2023年高考新课标Ⅰ卷作文“好故事有力量”讲评课件21张

“好的故事”是民族的脊梁，是中华民族屹立于世界民族之林的力量！
(分论点2Байду номын сангаас民族层面解析”好的故事“的意义内涵、力量所在)
一个有希望的民族不能没有“好的故事”，一个有前途的国家不能没有英雄事迹。 “好的故事”，是中华民族的脊梁，也是民族文化的魂，是激励着我们前行的强大力 量。（阐述句）国内外很多历史学家一直疑惑“欧洲和中国，地理环境差不多，为什 么一个总是走向分裂，一个总是走向统一”，区别就是我们有秦始皇“奋六世之余烈， 振长策而御宇内”的“好故事”。这个故事，让统一刻进了每一个中华儿女的基因， 是我们中华民族“分久必合”的内在动力，不竭力量；文天祥“留取丹心照汗青”的 故事，是我们在抗日战争最艰苦的时期，都决不投降，抗战到底的精神力量；谭嗣同 的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的故事，激励着辛亥革命者勇于斗争，不畏 牺牲，激励着共产党人，不惧“白色恐怖”，“敢叫日月换新天”！（材料句）我们 民族文化的魂，正是一个个“好的故事”浇灌起来的；我们民族的脊梁，正是一个个 “好的故事”浇筑而成的。（分析+小结句）
“好的故事”都是能传递正能量的，能激励人前进的，能促进国家进步的，所以全 国1卷的作文题贯彻了党的二十大精神，坚持了以习近平新时代中国特色社会主义思想 为指导，落实了立德树人的根本任务。
“好的故事”特别是中国的“好的故事”，能让学生关注中国的成长，增强民族 自豪感，厚植家国情怀，增强自信；能引导考生树立正确的历史观、民族观、国家观， 增强爱国情怀和民族自信。引导考生思考故事这一载体中蕴含的事实、形象、情感、 道理，以及讲好故事的重要意义。什么是好故事、讲好什么故事、如何讲好故事，甚 至是自己如何“写好”故事，都是好的写作角度。考生可以写故事带给自己的启发， 也可以探讨如何向世界讲好中国故事。
相较于去年的多元思辨性，今年1卷作文题的审题难度也是有所降低的，也算是回 归“简单”和“传统”了，所以学生考完后，应该大部分人会觉得今年的作文题好写。 这个作文题是会受学生欢迎的，因为学生身边就应该有很多“好的故事“，他们有这 种情感体验，自然很容易引起学生的共鸣，而且高中三年下来，学生每年也应该积累 了很多“好的故事”的素材，比如每年的“感动中国人物”， 所以这则材料作文， 学生应该易写，也想写！从这个角度来说，今年的作文题贴近学生，就是很成功的作 文题。
第3层是“故事是有力量的”，是关键句，也是总结性语句，在前面两层的基础上， 强调了好的故事的积极作用，它是力量的！
由此可以解读出“好的故事”的内涵，即“好的故事“是积极的，是有正能量的， 它的力量体现在能促进个人、社会、国家、民族、甚至世界的发展，积极的、正面的、 正能量的作用就是它的力量，也是我们讲好”好的故事”的意义所在！
揆诸当下，世界正处于多事之秋，我们正处于百年未有之大变局，也正处于实现 民族伟大复兴的关键时刻，更需要“好的故事”，也更需要能“写好故事”的人。 钱七虎写好了“自己的故事”，他奋斗一甲子，铸盾六十年；杨宁写好了“自己的 故事”，敢卖婚房种新田；沈忠芳写好“自己的故事”，他和他们那一代人一辈子 都在磨砺国家的剑与盾。这些能“写好故事”的人是我们精神的楷模，我们要读好、 讲好他们的“故事”，更要像他们一样，能写好“自己的故事”有责任，有担当， 学习、拼搏让自己和国家都有力量！
《淮南子》有言:“万物有所生，而独知守其根。”浪千叠，帆千重。大江东， 势如虹。好的故事，演绎一个国家、一个民族的灵魂；好的故事，让华夏文明的源 远流长。和光同尘，与时舒卷，好的故事立德树人，展现民族形象。好的故事光而 不耀，静水流深。
范文导写
02“ 好的故事”是有力量的 “蜡炬成灰泪始干“，张桂梅为了教育事业，虽疾病缠身，却无怨无悔的故事，感 动了全中国；“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”,越王勾践复国的故事，让太多“失败者” 重新燃起了斗志，相信“有志者，事竟成”；“匈奴未灭，何以家为”，霍去病“封狼 居胥”的故事，激励着一代又一代的有志者去实现自己抱负、、、、、、这些都是”好 的故事“，或触动了我们的心灵，或激励着我们砥砺前行，一直滋润着中华儿女，给予 我们不竭的前进动力，所以“好的故事”是有力量的。 （引用诗句，用三个事例开头，提出了中心论点：好的故事是有力量的。）
