尊敬的各位家长

尊敬的各位家长：
大家好！非常感谢你们在百忙之中抽时间来参加我们学校组织的第一次家长会。

孩子从幼儿园升到小学一年级，进入了一个全新的环境，新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的要求，许多方面都是刚刚接触，为了让您的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头，做好“引路人”。

今天在这里呢，我会给大家几条指引，方便大家尽快进入角色。

培养一年级孩子的学习习惯从管理文具开始！
针对一年级刚入学的小朋友，我们应着重培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。

如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业……
1、整理书包
2、养成家庭学习的好习惯
孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下。

接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后。

特别提醒：即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯.在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,陪孩子学习。

一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。

所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

3、学会自己检查作业
当小孩表示:"做完功课了!"家长应先让孩子自己检查，然后亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。

如果不检查,小孩会想：反正妈妈（爸爸）也不看。

所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。

家长看似很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。

孩子要上一年级了，刚从幼儿园毕业的他们就要背起书包，开始全新的生活。

为人父母者肯定都希望自己的孩子有一个良好的开始。

与幼儿园相比，上小学后，孩子需要自己保管的东西一下子多了许多。

但能不能管好自己的文具，对孩子来说是新的考验。

但这也正是培养小孩子责任心，进一步增强自己的东西由自己保管意识的最好时机。

管理好文具是培养学习习惯新的开始。

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在小学学习生涯中，一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好学习习惯培养的关键时期，人生最重要的习惯都是在一年级养成，而一旦养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。

帮助孩子学会摆放物品，整理文具，学会握笔，学会翻书，学会写字，学会思考，当父母把这些做到极致，做到完美，那么孩子自然而然就养成了好习惯，也就减少了许多孩子到了高年级还乱扔东西的现象。

低年级的学习生活应以养成良好的习惯为主，会生活、会听课、会整理物品，也就学会了整理思维，分类、方向感等都会在潜移默化中得到培养。

一个会整理自己物品的孩子，他的思维也会有条理性，有条理性的孩子一般学习都会不错。

教会孩子自己管理文具，意在不仅使幼儿学会一种技能，更是希望幼儿在生活中养成不能依赖他人整理自己物品的好习惯，培养幼儿自我服务意识，也激发幼儿做小学生的愿望。

那么作为我们家长的，我们应该为孩子做些什么呢？
首先，要教会孩子正确使用本子。

用过的本子保存起来，一是可以当做纪念，二也可以卖到废品收购站，让纸回收再利用。

如果我们这样教孩子，相信孩子们会做到的，因为每个孩子都希望成为长辈心中最喜欢的那一个，久而久之，他就会养成良好的习惯。

其次，每天削好几支铅笔摆在文具盒里。

让他自己准备好橡皮、铅笔，每天放学前数一数自己的铅笔数对不对，这样就不会出现满地躺着铅笔、橡皮而找不到主人的现象。

第三，书发下来以后包好书皮，写好名字
每天上学把必备的书放在书包里摆放整齐，最好是按照使用率依次摆放，例如数学、语文书和练习本方一侧，其他书籍放另一侧。

这样上课前就会准备好，孩子也不会出现忘带东西的现象。

习惯人人都有，而且多数是在小时候养成的。

养成好习惯就是要从小事入手，经过一次次的矫正，最终才会变成影响人一生的好习惯。