教研活动记录幼儿园倾听(3篇)

第1篇
一、活动背景
在幼儿园教育中，倾听是一种基本而又重要的能力。

它不仅关乎语言能力的培养，更关乎幼儿情感交流、社会交往以及认知发展。

为了提高教师对幼儿倾听能力的关注和引导，我们开展了以“倾听”为主题的教研活动。

二、活动时间
2023年3月15日
三、活动地点
幼儿园多功能厅
四、参与人员
全体幼儿园教师
五、活动目标
1. 提高教师对幼儿倾听能力的认识，明确倾听在幼儿发展中的重要性。

2. 探讨有效引导幼儿倾听的策略和方法。

3. 通过实践案例，提升教师在日常教学中运用倾听技巧的能力。

六、活动内容
（一）理论学习：倾听的内涵与重要性
1. 倾听的内涵：教师首先介绍了倾听的内涵，强调倾听不仅仅是听到声音，更是一种理解和尊重他人的表现。

2. 倾听的重要性：通过案例分析和讨论，教师们认识到倾听对幼儿语言能力、情感交流、社会交往和认知发展的重要性。

（二）案例分析：倾听在幼儿教育中的应用
1. 案例分享：教师们分享了在教学中遇到的倾听案例，包括幼儿在游戏、学习、交流中的倾听表现。

2. 案例分析：针对案例，教师们分组讨论，分析幼儿倾听问题的原因，并提出相
应的解决策略。

（三）策略与方法：提升幼儿倾听能力
1. 创设倾听环境：教师们讨论了如何为幼儿创设一个有利于倾听的环境，如安静
的教室、舒适的座位等。

2. 培养倾听习惯：教师们分享了培养幼儿倾听习惯的方法，如定期进行倾听训练、鼓励幼儿发表自己的观点等。

3. 运用倾听技巧：教师们学习了如何运用倾听技巧，如眼神交流、肢体语言、提
问引导等。

（四）实践演练：模拟教学活动
1. 分组模拟：教师们分成小组，模拟实际教学场景，运用所学倾听技巧进行教学
活动。

2. 反思与改进：活动结束后，各组教师分享模拟教学的心得体会，反思不足，并
提出改进措施。

七、活动总结
1. 教师反馈：活动结束后，教师们纷纷表示本次活动收获颇丰，对倾听在幼儿教
育中的重要性有了更深刻的认识。

2. 行动计划：教师们制定了具体的行动计划，将在今后的教学实践中，积极运用
所学倾听技巧，提升幼儿的倾听能力。

八、活动反思
本次教研活动以“倾听”为主题，通过理论学习、案例分析、策略探讨和实践演练，有效提升了教师对幼儿倾听能力的关注和引导能力。

在今后的工作中，我们将继续深入探讨倾听在幼儿教育中的应用，为幼儿的健康成长保驾护航。

九、附件
1. 教研活动照片
2. 教师反馈表
3. 行动计划表
十、结语
倾听是幼儿成长道路上的一把钥匙，开启这把钥匙的关键在于教师的引导和培养。

让我们携手努力，共同为幼儿创造一个充满倾听、尊重和理解的成长环境。

第2篇
一、活动背景
在幼儿园教育中，倾听是一项重要的技能，它不仅关乎语言能力的培养，更是幼儿情感交流、社会交往和认知发展的基础。

为了提升教师对幼儿倾听能力的关注和指导策略，我园于2023年3月15日开展了以“倾听的艺术”为主题的教研活动。

二、活动目标
1. 提高教师对幼儿倾听能力的认识，明确倾听在幼儿发展中的重要性。

2. 探讨有效提升幼儿倾听能力的策略和方法。

3. 通过案例分析，增强教师在实际教学中的倾听指导能力。

三、活动内容
（一）主题讲座：倾听的意义与策略
1. 讲座主题：《倾听的艺术：幼儿发展的基石》
2. 讲座内容：
- 倾听的定义与重要性
- 倾听能力的发展阶段
- 教师在培养幼儿倾听能力中的角色
- 常见的倾听障碍及解决方法
（二）案例分析：倾听在幼儿活动中的应用
1. 案例主题：《小明的困惑》
2. 案例内容：
- 小明在活动中总是急于表达自己的观点，不愿意倾听他人的意见。

- 教师通过观察、访谈等方式了解小明的情况。

- 教师采取的策略：引导小明参与倾听游戏，鼓励他在小组活动中认真倾听同伴的意见。

（三）分组讨论：倾听指导策略的分享与交流
1. 分组讨论主题：
- 如何在日常生活中培养幼儿的倾听习惯？
- 如何在语言活动中有效引导幼儿倾听？
- 如何在游戏活动中利用倾听促进幼儿的互动？
2. 分组讨论成果：
- 教师们分享了多种培养幼儿倾听习惯的方法，如设置“倾听时间”、开展“听故事”活动等。

