班级管理细则制定方案-小学三年级制定班级管理方案
小学三年级班级管理工作计划(4篇)
小学三年级班级管理工作计划（4篇）小学三年级班级管理工作计划（4篇）小学三年级班级管理工作计划篇1 一、基本概况.该班共有学生75人，其中女生38人，男生37人，共分10个高效课堂学习小组。
班干部5人，小组长10人。
这些学生大部分来自本村和邻村。
学生的年龄均在八岁左右。
几年的学习生活，使他们懂得了一定的道理，学习的目的明确，态度端正，大多数学生都能自觉遵守纪律，有远大的理想和抱负上进心较强，加之学生家长尤其重视子女的学习，鉴于此，都是搞好本期班级工作的有利条件，但也有少数部分学生基础知识较差，各方面表现不尽人意，因此对班级管理工作有一定地影响，但我坚信若认真总结经验，虚心向有经验的老师学习，经过本人努力，定能使对班级工作更上一层楼，为有计划完成班级工作，特定出本期的工作计划。
二、目标要求.1、思想教育与实际教学工作中、课下多与学生接触、深入了解每一位学生、为求每个孩子都为品学兼优的学生。
2、认真贯彻党的教育方针、使学生成为有理想、有道德、有纪律的一代新人。
3、教育学生认清形势，旗帜鲜明地抵制社会上的不正之风，明确新时期的新任务，坚持党的基本原则。
4、教育学身树立“五讲”、“四美”、“三热爱”“十好”的新风尚的讲文明懂礼貌的好孩子。
5、以雷锋同志为榜样，树立团结友爱、爱护公物、拾金不昧的新风尚，在他们幼小的心灵中，扎下先人后己、不自私、知道为他人着想的意识。
6、通过各项有益活动，提高学生的钻研，力争把他们培养成勇于攻关，敢于实践，不怕困难的社会主义建设的有用人才。
7、对学生进行道德教育和法制教育，使学生树立正确的道德观和人生观。
三、方法措施.1、紧紧围绕学校的中心工作，针对学生的特点采取多种措施，充分调动学生的积极因素。
2、建立一支良好的班干部队伍，充分发挥他们的作用，培养他们的领导和组织能力。
3、培养正确的班级舆论，形成良好的班风。
4、每周召开班会一次，有布置，有总结，及时表扬好人好事，发现问题及时处理。
小学三年级班级管理制度
一、班级管理目标1. 培养学生良好的学习习惯和行为规范，提高学生的学习成绩。
2. 增强班级凝聚力，营造和谐、向上的班级氛围。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、班级管理原则1. 尊重学生个性，关注每个学生的成长需求。
2. 严格管理与关爱相结合，关注学生的身心健康。
3. 以学生为主体，发挥学生的主动性和创造性。
三、班级管理内容1. 学习管理（1）按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论。
（2）养成良好的阅读习惯，每天阅读30分钟。
（3）定期进行知识竞赛，提高学生的知识水平。
2. 行为规范管理（1）遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
（2）保持教室整洁，爱护公物。
（3）不迟到、不早退，按时参加升旗仪式。
3. 课堂纪律管理（1）上课认真听讲，不做小动作，不讲话。
（2）积极回答问题，敢于发表自己的观点。
（3）爱护课本和文具，不随意丢弃。
4. 课间活动管理（1）遵守课间活动纪律，不追逐打闹。
（2）合理利用课间时间，进行适当的休息和放松。
（3）注意安全，避免发生意外事故。
5. 卫生管理（1）保持教室、宿舍整洁，定期进行卫生大扫除。
（2）养成节约用水、用电的好习惯。
（3）爱护花草树木，保护校园环境。
四、班级管理方法1. 建立健全班级管理制度，明确奖惩措施。
2. 定期召开班会，让学生参与班级管理。
3. 开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
4. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
五、班级管理措施1. 班主任负责制：班主任全面负责班级管理工作，定期召开班主任会议，研究班级管理问题。
2. 班干部负责制：班干部协助班主任管理班级，负责组织班级活动，监督同学们的行为规范。
3. 小组合作制：将班级分成若干小组，小组长负责组织小组成员学习、生活等方面的管理。
4. 家长参与制：鼓励家长参与班级管理，共同关注学生的成长。
通过以上班级管理制度，我们相信，在全体师生共同努力下，班级管理工作将取得显著成效，为学生的健康成长创造一个良好的环境。
小学三年级班级量化管理细则
小学三年级班级量化管理细则一、学习表现管理1. 学习纪律学生应按时完成作业，课堂上专心听讲，不做无关的事情以确保良好学习状态。
2. 作业管理学生应按照教师要求认真完成作业，包括书写规范、整洁、准确，按时提交。
3. 学习参与度学生应积极参与课堂讨论和活动，提问问题，分享自己的见解和经验。
4. 学习成绩学生的期中、期末考试成绩将作为学习水平的衡量标准，将综合考虑平时表现和参与度。
二、行为管理1. 课堂纪律学生应文明礼貌对待教师和同学，保持安静，不打闹、不做扰乱课堂的行为。
2. 校内礼仪学生应尊重师长和学长学姐，互相帮助，自觉遵守校纪校规，保持整洁、有序的学习环境。
3. 班级公共设施管理学生应爱护班级公共设施，包括教室桌椅、黑板、画板等，不进行损坏或污损的行为。
4. 社交行为学生应友善待人，不歧视或欺负同学，遵守团体活动规则，营造和谐的班级氛围。
三、卫生管理1. 个人卫生学生应保持个人卫生，讲究饮食卫生，保持身体清洁，保持整洁的仪容仪表。
2. 班级卫生学生应共同保持班级环境卫生，保持课桌、椅子、地板的干净整洁，定期进行班级卫生大扫除。
