幼儿园大班模拟公交车站游戏教案

幼儿园大班模拟公交车站游戏教案
教案主题：幼儿园大班模拟公交车站游戏教案
教学目标：
1.培养幼儿的交通安全意识，让幼儿认识公交车站；
2.锻炼幼儿的观察力、思维力和动手能力；
3.增强幼儿的社会交往能力和团队意识。

教具准备：
1.一张大型活动板；
2.公交车站的图片；
3.公交车站相关的题材素材、海报等。

教学过程：
1.游戏介绍
老师在幼儿中引入公交车站的话题，让幼儿能认识公交车站，根据幼
儿的理解提出问题然后从中引入今天的活动游戏“模拟公交车站”。

一方面让为幼儿学习乘坐公交车奠定基础，另一个方面也可以锻炼幼
儿的集体合作意识。

把幼儿们分成两个队伍，每队两名幼儿扮演司机，其他幼儿扮演乘客。

2.幼儿角色扮演
教师把一张齿轮图放在活动板上，让孩子们认识和理解公交车站的不
同部分。

其中包括候车区、候车室、售票窗口、广告牌、站牌等等，
然后开始幼儿角色扮演。

让幼儿们在公交车站前拥挤等待，幼儿会在
老师的指导下学会在站牌上看车牌号。

根据幼儿的指引，乘客们轮流
上车并对司机说出自己要去的地方，司机则把乘客送到相应的站牌上。

在整个游戏过程中，老师可以帮助幼儿理解一些关于安全、礼仪等方
面的意识。

3.游戏过程中的思考
游戏过程中，老师侧重点应该在于引导幼儿思考一些问题，如：如果
到站的时候司机未停车，乘客们该怎么办？为了让所有人都能乘公交，请问应该如何让自己坐的更加舒适？等等。

4.游戏讨论
在游戏结束后，老师应该会对幼儿对游戏过程中的体验进行讨论，让
幼儿们自主回忆每一步的过程，说说自己的感想，同时与幼儿一起探
讨时，让他们进一步了解公交车站的各个部分，乘车时的注意事项和
相关的交通安全知识。

5.总结
对于这个公交车站模拟游戏，可以设计编制一个有趣的ABC课堂签到小游戏。

小游戏可以根据幼儿的兴趣和实际情况进行设计。

最后，通
过一道简单的游戏题目，让幼儿能从游戏中提高自觉性，感受公交车站的温馨和文化氛围。

在一个有趣的游戏中培养出幼儿们的社会交往能力和团队意识。

教学反思
1.在此次活动中，幼儿们有趣的模拟公交车站经历让我深刻了解到幼儿的学习过程应该是愉悦和有趣的。

2.教师的指导应该是温和、耐心的，老师引导幼儿思考，寻找问题，对幼儿的思维能力有一定的刺激作用。

3.老师无需鼓励幼儿取得优秀的游戏成绩，能让他们从中得到自信和成就感就足够了。

附：ABC游戏题
问：某幼儿（素材）坐公交车去幼儿园，从地铁出口上车，到幼儿园下车，中途经过候车区、售票窗口，在下车前通过站内电话拨打父母的手机告知到达时间，请你安排番号叫几号的公交车上车？（老师自己铺上数字）。

答：考虑到公交线路、时间等因素，应在站牌上等待番号为6的公交车，上车前记得提醒司机我到哪里下车。