人物散文的“点面”式文本解读方法——以老舍《我的母亲》为例

人物散文的“点面”式文本解读方法——以老舍《我的母亲》
为例
李凌君
【期刊名称】《语文天地（高中版）》
【年(卷),期】2014(000)004
【摘要】语文新课标指出：“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知
识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。

”文本解读是语文教学之根，个性解读是尊重学生主体性、有创意的解读，带给阅读教学生机和活力。

如何深入有效地进行创意解读，笔者将以老舍《我的母亲》为例探讨人物散文“点面”式文本解读的方法与途径。

【总页数】3页(P15-17)
【作者】李凌君
【作者单位】浙江省宁波东钱湖旅游学校 315121
【正文语种】中文
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