(完整版)《给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计
PowerPoint之动作路径应用(教案)
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********** 学校
教学设计
专业：计算机应用
授课班级：*******
科目：计算机应用基础
课题：PowerPoint中动作路径应用
授课教师：*****
授课时间：第15周***第二节课
地点：2号机房
2020 至2021 学年度第一学期
********学校课时教案
须包含的内容）
2、动画中最难的部分：设置照片的滚动效果（引
出本节课的重点）
3、布置任务：利用动作路径动画制作出
《班级校运会的回忆录》。
(二)制作回忆录流程
第一部分由学生演示操作：
1、双击打开“胶卷素材.pptx”文档
2、设置图片
1)插入图片
2)设置图片大小为10*10厘米
3)设置图片排列方式为顶端对齐、横向分布
4)组合图片
3、下发《实训指导书》让学生先完成第一部分
第二部分由讲师演示操作：
1、设置路径动画（本节课的重点）
直线对象沿直线路径运动，有上下左右四个方向
弧形对象沿弧形路径运动，有上下左右四个方向
转弯对象运动一定时间后会转弯，有上下左右四个方向
形状对象沿多边形路径运动，有十种形状可选。
循环对象的运动路径是“8”字形循环的，有垂直、水平及反复循环。
自定义可自行绘制对象的运动路径，设计个性动画。
2、设置路径动画属性：（本节课的难点）
1)调整动作路径的方向:向左或右
2)调整动作路径的位置(起点和终点)
3)设置动作路径的持续时间:20s
效果如下图：。
《设置动画效果》教学设计
《设置动画效果》教学设计一、教材分析本课是苏科版小学信息技术（4年级）“WPS演示”模块的第7课，是能将画面和作品中的素材动起来的一课。
本次课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础之上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大，是调动学生学习兴趣的关键一课。
因为本课内容直观形象、生动有趣，非常有利于培养学生的学习热情、激发学生的学习欲望，挖掘学生的创作潜能，为学生的“学以致用”提供了良好的展示空间。
二、学情分析本课的教学对象是小学四年级学生，他们已经掌握了图文并茂的幻灯片的制作与放映，已对所学的内容产生了浓厚的兴趣，动画效果以其本身的魅力必将吸引学生的眼球。
小学中年级阶段，学生开始喜欢比较新颖的、需要开动脑筋独立思考的学习内容。
在这个时期，教师鼓励学生在学习活动中发挥独立性和创造性。
所以在课堂中采取自主学习，培养学生综合解决问题的能力，为学生的终生学习打下基础。
三、教学目标理解动画的四种类型；掌握“自定义动画”的设置方法；在用动画讲故事的过程中，掌握动画效果的具体设置方法；在动画效果中学会欣赏美，领悟动画可以让演示更生动。
四、教学重点与难点重点：设置“自定义动画”难点：修改动画的效果。
五、教学策略本节课，我以讲故事导入，先给学生看一个完整的故事，在幻灯片中，故事的场景需要动画效果，引出课题。
然后通过一个已经设计好一部分动画的半成品引导学生分析动画的类型，让学生自主学习两种动画的类型，感受动画的效果，再给学生材料，介绍其他两种动画，学生了解了四种动画类型后，就可以根据需要选择合适的动画。
以文字和星星为例，引导学生进一步了解动画效果的详细设置，深入理解动画的效果。
在最后的苹果落地场景中，让学生自己思考尝试，在创作中发现问题，解决问题，引导学生在设置动画的时候要考虑到合理性。
六、教学过程（一）创设情境，激趣导入我们从牙牙学语开始，就伴随着故事长大，从故事中我们学到了很多做人的道理，一些名人的故事也传递给我们科学精神，今天，老师给大家带来了一个小故事。
PPT中如何添加幻灯片的动路径运动和旋转效果
PPT中如何添加幻灯片的动路径运动和旋转效果随着技术的不断发展，幻灯片已经成为我们展示工作和学习内容的重要工具之一。
为了使幻灯片更加生动和吸引人，我们可以通过添加动态效果来增加其视觉冲击力。
其中，动路径运动和旋转效果是常用的两种方式。
在本文中，我们将学习如何在PPT中添加这两种效果。
一、动路径运动动路径运动是指在幻灯片上设置一个特定的路径，让元素沿着这个路径进行运动。
以下是添加动路径运动的步骤：1. 打开PPT，并选择要添加动效的幻灯片。
在菜单栏中选择“动画”，然后点击“动画效果”。
2. 在“动画”选项卡中，点击“动画路径”。
接下来，在弹出的菜单中选择“自定义路径”。
3. 在幻灯片上点击鼠标左键，开始绘制元素的运动轨迹。
可以使用直线、曲线等工具来绘制。
