2024年小学资源利用宣传周活动设计

2024年小学资源利用宣传周活动设计活动背景
在当今社会，资源的合理利用和可持续发展已成为全球共识。

作为国家未来的栋梁，小学生应当培养资源节约和环保意识。

因此，举办资源利用宣传周活动，旨在通过丰富多样的形式，提高小学生
对资源利用的认识和重视，培养节约资源、保护环境的惯，是十分
必要的。

活动目标
1. 提高小学生对资源利用的认识，增强资源节约和环保意识。

2. 培养小学生良好的资源利用惯，提高资源利用效率。

3. 增强小学生的团队协作能力和社会责任感。

活动时间
2024年4月10日至4月16日，共7天。

活动地点
小学校园内。

活动对象
全校小学生。

活动内容
第一天：主题班会
1. 班主任组织主题班会，介绍资源利用的重要性。

2. 学生分享家庭和学校中的节约资源实例。

第二天：手抄报比赛
1. 学生制作手抄报，展示资源利用知识和技巧。

2. 评选出最佳手抄报作品，并进行展示。

第三天：征文比赛
1. 学生撰写征文，分享自己对资源利用的认识和体会。

2. 评选出最佳征文作品，并进行展示。

第四天：环保知识竞赛
1. 组织环保知识竞赛，测试学生对环保知识的掌握程度。

2. 颁发奖品给获胜团队。

第五天：实地参观
1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理站、水资源利用设施等。

2. 邀请专业人士进行讲解，让学生深入了解资源利用和环保工作。

第六天：亲子活动
1. 邀请家长参与，与孩子一起进行资源利用实践活动。

2. 共同制作环保手工艺品，提高家庭成员的环保意识。

第七天：总结大会
1. 表彰活动期间表现优秀的学生和团队。

2. 学生代表分享活动收获和感悟。

活动组织及分工
1. 活动策划：班主任、辅导员、环保志愿者。

2. 活动宣传：学生会、社团成员。

3. 活动执行：各班班干部、志愿者。

4. 活动评审：校领导、教师代表。

活动预算
1. 物资费用：手抄报材料、征文纸张、奖品等。

2. 场地费用：班会场地、竞赛场地、参观场地等。

3. 交通费用：实地参观时的交通费用。

活动效果评估
1. 学生参与度：以报名参加各项活动的人数来衡量。

2. 学生满意度：通过问卷调查收集学生对活动的评价。

3. 学生收获：通过征文、手抄报等作品展示学生的研究成果。

活动后续工作
1. 对活动进行总结，形成活动报告。

2. 优秀作品进行展示，激发更多学生的参与热情。

3. 针对活动中发现的问题，制定改进措施，为下次活动做好准备。

通过资源利用宣传周活动，我们期望小学生能够树立正确的资源利用观念，养成良好的资源利用惯，为我国可持续发展做出自己的贡献。