幼儿园竹子教研记录(3篇)

第1篇
日期：____年__月__日
教研主题：竹子文化在幼儿园环境创设中的应用
一、教研背景
1. 竹子作为一种具有深厚文化底蕴的植物，在我国有着悠久的历史。

将竹子文化融入幼儿园环境创设，有助于培养幼儿的审美情趣和环保意识。

2. 幼儿园作为幼儿成长的摇篮，环境创设对幼儿的身心发展具有重要意义。

竹子作为一种独特的自然元素，具有较高的审美价值和教育价值。

二、教研目标
1. 了解竹子文化的内涵及其在幼儿园环境创设中的应用价值。

2. 探索将竹子文化融入幼儿园环境创设的有效途径。

3. 提高教师对竹子文化教育的认识，丰富幼儿园教育内容。

三、教研内容
1. 竹子文化概述
（1）竹子的生长习性、品种分类及分布。

（2）竹子的文化内涵：坚韧、谦虚、高洁等。

2. 竹子文化在幼儿园环境创设中的应用
（1）室外环境：种植竹子、建造竹屋、制作竹制玩具等。

（2）室内环境：布置竹制装饰品、设计竹子主题活动区等。

（3）教育活动：开展竹子主题课程、举办竹子文化节等。

3. 竹子文化教育活动的实施策略
（1）结合幼儿年龄特点，制定合适的竹子文化教育活动。

（2）充分利用幼儿园现有资源，开展多样化的竹子文化活动。

（3）注重幼儿参与，激发幼儿对竹子文化的兴趣。

四、教研成果
1. 教师对竹子文化的认识得到提高，对竹子文化在幼儿园环境创设中的应用有了
更深入的了解。

2. 幼儿园环境创设中融入了竹子文化元素，丰富了幼儿园教育内容。

3. 幼儿在参与竹子文化活动中，培养了审美情趣、环保意识和团队协作能力。

五、教研反思
1. 在今后的工作中，教师应继续关注竹子文化在幼儿园环境创设中的应用，不断
创新教育方法。

2. 加强与家长、社区的合作，共同营造良好的竹子文化教育氛围。

3. 关注幼儿个体差异，因材施教，让每位幼儿在竹子文化教育中受益。

记录人：______ 教研组长：______
第2篇
日期：____年__月__日
教研主题：竹子主题教育活动设计与实施
参与人员：教研组长、主班教师、配班教师、保育员
一、教研背景
随着季节的变化，幼儿园的自然角中增添了一些竹子。

竹子具有坚韧、高洁的品质，是中华民族的传统象征。

为了充分利用这一自然资源，开展丰富多样的教育活动，特开展本次教研活动。

二、教研内容
1. 竹子主题教育活动设计
- 活动目标：
- 了解竹子的生长环境、形态特点及文化内涵。

- 培养幼儿的观察力、动手能力和审美情趣。

- 激发幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

- 活动内容：
- 竹子知识讲座：介绍竹子的生长特点、品种分类、文化意义等。

- 竹子手工制作：利用竹子进行创意手工制作，如制作竹筒画、竹编等。

- 竹子观察日记：记录竹子的生长变化，培养幼儿的观察习惯。

- 竹子音乐欣赏：欣赏与竹子相关的音乐作品，感受竹子文化。

2. 竹子主题环境创设
- 环境布置：
- 在自然角设置竹子观察区，展示不同品种的竹子。

- 利用竹子元素进行环境装饰，如制作竹制灯笼、竹编墙饰等。

- 活动材料：
- 准备竹子、竹制品、相关书籍、音乐光盘等材料。

三、教研讨论
1. 活动设计：
- 教研组对活动设计进行了讨论，认为活动内容丰富，符合幼儿年龄特点，有
利于培养幼儿的综合能力。

2. 环境创设：
- 教研组对环境创设提出了建议，如增加互动性、教育性，使环境更加生动有趣。

3. 活动实施：
- 教研组讨论了活动实施过程中的注意事项，如确保幼儿安全、引导幼儿积极
参与等。

四、总结与反思
本次教研活动旨在通过竹子主题教育活动，让幼儿了解竹子的相关知识，感受竹子文化，培养幼儿的环保意识。

在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有益于幼儿身心发展的教育活动。

五、后续工作
1. 按计划开展竹子主题教育活动。

2. 及时总结活动经验，改进不足。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

记录人： [记录人姓名]
记录时间： [记录时间]
第3篇
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教研主题：竹子教育与幼儿发展
日期：[填写日期]
参与人员：[填写参与教研的教师名单]
一、教研背景
随着我国对生态文明建设的重视，竹子作为一种具有丰富文化内涵和生态价值的植物，越来越受到教育界的关注。

竹子教育旨在通过竹子这一自然元素，培养幼儿的环保意识、审美能力和动手操作能力。

二、教研内容
1. 竹子文化教育
- 讨论如何将竹子文化融入幼儿园课程中，让幼儿了解竹子的历史、文化价值以及与人类生活的关系。

- 探讨如何通过故事、歌曲、绘画等形式，让幼儿感受竹子的精神品质，如坚韧、谦逊、团结等。

2. 竹子生态教育
- 分析竹子的生长环境，教育幼儿认识竹子的生态习性，了解竹子在生态平衡中的作用。

- 设计户外活动，让幼儿亲身体验种植竹子，观察竹子的生长过程。

3. 竹子手工制作
- 分享竹子手工制作的技巧和方法，如编织、雕刻、绘画等。

- 鼓励幼儿动手操作，制作竹制品，提高幼儿的动手能力和创造力。

4. 竹子健康饮食
- 了解竹子的营养价值，探讨如何将竹子食材融入幼儿的日常饮食中。

- 教育幼儿养成良好的饮食习惯，关注健康饮食。

三、教研成果
1. 竹子文化教育课程设计
- 制定了一系列以竹子为主题的课程活动，包括故事会、手工制作、绘画比赛等。

2. 竹子生态教育实践活动
- 安排了定期参观竹园的活动，让幼儿实地观察竹子的生长环境。

3. 竹子手工制作教学方案
- 编制了详细的竹子手工制作教学方案，包括材料准备、制作步骤、注意事项等。

4. 竹子健康饮食食谱
- 开发了包含竹笋、竹米等食材的健康食谱，并纳入幼儿日常饮食中。

四、教研反思
- 教师们认识到，竹子教育是一个跨学科的教育活动，需要教师们具备跨学科的知识和技能。

- 教师们表示，在实施竹子教育过程中，要注意结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计生动有趣的教学活动。

- 教师们建议，加强与其他幼儿园的交流与合作，共同探讨竹子教育的有效途径。

五、后续计划
- 定期开展竹子教育教研活动，持续优化课程内容和教学方法。

- 组织教师参加相关培训，提升教师的专业素养。

- 鼓励幼儿参与竹子教育实践活动，提高幼儿的综合素质。

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记录人：[填写记录人姓名]
日期：[填写日期]。