3. 垃圾分类学生应正确分类垃圾，将可回收物、不可回收物和湿垃圾分开投放，保持环境整洁。
四、奖惩制度1. 表扬对于学习进步显著、积极参与课堂活动、表现优秀的学生将给予适当的表扬和奖励。
2. 批评教育对于违反学校规定、不遵守纪律、影响他人学习的学生，将进行批评教育，督促其改正错误。
3. 惩罚对于严重违反纪律、冒犯教师和同学、严重影响学习氛围的学生，将采取相应的惩罚措施。
五、家校合作1. 家长参与鼓励家长参加家长会、活动，与教师进行沟通交流，共同关注孩子的学习和成长。
2. 家庭作业检查家长应重视对孩子的作业完成情况进行检查，帮助孩子及时纠正错误，提高学习效果。
3. 倾听意见学校将定期与家长交流，了解家长对班级管理的意见和建议，积极改进管理措施。
小学三年级班级量化管理细则旨在营造良好的学习环境，培养学生良好的学习习惯和行为素养。
小学三年级班级量化管理细则模版
小学三年级班级量化管理细则模版一、班级规章制度1. 准时上课- 学生必须在上课铃响起后1分钟内进入教室，按时就座。
- 迟到3次及以上的学生需要向班主任请假，并跟进整改措施。
2. 教室秩序- 学生应保持教室整洁，不乱扔垃圾。
- 不得在教室内随意乱动桌椅，不得在黑板上乱涂乱写。
3. 服装要求- 学生着装整洁，校服必须整齐穿戴。
- 不得穿着不当的服饰，如短裙、短裤等。
4. 自习课纪律- 自习课期间，学生要安静读书，不得交头接耳、闲聊。
- 不得玩手机或其他电子设备。
5. 小组活动- 学生应按照分组要求进行活动，不得随意更换组别。
- 各组必须按时完成活动任务，如有拖延或未完成，需要向班主任汇报原因。
二、学习习惯养成1. 课堂习惯- 学生应认真听讲，不得打瞌睡或做与课堂无关的事情。
- 不得在课堂上与同学交流，应专心听讲。
2. 作业完成- 学生应按时完成每日作业，不得拖延。
- 作业不得抄袭，必须自己完成。
3. 考试态度- 学生应按时参加各类考试，不得请假旷考。
- 考试期间要保持安静，不得作弊行为。
4. 课外阅读- 学生每周需要按时阅读一定量的课外书籍。
- 阅读后需完成读书笔记或阅读报告。
三、奖惩机制1. 奖励制度- 学生在学习上取得进步或在其他方面有突出表现的，可以得到奖励，如表扬、加分等。
2. 惩罚制度- 对违反班级规章制度的学生进行批评教育，并作出相应的惩罚措施，如警告、罚站等。
- 严重违纪的学生，将按照学校纪律处分规定进行处理。
四、家校沟通1. 老师-家长沟通- 学生家长要及时了解孩子在学校的表现和学习情况，与班主任保持良好的沟通。
- 学生出现问题时，家长要积极配合老师的教育方法。
2. 家长参与班级活动- 学校会定期组织班级活动，学生家长要积极参与其中，为孩子的成长提供支持和帮助。
3. 家庭作业- 家长要确保学生按时完成家庭作业，并批改学生的作业。
以上是小学三年级班级量化管理细则的模板，可以根据实际情况进行适当修改和完善。
三年级班级管理制度（范文六篇）
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第一篇：三年级班级自主的管理方案一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级分析：本学期我任教3年级数学。
总体来说经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。
上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。
存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。
二是理解题意的能力不强。
三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。
四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。
五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
三、教学目的：1、使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。
使学生学会单位间的换算。
使学生经历测量的过程，发展测量的技能，培养估测意识和能力。
小学三年级班级量化管理细则(二篇)
小学三年级班级量化管理细则一、管理目标：为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。
二、实施办法：1、在班主任及其他任课老师的指导下，实行值日干部负责制。
值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的基础分为____分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据;对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、管理细则：1、班级自习。
（1）未及时进教室的，每次扣____分。
（2）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣____分。
2、课间活动。
（1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣____分。
（2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣____分。
