初一英语讲义

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广州新版七年级英语上册unit1-讲义

广州新版七年级英语上册unit1-讲义

腾跃教育初一英语上讲义第一讲Unit1 Making friendsName:Mark:一、课文单词与短语German adj. 德国的blog n. 博客grammar n. 语法sound n. 声音complete v. 达成hobby n. 喜好country n. 国家age n. 年纪dream n. 梦想everyone pron. 人人,全部人Germany adj. 德国mountain n. 山;山脉elder adj. 年长的friendly adj. 友善的engineer n. 工程师world n. 世界Japan n. 日本flat n. 公寓yourself pron. 你自己 . US 美国close to (在空间,时间上)凑近go to school 去上学(be) good at 善于make friends with 与 . 交朋友all over 遍布‘d like to =would like to 愿意二、课文内容精析1.Welcome to my blog. welcome to sp. 欢迎到达某地2. I ’m from Germany. 我来自德国。

be from= come from 来自two Germans )Germany 德国 German adj. 德国的 n. 德语;德国人( Germancars are very good. She was born in Germany. The Germansspeak English very well.3. I ’m 11 years old. 我十一岁。

问句:What is his age = How old is he 他多大了1) at the age of= when sb. was years old在岁的时候He could swim at the age of six. = He could swim when he was six years old2) the same age of = as old as和同样大She is the same age of Kate. = She is as old as Kate.(注意:the same height as = as tall as 和同样高;the same length as = as long as 和同样长)4. I have long hair.我有长头发。

人教版七年级全套英语语法课讲义

人教版七年级全套英语语法课讲义

课时一冠词和be 动词(一)冠词冠词:冠词是置于名词之前,对名词起限制作用的一种虚词。

冠词可以说是名词的一种标志,它不能离开名词而独立存在。

冠词分为不定冠词"a,an"、定冠词"the"和零冠词三种。

零冠词指的是不用冠词的情况。

不定冠词表示泛指,定冠词表示特指。

不定冠词的用法-1不定冠词有"a和an"两种形式。

"a"用在以辅音开头的词前,"an"用在以元音开头的词前。

判断一个词是以元音开头还是以辅音开头,是根据读音而不是根据字母。

1) 用于可数名词的单数形式前,表示"一"There is a tiger in the zoo. 动物园里有一只老虎。

2) 表示一类人和东西A tiger can be dangerous. 老虎可能有危害性。

3) 表示"某一个"的意思A gentleman wants to see you. 有一位先生要见你。

4) 表示"同一"的意思They are nearly of an age. 他们几乎同岁。

The two shirts are much of a size. 这两件衬衫大小差不多。

5) 表示"每一"的意思We go swimming four times a week. 我们每周去游泳四次。

6) 用在作表语的单数可数名词前,表示身份、职业My mother is a teacher. 我妈妈是教师。

7) 第一次提到的人或事物,但不特别指明是哪一个Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter.很久很久以前,有一个年老的国王,他有一个非常美丽的女儿。

8) 在such a,quite a句式中He is quite a good actor. 他是一个相当好的演员。

暑假班初一英语讲义

暑假班初一英语讲义

第一讲名词(Nouns)一、定义:名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词叫名词。

它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。

1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以计数的人、事物的名词(个体名词,集体名词)不可数名词——不可以计数的事物的名词(物质名词和抽象名词)试着区分一下下列的词:milk tea water orange juice coke coffee porridgerice bread meat fish fruit cake dumplings jam2、可数名词有单数和复数两种形式。

可数名词单数就是该词本身,在其前面需加冠词a或an。

1)单数如a desk(一张桌子)an old desk(一张旧书桌)2)复数:当要表示两个以上或两个以上的概念时,要用名词的复数形式4.名词单数变复数的不规则变化:课堂练习: 写出下列名词的复数形式。

movie life knife fry leaf photo radio pianozoo tomato potato bus watch box bookmap cat film door month horse picture classboy tooth woman eye goose German Chineseman football child classroom monkey Frenchman不可数名词一.定义:不可以计数的名词叫不可数名词,包括物质名词(无法分为个体的物质)和抽象名词(抽象概念的词)二.不可数名词特点:1.不可数名词没有复数形式,也不能直接与a, an及数词连用,常作单数看待。

