如何理解“由整体到部分再到整体”

如何理解“由整体到部分再到整体”
徐拱火
【期刊名称】《小学教学研究》
【年(卷),期】1997(000)007
【摘要】《小学教学研究》97年第一期发表了刘武德先生的文章,题为《应该提“部分——整体——部分——整体”》。

该文认为:“大纲关于阅读教学‘由整体到部分再到整体’的提法欠妥,应该提‘由部分到整体再到部分再到整体’。

笔者认为,大纲的提法是正确的,而刘先生的提法则显然欠妥。

之所以出现这种欠妥的提法,主要是因为刘先生对大纲中‘由整体到部分再到整体’之精神实质的理解出现了偏差。

刘先生认为,“‘整体——部分——整体’的提法与阅读教学常规不符,与【总页数】1页(P18-18)
【作者】徐拱火
【作者单位】江西省万年师范学校
【正文语种】中文
【相关文献】
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4.应该提“部分——整体——部分——整体” [J], 刘武德
5.应该提“部分——整体——部分——整体” [J], 刘武德
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