4. 绘制完毕后，点击鼠标右键，选择“完成路径”。
此时，你会发现元素已经沿着你绘制的路径进行运动了。
5. 在“动画”选项卡中，可以对动路径运动进行进一步的设置，如运动速度、开始时间等。
通过这种方式，你可以为幻灯片中的文字、图片等元素添加生动的运动效果，使其更加吸引人眼球。
二、旋转效果旋转效果可以使幻灯片上的元素围绕某个中心点进行旋转，增加其动感和视觉效果。
以下是添加旋转效果的步骤：1. 打开PPT，并选择要添加动效的幻灯片。
在菜单栏中选择“动画”，然后点击“动画效果”。
2. 在“动画”选项卡中，点击“转盘”或“旋转”，选择其中一个旋转效果。
3. 确定旋转中心点。
在幻灯片上点击鼠标左键，选择需要旋转的元素，并点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“设置转动中心”。
4. 在弹出的对话框中，确定旋转中心点的位置。
可以通过拖动鼠标或输入具体数值来调整。
5. 完成设置后，点击“确定”。
此时，你会发现选定的元素已经开始旋转了。
6. 在“动画”选项卡中，可以进一步设置旋转效果的属性，如旋转角度、旋转速度等。
通过添加旋转效果，你可以为幻灯片中的图表、图像等元素增添更多的动感和视觉冲击力，从而使观众留下更深刻的印象。
PPT中如何添加幻灯片的动路径运动和缩放效果
PPT中如何添加幻灯片的动路径运动和缩放效果在PPT中如何添加幻灯片的动路径运动和缩放效果幻灯片是展示PPT内容的重要组成部分，为了增强幻灯片的表现力和视觉效果，我们可以通过添加动路径运动和缩放效果来使幻灯片更加生动。
本文将介绍在PPT中如何添加幻灯片的动路径运动和缩放效果。
一、添加动路径运动效果动路径运动效果可以使幻灯片中的元素在指定的路径上进行移动，给人一种流畅的过渡效果。
下面是如何在PPT中添加动路径运动效果的步骤：1. 打开PPT文档，并进入演示模式。
2. 在需要添加动态效果的幻灯片中，选中需要进行动路径运动的元素。
3. 点击“动画”选项卡，在“动画效果”中选择“路径动画”。
4. 在“路径动画”中，选择一个预设的路径或自定义路径。
如果选择自定义路径，可以通过鼠标点击幻灯片上的点来指定路径。
5. 调整动画效果的速度和其他设置，如延迟、开始方式等。
可以通过选择“效果选项”来对动画进行进一步的调整。
6. 点击“播放”按钮来预览动态效果，确认无误后点击“应用到全部幻灯片”。
二、添加缩放效果缩放效果可以使幻灯片中的元素在大小方面发生变化，突出特定内容或添加更多的视觉效果。
下面是如何在PPT中添加缩放效果的步骤：1. 在需要添加缩放效果的幻灯片中，选中需要进行缩放的元素。
2. 点击“动画”选项卡，在“动画效果”中选择“缩放”。
3. 在“缩放”中，选择一个预设的缩放效果，或者点击“自定义设置”进行进一步的调整。
4. 调整缩放效果的速度和其他设置，如延迟、开始方式等。
可以通过选择“效果选项”来对动画进行进一步的调整。
5. 点击“播放”按钮来预览缩放效果，确认无误后点击“应用到全部幻灯片”。
通过以上的步骤，您就可以轻松地在PPT中添加幻灯片的动路径运动和缩放效果。
可以根据需要自由组合多个动画效果，提升幻灯片的展示效果。
同时，注意不要过度使用动画效果，以免分散观众注意力，影响内容的传达。
总结：在PPT中添加动路径运动和缩放效果可以提升幻灯片的视觉效果和表现力，使内容更加生动有趣。
自定义动画——动作路径(教学设计)
五年级学生有特定的心理特征：好奇心强，乐于竞争，有自己独到见解。学生在学习过程中，逐渐形成了自己的是非观，价值观，世界观，善于围绕一个问题深入探究，更喜欢充满竞争，充满挑战的学习环境。兴趣在很大程度上决定着他们的学习动机。
教学重点
1绘制动作路径。
2动作路径的调整和设置。
3速度的调整。
教学难点
五、总、分享
六、下课。
欣赏跑跑卡丁车视频
练习:全体同学根据老师提示进行操作，选择自己喜欢的赛车，插入到“起点处，并调整好位置。
尝试将赛车开到终点。请一位同学演示。
解决第一个问题
观察发现必须要将赛车拖到终点才能实现;
赛车没有在起点，在起点之外。
自己尝试，利用动作路径来设置赛车。
观察、思考。领悟新知。
同学演示
学习“曲线”“任意多边形”“自由曲线”的设置及注意事项。
进行环形赛道的比赛。
自由练习
展示并说明
回想自己本节课的收获，与同学分享。
课
后
反
思
一创造性使用教材，激发学生学习兴趣。
跑跑卡丁车这款游戏在互联网络游戏中已经连续多年排名在前5位！通过在其他班的调查，我发现几乎所有学生都玩过，并且乐此不疲！新课程倡导我们素材选择可以以教材为蓝本但又不拘泥于教材，所以，我选用此游戏来引入本课、设计本课！目的就是想体现全新的教学理念，让学生全身心地投入到课堂中来。看来，这个目的是达到了。
职称：小学高级教师
工作单位：西安市高新第一小学
