photoshop(ps)教案全套
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photoshop ps教案全套
XXXXXXX学院
教案
任课班级 XXXX班级
课程名称 photoshop
任课教师 XXX
授课 20XX-20XX学年一学期
说明
1、本教案册是根据教育部《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》及我院教学管理的有关规定设计的。凡我院开设的课程(包括必修课和选修课)的所有任课教师(包括专兼职教师和外聘教师)均需填写,每门课程每学期一册。
2、教案是教师课前对一次课的总体设计和安排,应于每次课前认真设计,全面填写。理论教学以2节课为一个单元填写;实践教学一天以内的以一个项目为一个单元填写,2天以上则以一个子项目为一个单元填写。
3、本教案册是教学进度检查、教学质量评定的重要内容之一,也是教师教学工作考核的重要依据。期中及期末教学检查时,任课教师应提交本教案册。学期结束时,任课教师应对所任课程进行全面客观的总结,认真填写授课总结,并将本教案册与教学记录册交学院教务部。
XXXX职业技术学院教案
教学
课题
任务二走进Photoshop
班级执教时间
课堂教学目标
知识点
学习水平
识
记
理
解
应
用
分
析
综
合1.Photoshop 的启动
2.Photoshop 操作界面
√
√
思想教育内容实践出真知
教学重点Photoshop 操作界面
教学难点Photoshop 操作界面
课型实作课课时安排 1
教学内容与教学过程(达标措施、反馈矫正)
教学引入
Adobe Photoshop 是Adobe公司推出的最新产品,是功能最强大、性能最稳定的专业级图形图像处理软件。本任务我们将学习它的启动与启动界面,为后继的学习打下基础。
教学手段教学过程
师生互动
活动设计
课件展示
课件展示1.Photoshop 的启动方法
(1)双击桌面上的Photoshop 快捷图标“”。
(2)执行“开始\程序\Adobe Photoshop ”。
(3)双击任何一个“.Psd”格式的文件。
2.Photoshop 操作界面
观察第8页中的图形可知界面有以下部分:
(1)标题栏:位于界面的最上方,显示为蓝色的区域。
(2)菜单栏:位于标题栏的下方,包含Photoshop 中的各类图
像处理命令,共有“文件”、“编辑”等10个主菜单,而各主菜
单下又有若干个子菜单,选择子菜单可以执行相应的命令
(3)属性栏:位于菜单栏的下面,显示工具箱中当前所选择按扭
的参数和选项设置,不同的工具有不同的属性栏。
(4)状态栏:位于 Photoshop 软件的最下方,显示当前图像的状
学生先操行,
教师观察,然
后总结并操作
演示
教师引导学生
观察界面得出
这几部分的名
称及特征
班级执教时间
课堂教学目标
知识点
学习水平
识
记
理
解
应
用
分
析
综
合1.图像的裁剪
2.裁剪工具的使用
√
√
思想教育内容去糟粕,留精华
教学重点裁剪工具的使用
教学难点无
课型实作课课时安排 1
教学内容与教学过程(达标措施、反馈矫正)
教学引入
裁剪工具(快捷键“C”)可运用在拍照时构图不佳的情况下(如大小不合,倾斜)。它可以帮助你很快的修整使构图更合理更美观。
教学手段教学过程
师生互动
活动设计
课件展示1.图像的裁剪
修正相片中的主要景色位置偏移
(1)打开“素材”中“模块二任务一素材”中“多伦多夜
景”文件;
(2)调用工具箱中裁剪工具;
(3)在图片中拖出一个矩形框,框中的部分是需要保留的,
未框中的是需要裁剪掉的内容,移动鼠标到四个角上,当鼠标变
成弯曲箭头时,按下鼠标左键拖动旋转到合适位置;
(4)在矩形框中双击鼠标左键,裁切完毕,斜塔变正塔了。
教师展示效果
图,
学生操作
教师辅导后再
演示以纠正学
生操作中的错
误
识记理
解
应
用
分
析
综
合
1.制作奥运福娃全家福
2.移动、变换工具使用与技巧√√
思想教育内容幸福的团聚是杯美味饮料
教学重点制作奥运福娃全家福
教学难点移动、变换工具使用与技巧
课型实作课时安排 2
教学内容与教学过程(达标措施、反馈矫正)
教学引入
利用任务二所选出的福娃图形,通过对奥运招贴画的制作掌握图像的变换与移动的操作。
教学手段教学过程
师生互动
活动设计
课件展示
课件展示1.制作奥运福娃全家福
(1)调出福娃素材;
(2)移动福娃到新文件中;
(3)对福娃进行变换、移动以达到合适效果;
(4)加入文字;
(5)加入文字效果。
操作步骤见教材第27至30页。
2.移动、变换工具使用与技巧
(1)移动多个图层图像的位置时,可勾选属性栏的自动选择
选项(如图)
通过鼠标单击画面中的
物体,就可以方便的选择到物体所在的不同图层。提高移动的便
利性。
(2)两个或两个以上图层链接:
用Ctrl+鼠标单击蓝色部分,单击链接图层按钮,如图所示:
教师展示效果
图,学生按书
中步骤操作
教师辅导后再
演示以纠正学
生操作中的错
误
教师演示讲解
并分析