- 教师们探讨了在语言活动中，通过提问、复述、角色扮演等方式引导幼儿倾听。

- 教师们认为在游戏活动中，可以通过角色扮演、情境模拟等方式让幼儿在互动中学会倾听。

四、活动总结
本次教研活动取得了圆满成功，教师们对幼儿倾听能力的培养有了更深入的认识，并掌握了多种提升幼儿倾听能力的策略。

以下为活动总结：
1. 倾听是幼儿发展的基石，教师应重视幼儿倾听能力的培养。

2. 通过多种途径和方法，如日常生活、语言活动、游戏活动等，可以有效提升幼儿的倾听能力。

3. 教师在培养幼儿倾听能力的过程中，应注重观察、引导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会倾听。

五、后续工作
1. 教师将本次教研活动中的所学应用于实际教学，观察幼儿的倾听情况，并及时调整教学策略。

2. 定期开展倾听能力培养的专题教研活动，分享经验，共同进步。

3. 邀请家长参与，共同关注幼儿的倾听能力发展。

通过本次教研活动，我园教师对幼儿倾听能力的培养有了更加明确的方向和策略，相信在今后的工作中，我园的幼儿在倾听能力上会有更大的提升。

第3篇
一、活动背景
在幼儿园教育中，倾听是一种基本的学习技能，对于幼儿的语言发展、认知能力以及社会交往能力都至关重要。

为了提高教师对倾听的重视，提升幼儿倾听能力，我园特开展了本次以“倾听”为主题的教研活动。

二、活动时间
2023年X月X日
三、活动地点
幼儿园多功能厅
四、参与人员
幼儿园全体教师
五、活动目的
1. 提高教师对倾听重要性的认识。

2. 探讨提升幼儿倾听能力的有效策略。

3. 促进教师之间的交流与合作。

六、活动流程
1. 活动导入
- 教研组长简要介绍本次教研活动的主题和目的。

- 播放一段幼儿在活动中倾听教师讲述的场景，引发教师对倾听问题的思考。

2. 经验分享
- 邀请几位有经验的教师分享他们在日常教学中如何培养幼儿倾听能力的经验。

- 教师们就分享内容进行讨论，提出自己的看法和疑问。

3. 案例分析
- 教研组提供几个典型的幼儿倾听问题案例，让教师们分组讨论，分析问题产
生的原因，并提出相应的解决策略。

- 各小组汇报讨论结果，其他教师进行点评和补充。

4. 互动环节
- 进行“听故事，猜情节”的游戏，让教师们体验倾听的重要性。

- 教师们分组讨论，如何将倾听技能融入日常教学活动中。

5. 总结与反思
- 教研组长对本次活动进行总结，强调倾听在幼儿教育中的重要性。

- 教师们就本次活动进行反思，提出改进措施。

七、活动内容
1. 倾听的重要性
- 倾听是幼儿语言发展的基础，有助于提高幼儿的词汇量、语言表达能力和理
解能力。

- 倾听是幼儿认知发展的关键，有助于培养幼儿的观察力、思维力和想象力。

- 倾听是幼儿社会交往的基础，有助于培养幼儿的同情心、同理心和沟通能力。

2. 提升幼儿倾听能力的策略
- 创设良好的倾听环境：在教室里设置安静的区域，减少噪音干扰；在讲故事
或进行活动时，引导幼儿集中注意力。

- 丰富幼儿的听觉经验：通过听故事、听音乐、听自然界的声音等方式，丰富
幼儿的听觉体验。

- 培养幼儿的倾听习惯：在日常教学中，注重培养幼儿的倾听习惯，如耐心听
他人讲话、不打断别人等。

- 运用多种教学手段：结合游戏、角色扮演、绘画等多种教学手段，激发幼儿的倾听兴趣。

- 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的倾听能力发展，形成教育合力。

八、活动总结
本次教研活动，教师们对倾听的重要性有了更深刻的认识，并学习了多种提升幼儿倾听能力的策略。

相信通过教师们的共同努力，我园的幼儿在倾听能力方面将得到显著提高。

九、后续跟进
1. 教研组将定期开展倾听能力培训，提升教师的专业素养。

2. 教师们在日常教学中，将积极尝试和运用本次教研活动中所学到的策略。

3. 定期对幼儿的倾听能力进行评估，及时调整教学策略。

通过本次教研活动，我园将进一步加强幼儿倾听能力的培养，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。