(当它做主语时,谓语动词要用单数形式)例:water There’s some water in the bottle.food My favorite food is noodles.3. 常考的不可数名词Sugar(糖)work, fruit, harm, wealth(财富) , baggage(行李), change(零钱), furniture(家具), hair(头发), homework(家庭作业), information(信息), knowledge(知识), luggage(行李),money(钱),news (消息),progress(进步),traffic(交通),fun(乐趣),weather(天气),music(音乐),Health(健康),luck (好运),water(水),time(时间),rain(雨),truth(真相),ice(冰)课堂练习:1.可数:_________________________________________________________2.不可数:__________________________________________________________名词所有格一.定义:表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关系,叫做名词所有格。

初中英语讲义Unit

初中英语讲义Unit

初中英语讲义U n i t LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020初一英语衔接班讲义Unit 1 掌握本单元41个单词和19个表示姓名的单词。

掌握本单元所学的7个词组。

1.answer the question2. look at3. ID card telephone number5. first name6. last name7. family name正确使用0---9 的基数词。

掌握本单元重要句型。

’s ….name?2. ….name is……….name’s…..3. I’m ………4. Nice to meet you.掌握本单元语法:1.初步掌握be (am, is , are) 的用法。

我用 am 你用 areis连着他她它单数名词用 is 复数名词全用areI _____ a student.He _____ five years old.You _______ a beautiful boy.We __________ chinese.The dog _____ white and black.The teachers ________ in China.陈述句疑问句肯否定回答It is a dog. Is it a dogYes,it is ./No,it isn’t.It is not a dog.(It isn’t a dog.)He is a teacher. ____ ____ a teacher Yes, ___ ___/ No, ____ ____. He___ ___a teacher.( he _____ a teacher.)We _____ good friends. _____ ______good friends Yes, ___ ___/No, ____ ____. We___ ___ good friends.( We _____ good friends.)2.初步了解形容词性物主代词的用法。

初一英语第一、二讲讲义

初一英语第一、二讲讲义

My Family
Hi, I’m Jenny. Here are two nice photos of my family. My grandfather and grandmother
are in the first photo. These are my parents, Alan and Mary. In the next picture are my
1. Every evening my daughter plays ____ piano for an hour. (2017• 宿迁 )
2. I think Readers (《朗读者》) is ____ educational program. (2017• 贺州 )
3. — Do you have ____ pen pal?
a hotel
an 用在以 ____________ 开头的单词前 an iphone
an old hotel
注意:
① 26 个英文字母中,前面用 an 的字母有:Mr Li has one fox。
② 以辅音字母 h 开头的词,前面一般用 ____;但是 hour,honest,honor 前面要用 ____。
n. 照片;图画
The teacher asks us to draw a picture of our families.
重点句型: 1. Here are two nice photos of my family. 2. In the next picture are my brothers, Bob and Eric.
B. these
C. teeth
D. bird D. lady D. no D. thief

初一英语讲义 第十讲

初一英语讲义 第十讲

Unit 11 what time do you go to school ?一. [话题](Topic):谈论时间二.[重点词组](Key Phrases)1. do morning exercise 做早操2. have lessons 上课3. play football 踢足球4. do some cleaning 做清洁5. play the piano 弹钢琴6. watch TV 看电视7. listen to the radio 听收音机8. read newspapers 看报纸9. log in line 上网/ surf in line, surf the internet.10. cook supper 做晚饭11. write my diary 写日记12. do some washing 洗东西13. play chess 下棋14. play computer games 玩电子游戏三.[交际用语]1. What time do you get up? I get up at six o’clock.2. What time does he /she eat breakfast?3. He/She eats breakfast at seven o’clock.4. When do people usually eat diner?5. People usually eat dinner in the evening.6. When does Rick usually get up? He usually gets up at…四. [重点难点释义](Language Points)1.get up 是一个固定词组,意为“起床” .相似的说法还有“be up”.如: He gets up very early. = He is up very early.另外,get 与不同的词组搭配,还有很多固定词组.如:get back 归还,取回.get home 到家get …for 为某人拿/买…get …from 从某人那得到2. go to school “上学”是一个固定词组,go 也有很多的固定搭配。