电话:029—81250987
单位地址：西安市高新路64号高新第一小学
邮编：710075
电子邮箱：yhj770720@
《自定义动画——动作路径》教学流程图
课题
【教学设计】让幻灯片动起来——自定义动画
【教学设计】让幻灯片动起来——自定义动画让幻灯片动起来——自定义动画陈冰辉河南省濮阳市特殊教育学校教学内容：小学信息技术课本六年级下册自定义动画。
教学目标：知识与技能：通过利用学案，自主学习，加工半成品，使学生掌握在PowerPoint中设置进入、强调、动作路径等自定义动画的基本方法。
过程与方法：学案引导，作品观察，任务驱动。
通过课本知识的拓展，理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。
情感态度与价值观：激发学生学习PowerPoint的兴趣，通过了解动画设计流程的总结及PowerPoint动画的特点，鼓励学生自己发挥想象创作作品。
教学重点：PowerPoint中设置进入、强调、动作路径等自定义动画的基本方法。
教学难点：在自定义动画设置时，添加效果中通过使用“开始”、“速度”的调整，让学生能自主设计适合自己幻灯片的动画效果。
课前准备：多媒体网络教室、学案、教师课件、学生作品教学过程一、导入新课（出示一张森林运动会的图片）师：同学们，你们看看森林里发生了什么事？原来动物们在举行运动会呀！等了这么久怎不见运动员入场呀？现在我们一起请运动员入场，请大家注意观察，运动员是怎样入场的？出示运动入场的动画（进入）提问：运动员是怎样入场的？师：运动员是用一种动态的方式入场的，在幻灯片中怎样实现这样的动画效果呢？师：谁可以结合预习的情况说一说。
（自定义动画）那今天我们就一起来学习《自定义动画》。
二、新授师：自定义动画的位置在哪里呢？师演示。
幻灯片放映——自定义动画师要求学生完成桌面上的任务一：运动员入场师对一个动物入场进行讲解。
运用的哪种效果呀？（进入）师板书：自定义动画——选中对象——添加效果——进入——展示作品。
师：在同学们的帮助下，运动员都已顺利入场，下面开始比赛，跑道已经准备好了，怎样让运动员在跑道上动起来呢？出示任务二：比赛先让学生试着做做针对学生问题，师讲解师：让运动员跑起来是用哪种动画效果呢？（动作路径）师：有的动物没跑到终点（延长动作路径）（单击动作路径，路径变成双箭头，就可以拖动延长或缩短动作路径。
《给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计(20200814114815)
给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计海南省洋浦干冲小学符玲娜教学内容分析自定义动画在幻灯片的学习中是重点学习内容，它其中包含有很多知识点，而本节课我只选“自定义动画”中的“动作路径”来进行教学，在学习本课之前，学生已经初步具备利用幻灯片进行创作、编辑多媒体作品的能力，也就是说本节课是在学生原有的基础上做一个提高，从静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。
所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。
教学目标知识与技能目标：1、掌握自定义动画中“动作路径”的操作方法。
2、学会设置动画的开始方式、速度的快慢。
过程与方法目标：以具体的任务为外驱力，让学生通过自主尝试、探索发现、实践操作等方法，体验在幻灯片中设置动画的过程情感、态度和价值观目标：1、培养学生对信息技术的兴趣。
2、通过学生间的交流合作，培养学生与他人协作学习的良好习惯。
教学重点、难点：教学重点：1、自定义动画中“动作路径”的操作方法。
2、设置动画的开始方式、速度的快慢。
教学难点：结合实际合理设置动画的路径、动画开始的方式以及速度，使多媒体作品产生恰当的动态效果。
课时安排：1 课时教学准备：多媒体课件学生练习素材教学过程一、创建情境，导入新课师：同学们，你们看过超人的影视剧吗如果超人来和我们一起完成今天的学习任务，你们说好不好那超人是怎样出场的呢幻灯片播放两种超人出场方式（一种是直接出现、另一种是超人顺着路径飞出来的动画效果方式）。
师：你们喜欢那种出场方式生：第二种师：那这样的动画是怎样设置的呢师：你们想不想给第一个超人也设置这样的动画效果呢二、任务驱动，导入新课师：今天我们就和超人一起来学习《给幻灯片添加动画效果——动作路径设置》。
板书课题：给幻灯片添加动画效果——动作路径设置师：首先我们让超人飞进来任务一：给超人设置动画效果1、让学生打开“超人动画”文件，尝试操作，师巡视2、师演示操作并讲解选定对象——自定义动画——打开自定义动画任务窗口——点击添加效果——动作路径——选定路径（板书）3、学生再次动手操作，完成动画设置。
