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寻找最美教师观后感
寻找最美教师观后感1
学习了"河东最美老师'的感人事迹。

我的心久久未能安静，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。

这些河东老师，在不同的环境中，却发扬着最宏大的民族精神无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对老师高尚师德的最美妙的诠释。

提及这些最美河东老师，无论是爱生如子，还是扎根乡村不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好训练，一切为了孩子。

他们为了那一双双渴求学问的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的学问、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

我要向"最美老师'学习：第一是忠于职守、高度负责的精神。

最美老师，美在责任。

她们的责任心充分体现了对同学尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。

向她们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。

最美老师，美在大爱。

这种爱就是把同学真正放在自己的心里，对同学不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。

向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把河东打造成为布满爱心，人人憧憬的幸福之城。

第三、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。

敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，老师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业;只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。

训练不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此老师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上制造不平凡的业绩。

总之，作为在训练事业中悄悄无闻的我们，更应当奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。

当他们遇到困难时，我们伸出热忱的双手;当他们犯了错误时，我们赐予急躁的批判训练;当他们取得进步时，我们赐予他们莫大的鼓舞。

爱生如子，这就是老师精神的真世界写照。

寻找最美教师观后感2
学习了“最美教师”的感人事迹。

我的心久久未能平静，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。

这些河东教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

提及这些最美河东教师，无论是爱生如子，还是扎根乡村……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。

他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

我要向“最美教师”学习：
第一是忠于职守、高度负责的精神。

最美老师，美在责任。

她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。

向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。

最美教师，美在大爱。

这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。

向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把河东打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。

敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业；只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。

教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。

当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。

爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。

寻找最美教师观后感3
林业局高度重视我局的教育事业，结合央视电台的《寻找最美乡村教师》这个节目，集中学习，在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮。

通过学习，我深深地被“最美教师”的义举所打动，最美乡村教师孙影——绽放在山区的城市花朵；最美乡村教师达芳——牧工们把孩子交给我们，我没有责任不教好他们；最美乡村教师任影——不放弃就有希望再苦我也能忍受；最美乡村教师张桂梅——百个孩子的最美“妈妈”看着，看着，不禁使我泪潸潸了，使我的心灵受到极大的冲击，从而心中油然一种信念，要具有“最美教师”强烈的责任感和爱心。

我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、
爱生如子的高尚师德的最好诠释，他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样
第一是热爱工作、高度负责。

最美老师，美在责任。

她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。

向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是关爱学生、心底无私。

最美教师，美在大爱。

这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。

向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三是无私奉献、团结互助。

最美教师，美在团队。

正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。

向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为林区的教育崛起贡献智慧和力量。

我决心以那些“最美教师”为榜样，自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意的教师和教育工作者，在平凡的工作中做出不平凡的事迹。

寻找最美教师观后感4
我从x老师光荣事迹中看到一名老师道德之美，让我能以自己也是训练行列中的一员而身感骄傲。

我深深的被她的设事迹所震撼，所感动。

同样，作为老师的我，学习了刘丽丽老师的先进事迹以后，感觉自己做的真是微不足道。

在她身上我观察了仁爱，
观察了她的坚持不懈，观察了她执着的责任心，观察了她那一份坚决的信念。

她用执着和坚韧诠释了责任的含义，用爱心和奉献注解了师德的宏大，塑造了新时期优秀人民老师的良好形象。

通过学习“最美老师”的事迹，我也要和我的同事团结一心，用爱与责任去训练每一个同学。

“最美老师”的事迹，正如主持人白岩松说的“没有什么其他简单的，有的就是爱、责任心和绝不放弃”。

“没有爱，便没有训练”。

“最美老师”正是本着对同学高度负责的精神，坚持不懈的信念，以剧烈的责任心克服种.种困难，坚持在工作的第一线。

这是对爱的训练的诠释!充分体现了人类灵魂工程师的责任感和使命感，是一笔珍贵的精神财宝，为我们树立起了新时代最美老师的可敬形象。

“最美老师”的事迹也给我一个启示。

衡量一个老师是否优秀，除了关注老师的教学水平、业务力量、同学成果这些显性指标之外，还应当更多地关注老师的爱心和责任心。

爱心和责任心都体现在日常的训练教学工作中，点点滴滴，虽不简单量化和评估，但这却是作为一名老师必需具备和发扬的，也是做好训练工作的前提。

其实，作为一名老师，不肯定非得追求成为一位“名师”，但应当力求成为一名“的老师”：踏踏实实上好每一堂课，仔认真细批改每一本作业，开快乐心组织每一次活动，认仔细真对待每一个同学。

