2024年关爱农村留守儿童工作总结（3篇）

2024年关爱农村留守儿童工作总结随着留守儿童数量的持续增长，建和乡团委以“五四”青年节、党员义工服务日及六一儿童节为契机，于建和小学成功举办了关爱留守儿童系列活动。

本次活动旨在通过多元化的关怀举措，增强留守儿童的自信心，将他们对父母的思念转化为学习的动力，促进其身心健康发展。

现将活动总结如下：
一、强化领导，深化认识。

建和乡团委成立了以团委书记谷晓丽为组长，团委副书记罗蓉为副组长，成员包括闫敏、吴蝶、许超和杨倩的关爱留守儿童工作小组。

通过组织系列关爱留守儿童会议，有效提升了全体机关干部对关爱工作重要性的认识。

二、实施丰富多彩的关爱活动。

在建和小学的操场上，我们精心策划了一系列活动。

活动以抢板凳游戏拉开序幕，小朋友们围绕预设的板凳，随着鼓声的响起与停止，积极参与抢板凳，现场充满了欢声笑语。

未能抢到板凳的小朋友则为大家带来了精彩的表演。

随后，击鼓传球游戏让小朋友们围成一圈，传递着快乐与紧张，每位接到球的小朋友都在游戏中展现了自我，游戏结束后纷纷表示过程既紧张又刺激，十分喜爱。

活动尾声，我们邀请留守儿童分享参与活动的心理感受，他们普遍表示在游戏中体验到了紧张、害怕与喜悦交织的情绪。

建和乡关爱留守儿童工作小组还为参与活动的留守儿童发放了铅笔、直尺等学习用品，以实际行动给予他们关怀与支持。

建和乡关工委结合六一儿童节，对贫困学生魏涛进行了特别关怀，为其送去了必要的帮助。

关工委负责人冯老师表示，将与这些贫
困学生建立长期帮扶关系，通过面对面的沟通交流，及时了解并解决他们所面临的困难，必要时将与县团委协调支持。

魏涛同学则表达了对未来的坚定信心，他承诺将努力学习，以优异的成绩回报家长和社会的关爱，展现出积极向上的精神风貌。

2024年关爱农村留守儿童工作总结（二）为深入贯彻国家卫生计生委《关于做好农村留守儿童健康关爱工作的指导意见》及市、县卫计委的具体要求，杨庙乡计生办积极响应，在全乡范围内积极营造关爱留守儿童的社会环境，致力于提升流动人口计划生育家庭的幸福感。

现将我乡开展关爱留守儿童系列活动的总结汇报如下：
一、构建管理体系，优化档案信息管理。

我们已对计划生育家庭的留守儿童进行了全面登记，并与学校紧密合作，精准掌握每位留守儿童的个人信息、学习及生活状况。

我们为他们提供了文具、书籍等学习用品，并对留守儿童的家庭背景、身心健康状况及流动情况进行了动态跟踪与记录。

二、强化沟通联系，促进亲子交流。

我们定期与留守儿童、其外出务工的父母及在家监护的亲属进行沟通，确保信息畅通，及时反馈。

鼓励留守儿童与父母保持定期的电话联系和视频聊天，以增进亲子感情。

三、实施结对帮扶，协同管理。

我们充分利用学校教育资源，联合妇联等部门，动员社会各界有爱心、有能力的人士，组建“代理家长”队伍，与留守儿童建立“一对一”帮扶关系，进行教育监管和心理疏导，弥补家庭亲情的缺失。

四、加强法制教育，护航健康成长。

我们与公安部门合作，以法制教育为切入点，为留守儿童开设法制课堂，传授青少年法律法规、计生政策及生理心理健康知识，助力其健康成长。

我们还依托城市生活e站、留守儿童活动室等场所，为留守儿童提供免费的学习和活动空间。

五、开展健康检查，促进全面发展。

我们依托乡卫生院、计生服务所及中心学校，定期为留守儿童提供免费健康检查，及时了解其身体状况，并将体检结果反馈给家长，以解其在外务工的后顾之忧。

我们注重留守儿童的心理健康教育，定期组织人员到学校、家中进行心理辅导，引导其树立正确的人生观和价值观。

六、深化认识，持续关爱。

我们深刻认识到加强农村留守儿童健康关爱工作对于家庭幸福、健康中国建设及社会和谐稳定的重要意义。

因此，我乡将继续把关爱留守儿童工作作为重要任务来抓，统筹协调各方资源，帮助他们解决生活中的实际困难，切实履行好关爱和培养的职责。

2024年关爱农村留守儿童工作总结（三）为进一步推进我村妇女儿童老人事业的发展，根据乡美好乡村建设要求切实抓好安排、实施，现将____年度妇女儿童老人工作情况总结如下：
一、关心关爱留守人群工作成效显著
一年来，我村把关爱“留守儿童、留守妇女、留守老人作为惠民行动的民心工程来做，全村留守人员在乡党委、政府的关爱下基本实现了没有一个“留守儿童迷失”、一个“留守妇女”无助、一个“留
守老人”孤独。

我村有专人负责“关爱留守人群”工作，开通留守人群服务站，开展法律咨询、法律援助、娱乐等便捷服务。

今年，村泮路小学设立“留守学生”家长学校，开办留守家长和隔代家长培训班____期。

搭建了老人和妇女倾诉、交流、互助、友爱的平台;整合共建单位、学校、妇联、民政、团等部门的力量，为帮助他们解决实际困难，促进农村社会的和谐、稳定与发展起到了积极的推动作用。

一是切实做好关爱留守学生工作。

我村现有留守学生____名，因长期缺少亲情关爱，生活、学习、心理等方面出现了一系列问题。

为此，学校建立了“留守学生家校联系卡”，教师每月与家长联系____次;开展留守儿童亲情直通电话，组织留守儿童与外出务工父母通过微信视频相聚;发动村干部、党团员、与“留守儿童”结对开展“牵手连心”活动;特别在“六一”儿童节前开展心理访谈活动，举行丰富多彩的趣味活动，让他们体会到远离父母也能自主、健康快乐的生活。

二是切实做好关爱留守老人工作。

针对我村留守老人的实际情况，以“生活助老”、“健康助老”、“文化助老”等形式，让农村中的留守老人得到多方面的照顾。

农村党员纷纷成立了“助老小组”，为重负老人减压力，为寂寞老人添快乐。

提供上门诊治和系列免费医疗保健服务极大地丰富了老人们的精神生活。