《PPT路径动画》教案
课程名称
《路径动画》
使用教材
《计算机应用基础》
授课教师
王娅娟
职称
助理讲师
授课对象
10电子商务2班
班级人数
35人
授课类型
综合练习
授课时间
2学时
授课课题
《PPT动画设置——自定义动画》
教学设想
本课结合中等职业学校教育信息技术类规划教材《计算机基础教程》进行教学设计。主要任务是帮助学生掌握一些PPT内置动画的使用及通过练习让学生能合理运用多种动画组合制作出FLASH的效果，可以制作出精美的PPT。
学生进行任务练习，并上传到教师机；
学生根据教师点评进行作品修改；
1.通过师生讨论关键步骤操作，抛砖引玉，为学生完成任务奠定基础，使其易于上手；
2.培养学生完成任务的自信心。
（三）
动手
实践
，
迁移
建构
（15分钟）
任务三：我们该如何让这两圆按照我们的想发动起来呢？
4.演示路径动画制作的关键步骤：
（1）小圆动画
1用ppt练习操作
2听讲
使学生掌握触发器的设置
估计用时10分钟
巩固练习
1谁来说说今天都学了什么呢？
2下面老师这里有几个任务，同学们一一完成看看谁最快（综合任务）
1用ppt练习操作
把各种操作综合在一起设置任务，巩固所学知识
估计用时8分钟
作业
选一篇语文课文中的一个情景，做一个带有动画的ppt
估计用时5分钟
图片的自定义动画设置
1好了，标题我们已经会处理了，那后面这些图片又该怎么办呢？同学们自己根据刚才对文字的自定义动画设置试一试对图片的设置！
2我看同学们都试的差不多了，老师来检验一下（设置4任务分别用到进入、退出、强调、路径）
如何在PowerPoint中使用幻灯片动路径
如何在PowerPoint中使用幻灯片动路径幻灯片动路径是PowerPoint中一个强大的功能，它可以使你的演示文稿更加生动有趣。
通过幻灯片动路径，你可以定义幻灯片上的对象或文本在演示过程中的移动路径，从而呈现出更加流畅和独特的动画效果。
本文将介绍如何在PowerPoint中使用幻灯片动路径来提升演示效果。
1. 导入图片或创建对象首先，你需要导入你想要在演示中使用的图片或者创建其他对象。
可以通过插入图片、形状或文本框等方式在幻灯片上添加需要的元素。
2. 添加动画效果选择你想要添加动画效果的对象，然后进入“动画”选项卡，点击“添加动画”按钮。
在弹出的菜单中，选择你喜欢的动画效果。
每个对象都可以添加不同的动画效果，你可以根据需要进行选择。
完成后，你将看到选择的对象上有一个数字，标识了添加的动画序号。
3. 设置动画触发方式对于每个添加的动画效果，你可以设置触发条件。
在“动画”选项卡上，点击“动画面板”按钮，打开动画面板。
在动画面板上，你可以看到所有添加的动画效果，点击相应的动画效果，然后点击“效果选项”按钮。
在弹出的菜单中，你可以选择触发方式，如点击幻灯片、按键盘箭头、自动播放等。
4. 应用幻灯片动路径在设计演示过程中，你可以应用幻灯片动路径来控制对象在幻灯片上的移动路径。
在动画面板上，选择添加了动画效果的对象，然后点击“动态路线”按钮。
在弹出的菜单中，你可以选择直线路径、曲线路径、自由路径等不同类型的动态路线。
点击相应的路线类型后，你可以使用鼠标在幻灯片上拖动来绘制自定义的路径。
5. 设置动画效果参数通过应用幻灯片动路径后，你可以进一步设置动画效果的参数。
在动画面板的右侧，你可以调整动画的速度、持续时间、延迟时间等参数。
同时，你还可以通过选择“路径结束后保持形状”来决定对象在路径结束后的行为。
6. 预览和编辑动画在设置好所有的动画效果后，你可以点击“幻灯片放映”按钮进行预览。
通过预览，你可以看到对象沿着定义的路径进行动画。
PowerPoint演示文稿动作路径设计指南
PowerPoint演示文稿动作路径设计指南一、引言PowerPoint是一种常用的演示工具，可以帮助用户制作各种形式的演示文稿。
而动作路径是PowerPoint中一个强大的功能，可以为演示文稿添加视觉效果和交互性。
本文将介绍PowerPoint演示文稿动作路径设计的指南，以帮助读者更好地利用这一功能提升演示文稿的质量。
二、动作路径的基本概念1. 动作路径是指在演示文稿中，对象在幻灯片上的移动路径。
通过预先设置好的动作路径，对象可以在幻灯片中按照想要的路线进行移动和变化，从而实现更加生动和有趣的视觉效果。
2. 动作路径可以应用于文本、图形、图片等对象。
用户可以通过在PowerPoint的“动画”选项卡中进行设置和修改。
三、动作路径设计的准备工作在进行动作路径设计之前，以下几个步骤是必不可少的：1. 定义演示文稿的主题和整体结构。
清晰的主题和结构可以为动作路径设计提供指导，使得动作效果更加有针对性和一致性。
2. 精选演示文稿中需要添加动作路径的对象。