参考立意
1、“好的故事”是有力量的 2、读前人“好的故事”，写就自己“好的故事” 3、砥砺前行，续写时代“好故事” 4、你我他携手，同写中国“好故事” 5、讲好“中国故事”，唱响时代“好声音” 6、好的故事传承人类文明; 7、好的故事激励、感染、引领人奋发向前; 8、好的故事改变人的命运,成就辉煌人生;
如2023四省适应性考试吉林省的作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作
当下，很多人倡导简约的理念，也有不少人肯定繁复的价值。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得抄袭、套作，不得泄露个 人信息，不得少于800字。
极其简约，就是一句话，字数仅仅24字
再看2022年的4套全国卷的作文题，是相对“繁”的，且都强调多元思辨性，如全 国新高考1卷的“本手.妙手.俗手”，全国新高考2卷的“选择.创造.未来”，全国新 高考甲卷的“借鉴与创新”，全国新高考乙卷的“跨越，再跨越”。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄 袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
命题分析
今年的全国一卷的高考语文作文题相对简单，没有长篇大论，就是简简单单的一则 材料，几句话，其实这也是在预料之中，因为看教育部印制的《2023四省适应性考试》 的三则语文作文题，也是比较简单的材料作文题，简单到可以就一句话。这样来看， 作文命题有由“繁”到“简”的趋势。
玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。好的故事，在表达沟通中，触动心灵、启迪 智慧。 (分论点1，表达，心灵角度解析”好的故事“的意义内涵、力量所在）
好的故事展示人情美、人性美，好的故事言说激情，演绎奋进。人民的好书记 焦裕禄把生命镌刻在兰考县的人民心中，他的故事告诉我们，什么一片赤诚为人民， 他的故事砥砺我们的心灵，润泽我们的生命。跨界者钟扬把脚步定格在苍莽高原，勤 勉不息，奋斗不止，敢于创新，钟扬的故事让我们明白，只有不倦的努力，才有辉煌 无悔的人生。这样的故事不胜枚举。鲁迅说过，这个世界注定有埋头苦干的人，拼命 硬干的人，为民请命的人，就是他们演绎的故事让我们在生命的旅程有了方向与榜样。
新故相推书画卷，丹心妙手向翠峰。好的故事，在传情达意时，锻造品格，成就 人生。（分论点2，好的故事在成就人生方面的成就）
汲华自润，无数化育一方的故事启迪心灵。酌古，故事中九死不悔的爱国心， 百折不挠的坚韧之志，心忧天下的爱民之情，夙夜在公的赤子魂，涤荡人心，锻造品 格，指引我们不断向前。斟今，以身许国岂邀名的奉献大我无怨无悔的故事，清澈的 爱只为中国拳拳爱国心的故事，立党为公、执政为民的不懈追求的故事，为我们指明 方向，润泽心灵。燃灯校长张桂梅、心有诗书的叶嘉莹先生、为国铸盾白首不悔的钱 七虎，他们的故事会点燃我们的生命，照亮我们的人生。故事中薪火相传的精神伟力， 在与时俱进中熠熠生辉。
这则材料作文的关键词就是“好的故事”，关键句就是“故事是有力 量的”，解读好它的内涵，也就容易立意了。它的内涵就是立意所在。
材料总共有三句话，前两句列举了“好的故事”在不同情境和场合发 挥的不同作用，即个人层面它可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心 灵、启迪智慧，改变我们的命运；国家民族层面，它可以展现一个民族的 形象.....省略号，说明它的积极作用还要很多，比如在更进一层，站在 全人类角度，它可以帮助我们“共建人类命运共同体，共同应对全球危机， 维护世界和平”等
（联系现实，以2023年的3位感动中国人物，联系现实，阐述了“好的故事”的现 实意义‘内涵。）
“三十功名尘与土，八千里路云和月”，我们每一个人都应向岳飞一样“壮怀 激烈”，去写好“自己的故事”，当越来越多的人能讲好“中国故事”，写好“自 己的故事”，国何愁不强？民族何愁不复兴？
（号召式结尾，发出了号召——我们每一个人都要讲好“中国故事”，“写好自己 的故事”）
2023全国1卷高考语文作文题的 审题立意及写作指导
