尝试对生物进行分类

3、阅读课本91页知识链总结分类的方法
4、阅读课本91页实际用，了解植物和动物的分类
5、生物分类有什么意义？
自学指导（二）
1、研究生物学的分类，一般要从生物的 —— 、—— 和—
形态 生理 习性
等方面来进行比较，对于看上去相似的生物，要侧重比较它 们的 不同点 ；对于看上去差别很大的生物，要侧重寻找它们 的 相同点 。 相
司
2、对生物分类时，首先要找出不同生物之间的—— 和 ——
不同点
相同点
， 根据其中某一性状的不同，把生物分
成 ————，具有相同特征的生物组成一类；然后，在
性状 某一大类中，再根据生物的另一类的—— 的不同，把 生物分成两类。
两大类
说一说这些植物的特征
说一说这些 动物的特征
观察下图，讨论问题
填写下表格
比较观察法 是研究动物的重要方法。 1、
2、根据动物与人类的生产生活的关系，可将动物分 寄生虫 等种。 、家禽、 、 家畜、 、 农业 害虫、 为 水产 、 、 农业益虫 、 根据动物在形态结构、生理、生态、行为特点又可分为脊椎动物 （包 两栖类 、 爬形类 、 鸟类 、 哺乳类 ）和 无脊椎动物 括 鱼类型 、 （包 节肢动物等）。 括 环节动物 、 软体动物 、
可以分为：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
3、你能否把上述植物的所属类群按一定顺 序（如从简单到复杂）排列？
按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植 物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和 被子植物。
4、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑 了哪些特征？
考虑了植物的根、茎、叶、子叶、果实、 种子等。
通过以上练习您对植物的分 类有什么体会？ 植物分类的依据： 根据植物的根、茎、叶、 花、果实、种子的共同或不 同的特征进行分类。
桃 肾蕨 有种子
油松
海带 无种子
家鸽 虎
蝗虫 蚯蚓 鲫鱼 无脊椎
有脊椎
油松
肾蕨
海带
家鸽 虎 鲫鱼
蝗虫 蚯蚓
有果皮 无果皮 生活在水中 生活在陆地 生活在水中 生活在陆地
有附肢 无附肢
桃
油松
海带
肾蕨
家鸽
鱼 会飞 家鸽
虎
不会飞 虎
蝗虫
蚯蚓
1、有种子的植物可以分为哪些类群？
被子植物和裸子植物
2、无种子的植物可以分为哪些类群？
3、动物虽然种类繁多，形态各异，但它们的形态结构与其生活习性和生活 环境总是 相适应 。 4、鲫鱼的运动器官是 鳍 ，包括 背鳍 、 胸鳍 、 腹鳍 、 尾鳍 和 其中保持鱼体 平衡的是 胸鳍、腹鳍 ， 能够保持鱼体前进方向的是 尾鳍 。
臀鳍
。
5、蝗虫的身体可分为
头
、
胸
腹 、
三部分，适于跳跃的器官是后足 ，适
翅 咀嚼式 于飞行的器官是 。蝗虫的口器是 口器，具有保护身体防止水分蒸发的 外骨骼 禾本科 结构是 ，它主要以 为食，是一种 农业害虫 。它的发育经 卵 若虫 成虫 若虫 过 、 、 三个时期，消灭它的最佳时期是 。
学指导（一）
1、阅读课本89页图4—1几种形态不同的生物找出 特征进行分类 2、阅读课本90页对照技能卡填写90页表格
鱼类
脊椎动物
两栖类
爬行类
鸟类
动物
哺乳类
原生动物 腔肠动物
无脊椎动物
扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
小结
:
· 1、 分类的意义：能更好地认识和 利用生物，保护生物。 ·2、生物分类的依据和方法： 根据生物各器官中相同或不同的 特征进行分类。
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植物 植物类 名称 群 水绵 藻类植物
葫芦 藓 肾蕨
苔藓植物
根 茎
无 无 无 有
叶
无 有
花
无 无
果实 种子
无 无 无 无
蕨类植物 裸子植物 被子植物 （单子叶） 被子植物 （双子叶）
有 有 有 有
有 有 有 有
有 有 有 有
无 无 有 有
无 无 有 有
无 有 有 有
油松
玉米
向日 葵
桃、家鸽、肾蕨、虎、蝗虫、蚯蚓、油松、海带、鲫鱼 不能自由运动 能自由运动