Unit7讲义人教版英语七年级上册

Unit7讲义人教版英语七年级上册

七年级上册Unit 7一、基数词(1)基数词的表达①012_________0 ________1 ________2 ________3 _________4 ________5 ________6 ________7 _________8 ___________9 ___________10 ___________11 ____________12②1319______________13 ______________14 ______________15 ______________16______________17 ______________18 ______________19③2090整十基数词的表达______________20 ______________30 ______________40 ______________50______________60 ______________70 ______________80 ______________90④“几十几”的表达_____________________21 _____________________32 _____________________43_____________________54 _____________________65 _____________________76(2)基数词的用法①表达编号表达编号时,基数词比较常见。

基数词位于名词之后,且基数词(若用单词表示)和名词都需要首字母大写。

Lesson 6 Room 309 Bus No. 18②表达年龄、时间、价格、数量How old are you? I’m eleven.What time is it? It’s eight twentyfive.How much is your sweater? Fifty yuan.③表达算式Five and seven is twelve.二、How much is this Tshirt?①How much is the bread? It’s 12 yuan.①How much are these shorts? They’re 7 dollars.①What’s the price of this book? It’s five yuan.④What’s the price of these books? It’s ten yuan.⑤How much milk do you drink every day?⑥How many desks can you see in the classroom?⑦There is much water in the bottle.⑧I like milk very much.三、It’s seven dollars.①1 dollar=100 cents②dollar有复数形式dollars,yuan无复数形式③在英语中表示金钱、时间或距离等距离的结构作主语时,常将其看作一个整体,谓语动词用__________形式。

七年级英语知识点讲义

七年级英语知识点讲义

七年级英语知识点讲义
一、基础语法知识点
1. 词性分类和用法:名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词、连词和感叹词的识别和用法。

