七年级日记500字大全：生活中的方西瓜

七年级日记500字大全：生活中的方西瓜
★以下是###为大家整理的关于七年级日记500字大全：生活中的
方西瓜的文章，希望大家能够喜欢！更多初中作文资源请搜索与你分享！
邻居家的小孩子童童在某小学读三年级，一次美术课上画西瓜，
别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独童童画了一只方西瓜，被老师当着
全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，童童委屈得直哭。

事后我问童童为什么要把西瓜画成方的？童童天真地说，他爸爸
卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。

童童的话使我不
禁想起另一个“画苹果”的故事。

在日本的一节美术课上，老师让学
生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处
乱滚，方苹果不会滚。

”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培
育出方苹果来。

”
不同的教育方法，导致不同的教育结果。

那位中国美术教师的一
顿训斥不但扼杀了童童可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了
童童的自尊心。

也许，童童从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮
捣蛋”了。

同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。

据相关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。

殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着
想象和创造的火花。

既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方
苹果来呢？
而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、
创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生
了。

由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。

作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。