（3）上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣____分。
3、学习方面。
（1）作业。
①、迟交作业，一次扣____分。
②、缺交作业，一次扣____分。
③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣____分。
④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣____分。
（2）课堂表现。
①上课进教室后仍然说笑的扣____分。
②不专心听讲，被老师点名批评的扣____分。
③不安心学习，随便说话的（包括讨论问题）扣____分。
④不认真做作业，做小动作的扣____分。
4、卫生。
（1）学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣____分。
（2）每天中午、下午放学后没擦黑板的扣____分。
（3）乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣____分。
（4）抽屉中脏、乱扣____分，经提醒仍未整理的扣____分。
（5）不认真做值日的扣____分，并罚值日____次。
三年级班级管理计划5篇
三年级班级管理计划5篇三年级班级管理计划1一、明确班级目标本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。
只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。
我班学习口号为：乐学、勤学、博学。
二、师生共同完善班规本学期继续师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
在上一年制定的基础上不断完善增加。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
本学期评优继续采用由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。
得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。
依次类推。
表现不好的在得分里面扣掉。
这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。
三、继续实行一人一岗制度首先发挥班干部模范带头作用。
帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。
培养干部团结协作。
其次让学生参与管理班级。
本学期有所改变的是记分由原来的大组长一个人积分改变为同学和组长共同来积分，每个大组的每位组员都有积分的权利和义务。
每人工作认真负责可以获得5分的工作分，积攒够50分也可以换选票1张。
这样一来学生的责任心会更强，同时对自己的要求也会更加严格。
实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。
尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
现在已有正大组长4名、副大组长4名。
正小组长12名、副小组长12名、值日班长20名、喊队员8名、管队员2名、锁门1名、电脑管理员1名等。
小学三年级班级量化管理细则范本
小学三年级班级量化管理细则范本一、班级规则及行为准则1. 尊重他人：学生应尊重老师和同学，不得随意打扰他人学习、辱骂他人或破坏他人财物。
2. 遵守纪律：学生应按时到校，不迟到、早退，遵守课间休息时间和课堂秩序。
3. 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言，不使用粗言秽语及歧视他人的言辞。
4. 着装整洁：学生应保持整洁的仪容仪表，不穿着违反校规的服饰。
5. 诚实守信：学生应遵守课堂规则，不作弊、抄袭等违反考试纪律的行为。
6. 零食限制：学生在上课时间和考试前不得食用零食，保持课堂安静和秩序。
7. 安全规范：学生不得在校园内追逐打闹、攀爬高处或玩火等危险行为。
二、学习管理1. 完成作业：学生应听从老师安排并按时完成课堂作业和家庭作业。
2. 主动学习：学生应积极参与课堂讨论和互动，主动提问和回答问题。
3. 注意听讲：学生应认真聆听老师讲解，并做好笔记，不打瞌睡或分散注意力。
4. 课堂纪律：学生应保持课堂安静，不随意走动或进行与学习无关的活动。
5. 课外辅导：学生有需要的可向老师申请课外辅导，提高自己的学习能力。
三、日常行为评价1. 课堂表现：按照课堂纪律、听讲参与等情况进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
2. 作业完成情况：根据作业的及时性和质量进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
3. 诚实守信：评价学生在考试或作业中遵守诚实原则的情况，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
4. 文明用语：评价学生在日常交流中是否使用文明、礼貌的语言，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
5. 礼仪习惯：评价学生的仪容仪表、着装整洁和行为规范等方面，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