2. 句子成分和语序:主语、谓语、宾语、表语、定语和状语的
识别和语序的灵活运用。

3. 状语从句:时间、地点、原因、目的、方式和条件状语从句
的语法和用法。

4. 直接引语和间接引语:掌握直接引语改为间接引语的方法和
规则。

二、听力理解能力提升
1. 监听材料的获取方法:全神贯注、听取关键信息和注意听力
任务。

2. 监听材料的处理方法:听取大意、辨认细节和理解上下文。

3. 监听材料的应用方法:根据听力内容完成听力任务、讲述听力内容和根据听力内容进行交流。

三、口语表达能力提升
1. 口语表达的准备:根据题目或情境充分准备表达内容。

2. 口语表达的要素:语音语调、语法结构、词汇和逻辑关系。

3. 口语表达的技巧:口头表达交际目的、举例说明和使用高频词汇和短语。

四、阅读理解能力提升
1. 阅读材料的获取方法:快速阅读、略读和细读。

2. 阅读材料的处理方法:理解文章大意、辨认细节和归纳总结。

3. 阅读材料的应用方法:回答问题、完成阅读任务和进行书面
交流。

五、写作能力提升
1. 写作准备:根据题目或情境选择写作类型和篇章结构。

2. 写作要素:语言表达、逻辑结构、写作技巧和写作素材。

3. 写作技巧:根据写作类型选择合适的角度和语言表达方式,
使用高频词汇和短语。

以上就是七年级英语知识点的讲义,希望能够帮助同学们系统
地学习和掌握英语基础知识,提高英语语言能力。

初中英语讲义(教案):-初一英语--There-be句型讲解和练习

初中英语讲义(教案):-初一英语--There-be句型讲解和练习

There be句型一、导入商店大减价一个男子看见一家商店大减价,便走了进去。

“您买些什么?”“我想买狗食。

”“我们有规定,您必须证明您有狗。

"“哪儿有这样的规定?"“减价商品就是这样。

”男子与售货员磨了半天,售货员还是不同意卖给他,没有办法,男子只好回家把狗带来,才买到了狗食.过了几天,男子又去这家商店买猫食“给我两盒猫食."“我们有规定,您必须证明您有猫。

”还是那个售货员,男子又与她磨蹭了半天结果还是不得不回家把猫带来才买到了猫食。

又过了几天,男子抱着挖有一个洞的大纸箱来到那家商店,找到那个售货员“您买些什么?”“你把手伸进去就知道了。

"售货员把手伸了进去:“是什么呀,粘乎乎的.”“嘿嘿,我想买两卷儿手纸."二、专题讲解There be句型1、定义:There be 结构主要用以表达“某地有某人(某物)”。

其基本句型为“There be +某物或某人(主语)+ 某地".2、be动词的选择:There be 结构中的谓语动词be(is / are)在人称和数上应与其后的主语保持一致.主语是不可数名词或单数可数名词时用is;主语是复数时用are。

3、具体结构:(1) There is + 单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.E.g。

There is a desk in the classroom. 在教室里有一张桌子.(2)There are + 复数名词+ 地点状语.E。

g。

There are 5 apples in the box。

盒子里有五个苹果。

口诀:“有"字放前面,有“啥”放中间;时间地点放后面;单数is, 复数are注意be的两变化.把图片倒过来看一下?4、句型变化:(1)、否定句:there be的否定式通常在be后加not。

诚信专业优质规范第1页E。

g。

There is a bike under the tree。

七年级英语讲义

七年级英语讲义

七年级英语讲义一、语法知识。

1. 一般现在时。

- 概念:表示经常发生的动作或存在的状态。

- 结构。

- 肯定句:主语+动词原形/动词第三人称单数形式+其他。

例如:I like apples. He likes apples.- 否定句:主语+don't/doesn't+动词原形+其他。

例如:I don't like bananas. He doesn't like bananas.- 一般疑问句:Do/Does+主语+动词原形+其他? 例如:Do you like oranges? Does he like oranges?2. 名词复数。

- 规则变化。

- 一般在名词后加 -s,如book - books。

- 以s, x, ch, sh结尾的名词加 -es,如box - boxes。

- 以辅音字母+y结尾的名词,把y变为i再加 -es,如baby - babies。

- 以o结尾的名词,有生命的加 -es(如tomato - tomatoes),无生命的加 -s (如photo - photos)。

- 不规则变化。

- 如man - men, woman - women, foot - feet, tooth - teeth等。

3. 形容词性物主代词。

- 包括my(我的)、your(你的/你们的)、his(他的)、her(她的)、its (它的)、our(我们的)、their(他们的)。

- 用法:形容词性物主代词后面必须接名词,用来表示所属关系。

例如:This is my book.二、词汇积累。

1. 家庭成员类。

- father(父亲)、mother(母亲)、parent(父母)、grandfather(祖父/外祖父)、grandmother(祖母/外祖母)、grandparent(祖父母/外祖父母)、brother (兄弟)、sister(姐妹)、son(儿子)、daughter(女儿)等。

初一预科英语语法讲义(总4页)

初一预科英语语法讲义(总4页)

初一预科英语语法讲义-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除初一预科英语语法讲义一、be动词有三个,其原形分别为am, is, are。

1.)在“主系表”结构的简单句里的用法为:I用 am, you用are, is 跟着它他她(it he she)。

2.)在there be 句型中用法坚持就近原则,be动词随靠得最近的可数名词单复数而定,如:There is a book and two pens on the table. 桌子上有一本书和两只钢笔。

