四年级下数学(导学案)第5单元第2课时-小数的读写-西师大版

四年级下数学（导学案）第5单元第2课时-小数的读写-西师大
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一、学习目标
通过本节课的学习，学生应该能够：
1.掌握小数的定义。

2.能够将带有小数点的数读成不带小数点的数。

3.能够将不带小数点的数读成带有小数点的数。

二、课前预习
请大家在课前完成以下预习内容：
1.记忆和理解第4课时所学的有关小数的定义和基本概念。

2.读写小数的数值，例如 0.125 的读法为“零点一二五”。

三、课堂学习
1. 复习小数的定义
请同学们回忆小数的定义和基本概念。

小数是数学中的一种数的表示方法，以小数点作为整数部分和小数部分的分界线。

小数点左边的数字表示整数部分，右边的数字表示小数部分。

小数是分数的另一种表现形式。

例如，2.5表示有2个整数部分和5份可被分成10份中的一份的小数部分。

2. 观察写法的不同
观察以下两个数的写法：
0.1
0.10
它们的读法是一样的，都为“零点一”。

回答以下问题：
1.为什么这两个数的读法一样？
2.它们的写法有何不同？
提示：思考小数点的作用。

3. 小数的读写
现在，请同学们将下面的数读成不带小数点的数，并将不带小数点的数读成带有小数点的数。

1.0.25
2.0.6
3.0.075
请同学们互相核对答案并讨论。

4. 练习题
请同学们完成以下练习题：
1.将0.15写成分数，并化简。

2.将$\\dfrac{3}{10}$改写成小数的形式。

3.判断以下数中哪些为小数，哪些不是。

–60.5
–2，3
–1/2
–0
4.在下列数中，哪些不是小数？如果是小数，请将它们写成分数形式。

–$\\dfrac{1}{4}$
–2.3
–0.1
–$\\dfrac{3}{5}$
5. 总结
本节课我们学习了小数的读写以及小数的定义。

小数是数学中的一种数的表示方法，以小数点作为整数部分和小数部分的分界线。

小数点左边的数字表示整数部分，右边的数字表示小数部分。

四、课后作业
1.回顾第4课时所学的小数的定义和基本概念，确保已经掌握。

2.认真完成本节课的练习题，并仔细核对答案。

3.如有不理解的地方，请和同学或老师讨论。