过多的对象或者不相关的对象会让演示文稿显得杂乱和混乱，因此需要谨慎选择。
3. 准备好所需的素材和内容。
动作路径需要有具体的目标和动作，因此在设计之前需要明确所要达到的效果，并准备好相应的素材和内容。
四、动作路径设计的原则1. 简洁明了：动作路径应该尽量简洁，避免过多的曲线和变化。
简单的动作路径更容易传达信息，并且能够吸引听众的注意力。
2. 一致性：在整个演示文稿中保持一致的动作路径设计，可以增加视觉上的连贯性和流畅感。
相似的对象应有相似的动作路径，以提供统一的演示体验。
3. 重点突出：通过设置特别的动作路径，可以将重点内容突出显示。
例如，可以使用放大、淡入淡出等效果来强调关键信息。
4. 合理运用：动作路径设计要与演示内容相辅相成，而不是简单地追求效果。
动作路径应与所要表达的内容和意图相匹配，起到更好的表现效果。
五、动作路径的具体设计技巧1. 直线路径：直线路径是最基本的动作路径，一般适用于简单的移动效果或者连接两个对象之间的距离。
PowerPoint技巧如何应用幻灯片动路径
PowerPoint技巧如何应用幻灯片动路径幻灯片动路径是一种在PowerPoint中应用的技巧，可以使幻灯片中的元素呈现出流畅的动画效果。
它可以帮助演讲者在演示过程中更好地引导观众的视线，增强演示的效果和吸引力。
本文将介绍如何使用幻灯片动路径来提升PowerPoint演示的质量和吸引力。
一、了解幻灯片动路径的基本概念幻灯片动路径是指在PowerPoint演示中，通过设置元素的移动轨迹和动画效果，使其在屏幕上以预设路径运动。
通过合理设置幻灯片动路径，可以使演示中的元素以各种方式出现、消失或移动，制造出视觉上的吸引力。
二、应用幻灯片动路径的步骤1. 选择需要应用动路径的元素在PowerPoint中，首先需要选择需要应用动路径的元素。
这可以是文本框、图片、形状等任何可以在幻灯片上显示的元素。
2. 设置动画效果在选中元素后，通过"动画"选项卡，选择合适的动画效果。
PowerPoint提供了多种动画效果供选择，包括淡入淡出、强调、移动等。
选择适当的动画效果可以使演示更加生动有趣。
3. 编辑动画路径点击动画面板中的“效果选项”，在弹出的对话框中选择“动画路径”选项卡，进入动画路径编辑界面。
在这个界面中，可以编辑元素的运动轨迹，包括直线、曲线、自由形式等类型。
4. 调整动画设置在编辑完动画路径后，可以进一步调整动画的速度、延迟等设置。
这些设置可以根据具体的演示需求进行灵活调整，以达到最佳的效果。
5. 预览和调整完成动画设置后，可以点击“幻灯片放映”进行预览效果。
根据实际效果进行调整，直到满足演示的要求为止。
三、应用幻灯片动路径的实例下面是一个实际应用幻灯片动路径的例子，以帮助读者更好地理解其应用效果：假设我正在做一个关于旅游景点介绍的演示，我想要通过幻灯片动路径来展示每个景点在地图上的位置，并以路径的形式将它们连接起来：1. 首先，我选择了地图图片和旅游景点的图标作为演示中的元素。
2. 其次，我使用“出现”动画效果将地图图片和旅游景点的图标逐个出现。
如何在幻灯片中设置动路径
如何在幻灯片中设置动路径幻灯片制作是现代演示文稿中常见的一种形式，它可以帮助我们清晰、生动地传达信息。
而在幻灯片中设置动路径，能够使幻灯片的转换更加有趣、吸引人。
本文将介绍如何在幻灯片中设置动路径的方法。
一、什么是动路径？动路径（Motion Path）是指在幻灯片中给元素（如形状、图片、文字等）设置运动轨迹，使其在幻灯片播放过程中按照指定路径移动。
通过动路径的设置，元素可以沿着直线、曲线、环形等轨迹移动，增加幻灯片的动态效果。
二、如何设置动路径？要设置动路径，首先打开PowerPoint软件，并打开需要编辑的幻灯片。
1. 选择元素：在需要设置动路径的幻灯片中，选择一个或多个元素。
可以是形状、图片、文字框等。
2. 插入动路径：在“动画”选项卡中，点击“动画路径”选项下的“新增动画路径”。
3. 选择动路径：在弹出的“动画路径”菜单中，可以选择默认的运动轨迹，如直线、曲线、环形、自由路径等，也可以点击“编辑点”自定义路径。
4. 调整动画效果：在动画路径设置好后，可以通过调整速度、延迟等参数来达到理想的动画效果。
5. 预览幻灯片：点击“幻灯片放映”来查看动画效果。
如果效果不理想，可以回到编辑模式再次进行调整。
三、动路径的应用场景1. 元素移动：通过设置动路径，可以使元素在幻灯片中按照指定路径移动，增加幻灯片过渡的动感和变化。
2. 人物行走：可以设置一个人物形状，在幻灯片中让它沿着路径行走，用于说明某个过程、流程或故事情节。
3. 车辆行驶：通过动路径设置，可以使汽车或其他车辆形状沿着路线行驶，用于展示交通规划、线路设计等内容。
4. 图表演示：在幻灯片中插入图表后，通过给其中的数据点设置动路径，可以让数据随着时间的推移逐渐显示，呈现趋势变化或重点突出的效果。