这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。

同为老师，我该向最美老师学什么?就要学习她们那种无私奉献的精神与始终不渝的坚韧意志。

学习她不畏困难，坚守岗位的高尚情操。

学习她关爱同学，尽职尽责的优良品质。

学习她刻苦好学，勇于探究的进取精神。

学习她恪守师德，严于律己的敬业精神。

学习她心中只装着同学，为孩子带来无限盼望。

学习她不为名不为利，悄悄奉献党的训练事业，做一个名副其实的人民老师。

我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。

一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。

最美老师的事迹也让我重新思索对于老师这个职业的理解，我觉得每个老师都应当像他们一样有爱心，有责任心。

让爱与责任同行。

寻找最美教师观后感5
今天再次看完《寻找最美乡村教师》之后，心里有种说不出的滋味，我的内心被强烈震撼了，他们在平凡的岗位上执着坚守、甘于奉献的感人事迹让我惭愧。

想想自己也是一位人民教师，可是与最美乡村教师比起来我不配人类灵魂工程师的称号。

在看短片令我最深刻的就是马复兴老师，马复兴老师在出生四个月时摔到火坑里烧毁了双手，这个没有双手的老师却是全校师生最佩服的人。

因为他穿针走线、书写绘画、样样都行。

没有了双手，为了能够和健全的老师一样站在讲台上教书育人，马老师付出了常人难以想象的艰辛。

马复兴常说的一句话“我能行”，他从不轻易请求别人的帮助，他是生活中的强者。

他用自己克服身体残障自立自强的切身经历感染了孩子们，让孩子们帮助父母做力所能及的家务，他用自己克服重重苦难的亲身经历教育孩子，以其自强不息、坚忍不拔的人格告诉孩子们怎样成为生命的强者。

怎样去克服人生的苦难。

苦难给了马复兴太多的打击，却成了一笔宝贵的精神财富，每一篇教案、每一党课，他从不投机取巧，漂亮、完整的板书、绘画伴随着那双带血的残臂在黑板上飞舞，他的乐观自信、他的坚韧顽强、他的一丝不苟时刻震撼孩子们的心灵。

马老师一腔深情、一双巧臂为孩子们树起了人生标杆，他是孩子们心中最美的老师。

“马背上的校长”徐德光所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处海拔在1500米以上。

为了孩子们上学少走点路、少些危险仅凭一把镰刀披荆斩棘徐老师硬是用双手打开了一条山路。

一日又一日一天又一天徐老师和自己的老伙计白马将水泥沙子一点点运上山一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。

马背上的徐老师双手因为长时间握镰刀割草砍树残废了徐老师的白马因为一次雨天护送学生回家滚落山崖,树枝扎伤了一只眼睛几近失明……这一人一马依旧走在山路上。

还有阿力甫夏、吴金成等老师，我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。

这群可爱的可敬的乡村教师，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。

我们常提教育，常常讨论怎样的教育才是最好的。

看了他们，我才真正明白教育就是身体力行，就是言传身教。

他们用自己的行动告诉孩子们，什么是人世间的大爱，什么是真正有意义的人生。

画面中的最美乡村教师，一个个朴实、感人，这无疑是对我们一场灵魂的洗礼，最美乡村教师，他们用执着的博爱、书写了人间真爱，印证了平凡中的平凡。

“最美乡村教师”我向您们致敬！寻找最美教师观后感6
近日观看了《寻找乡村最美教师》令我深受感动，留下久久思索。

朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。

我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：
（１）甘于奉献、团结互助的精神。

最美教师，美在团队。

正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。

向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

（２）忠于职守、高度负责的精神。

最美老师，美在责任。

他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。

向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

（３）乐于助人、至善大爱的精神。

最美教师，美在大爱。

这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。

向最美教师学习，就是要
传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。

通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。

“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。

在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。

因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。

正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

寻找最美教师观后感7
我曾看过库木塔格沙漠的夕阳，黄晕的光散在沙漠与城市零距离接触的区域内，那是最美;我曾看过满洲里的套娃广场，个个真是绚丽多姿，不仅装饰了广场，也给这座城市带来了无穷的魅力，那是最美。

我曾看过一望无际的海，蓝的彻底，荡漾着荡漾着，让人有一丝眩晕，那是最美。

后来，我看到了最美的教师。

看了《20xx最美教师》的节目，我更深入了解了教师这一平凡而普通的职业。

古语有云：师者，所以传道受业解惑也，教师的生命是有意义的，因为践行了学高为师，德高为范这一诺言;教师的生活是精彩的，因为陪伴着难以数清的学生们;教师的职业是高尚的，因为为人师表，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