There are two pens and a book on the table. 桌子上有两支钢笔和一本书。

二、冠词有三个,分别为不定冠词a和an, 定冠词the 和零冠词(即不用冠词的情况)。

1.)不定冠词an要跟后面读音以元音音素开头的单词,a则跟读音以辅音音素开头的单词。

2.)定冠词the表示特指,口诀可归纳为:特指双熟悉,上文已提及。

世上独无二,序数最高级。

某些专有名,习语及乐器。

3.)零冠词口诀:月季星期节假洲,呼语头衔职务前。

三餐球类惯用语,学科棋类名词前。

三、常见缩写主要有两种情况:1.)主语与be动词的缩写,比如:I am 缩写为I’m You are 缩写为 You’re It is 缩写为It’s He is 缩写为 H e’s She is 缩写为 S he’s We are 缩写为 W e’re They are 缩写为 They’re2.)动词与not的缩写,比如:is not 缩写为 isn’t are not 缩写为 aren’t do not 缩写为don’t does not 缩写为 doesn’t can not 缩写为 can’t英语名词有三个格,即主格、宾格、所有格,其中所有格表示所属关系,中文译为“...的”。

1.)有生命的名词:1. 一般是在名词后面加’s例如:Alice’s pen Alice 的钢笔 boss’s car 老板的车2. 人名以s 结尾的名词和由单数变为复数并以s 结尾的名词,后面加’例如:Jones’ book Jones 的书 students’ books 学生们的书2.)无生命的名词:1. 一般用“...of...”的结构,表示前者属于后者。

Unit1SectionA(学生版)七年级英语上册讲义(人教版)

Unit1SectionA(学生版)七年级英语上册讲义(人教版)

Unit1 Section A-Nice to meet you,too.见到你(我)也很高兴。

知识精讲知识点01 自我介绍的两种方法My name's...=I'm...我的名字叫·····(我是·····.)My name's是My name is的缩写形式,其中is是be动词的一种形式,用于第三人称单数作主语时。

I'm是I am的缩写形式,意为“我是/叫······”。

am意为“是”,是be动词的一种形式,只用于主语是I时。

am只能和I连用.类似缩写形式what's=what ishe's=he is不可以缩写的情况①this is不可以缩写。

②在肯定回答中,不可以缩写。

如“Yes,I am.”不可以缩写成“Yes,I'm.”。

My name's Lily. =I'm Lily.我叫莉莉。

-Hi.My name's Gina.I'm Jenny.My name's Alice.=My name is Alice.我叫艾丽斯。

【即学即练1】-My Linda. What's your name?-I Jack.s;ams;is's;am's;is答案C解析:第一空填name和is的缩写形式,第二空和I搭配的be是am。

