【初中数学】备战初中数学期末考试,如何抓住核心考点避免误入复习的误区

【初中数学】备战初中数学期末考试，如何抓住核心考点避免误
入复习的误区
【初中数学】备战初中数学期末考试，如何抓住核心考点避免误入复习的误区？
初中生如何备战数学期末考试呢？一是要有自己的
初中数学
题库，发现自己的错题做成错题本。

而是根据历年
中考
数学核心考点掌握各种题型的答题技巧。

那备战期末考试时，如何抓住核心考点避免
误入复习的误区呢？
1.“单”就是单位，数学考试中特别就是填空题和计算题须要写下上单位，学生因为
忘写而处罚屡见不鲜，也存有错写下单位的，例如面积的平方米弄错译成米。

2.“格”就是格式，有些同学解题没有格式，随心所欲，也会被扣分。

3.“a”就是英文字母a，一元二次方程的通常形式的二次项系数a和二次函数的通常形式的二次项系数不为零。

但学生谋字母的值域范围时往往可以忽略。

4.“特”就是特殊值法，有些很难的数学题，学生百思不得其解，用特殊值法来做，
有时能收到四两拨千斤的效果，这也符合“一般――特殊――一般”的辩证法。

5.“结”就是结论，应用题的答，简答题的结论，作图题的结论，也往往忘掉写下。

6.“标”就是标准，从小学到初中，最后结论因未约分而失分的事时有发生，单项式
或二次根式前的系数也常常写成带分数，分母带根号或根号里面有分母也不鲜见，这些不
标准的结论都要避免。

7.“检”就是检验，初中数学最常用的三类题目的根的判别式，而学生常常在搞这类
填空题、挑选、排序、证明时，往往可以忽略检验，从而引致不必要的安打。

8.“方”就是方程思想，中学数学很多问题若用方程思想来解决，的确能使问题迎刃
而解。

9.“形”就是数形融合，很多题目若利用数形融合的思想方法，可以并使问题难化解，特别就是传统应用题中的行程问题和二二次函数的题目，有时不防图画个草图试试。

10.“函”就是函数，现在中考很多数学应用题，可以用函数思想来建模。

这也是学
生颇感棘手的内容之一。

11.“自”不是函数的自变量的值域范围，关于函数自变量的值域范围，我曾经编成
过一个顺口溜：整式挑全体实数，分式分母不为零，偶次根式非负数，实际问题必须考量，这里的式指的就是函数解析式中右边的代数式。

考试时，对实际问题用函数方法解时，自
变量的值域范围往往漏写，从而引致安打。

12.“量”就是度量，某些几何填空式选择题，要算角、线段的大小或位数关系，确
有一定的难度，不妨用量角器式刻度尺量一量。

不过，如果原题图形不精确自己最好画一个。

13.“精”不是悖论，有些填空题和选择题虽然很难，但空着也就是浪费，鬼可是的，这里何不猜猜一个算是一个，选择题就存有四分之一打破砂锅问到底的概率，何乐而不为呢？
14.“分”就是分类讨论思想，现在中考题中分类讨论题越来越多，学生常常遗漏其
中的一种或几种情况，我也常常提醒同学多长几个心眼，防止一挂一漏万。