四、奖惩机制1. 奖励措施：对表现优异的学生进行表扬、奖励或加分，激励学生积极参与学习和班级活动。
2. 惩罚措施：对违反规定的学生进行批评、警告和扣分等处罚，促使学生认识错误并改正行为。
五、家校合作1. 家长关注：家长定期关注孩子的学习情况和行为表现，积极参与班级和学校的家长会议或活动。
小学三年级学生班级的管理制度
小学三年级学生班级的管理制度小学三年级学生班级的管理制度（通用8篇）小学三年级学生班级的管理制度（通用8篇）1为加强班级建设，培养优良的班风，以利于班内各项工作顺利开展，培养思想品德高尚，纪律观念严明的新一代优秀小学生，特制定本班级规章制度。
一、按时到校，值日生应及时打扫教室及卫生区的卫生。
二、仪容仪表规范，按规定佩戴好胸卡，升旗时穿校服佩戴红领巾。
三、带好学习用品，到校后自觉交作业，自觉早读。
四、不带与学习无关的小刀、利器、易燃易爆等不该带的物品进校。
五、上课认真听讲，不做与课堂无关的事情，积极思维，踊跃发言，按要求认真完成作业。
六、课间休息文明活动，不追跑撵打。
七、上下楼梯靠右走，单列行进，不推，不挤，不抢。
八、上下学路队要文明有序，三人成列，两人成行。
九、团结同学，不开过分玩笑，互帮互助，共同进步。
十、共同保持班级清洁，不损坏班级公物。
十一、时刻以班级为荣，主动维护班级荣誉,不做有损集体的事情。
十二、时刻遵守《中小学生守则》、《小学生行为规范》。
小学三年级学生班级的管理制度（通用8篇）2一、班长的职责1、上课时喊起立，坐下，负责管理《班级日志》。
2、自觉遵守校纪校规，为班集体利益尽职尽责，事事处处起模范带头作用，团结其他班干部积极工作。
3、主持班上的日常工作，组织、安排和协调好各项活动。
4、主动同老师配合，解决班上存在的问题。
督促全班同学遵守学校规章制度。
5、刻苦学习，维护班上的秩序、纪律和安全。
6、班会时主持班会、总结一周班级工作。
和副班长一起做好每月的班级考评工作。
（每月最后一天完成）7、负责给值日班干部的一天工作评优、一般、不及格，统计和考核。
二、副班长的职责1、经常检查、记载全班同学出勤、作息纪律情况。
2、督促同学们遵守、落实,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
3、提醒同学们注意遵守课堂常规纪律、大会纪律、集体活动纪律、劳动纪律和课外活动纪律，并记录违纪学生姓名。
4、负责值日班干部的一周小结（每天班干部值日的表现，并统计违反纪律的人员及扣分情况）、一月小结交-班主任处审阅名。
小学三年级班级量化管理细则
小学三年级班级量化管理细则为了营造良好的班级氛围，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进班级管理的规范化和科学化，特制定本班级量化管理细则。
一、学习方面1、作业完成情况（1）按时完成老师布置的各项作业，得1 分。
未完成或抄袭作业，扣 1 分。
（2）作业书写工整、正确率高，被老师表扬的，加 1 分。
（3）作业连续三次获得优秀，额外加 2 分。
2、课堂表现（1）上课认真听讲，积极回答问题，被老师表扬的，加 1 分。
（2）上课违反纪律，如讲话、做小动作、玩东西等，扣 1 分。
（3）小组合作学习中表现积极，为小组争得荣誉的，小组成员每人加 1 分。
3、考试成绩（1）每次考试成绩在 90 分以上的，加 2 分；80 89 分的，加 1 分。
（2）成绩有明显进步，进步 5 分以上的，加 2 分；进步 3 4 分的，加 1 分。
（3）考试作弊的，扣 5 分。
二、纪律方面1、出勤情况（1）按时到校，不迟到、不早退，得 1 分。
迟到或早退一次，扣 1 分。
（2）请假需提前向老师说明原因，请假一天以内由班主任批准，一天以上由学校批准。
未经批准擅自离校的，按旷课处理，扣 3 分。
2、课间纪律（1）课间文明休息，不追逐打闹、不大声喧哗，得 1 分。
（2）在楼道内奔跑、推搡他人的，扣 1 分。
（3）做危险游戏的，扣 2 分。
3、集会纪律（1）参加学校或班级组织的集会，遵守纪律，认真听讲，得1 分。
（2）在集会中交头接耳、随意走动的，扣 1 分。
三、卫生方面1、个人卫生（1）保持个人卫生，衣服整洁、头发干净、指甲修剪整齐，得 1 分。
（2）不随地吐痰、乱扔垃圾，得 1 分。
违反的，扣 1 分。
2、教室卫生（1）认真打扫教室卫生，包括地面、桌椅、黑板等，经卫生委员检查合格的，小组成员每人加 1 分。
（2）未按时完成打扫任务或打扫不干净的，小组成员每人扣1 分。
3、公共卫生区卫生（1）负责公共卫生区的小组按时认真打扫，经检查合格的，小组成员每人加 1 分。
小学三年级班级量化管理细则
小学三年级班级量化管理细则第一章：班级规范1.1 出勤规定1.1.1 学生应按时到校，不得迟到。
1.1.2 学生在上课期间不得私自请假。
1.1.3 学生因病请假需提交医生证明并报备班主任。
1.2 课堂纪律1.2.1 学生应保持课堂安静，不得打闹或妨碍他人学习。
1.2.2 学生应认真听讲，不得走神或进行与课程无关的活动。
1.2.3 学生应按时完成课堂作业，不得拖延。
1.3 遵守规则1.3.1 学生应遵守学校和班级的各项规章制度。
1.3.2 学生应遵守课间休息规定，不得乱扔垃圾或私自离校。
第二章：学习管理2.1 学习态度2.1.1 学生应积极主动地参与学习，提出问题并解决问题。
2.1.2 学生应尊重老师和同学，不得互相欺负或侮辱他人。
2.2 作业管理2.2.1 学生应按时完成作业，不得抄袭或代写他人作业。
2.2.2 学生应认真对待作业批改，并及时改正错误。