拓展:are也是be动词的一种形式,用于主语是you或名词/代词复数时。

e.g.You are our friend.你是我们的朋友。

The jackets are red.这些夹克衫是红色的。

知识点02 my的用法my用作形容词性物主代词,意为“我的”,在句中作定语,后面必须跟名词。

联想助记my所对应的人称代词主格是1,意为“我”,在句中作主语。

七年级上册英语讲义

七年级上册英语讲义

七年级上册英语讲义Lesson 1: How Do You Study for a Test?In this lesson, we learn about different ways to studyfor a test. We will talk about using flashcards, summarizing the material, and teaching a friend. We will also learn the importance of getting enough sleep and staying organized when studying.Lesson 2: I’m watching TV.In this lesson, we will learn how to talk about our daily activities using the present continuous tense. We will also learn how to ask and answer questions about what someone is doing at the moment.Lesson 3: I’m watching TV.In this lesson, we learn about the different rooms in a house and the furniture that can be found in them. We willalso learn prepositions of place to describe where things are located in the house.Lesson 4: How much are these pants?In this lesson, we will learn how to ask about the priceof items in a store and how to respond to these questionsusing numbers and currency. We will also learn aboutdifferent types of clothing and how to describe them using adjectives.Lesson 5: What does he look like?In this lesson, we will learn how to describe people’s physical appearance using adjectives. We will also learn howto ask and respond to questions about what someone looks like.Lesson 6: Do you have a soccer ball?In this lesson, we will learn about different sports and equipment used to play them. We will also learn how to askand respond to questions about whether someone has a particular item.Lesson 7: What time is it?In this lesson, we will learn how to tell time using both analog and digital clocks. We will also learn about the different parts of the day such as morning, afternoon, and evening.Lesson 8: How often do you exercise?In this lesson, we will learn about adverbs of frequency and how to use them to talk about how often we do certain activities. We will also learn vocabulary related to exercise and physical activity.。

七年级第一册英语讲义.doc

七年级第一册英语讲义.doc

七年级第一册英语讲义七年级英语(第一部分)材料三个预备单元L第一,文化知识英语文化区,熟人之间见面,经常要互相问好。

早上好!下午好!晚上好!例如:早上好,海伦!海伦:早上好,鲍勃。

下午好,海伦!海伦:下午好,鲍勃!鲍勃:晚上好,海伦!海伦:晚上好,鲍勃!在轻松的场合,人们经常打招呼或打招呼,但他们应该使用相同的语言。

一个不能用Hello,而另一个用hi。

例如:海伦:嗨,鲍勃!鲍勃:嗨,海伦!海伦:你好,鲍勃!鲍勃:你好,海伦!l二、几个功能句问答“健康”语言鲍勃:嗨,海伦!你好吗?你好,海伦!你好吗?海伦:嗨,鲍勃!我很好,谢谢。

你好吗?对方关心你的健康,你也应该询问对方的健康。

但是=我很好,必须向对方说声谢谢。

用简单的语言:你呢?鲍勃:我也很好。

2.问一个常见的“英文名”句型?这个用英语怎么说?对我们来说,玩得开心是非常重要的。

海伦:请拼一下。

你怎么拼写它?请拼写它。

你怎么拼写它?鲍勃: K-第一,文化知识英语文化区,熟人之间见面,经常要互相问好。

早上好!下午好!晚上好!例如:早上好,海伦!海伦:早上好,鲍勃。

下午好,海伦!海伦:下午好,鲍勃!鲍勃:晚上好,海伦!海伦:晚上好,鲍勃!在轻松的场合,人们经常打招呼或打招呼,但他们应该使用相同的语言。

一个不能用Hello,而另一个用hi。

例如:海伦:嗨,鲍勃!鲍勃:嗨,海伦!海伦:你好,鲍勃!鲍勃:你好,海伦!l二、几个功能句问答“健康”语言鲍勃:嗨,海伦!你好吗?你好,海伦!你好吗?海伦:嗨,鲍勃!我很好,谢谢。

