亲子共读启蒙中班教学计划

亲子共读启蒙中班教学计划
一、教学目标
通过亲子共读的形式，培养幼儿对阅读的兴趣和好奇心，提高幼儿
的语言表达和理解能力，丰富幼儿的知识储备，培养他们的情感表达
与交流能力。

二、教学内容
1. 绘本分享：每周一本绘本为主题，为幼儿及家长推介一本贴近幼
儿生活的优秀绘本，并邀请家长参与其中，共同阅读和分享。

2. 创意手工制作：根据每本绘本的主题，设计与之相关的手工活动，让幼儿与家长一同参与，通过手工制作加深对绘本故事情节的理解与
记忆。

3. 讲故事环节：每周选取一些有趣的童话故事或小故事，由教师进
行讲解和讲述，以吸引幼儿的注意力，培养他们的想象力和理解能力。

4. 亲子游戏：通过一些亲子游戏，促进家长与幼儿之间的互动和交流，培养幼儿的协作能力和情感表达能力。

5. 主题讨论：在亲子共读活动中，设置一些主题讨论的环节，让幼
儿与家长共同探讨并表达自己的观点，培养他们的思维能力和演讲表
达能力。

三、教学方法
1. 亲子互动：通过亲子共读的形式，促进家长与幼儿之间的互动和
沟通，提高幼儿的语言表达能力。

2. 多媒体辅助：在讲故事环节中，可以通过投影仪或幻灯片等多媒
体设备展示绘本图片或故事情节，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3. 视听启发：在绘本分享和讲故事环节中，适当运用音频和视频资
料来引起幼儿的注意力，激发他们对阅读的兴趣。

4. 角色扮演：在故事讲解环节中，可以邀请幼儿和家长扮演故事中
的角色，通过模拟演绎的方式，加深对故事情节的理解和记忆。

四、教学步骤
1. 绘本分享：每周选择一本绘本，教师简要介绍故事情节并展示书
籍封面。

然后逐页翻阅，引导幼儿观察图画，回答问题，分享感受，
并与家长进行互动，共同探讨故事中的主题和价值观。

2. 创意手工制作：根据绘本的主题，设计与之相关的手工制作活动。

教师向幼儿及家长演示制作过程，并鼓励幼儿与家长一同完成手工作品，期间可以交流想法和引导讨论。

3. 讲故事环节：选取一个适合年龄的童话故事或小故事，配以肢体
语言和声音效果进行讲解和讲述。

激发幼儿的想象力，让他们身临其
境地体验故事情节。

4. 亲子游戏：设计一些简单有趣的亲子游戏，家长和幼儿一起参与
其中，以增进亲子之间的感情和互动，游戏中可以融入绘本故事中的
角色或情节，加深幼儿对绘本的理解和记忆。

5. 主题讨论：带领幼儿及家长进行主题讨论，通过提问、引导和表达等方式，鼓励幼儿和家长积极参与，表达自己的看法和观点。

五、教学评估
1. 反馈问卷：每月进行一次亲子共读活动的反馈问卷调查，收集家长和幼儿对活动的意见和建议，以便及时调整教学内容和方法。

2. 观察记录：教师每次亲子共读活动后做好观察记录，包括幼儿对故事的理解和表达能力，家长与幼儿之间的互动情况等，以便及时发现问题并进行改进。

3. 亲子共创：通过幼儿和家长的合作，共同创作绘本故事、手工制作作品等，评估幼儿和家长在创意表达和合作能力方面的发展情况。

六、家庭作业
根据每次亲子共读活动的内容，布置一些简单的家庭作业，以巩固幼儿的学习成果，调动家长的参与热情。

例如，要求家长和幼儿一起创作一个绘本故事，或者完成一份与绘本故事相关的手工制作作品。

七、教学资源
1. 绘本图书：选择适合中班幼儿的绘本，内容丰富有趣，富有教育意义。

2. 多媒体设备：使用投影仪、幻灯片或其他多媒体设备，辅助故事讲解和绘本分享等环节。

3. 手工材料：准备与绘本主题相关的手工材料，如纸张、颜料、彩纸等，方便幼儿和家长制作手工作品。

八、结束语
亲子共读启蒙中班教学计划旨在通过亲子共读的活动形式，加强幼儿与家长之间的互动和交流，培养幼儿的语言表达和理解能力，拓展幼儿的知识视野，同时也为家长提供了一个与孩子共同成长的机会。

通过精心设计和安排，相信这个教学计划将有效地促进幼儿的综合发展，为他们的成长奠定坚实的基础。