寻找的每一个最美教师，都如此耀眼，令人难以忘怀，感恩着感动着。

其中的一位老师很特殊，来自广东省佛山市顺德区启智学校的申承林老师。

他所在的是一所特殊的学校，里面的孩子智力都远低于同龄孩子，并且有不同行为的障碍，面对这样的孩子们，申老师没有放弃，为了更好的帮助孩子们，他这个地道的西北人用两个月学会了粤语。

没有巨大的壮举，没有催人泪下的事迹，只是一个小
小的学习语言的行为，却让我流下两行清泪。

这背后付出了多少艰辛，多少努力，不得而知，我只是能感受到，是一份强大的为孩子付出的心意支持着他的行动，申老师想让这些孩子不仅能认识字，更是想让他们立足于社会呀，这份不抛弃，不放弃的心意，真是沉甸甸。

无论怎样的职业，我们每个人的职业生涯的开始都是有先有后，但重要的是开始后就不要停止。

职业生涯的结束也有期限，但重要的是结束后就不要悔恨。

纵观自身，最初我选择幼师这一行业时，已暗下决心，要为教育事业做出自己的贡献。

就如保尔柯察金说过当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;我也希望我能把自己的青春和全部真心都奉献给教育生涯，从晨时拥抱每一个孩子开始，从课前的认真备课开始，从组织户外活动的细心观察开始……从每一个细节每一件小事开始，我想这是人生最宝贵的事。

寻找最美教师观后感8
9月9日晚，在第28个教师节前夜，由中央电视台和《光明日报》社共同主办的第二届“寻找最美乡村教师”活动颁奖揭晓，宋玉刚等10名乡村教师和一支教师志愿者团队获“最美乡村教师”称号，同时还推选出了 40位“特别关注乡村教师”。

“我们眼里你最美，我们心中你最好”的歌声传递出了人们对800多万乡村教师们的崇高敬意。

观看了颁奖过程，内心感动不已，最美乡村教师名不虚传，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。

理想美。

最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。

据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。

精神美。

乡村的风光美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。

情感美。

最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。

力量美。

乡村最美教师用他们的美散发出巨大的感召力量，一方面，他们常常一人就是一所学校，一人肩负学生所有的课程，一人承受重多的困难；另一方面，他们用行动感动了千万中国人，最美乡村教师评选活动开始以来，相关微博粉丝多达220万人，评选信息覆盖人群达5000万人，一些饱含爱心的个人或单位纷纷加入到资助乡村中小学的活动中，颁奖现场就已有一批爱心企业表达了自己的援助计划。

同时，会有更多的教师像他们一样投身乡村教育，为乡村创造更多奇迹。

寻找最美教师观后感9
顾德风老师系xx市第八小学语文教师兼班主任，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了xx年。

xx年来，顾老师踏踏实实做人、兢兢业业做事，把爱的阳光洒向教育事业，洒向自己的学生。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

作为一名富有经验的教师，在教学上顾老师认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，
与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为顾老师是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上顾老师的课。

顾老师所带班的学生成绩一直名列年级前茅；她所辅导的学生在各项活动中都有突出的表现，为学校、班级争得了荣誉，她深得家长和孩子们的爱戴！
作为一名一线教师，顾老师长期满负荷工作，既要做好班主任工作，又担任一个班的语文教学任务。

由于长期超负荷工作，顾老师经常出现头晕、胃痉挛现象。

但从未请过一天假，顾老师总是以大局为重，从不耽误学校的教育教学工作，忍着病痛站在讲台上用最饱满的精神为学生上课。

无论是在教学岗位，还是班主任的岗位上，顾老师对工作总是满腔热情、一丝不苟。

在工作中她团结同志，虚心向她人学习，认真落实学校部署安排的各项工作。

同时勇于开展批评与自我批评，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。

正因为如此，她得到了领导和同志们的一致认可。

多年以来，顾老师一直担任毕业班班主任工作和语文学科教学工作，她所带的班级年年被学校评为优秀班级，语文成绩也一直数一数二。

在区教研室抽考中，获得了区级第二名的好成绩。

她本人多次被评为优秀辅导老师p师德标兵，在成绩面前，顾老师没有懈怠，更没有骄傲，她仍然保持着勤勤恳恳任劳任怨的工作作风，爱班里的每一个孩子，上好每一节课，带好每一届学生。

xx年的风风雨雨在平凡的忙碌中过去了，爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展，顾老师愿意用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
寻找最美教师观后感10
《颜氏家训》中有一个《一寸光阴不可轻》的故事，这个故事讲的是南宋大学问家朱熹在晚年时觉得光阴似箭，要做的事情而又实在太多了。

有一天，他站在门外时，突然看到梧桐叶子随风飘零，不禁感慨万千。

又从不远处传来一阵青。