《税率》教案

第三节《税率》

（一）学习内容

《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第10页。本节课与现实生活紧密联系，通过图文结合的方式说明了纳税的含义及税收的用途，接着进一步了介绍纳税的种类和应纳税额与税率的概念，最后以营业税为例，在解决问题的过程中，理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系，并不断提高学生用百分数解决问题的能力。

（二）核心能力

在理解税率有关概念的基础上，运用迁移类推，将税率转化成百分数，并在解决问题的过程中，提高分析、归纳的能力。

（三）学习目标

1.结合情境图，通过自主学习，同桌之间能互相说说纳税的含义、税收的用途、应纳税额及税率的含义。

2.通过独立思考、合作探究，能将税收问题转化成百分数问题，进而分析、归纳出应纳税额、各种收入、税率三者之间的数量关系。

3.会灵活、准确地解决生活中的税收问题，感受数学与生活之间的密切联系。

（四）学习重点

能理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系。

（五）学习难点

将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

（六）配套资源

实施资源：《税率》名师课件。

二、学习设计

（一）课前设计

1.搜集有关纳税、税率的知识。

【设计意图：搜集一些税收的相关例子，有助于学习内容贴近学生的生活，为学生提供一个更为宽广的学习空间。】

（二）课堂设计

1.情境导入

师：同学们，你们去过方特主题公园吗？谁能介绍一下方特有哪些好玩的项目？既然这么好玩，那它的经济收益怎样呢？让我们来看一组资料。

2015、2016年华强方特主题公园主要收入来源

师：全部的收入都归景区所有吗？今天我们就来学习经济生活中的百分率——税率

【设计意图：通过创设是否去过方特主题公园的情境引入课题，有利于激发学生的学习兴趣，体会所要学习的内容在现实生活中是普遍存在的。考查目标1】

2.探究新知

（1）税率的认识

①自学课本第10页第一第二段内容，并思考以下问题。

A.纳税有什么意义？税收的种类有哪些？

B.什么叫应纳税额？

C.什么是税率？

②反馈交流。

重点反馈：

①税率=

应纳税额

各种收入

×100%

②课前搜集的税率分别表示什么意义？

学生交流课前收集的资料。

比如：A.房产中的契税是2％。

B.汽车中的购置附加税是10％。

C.某人彩票中奖后，按奖金的20％缴纳个人所得税。

引导小结：这些税率都表示缴纳税款占经济总额的百分之几。

③巩固练习。

说一说下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。

晨光文具店2016年全年的销售额是44万元，按销售额的5％缴纳增值税2.2万元。

快捷宾馆2017年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33．6万元。

【设计意图：学生课前已调查了有关税收的知识，但较复杂，理解有一定的困难。创设情境后再自学，通过具体的事例可深化对纳税的基本概念的理解，同时为后面的例题和练习打下一个坚实的基础。考查目标1】

（2）税款的计算

出示课本第10页例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5％缴纳营业税。

①呈现信息，提出问题。

师：根据这些信息，你能提出什么问题？

预设：应缴纳营业税约多少万元？

②分析题目，理解题意

师：要解决这个问题，题中哪些信息最关键？你是怎么理解的？

引导学生理解：这里的营业额指各种收入，5％是税率，营业税指应纳税额。营业税是营业额的5％，要求营业税也就是求30万元的5％是多少。

③独立完成，交流汇报。

30×5％＝ 30×0.05 ＝ 1.5

④应用提升，提炼关系

A.按营业额的3％缴纳营业税，就是把（）看作单位“1”，（）占（）的3％。

B.超市六月份的营业额是3000万元，缴纳了150万元的营业税。超市是按怎样的营业税率缴纳营业税的？

师：通过练习，谁能说一说营业额、税率、营业税三者之间有什么样的关系？

应纳税额＝各种收入×税率

税率=应纳税额

各种收入

×100%

【设计意图：在了解税率有关信息的基础上，让学生提出问题并解决问题，在实际情境中对概念有进一步的理解，通过练习，进一步理清三者之间的关系，使得问题解决和概念理解相辅相成，从而提高分析、归纳的能力。考查目标2】

3.巩固练习

（1）体育彩票的兑奖规定：超过一万的奖金要缴纳奖金总数的20％个人所得税。某人幸运的中了500万，他要缴纳的税款是（）万元。

A．500×20％ B.500×（1－20％） C.500×（1＋20％）

（2）这是老师维修汽车时，营业员主动给我的一张发票，你知道我交了多少税额吗？

（3）王叔叔5月份工资是4500元。扣除3500元个人免征额后的部分需要按3％的税率缴纳个人所得税，他5月份应缴纳个人所得税多少元？税后收入多少元？

4.课堂总结

师：今天这节课，我们运用百分数的知识解决了纳税中的数学问题，知道了运用各种收入×税率＝应纳税额的方法来计算要交的税！对于今天所学的知识，大家还有没有疑问？

师：如果没有，那老师这有几个话题想和同学们一起探讨！

①你能为自觉纳税设计一句广告语吗？

②如果你是税务稽查员，如何防止偷税、漏税行为？

③我们能为纳税做些什么？

（三）课时作业

1.超市六月份的营业额是25万元，纳税后还剩23.75万元。求纳税的税率。

答案：（25－23.75）÷25×100％

＝1.25÷25×100％

＝0.05×100％

＝5％

答：纳税的税率是5％。

解析：本题注意让学生分析问题，分步解决问题。先求出所缴的营业税，然后再求税率，同时不断提高学生的灵活应用能力。【考查目标1、2、3】

2.吉祥大酒店平均每月营业额20万，按规定除了按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税。吉祥大酒店一年应缴纳这两种税共多少万元？

答案：（20×5％＋20×5％×7％）×12

＝（1＋0.07）×12

＝1.07×12

＝12.84（万元）

答：吉祥大酒店一年应缴纳这两种税共12.84万元。

解析：本题涉及两个税率，需要学生找准哪一部分是应税额，哪一部分是与之相对应的税率，不断提高用百分数解决实际问题的能力。【考查目标1、2、3】

3.一个出租车公司五月份缴纳3％营业税后的收入是116.4万元，这家公司五