你好吗?对方关心你的健康,你也应该询问对方的健康。

但是=我很好,必须向对方说声谢谢。

用简单的语言:你呢?鲍勃:我也很好。

2.问一个常见的“英文名”句型?这个用英语怎么说?对我们来说,玩得开心是非常重要的。

海伦:请拼一下。

你怎么拼写它?请拼写它。

你怎么拼写它?鲍勃:海伦:它是什么颜色的?鲍勃:是彩色的。

l第三,1.不定词a和a的区别是用在以辅音开头的词之前,而an用在以元音开头的词之前。

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第一讲
2 Just for fun!
☆Aa ☆Bb ☆Cc ☆Dd ☆Ee ☆Ff
☆Hh
☆morning
☆Gg ☆hello
☆afternoon
☆are ☆you ☆evening ☆fine ☆OK ☆thanks ☆good ☆how ☆OK
Cindy
Frank
Grace
Bob
Eric Alice
Name List----
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________
5 Conversations
A: Good morning, Eric! B: Hi, Cindy! How are you?
A: I ’m fine, thanks. How are you? B: I ’m OK.
A: Hello! What’s your name? B: My name’s ________ A: I’m ________ B: Nice to meet you! A: What’s his name? B: His name is ________ A: And what’s her name? B: Her name is ________
Section B
Ⅰ单词连线
将下列单词的汉语意思与其英语连接起来
my 三
name 家庭
clock 问题
meet 遇见
his 她的
her 他的
question 电话
answer 号码
look 第一个;首个
first 最后的
last 零
zero 名字
three 时钟
seven 看,望
number 七
telephone 我的
family 答案
Ⅱ 单词拼写
根据句意和括号中汉语提示写单词 1 What ’s your n______?
My n______ is Jenny. = I ’m Jenny. 2 What ’s your ______ name? (名字) 3 What ’s her ______ name? (姓氏) 4 --What ’s this in ________? (英语) -- It ’s a pencil.
5 – What ’s your telephone n_______? -- It is 8666-3452.
Ⅲ 把下列的单词连接成一个完整的句子,注意句末的标点符号 1 name, his, what, is
___________________________________________________________________________? 2 to, you, nice, meet
___________________________________________________________________________? 3 fine, thank, you, I’m, are, how, you
___________________________________________________________________________? 4 me, are, Jenny, excuse, you
___________________________________________________________________________? 5 name, John, my, is
___________________________________________________________________________?
Ⅳ 阅读理解
根据短文内容判断下列句子的正误,正确的写A ,错误的写B
My name is Jane Green. I am 12 years old. I am a middle school student. There are 4 people in my family, my father, my mother, my sister and I. I like my family a lot. ( ) 1 Jane is her last name. ( ) 2 Green is her last name. ( ) 3 Jane is 13 years old.
( ) 4 Jane Green is a middle school student. ( ) 5 Jane has a brother at home.
知识清单——童鞋们, 把不会的单词和短语写 在这个方框内,积少成
Ⅴ根据要求,填空改变下列各句句型,每空一词。

1 My first name is Jenny. (对划线部分提问)
_________ ___________ first name?
2 Mary is fine. (对划线部分提问)
_________ ___________ Mary?
3 Her first name is Gina. (对划线部分提问)
_________ __________ first name?
4 His telephone number is 768-9843. (对划线部分提问)
_________ __________ telephone number?
5 Her family name is Green. (改为同义句)
Her ________ ___________ is Green.
Ⅵ完形填空
I have a good friend. ___1___ name is Amy Brown. ___2___ is her family name. ___3___ is ten. ___4___ phone number is 241-8080. We ___5___ in Class 5. We are good friends. We help each other(互相帮助).
( ) 1 A. my B. her C. his
( ) 2 A. Gina B. Brown C. Amy
( ) 3 A. he B. she C. her
( ) 4 A. your B. his C. her
( ) 5 A. are B. am C. is
Ⅶ书面表达
第一次上King老师的课,感觉还是相当巴适吧?King老师很希望与你成为好朋友,与你一起在今后的英语学习过程中互相帮助,提高!现在请你在下面的横线里面写下一篇短文,介绍自己,要求语言流畅,意思准确,次数在50左右。

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
Homework
一经过今天的学习,我掌握了下面的单词(汉翻英)
我的__________ 名字__________ 我__________ 你__________ 你好__________ 他的__________ 她的__________ 看,望__________ 第一的__________ 男孩________ 女孩__________ 最后的__________ 你的__________ 一__________ 二__________ 三__________ 七__________ 数字__________ 家庭__________ 电话________
二经过今天的学习,我熟读了下面的对话(熟读)
Part 1
A: Good morning, Eric!
B: Hi, Cindy! How are you?
A: I’m fine, thanks. How are you?
B: I’m OK.
Part 2
A: Hello! What’s your name? B: My name’s ________
A: I’m ________ B: Nice to meet you!
A: What’s his name? B: His name is ________
B: Her name is ________。

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