和培育现代化建设合格人材有侧重要的意义和作用。

本学期我在体育教课中的德育教育计划以下。

1、紧抓讲堂惯例，进行思想道德教育
在体育教课中，依据学生不一样期间的思想表现和本校的实质状况，拟订一系列严格的要求与措施，并有步骤、有要点地把讲堂惯例的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地联合起来，作为学生的行为准绳。

2、针对学生年纪特点，坚持正面教育为主，夸奖与责备相联合
在实质工作中应做到下边几点
(1)对优生不要独爱，有弊端便要指出
(2)对表现不好的学生要指出其弊端，但也不该忽视对其长处的夸奖
(3)对学生的责备要合适，不欺侮人品，嘲讽奚落，不体罚或变
相体罚 ;
(4)教育中“同意”学生频频出错误，教育要有耐心。

3、紧抓教材特点，有目的地进行德育浸透
在小学体育中，许多的教材拥有鲜亮的教育意义，如：经过耐力、力量等身体素质的训练，能够锻炼勤苦耐劳，不畏艰辛的意志，
各样跳跃练习能够培育学生奋勇攀附，超越自我的拼搏精神，各样集体配合的竞赛能够提升学生的团结协作能力，培育其集体主义精神。

4、利用课组织和教法措施实行德育浸透
在实行课的组织和教法措施时，存心识地把思想道德教育浸透
此中
5、把思想道德教育浸透到体育课的全过程
体育课是多要素，多层次，多变化的复杂教课过程，一定把思想道德教育有机地浸透到教课的各个环节中，使学生的身心获得协调发展。

比如行列练习和热身操，经过让学生在严格履行口令达成动作的过程中，领会到纪律的严正，培育他们全部行悦耳指挥的严实组织纪律性。

6、配合学校德育工作计划，长久进行有阶段性和针对性的思想道德浸透教育。

总之，本学期我将采纳踊跃有效的措施，将思想道德有机地渗透到体育教课的过程中，争取获得理想的德育成效。