第五讲、生物新课程的教学设计

二 教学设计步骤：
➢ 确定教学的预期目标; ➢ 分析学生的起点状态，包括学生的原有知识、技能和学习动机、状态等; ➢ 设计教学内容，即分析学生从起点状态过渡到终点状态（教学预期目标） 的知识技能或应形成的态度与行为习惯; ➢ 设计教学策略，包括对教学方法、教学媒体的设计，主要考虑用什么方 式和方法诶学生呈现教学内容，安排学习活动，并提供学习指导; ➢ 设计教学评价，即考虑如何对教学的结果进行科学的测量与评价。
相信相信得力量。20.12.182020年12月 18日星 期五12时36分 26秒20.12.18
谢谢大家！
生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。20.12.1820.12.18F riday, December 18, 2020
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。00:36:2600:36: 2600:3612/18/2020 12:36:26 AM
➢ 教学设计包括：
1 分析教学问题和学习需求 2 确定解决问题的策略、方法和步骤 3 选择合适的反馈评价方式
一 教学设计概念
➢ 运用系统方法，在对教学系统中的各种要素（教师、学生、 教学目标、内容、教学媒体等）进行科学分析的基础上，整 和各种课程资源，运用现代学习心理学理论，设计规划学习 的程序、学习内容的呈现方式及学习结果的评价标准的过程。
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20.12.1820.12.18F riday, December 18, 2020
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。00:36:2600:36: 2600:3612/18/2020 12:36:26 AM
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.12.1800:36:2600:36Dec-2018-Dec-20
知识点目标形成兴评价 阶段目标终结兴评价 讨论互评法 综合表述法 书面检测法
四 教学设计的内容
6. 板书内容的设计
板书设计方式
提纲式 结构式 图解式
案例与评析
教学设计的指导思想 教学内容分析 学情分析 教学目标设计 教学方法设计 教学媒体设计 教学过程设计 教学评价设计 板书设计
点评
三 教学设计的特点
➢ 教学设计方案的机动性。教学设计方案作为一种对教学活动 的预先分析与决策，毕竟不是教学活动本身，因此并非固定不 变。任何有经验的教师都会根据教学的实际进程灵活机动地修 正、变通，以适应当时的教学实际需要。
四 教学设计的内容
➢ 教学内容的分析 ➢ 教学设计的思路 ➢ 教学目标的制定，解决教与学的问题 ➢ 教学过程的组织 ➢ 教学评价的设计 ➢ 板书内容的设计
第四章 生物新课程的教学设计
----以“教”为中心的教学设计
讨论题：
1、你理解教学设计的含义是什么？ 2、教学设计的内容有哪些？ 3、教学设计的基本步骤有哪些? 4、新课程条件，如何提高课堂教学效率?
第一节 教学设计概述
➢ 教学设计:
为了达到预期的教学目标，运用系统的观点和方法，遵循教学过 程的基本规律，对教学活动进行系统的规划过程。
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2020年12月18日星期 五上午12时36分26秒00:36:2620.12.18
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020年12月 上午12时36分20.12.1800:36December 18, 2020
作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2020年12月18日星期 五12时36分26秒00:36:2618 December 2020
加强自身建设，增强个人的休养。2020年12月18日 上午12时36分20.12.1820.12.18
精益求精，追求卓越，因为相信而伟 大。2020年12月18日 星期五 上午12时36分26秒00: 36:2620.12.18
让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2020年12月上 午12时36分20.12.1800:36Dec ember 18, 2020
四 教学设计的内容
3.教学目标的制定，解决教与学的问题
四 教学设计的内容
4.教学过程的组织 对教学内容的合理组织
按学生认知规律安排 按学科特点安排
教学过程的组织
对教学媒体的最优组合
目的性与适切性 针对性与启发性 先进性与可操作性
四 教学设计的内容
5.教学评价的设计 ➢ 评价的类型
➢ 评价的方法
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。00: 36:2600:36:2600:36F riday, December 18, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.12.1820.12.1800: 36:2600:36:26Decem ber 18, 2020
踏实肯干，努力奋斗。2020年12月18 日上午1 2时36 分20.12. 1820.1 2.18
相信命运，让自己成长，慢慢的长大 。2020年12月18日星 期五12时36分26秒Fri day, December 18, 2020
爱情，亲情，友情，让人无法割舍。20.12.182020年 12月18日星期 五12时 36分26秒2。20. 12.1800 :36:26 00:36D ec-201 8-Dec-2 0
日复一日的努力只为成就美好的明天 。00:36:2600: 36:2600:36Friday, December 18, 2020
安全放在第一位，防微杜渐。20.12.1820.12.1800:36:2600: 36:26December 18, 2020
三 教学设计的特点
➢ 教学设计中包含了广泛的活动。以研究学习目标而著称的美国 学者马杰指出：教学设计所要解决的问题依次由三个基本问题所 组成。首先是“我要去哪里？”即教学目标的制定；接着是“我 如何去那里？”包括学习者起始状态的分析、教学内容的确定、 教学方法与教学媒介的选择等；然后是“我怎么判断我已经到达 了那里？”即教学评价与监控。也就是说，教学设计是由目标设 计、内容方法设计、评价监控设计所构成的一个有机整体。
四 教学设计的内容
1、教学内容的分析
教学内容在教材中 的地位和作用
教学内容的结构 及其特点
四 教学设计的内容
2.教学设计的思路
（1）教学内容与学生认知发展水平的相适度。
（2）教学方法的选择。
选择教学方法 时，主要考虑
✓ 从学生认知心理特点出发 ✓ 从学习内容的特点出发 ✓ 从教学的重点难点出发 ✓ 从学科教学特点出发 ✓ 从现代教学手段的使用出发
好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午12时36分26秒上午12时36分00:36:2620.12.18
一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.12.1820.12.1800: 3600:36:2600: 36:26Dec-20
牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。2020年12月18日 星期五12时36分26秒F riday, December 18, 2020
这些年的努力就为了得到相应的回报 。2020年12月18日星 期五12时36分26秒00: 36:2618 December 2020
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午12时36分26秒 上午12时36分00:36:2620.12.18
每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.12.1820.12.1800: 3600:36:2600: 36:26Dec-20
三 教学设计的特点
➢ 现代教学设计是对教学活动的预先分析与决策，是一个 构思、策划并制定教学活动方案的过程。 ➢ 教学设计的目的是通过对教学活动的规划和组织，使教 学活动的诸要素得到有序的、优化的安排，从而提高学习 者获得知识、技能的效率和兴趣。
三 教学设计的特点
➢ 任何一种教学设计都是在某种特定的教学活动背景下进行的， 教学活动背景（如教学目标、教学对象、教学内容、教学媒体等） 不同，教学设计方案就会出现差异。也就是说，教学设计具有很 强的针对性，是针对某一种教学情景来设计问题解决程序的过程。 教学设计是对某一种具体的教学活动的规划，他除了要考虑教学 目标、教学内容等因素以外，特别强调对教学对象——学习者的 起始状态的了解和分析，强调以学习者现有的发展水平以起点来 设计教学活动。