大学生心理理论及其与元认知、情绪智力的关系

大学生心理理论及其与元认知、情绪智力的关系
程素萍;翁婷婷;丁建
【期刊名称】《中国健康心理学杂志》
【年(卷),期】2012(20)11
【摘要】目的探讨大学生心理理论的特点及其与元认知、情绪智力的关系。

方法用眼测验任务、元认知能力量表和情绪智力量表,对308名大学生进行了研究。

结果①大学生心理理论存在着显著的性别差异,女生高于男生(t=2.60,P<0.01);②心理理论与元认知监测存在非常显著的正相关(r=0.15,P<0.01),与情绪智力
(r=0.13,P<0.01)及其子成分自我情绪评估(r=0.13,P<0.01)和他人情绪评估
(r=0.13,P<0.01)也存在显著正相关;③元认知与情绪智力各维度间呈非常显著正相关(r=0.19～0.46,P<0.01)。

结论大学生的心理理论已达到成熟水平;元认知监测能够有效预测心理理论。

【总页数】3页(P1725-1727)
【作者】程素萍;翁婷婷;丁建
【作者单位】杭州师范大学教育科学学院;杭州师范大学卫生所
【正文语种】中文
【中图分类】R-4
【相关文献】
1.大学生心理理论与情绪智力研究
2.情绪智力与心理健康的关系及其对大学生心理健康教育的启示
3.大学生元认知与情绪智力的关系研究∗
4.大学生情绪智力、心理
韧性和人际关系的关系研究5.留守经历大学生情绪智力与心理健康的关系:社会支持的中介作用及性别的调节作用
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。