人教部编版2019-2020学年五年级下册道德与法治第3课《弘扬优秀家风》第一课时教学设计

⑴ 分享抄录的句子，并说明在什么场所看到的。 ⑵ 查阅资料所抄录的句子出自哪部家训。 ⑶ 这句话蕴含的精神对你有什么启示？ 3.第三小组交流的内容：百年革命 家国情怀 精选三封家书： ⑴ 林觉民给妻子的家书《与妻书》。 ⑵ 聂荣臻给父母的信。 ⑶ 一名解放军战士给妻子的信。 从这三封家书中你体会到哪些优秀的家风？这三封家书中值得你学习的精神是什 么？ 4.各小组分别汇报感悟，通过交流活动你觉得优秀家风、家训有哪些作用？ 5.师总结:我国古代公开出版的家训有 120 多种，包括《朱子家训》、《章氏家训》、 《颜氏家训》、《钱氏家训》等流传至今，是中华传统文化宝库的重要组成部分。 活动二：阅读角 家是最小国，国是千万家。家风的形成，无关贫富，只关德行，家风在一定程度上 促进和影响着社会之风。 阅读 18 页《用行动诠释最美家风》 1.倪冬梅是个怎样的人？她是怎样做的?读了文章你有什么感受？ 2.师总结：良好的家风不单单是一句话，更要付诸行动，倪冬梅不但自己坚持做好 事，还要把做好事的家风传承给自己的女儿。 活动三：家风访谈 1.汇报课前布置对家里长辈做一次访谈，了解我们的家风。 2.从采访中，我们分析一下这些家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些？ 3.师总结：“天下之本在家”优秀家风蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻
其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦
等，在今天仍然有现实意义。有些内容对于小学生也有一定的规范和指导意义。
例：
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁，
既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易;
半丝半缕，恒念物力维艰。 把《朱子家训》中自己印象最深的一句名言抄录下来，与同学们分享感悟。 2.第二小组交流的内容：修身立志 通过查阅资料，观察学校等集体场所，发现身边随处都可见的名言警句，把关于 修身立志的警句抄录下来，再查阅资料，了解出自哪部家训。
家训、家规、家风，俗话说得好，无规矩不成方圆。
课前老师布置了收集家风家训的资料，现在就请同学们以“荟萃家风”为主题开展
学习成果小组交流活动。
1.第一小组交流的内容：涵养德性
《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的
启蒙教材。《朱子家训》仅 524 字 ，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。
1.播放视频《优秀家风动画片》。
2.动画片中的家训出自哪里？说的是什么内容？他们是怎么做的？
3.出自裴氏家训，齐读“父母恩德同比昊天，人生百行孝顺为先”。
4.师介绍：裴氏曾有家规，子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大门，裴柏村至今仍
保留着重视教育的传统。
讲授新课
活动一：荟萃家风
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家都有
第三课《弘扬优秀家风》第 1 课时
课题
学习 目标
重点 难点
探寻优秀家风
单元
我们一家人
课时 第 1பைடு நூலகம்课时
1. 了解我国古代丰富的家训家规，及对后人的思想和生活的影响。 2. .知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是一个家庭的文化。 3. 懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量。
里团结、遵纪守法等中华民族传统美德。
拓展活动
活动四：视频《颜氏家训》 1.《颜氏家训》是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部学术著 作，可以说是家训的鼻祖。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。共 有七卷，二十篇。 2.课后阅读《颜氏家训》，背诵其中你喜欢的一句。
课堂小结
好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体 现了中华民族优良的民族之风!无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、 社会和谐的基础。
板书
第三课 弘扬优秀家风
探寻优秀家风
1. 涵养德性
行
动
2. 修身立志
诠
释
3. 百年革命 家国情怀
懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量。
我国古代丰富的家训家规，对后人的思想和生活的影响。
教学过程
教学环节
教学活动
导入新课
家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
它主要表现为家族代代恪守的家训家规，是一个词、一句话、一个故事、一段记忆、都
是家风的载体。