初中-语文-人教部编版(2019)-七年级上册-1 《春》教学设计—部编版七年级语文上册
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教学设计
一、教学内容
《春》
二、教学对象
两个课时
三、教学课时
初一
四、教学目标
1、通过朗读并背诵全文，把握重读和停连，
2、通过比喻，拟人修辞手法感受优美的语句，作者感受对大自然的喜爱
五、教学重难点
1、教学重点学会比喻拟人修辞手法的表达效果
2、通过想象作者描绘春天的场景，感受作者对大自然的热爱。
六、教学学法
直接教学法
七、教学道具
白板笔八、教学过程
1、下面两句话运用了什么修辞手法？请结合上下文做简要赏析？
①一夜之间，就全部流动着的嫩绿枝叶的叶子变成金币，挥洒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声。
②他们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美语，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞商量而已，很快就将行动？
2、本文的语言富有表现力，请你练习上下文，品析划线的句子。
3、文中“对这一刻会消失”中的而这一刻代指什么？联系上下文分析作者的情感。
课堂练笔15分钟。