2.3 学习习惯2.3.1 学生应规律作息，保证足够的休息时间。
2.3.2 学生应养成良好的学习习惯，如及时整理书包、复习课堂内容等。
第三章：卫生管理3.1 个人卫生3.1.1 学生应保持身体清洁，经常洗手，保持良好的卫生习惯。
3.1.2 学生应穿整洁的校服，保持个人形象整齐。
3.2 教室卫生3.2.1 学生应保持教室整洁，不得乱丢垃圾或随意涂鸦。
3.2.2 学生应定期参与打扫教室，保持教室环境整洁。
3.3 公共场所卫生3.3.1 学生应遵守学校公共场所卫生规定，保持公共场所整洁。
3.3.2 学生应有意识地保护环境，不乱扔垃圾或破坏植被。
第四章：班级团结4.1 合作学习4.1.1 学生应与同学共同学习、合作完成作业，互相帮助。
4.1.2 学生应尊重不同的意见，不得随意指责或挑衅他人。
4.2 班级活动4.2.1 学生应积极参与班级活动，增强班级凝聚力和团队精神。
4.2.2 学生应服从组织安排，不得违反活动规则或做出有害行为。
4.3 班级文化4.3.1 学生应积极传承和发扬班级文化，保持班级特色。
小学三年级班级管理细则制度(10篇)
小学三年级班级管理细则制度（10篇）小学三年级班级管理细则制度 1(一)日常行为1、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《六小学生一日常规》。
服从管理，听从指挥。
按时到校上课，完成各项任务。
2、尊敬师长、团结同学，举止文明、诚实守信、待人礼貌，热爱集体、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、宣传栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。
3、遵守纪律，每天记住佩戴胸卡,不打架，不讲脏话。
不带零食进校园，不在校门附近下车。
有病有事要请假。
上下课进出教室有序，不拥挤。
4、严格遵守学校作息时间，不迟到,不早到校，不旷课。
上课期间(或课间)，不得随意出校门，有事必须向班主任请假。
5、自觉遵守公共秩序，积极参加学校、班级各项有益活动，争做优秀学生。
(二)学习方面(1)按照学校规定按时进入教室，做好课前准备，把书本摆放整齐。
(2)上课认真听讲，积极回答问题，认真倾听其他同学的发言，遵守课堂纪律。
按时认真完成作业，做到不懂的`问题多问老师或请教同学,完成后及时交给组长。
(3)认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。
(三)卫生方面1、讲究卫生，随时注意个人卫生及集体卫生。
做到地面整洁无杂物，室内物品摆放整齐，门窗墙壁无污迹。
搞好个人卫生，着装干净、整洁、得体。
2、打扫教室时，课桌凳用毛巾擦干净，摆整齐。
地面清洁光亮，无纸屑、果皮、痰迹、口香糖等；桌椅摆放整齐，横竖成行，无乱写乱画现象；物品摆放有序整齐、有固定位置(书左本右文具中)；黑板及时擦，粉笔灰及时清理,保持班级环境干净，整洁。
3、每个同学都要养成良好的卫生保持习惯，做到不随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等垃圾,不随地吐痰。
4、每周周末做好个人卫生(洗澡、剪指甲)。
5、清扫工具及其它物品摆放位置合理，拖把、刷子、夹子、水桶、保持干净。
(四)团队活动1、出操、升旗应准时到达指定场地，入场时队列整齐，做操时要认真，不走动，不说话，动作整齐规范。
要精神饱满、严肃认真，严禁拖拉、推搡、打闹、喧哗。
小学三年级制定班级管理方案
小学三年级制定班级管理方案•相关推荐小学三年级制定班级管理方案（精选10篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
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小学三年级制定班级管理方案篇1（一）上课常规1、按时上学，不迟到，不早退，不擅自离校，有事要请假。
2、上课要认真听讲，不随便说话，不做与学习无关的事。
发言先举手，一律举左手，举手时手肘部搁放在桌子上。
发言时精神饱满，口齿清楚，说话响亮，别人说话不插嘴。
3、阅读和书写时保持正确的姿势，做到预防近视“三个一”：看书写字眼离书本一尺；写字手指离笔尖一寸；胸口离桌子一拳。
4、整队、集合要做到快、静、齐。
做操时要步伐整齐，精神饱满。
做操和眼保健操要按口令做，动作到位，态度认真。
（二）课间常规5、下课时在规定的活动地区游戏和休息，做正当的游戏。
不在走廊里追逐奔跑，不大声叫喊，不停留在上课班级的教室前观望。
6、走路、上下楼梯，靠右行，要轻步缓行。
7、在校午餐要遵守用餐制度，讲卫生，守纪律，注意安全。
8、早晨、课间、中午空余的时间充分阅读图书角的课外书。
9、爱护校园绿化，不摇树，不采摘花朵。
不穿越绿化场地。
10、积极参加学校组织的各项活动。
（三）校外常规11、上学、回家的路上不闲游。
外出活动结束，不在外逗留，按时到家。
12、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不顶嘴，不任性，外出或回到家要打招呼。
13、尊敬老人，友爱同学。
对残疾人不嘲笑，并能主动关心和帮助。
14、不挑吃穿，不乱花钱，爱惜粮食和学习、生活用品，节约用水，随手关水笼头，节约用电，不开无人灯。
15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要按固定地点摆放整齐，学会收拾房间，折叠衣服，洗刷餐具，学做简单饭菜等家务劳动。