四、注意事项1. 不宜过多：设置动路径能够为幻灯片增加动画效果，但过多的动画元素和路径会使幻灯片过于繁杂，影响观众对信息的理解。
2. 合理分配时间：在设置动路径时，需要根据幻灯片的整体时长和内容需要，合理分配每个动画元素的显示时间和速度。
自定义动画：动作路径教案
《龟兔赛跑》自定义动画之动作路径教学设计一、教学目标：知识与技能：1、使学生掌握自定义动画中“动作路径”的操作方法。
2、使学生掌握利用“效果选项”设置对象的动画效果。
3、使学生掌握调整幻灯片中的对象动画播放顺序的方法。
过程与方法：1、通过自主探究、任务驱动，学会为幻灯片中的对象添加动作路径。
2、利用自定义动画制作演绎《龟兔赛跑》故事，提高学生的信息技术应用能力。
情感态度价值观：培养学生的动手能力、想象力、创造力、自主探究及团结协作能力。
二、教学重难点：教学重点：为幻灯片中的对象添加动作路径。
教学难点：利用“效果选项”“计时”设置对象的动画效果（设置动画的开始方式、速度快慢）。
三、教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法四、教学过程：【故事导入】大家听说过《龟兔赛跑》的故事吗？请同学讲述故事。
【作品展示】放映幻灯片，展示利用自定义动画制作演绎的《龟兔赛跑》故事。
【讲授新课】动画中小兔子、小乌龟沿着一条轨迹在幻灯片中移动，这个效果就是通过动作路径实现的。
1.动作路径对象按照某种运动轨迹在幻灯片中移动，也可以让对象从幻灯片外移动进入幻灯片。
动作路径类型的预设动作效果有多种，可分为默认的动作路径、自定义绘制的动作路径。
2.动作路径的设置及注意事项：（1）操作方法：选中对象，右击自定义动画，添加效果，动作路径，选定或绘制路径。
（2）动作路径样式：绿色端是动画的起点,红色端是动画的终点（3）直线路径的设置，可使用默认的动作路径，也可利用直线自己绘制（强调方向）。
曲线路径的设置，可通过多次单击鼠标一步步绘制曲线，最后双击确定路径。
（4）编辑动作路径：右击动作路径，可以编辑修改路径，拖动顶点，可以改变路径的形状。
3.利用“计时”设置动画的开始方式和速度的快慢（难点）开始方式（单击时，之前，之后）（注意理解和区分）（1）单击时——指鼠标在此张幻灯片的任意位置单击时开始动画。
（2）之前——即和它前一动画的进入时间一致。
给幻灯片添加动画效果-自定义动画
给幻灯片添加动画效果——文洛克北京行一、教学目标：1、知识与技能目标（1）学会给幻灯片上的操作对象添加适当的动画效果；（2）掌握动作路径的设置方法；（3）能根据实际需求调整动画顺序；2、过程与方法目标（1）能在小组探究活动中发现问题、解决问题。
（2）能在练习过程中掌握自定义动画的制作过程（3）通过积极参与课堂活动，通过自主探究和合作学习的方式掌握自定义动画制作的方法。
3、情感、态度与价值观目标（1）感受友谊的珍贵和合作的力量。
（2）体验运用PPT进行创作的乐趣。
（3）增强对国家和民族的自豪感和热爱之情。
二、教学过程：课前谈话：（视频）师：哪位同学说说短片中向我们介绍了谁？你喜欢这个独眼精灵吗？师：这节课我们就和可爱的独眼精灵文洛克一起进行ppt的学习。
准备好了吗？那我们开始上课！正式上课（一）导入师：作为伦敦奥运会的吉祥物，假如文洛克要到上一届奥运会的举办城市北京来看看。
你猜他从遥远的伦敦会怎样过来呢？你和他想到一块去了。
看，作为东道主福娃欢欢已经在机场等候文洛克了。
（二）新授1、北京机场迎接文洛克（添加进入效果）师：我们可以用powerpoint软件来帮帮文洛克，让他从天而降！请一位同学来读一下我们的自学指导！（课件）（让学生读）1、打开桌面上课件文件夹中的“奥运中国行.ppt”,利用“自定义动画”命令给第一页文洛克加上飞入效果实现从天而降。
2、小组内之间可以互相帮助。
温馨提示：有困难的小组，可以打开白色信封，参考老师提供操作提示师：有不清楚的地方吗？师：听明白了就开始行动吧！生：小组合作探索（一边辅导一边查看操作完成情况及鼠标右键的探索情况）师：同学们，你们小组的文洛克飞过来了吗？（控制屏幕），第*组的同学坐姿是最好的，你代表你们组来交流一下你们的方法。
善于倾听也是一种好习惯。
生：演示插入飞入效果（幻灯片放映菜单）。
设置合适的飞行方向和速度（如果学生只操作不交流：“边操作边讲解，可以吗？”。
《PowerPoint中设置动作路径》教学设计
《PowerPoint中设置动作路径》教学设计发表时间：2020-10-28T07:32:19.518Z 来源：《素质教育》2020年11月总第360期作者：张丽艳[导读] 但对于设置动作路径以及绘制动作路径的知识还有待于加强。
这些都是我在教学过程中需要重点注意的地方。