原题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧; 好的故事,可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象......故事 是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考? 请写一篇文章。
人生万事须自为，跬步江山即寥廓。好的故事，在言说时代里，展现国力，充 满力量。
（分论点3，国家层面，联系现实谈好的故事的力量）
颦鼓催征稳驭舟，如今世界局势风起云涌，如何在波诡云谲中讲好中国故事 ，展示我泱泱华夏的大国风范，成为我辈青年的责任。一带一路，和谐共建；人类 命运共同体的构建，开放包容成为时代的主旋律。中国的故事，我们来书写。看中 国的高铁带着中国速度修遍世界，看彩虹无人机翱翔天际，看绿色冬奥、全民冬奥 闪亮登场，看独立研发的芯片突破西方制裁，看嫦娥奔月、天宫开放中国航空航天 事业的辉煌，无数新时代的中国故事展现我们的大国气度，扬我国威，振我士气。 好的故事，让我们充满力量，无往而不前。
所以作文题能在“润物无声，春风化雨”中，给学生以思想的启迪，实现了对学 生的“德育”。
材料解读
首先 ，这则单则材料作文适合用“关键词句”法去审题立意。在单 则材料作文中，关键词往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，和命题者的 意图。在单则材料作文的材料中，关键词句常常是作者论述的核心话题， 也是我们立意的着力点。
范文导写
01光而不耀，静水流
《周易》说:“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”大江奔流而磅礴， 文明沉厚而隽永。好的故事，传承中华文化的血脉；好的故事，滋养世世代代中华儿女。 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”守正创新，继住开来，新故相推，日生不滞。 好的故事，光而不耀，静水流深。 （引用诗句，和起兴开头，很有文采，提出了 中心论点：好的故事，光而不耀，静水流深。）
其次 ，这则单则材料作文适合用“分层次”法去审题立意，材料可以分为3层：
第1层是“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧”， 可以改变一个人的命运，这里强调的是好的故事对个人的积极的作用，
第2层是“好的故事,可以展现一个民族的形象、、、、、、”，这里强调的是好 的故事对国家、民族等的积极的作用，
“好的故事”是最好的心灵鸡汤，能给人以力量！
(分论点1，个人层面解析”好的故事“的意义、内涵、力量所在)
清华才子梁植在《我是演说家》中说“语言是有力量的，因为它是心灵的鸡汤”， 但其实，最好的“心灵鸡汤”不是语言，而是“好的故事”，它更能给人抚慰人的心 灵，给人以力量！（阐述句）“音乐造梦师”邓小岚只身扎根大山18年，把自己留给一 座小小山村，却把山村的孩子们送上了最绚丽的舞台的故事，让人间充满了爱，温暖 到的不仅仅是马兰山留守的儿童，更是让全中国的孩子都看到了“阳光”；邓小平的 “天塌下来，还有高个子顶着”的幽默风趣的故事，让多少突遭挫折，失意的人重新 乐观了起来，看到了希望。（材料句）这就是“好故事”的力量，他能助人吟咏出“乘 风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，助人“扶摇直上九万里”；它是人间最补的“心 灵鸡汤”，失意时喝一碗，汲取的是“乐观”；疲惫时喝一碗，能重现活力，再次砥 砺前行。（分析+小结句）
最后一句话“故事是有力量的”是材料的主旨。考生可以根据材料所 列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考。前两句强调了 “好的故事”的内涵，最后一句强调它的积极作用，对社会、个人、民族 等有积极促进作用就是它的力量！
所以这里的“好的故事”，可以有不同的评判标准。有的故事胜在情 节曲折，有的则胜在人物生动；有的故事优点在通俗易懂，有的故事优点 在思想深刻……但是都要是积极的，正面的，有正能量的！然后要开阔视 野，不局限于个人角度解读“好的故事”内涵，这些故事应该有大格局， 不仅能能促进个人的发展，更能促进社会、国家、民族、全人类等的发展。