16、爱护公共财物，爱护花草树木，不在建筑物或文物古迹上刻画，不涂抹街头黑板报，尊重他人劳动。
小学三年级班级量化管理细则范文
小学三年级班级量化管理细则范文第一章总则为了更好地管理三年级班级，提高学生的综合素质和学习成绩，制定本班级量化管理细则。
第二章进步奖励1. 学习成绩进步奖励：每月按照学生的期中、期末考试成绩进行评定，对于成绩有进步的学生，班级将会给予奖励，例如表彰、奖品等。
2. 行为进步奖励：对于能够主动遵守班级纪律，有良好的学习态度和行为表现的学生，班级将会给予表扬和奖励。
例如，良好的学习笔记、积极参与课堂讨论等。
第三章日常表现1. 出勤记录：班级将每天记录学生的出勤情况，对于出勤率较高的学生，将会给予表扬和奖励。
2. 完成作业情况：班级将每天记录学生的作业完成情况，对于按时完成作业且质量优秀的学生，将给予表扬和奖励。
3. 课堂表现：教师将根据学生在课堂上的表现进行评定，包括积极回答问题、认真听讲等，对于表现良好的学生，将给予表扬和奖励。
第四章奖罚措施1. 奖励措施：对于在学习成绩、行为表现和日常表现中取得优异成绩的学生，班级将会给予表彰和奖品等奖励。
2. 惩罚措施：对于累计违纪的学生，班级将会给予警告、扣分等惩罚措施，累计惩罚次数达到三次以上，将会视情况向学生家长进行报告，并通过家长会进行讨论。
第五章家校合作1. 家访制度：班主任和家长将定期进行家访，了解学生的学习和生活情况，通过与家长沟通合作，达到更好地管理学生的目的。
2. 家长会：班级将定期组织家长会，与家长讨论学生的学习和行为问题，共同寻找解决方法，促进学校和家庭的合作。
第六章附则1. 本《班级量化管理细则》所有权归班级所有，班级成员都必须遵守。
2. 本《班级量化管理细则》的修改，需要三分之二以上的班级成员同意后方可进行。
3. 本《班级量化管理细则》的操作细则由班主任负责制定。
4. 本《班级量化管理细则》生效后，将由班主任向班级成员宣读，并要求班级成员签署确认。
以上是小学三年级班级量化管理细则的范文，希望对您有帮助。
如果还需要其他方面的帮助，请随时告诉我。
三年级班级管理工作计划（通用11篇）
三年级班级管理工作计划（通用11篇）三年级班级管理工作计划篇1新的学期，新的开始，为了做好本学期的工作，特制定本学期如下：一、指导思想：结合班级的实际情况，突出班级特色，配合学校开展多种多样的文体活动，注重学生心理健康教育，文明习惯养成教育，安全教育等的开展。
二、本学期工作目标在日常学习生活中加强对学生日常行为规范教育,强化《小学生日常行为规范》的落实，养成良好的行为习惯和学习习惯,争取让学生形成自律意识,自己管理自己，全体同学能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气，弘扬良好的班级风貌，增强集体荣誉感，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风班貌。
三、主要工作及措施1、制定班集体的共同奋斗目标，发扬班训、班风;2、日常管理系统化，形成良好的学习生活习惯;3、制定周计划，循序渐进开展养成教育;4、分工明确，责任制，树立学生责任感和集体荣誉感;5、开展养成教育评比活动，树立榜样激励机制。
四、其它方面班级管理中还应该多注重学生的个体发展，在各项文体活动中挖掘每个学生的各项潜力，使班级中的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。
所以，在班级中要多开展各种活动，在这些活动中，让每个学生都能充分展示自我，锻炼自己，提高自信心;同时，还要注重对学生进行德育教育，养成良好的品质。
三年级班级管理工作计划篇2一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点1、德育(1)通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。
(2)以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民。
(3)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
2024年小学三年级班级量化管理细则
2024年小学三年级班级量化管理细则第一章绪论1.1 背景和目的小学三年级是孩子们学习和成长的关键时期，教师需要采取有效的管理措施来促进学生成长。
本细则的目的是为小学三年级班级提供量化管理的指导，鼓励教师积极实施各项管理措施，促进学生全面发展。
1.2 适用范围本细则适用于2024年小学三年级班级的管理工作。
第二章班级组织与纪律2.1 学生分组2.1.1 根据学生的学习水平、性格特点等，教师可以进行灵活的分组，设置不同的小组活动。
2.2班委会的成立2.2.1 每个班级应设立班委会，由教师选拔学生组成。
班委会负责班级管理和协调学生活动。
2.3 时间管理2.3.1 严格按照学校制定的作息时间表，保证学生的学习、体育锻炼、休息等各项活动按时进行。
2.4 班级规章制度2.4.1 教师应制定班级规章制度，并向学生宣讲，要求学生严格遵守。
2.4.2 规章制度包括但不限于：上课纪律、课间休息行为规范、作业管理、考勤等。
第三章学生考评与评奖3.1 考试成绩管理3.1.1 统一使用学校规定的考试试卷和评分标准，对学生的考试成绩进行评定。
3.2 作业管理3.2.1 教师应定期检查学生的作业完成情况，充分发挥作业在巩固知识和培养学习能力中的作用。
3.3 个人评价与奖励3.3.1 教师应定期对学生进行个人评价，包括学习态度、学习成绩、参与课堂活动等方面。