山东省德州市幼儿师范学校253000一、教材分析《PowerPoint中设置动作路径》是清华大学出版社《多媒体课件制作入门与提高》第七章第四节的教学内容，介绍了PowerPoint中直线和曲线及其他动作路径的设置。
前面学习了自定义动画的进入、强调和退出，本节课是自定义动画的第四种方式。
自定义动画的知识是后面动画时间控制的基础。
另外，PowerPoint的应用已成为幼儿教师必须掌握的技能，本节课的学习为幼师生制作精美的PPT课件奠定了坚实的基础。
二、学生分析本节课所面对是中职二年级的学生。
她们思维活跃，求知欲与好奇心强，处于抽象思维阶段，但理解能力、感知能力、生活经验不足，掌握本节课内容可能有一定的难度。
另外，她们对自定义动画的进入、强调、退出操作有了一定的积累，但对于设置动作路径以及绘制动作路径的知识还有待于加强。
这些都是我在教学过程中需要重点注意的地方。
三、教法1.演示法；2.小组探究法；3.任务驱动法。
四、学法自主探究法、小组讨论法和合作交流法。
五、教学目标1.知识与技能目标：学会直线、曲线和其他动作路径的设置；能根据实际情况恰当地应用动作路径动画。
2.过程与方法目标：在自主探究和合作交流过程中归纳总结出设置动作路径动画的过程。
3.情感态度价值观目标：体验自主学习，掌握新知的乐趣，提升自主学习的能力。
六、教学重点：设置直线和曲线路径教学难点：曲线路径的编辑。
七、教学过程1.创设情境，导入新课：出示一副生机盎然的春景图，虚构了一个卡通人物：小红。
她走在这美丽的春景中，不知不觉中走累了。
忽然，她看到不远处有一颗大树。
采用怎样的动画，小红才能沿直线走到大树下休息呢？从而导入本节课的内容——PowerPoint中设置动作路径。
让幻灯片动起来教学设计
《让幻灯片动起来》教学设计教学目标1.知识目标：（1）能为幻灯片中的文本、图片、添加适当的进入效果；（2）能结合幻灯片内容调整动画顺序；（3）掌握动作路径的设置方法。
2.能力目标：培养学生的实践能力和信息处理能力。
3.情感目标：（1）培养学生自主学习的能力和创新能力；（2）使学生体会到“将我所学，为我所用”的乐趣；培养学生热爱祖国的美好情感。
教学方法在这节课的教学中，我采用“任务驱动教学法”，把所要学习的内容隐含在一个个任务主题中，使学生通过完成任务达到掌握所学知识的目的。
教学过程一、创设情境、激情导入设计理念：通过“奥运宣传文稿”情境导入，激发学生兴趣。
出示静态的演示文稿和动态的演示文稿进行对比,激起学生让幻灯片动起来的欲望出示课题：让幻灯片动起来。
二、任务驱动、分层探究设计理念：在教学过程中，把总任务细化成一个个的小目标，并把每一个学习模块的内容细化为一个个容易掌握的“任务”，通过这些小的“任务”来体现总的学习目标。
任务一：添加进入动画效果师：说到奥运，还是先请我们的福娃出场吧！1、出示一张未加效果的福娃图片。
学生对其评价并添加动画进入效果。
2、教师用另一种方法添加动画进入效果。
现在我们的福娃已经闪亮登场了，要带我们去参观奥运主体育场鸟巢。
3、师：关于鸟巢，你都了解哪些知识？生交流。
师：你能给图片和文字添加适应的进入效果，使幻灯片更加生动吗？4、学生尝试练习。
5、作品评价。
任务二：合理调整动画顺序师：这个同学的作品首先出现的是图片，接着出现了鸟巢两个字，最后出现了介绍性的文字，如果想让介绍性的文字先出来，该怎么做呢？1、小组讨论并交流、演示。
2、教师小结引出动画顺序3、学生操作练习。
任务三：动作路径师：刚才我们走进了奥运主体育场鸟巢，了解了鸟巢，现在鸟巢体育馆内正在进行足球点球大赛，你想参与吗？1、学生根据提示自主探究动作路径的方法。
2、学生交流操作方法。
3、把自己的作品补充完整。
三、拓展延伸、学以致用1、创作作品、评价作品设计理念：创作的过程是体验快乐的过程，在线互动评价交流，可以使更多的学生的学习长处得到弘扬，使更多的孩子得到激励，体现了学习过程的创造性。
给幻灯片添加动画效果教案（精选多篇）
给幻灯片添加动画效果教案（精选多篇）第一篇：给幻灯片添加动画效果教案第7课《添加动画效果》教案知识目标：熟悉自定义动画的作用和目的。
能力目标：恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的切换效果。
情感目标：学会整体规划，体会和谐之美。
重点：能够熟练给幻灯片添加各种动画效果。
难点：添加各种动画效果。
教学准备：素材教学过程：一、引入1、复习与提问2、这节课我们就来一起学习《给幻灯片添加动画效果》。
激发学生对学习信息技术的兴趣、求知欲，形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
二、讲授师：如何让演示文稿动起来？通过为幻灯片中的文字、图片等对象添加动画效果，以及为幻灯片设置切换效果，可以让演示文稿产生动画效果。