3.3.2 根据评价结果，学校可以设置奖励机制，鼓励学生努力学习。
第四章课堂管理4.1 教室环境4.1.1 教室应保持整洁、安静，为学生创造良好的学习氛围。
4.1.2 定期清洁卫生、检查教室设施的使用情况。
4.2 课堂纪律4.2.1 教师应对学生的上课纪律进行管理，要求学生端正坐姿、专心听讲、尊重他人等。
4.3.1 教师应鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的课堂参与度和学习效果。
第五章家校合作5.1 班级家长会5.1.1 每学期组织班级家长会，与家长就学生学习、生活等方面进行沟通。
2023年小学三年级班级量化管理细则
2023年小学三年级班级量化管理细则一、班级纪律管理：1. 上课纪律：准时上课，课前整理书包；上课期间安静听讲，不说闲话、不玩手机；严禁带走他人物品。
2. 课间纪律：课间不离开教室，保持良好的卫生习惯；保持安静，不打闹、拥挤。
3. 操场纪律：在操场上要遵守规定的游戏规则，不追逐、打闹，保持秩序；不随意离开操场，不进入非指定区域。
4. 食堂纪律：按照校园规定进行用餐，不浪费食物，保持餐桌整洁；自理能力强的同学自觉排队进行打饭、拿菜。
5. 教室卫生：课后每位同学整理自己的座位，保持教室整洁、干净；不乱扔垃圾，自觉参与卫生打扫。
二、学习管理：1. 作业管理：每天按时完成作业，提前预习当天的课程；不抄袭、不抄看他人作业，自己动手。
2. 学习态度：认真听讲，积极参与课堂；有问题及时提问，不怕困难，勤于思考；尊重老师，遵守课堂纪律。
3. 课外阅读：多读书，丰富自己的知识与思维；每周至少读一本书，并进行读后感的书写。
4. 学习计划：定期制定学习计划，合理安排时间，按时完成学习任务；遇到困难及时寻求老师的指导与帮助。
5. 成绩考核：尊重成绩，珍惜机会；积极参加各类考试与测评，争取进步。
三、卫生管理：1. 个人卫生：保持干净整洁的仪表形象，爱护个人卫生；勤洗手，注意口腔卫生；自理能力强的同学可以自觉理发、梳洗。
2. 环境卫生：保持教室、餐厅、操场等公共场所的卫生；不随地吐痰、乱扔垃圾；勤开窗通风，保持室内空气清新。
3. 安全意识：遵守交通规则，不在校内奔跑、打闹；不携带危险物品，不玩具伤人，与同学友好相处。
四、团队合作：1. 尊重他人：互相尊重，不欺负、嘲笑同学；愿意帮助其他同学解决问题。
2. 参与协作：与同学积极配合，合作完成集体任务；不推卸责任，不独自行动。
3. 公平公正：公平对待每一位同学，不歧视、损害其他同学的权益；不参与欺诈、作弊行为。
五、奖惩制度：1. 奖励方式：根据学生的表现和成绩，进行表扬、鼓励及奖励，如班级奖状、班级小纪念品等。
三年级班级管理计划（精选6篇）
三年级班级管理计划（精选6篇）三年级班级管理计划篇1一、班级情况分析我班共有46名学生，37名男生，19名女生。
每个学生都活泼可爱，热爱学习，有较强的上进心和集体荣誉感。
在其自身的努力下，二年级时，收获了丰硕的果实。
但仍有一些行为习惯，需要进一步的培养。
二、指导思想本学期，我班的工作围绕“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学习方针，在新学期里，能“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，并且在每一次的考试中都能有所进步。
三、主要的措施(一)班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定。
1、首先，通过落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及《班级班规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺的好公民。
2、开展爱国主义教育、集体主义教育。
今年是建国六十周年，我班要以爱国教育为主线，深入开展一系列爱国为主题的教育。
同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。
3、不断加强学生的安全教育。
始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。
(二)班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上取决于班干部。
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的自我管理能力和号召力。
班主任必须精心培养每一位班干部：首先，班主任要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;其次，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求每一个班干部必须以身作则，在知识、能力上能不断进步，力求在全班起到模范带头作用，即“以点带面”第三，培养班干部的合作精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
小学三年级班级量化管理细则（4篇）
小学三年级班级量化管理细则第一章引言班级是学校教育的基本单位，班级管理对学生的成长和发展起着重要的作用。
为了更好地管理和引导小学三年级班级，制定本细则，明确班级的管理目标和量化指标，提高班级管理的科学性和规范性。
第二章班级目标1. 培养学生的良好行为习惯和学习习惯；2. 培养学生的团队协作精神和社会责任感；3. 培养学生的自主学习能力和创新思维。
第三章班级管理指标1. 学生的出勤率出勤率是衡量学生参与学校教育的一个重要指标。
班级每天记录学生的出勤情况，每周汇总，每月形成报告，确保学生的出勤率保持在90%以上。
2. 学生的纪律表现纪律是学生的基本素质之一，班级要建立严格的纪律制度，包括上课纪律、作业纪律、礼仪纪律等，班级每天记录学生的纪律表现，每周进行评比，每月进行奖惩。
3. 学生的学习成绩学习成绩是评价学生学习状况的重要指标。
班级每周进行期末评价和小测验，每月形成学习成绩报告，定期与学生和家长进行交流，帮助学生提升学习成绩。
4. 学生的课外活动参与度学生的课外活动参与度是培养学生综合素质的重要方式之一。
班级每月记录学生参与的课外活动情况，鼓励学生积极参与各类活动，提高学生的团队协作能力和社会责任感。
5. 学生的家庭作业完成情况完成家庭作业是学生巩固学习内容、培养学习习惯的重要途径之一。
班级每天记录学生的家庭作业完成情况，每周进行评比，每月进行奖惩，确保学生的家庭作业完成率保持在90%以上。
第四章班级管理流程1. 早读和班会每天早晨开始时进行早读活动，每周一和每周五进行班会，班会内容包括学生的学习情况、纪律表现、课外活动参与情况等。
2. 上课纪律管理强调学生的课堂纪律，要求学生按时到达教室、安静听讲、做好笔记、积极回答问题等。
每堂课结束时进行学生的纪律评估。
3. 晚自习管理晚自习是学生巩固学习内容和完成家庭作业的时间，班级要制定晚自习管理制度，确保学生的安全和效果。
4. 小组活动管理小组活动是培养学生团队协作精神和社会责任感的重要途径之一，班级可以定期开展小组活动，并记录学生的参与情况。
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班级管理细则制定方案|小学三年级制定班级管
理方案
整体思路: 立法小组结合本班的实际制定出本班的班规。
实行双班委制,轮流值周.轮流监督。
班长实行竞选，有班长聘班级委员，小组长选本组人员。
班委会负责对各位小组长的考核，小组长负责对本组人员的考核，班委会的工作效果有全班同学监督小组考评。
组员表现不好，小组长可以提出交换组员的要求。
小组长工作不力，班委会有权撤换，班委会成员工作搞不上去全体同学有权罢免其职务。
这样一来让每位同学都处一种竞争的环境中，让每位同学都有一种竞争意识，从而也有了学习的动力。
一,制定班规负责此项工作的同学要随时发现问题并及时完善、补充班规的各项内容。
每人每周必须提出一条合理化建议，提出者奖5分，反之扣5分。
现阶段班规主要有以下内容：
1,扣分
作业少完成一次扣5分,不认真（含弄虚作假）者扣5分；
看不健康书籍者扣5分不专心听讲者扣5分,
课间疯打、骂人，自习堂上说话乱跑、迟到一次者，扣5分；
卫生打扫不及时、个人卫生没整理好的扣5分。
不按时就寝者扣5分.承担的专项任务没完成者(含批改作业不认真者)扣5分.参加集会不积极、不守会场纪律者扣5分。
乱坐座位者扣5分。
不服从班干部管理者扣5分做操不认真者扣5分。
破坏公物者除照价赔偿外扣5分有不良思想倾向的扣5分, 班干部工作不认真或出现失误者扣5分,
每分罚写一页小字或等量的作文.和500字的说明书其他违纪情况，可比照以上细则执行。
2，奖励每周内全班表现最好的组员5分（全班公认）
每周内工作最出色的组长5分（按组员扣分多少进行评定）
每月内，工作效果使班内三分之二同学满意的班干部奖5分
3，惩罚
每周内本组表现最差的同学提出批评，在下周扣除个人积分5分。
本班内表现最差的同学,在下周扣处个人积分10分，连续三周内位居全班排名最后的请其家长。
4，奖分政策，
（1）在期中、期末大型考试后评奖时，考试总成绩或单科成绩位居本班内前三名的，分别奖3、2、1分，位居级段前三名分别奖5、4、3分。
（2）优秀习作发表者，奖2分。
（3）大型比赛中获奖者奖5分
其他不尽事宜可随时补充。
二，值周
值周的班干部要尽心尽力管好班级，为同学们营造良好的学习环境，尽可能的使自己的各项工作得到大家的认可。
值周结束后，值周班委要进行讨论，撰写值周报告，具体要求如下：班长撰写，报告内容有本周内学生表现情况汇报、各位班干部工作情况汇报、一周内工作得失。
在下周一早读前上缴。
三，监督
监督班委在监督的同时要进行反思，扬长避短，力争在自己值周的时间内取得更好的管理效果，在自己值周的星期一早上上缴监督报告，（有监督班委成员讨论，班长撰写，报告内容：上周班干部管理情况和学生表现情况汇报；值周班委工作的得失；值周打算）
四，统计
有监督的班委会成员进行统计.统计者要认真完成各项统计工作，严守纪律，不得向外人透漏具体的扣分情况。
否则发现一起细密现象扣统计成员每人5分五，执行.扣分情况有相应的负责人于当天下午放学后交与统计小组,统计小组通知被扣分者,被扣分者于次日下午放学前上缴相应的惩罚材料,过期不交者罚5分，并责令其补交相应的内容。
执行小组工作认真,效果良好,每周每人奖励5分.反之每人每周扣5分。
以上所有资料都装袋存档，以备查验，并且作为学生评语的一部分，在学期结束时与学生家长见面。
望每位同学严守纪律，从点滴做起，努力树立自己的良好形象。
班级管理各部门指责：
值周班委：引导大家你努力学习，记录班内的不良现象，于每天下午放学后把扣分情况交与统计小组。
值周结束撰写值周报告。
监督班委：统计每天的违纪情况，并把扣分情况转交执行小组；观察值周班委值周过程中的得失，监督结束上缴监督报告；做好每周统计工作。
执行小组：收缴、检查违纪同学的相关材料，并把相关情况及时反馈给值周班委
立法小组：负责此项工作的同学要随时发现问题并及时完善、补充班规的各项内容。