启发探究，技巧点拨师：1、“自定义动画”、“幻灯片切换”等命令，它们藏在菜单栏“幻灯片放映”里，就看哪位细心的同学最先发现它？学案、教学课件等2、都有哪些方法？两种：学生通过听教师讲解，明确任务，解决的方法。
自主探究，交流分享任务一：设置自定义动画师：设置自定义动画，是给某张幻灯片中的元素如文字、图片等添加动画。
自己动手给以前制作的幻灯片设置自定义动画。
任务二：设置幻灯片的切换效果师：幻灯片的切换是一张幻灯片与另一幻灯片之间的动画变形。
自己动手给以前制作的幻灯片设置自定义动画。
师：通过自己的学习，老师发现你真棒，下面，各小组成员把自己的收获与同学交流一下，然后每个小组选出一名代表说一说你们小组的收获。
师：完成了两个任务，思考一下：自定义动画与幻灯片切换的区别？建议：在自主探究环节，有两个任务，老师可以灵活处理。
学生能够循序渐进的学习信息技术的知识和技能。
合作学习，释疑解难师：现在，我们学会了给幻灯片添加动画效果，通过刚才的学习大家还有什么疑问吗？三、总结实践创作，展示评价师：我们学会了给幻灯片添加动画效果，下面，就开动脑筋，展示一下自己的才能，将“练习”这一个幻灯片文件添加你自己喜欢的动画效果，并排练合适的播放时间。
PowerPoint幻灯片动路径设置
PowerPoint幻灯片动路径设置PowerPoint是一款功能强大的演示文稿软件，通过其丰富的动画效果和转场效果，可以使幻灯片更生动、吸引人。
其中，动路径的设置是其中一个重要的功能，它可以帮助我们控制元素在幻灯片中的移动路径和顺序。
本文将介绍如何在PowerPoint中进行幻灯片动路径的设置。
一、动路径的基本概念在PowerPoint中，动路径即为元素在幻灯片中移动的路径。
通过设置动路径，我们可以控制元素的出现、消失、移动和变换等动画效果。
动路径设置可以使幻灯片更具有层次感和视觉冲击力。
二、设置动路径的方法在PowerPoint中，有两种主要的方法可以设置幻灯片中元素的动路径：自定义动画和幻灯片切换。
1. 自定义动画设置动路径自定义动画是PowerPoint中常用的设置元素动画的方法，通过它可以灵活控制元素的动画效果和时间。
以下是设置动路径的步骤：1. 在幻灯片中选择一个元素，例如一个文本框或图片。
2. 在菜单栏中点击“动画”，然后选择“自定义动画”选项。
3. 在自定义动画面板中，点击“添加效果”按钮，选择一个动画效果。
4. 点击“效果选项”按钮，然后在“动画选项”面板中找到“动画路径”选项。
5. 在“动画路径”选项中，可以选择直线、曲线、环形等不同的路径类型，也可以手动绘制路径。
6. 设置好路径后，可以调整动画的速度、延迟和重复等参数。
2. 幻灯片切换设置动路径幻灯片切换是PowerPoint中控制整个幻灯片之间切换的方法，通过设置切换效果和路径，可以使整个幻灯片呈现出连续流畅的动画效果。
以下是设置动路径的步骤：1. 在菜单栏中点击“幻灯片切换”，打开切换设置面板。
2. 在切换设置面板中，可以选择不同的切换效果和速度。
3. 在“音效”和“持续时间”下方，可以选择“自定义路径”选项。
4. 点击“自定义路径”后，可以在幻灯片上绘制路径，确定好路径后关闭切换设置面板。
三、动路径设置的注意事项在设置动路径时，需要注意以下几点：1. 简洁明了：动路径应该简洁明了，不要过于复杂或纠结。
如何在幻灯片中设置幻灯片动路径样式
如何在幻灯片中设置幻灯片动路径样式幻灯片动画是演示文稿设计中的重要组成部分，可以增加幻灯片的吸引力和展示效果。
而幻灯片动路径样式则是其中的一种效果，通过设置不同的路径样式，可以让幻灯片元素以各种不同的方式移动和呈现。
下面将介绍如何在幻灯片中设置幻灯片动路径样式，以及一些相关注意事项。
一、添加动画效果在打开的幻灯片中，在“插入”菜单中选择“幻灯片转换”，或在“动画”功能区中选择“动画”按钮，打开“自定义动画”窗格。
然后选中您想要应用动画效果的元素，点击“添加效果”按钮，选择您喜欢的动画效果。
二、设置动画路径1. 直线路径如果您希望元素在幻灯片中按照直线路径移动，可以直接在“自定义动画”窗格中选择“直线路径”。
然后，您可以选择终点位置以及元素相对于终点位置的方向。
点击“路径选项”按钮，可以进一步调整路径的起点和终点位置。
2. 曲线路径如果您希望元素按照曲线路径移动，在“自定义动画”窗格中选择“自定义路径”。
然后，您可以点击幻灯片上的任意位置，为元素设置路径轨迹点，系统会自动根据这些点绘制曲线路径。
点击“路径选项”按钮，可以进一步调整路径的形状和弯曲程度。
3. 自由路径除了直线路径和曲线路径外，您还可以自定义元素的移动路径。
在“自定义动画”窗格中选择“自由路径”，然后使用鼠标在幻灯片上绘制路径。
您可以随意调整路径的形状和方向，以及元素在路径上的移动速度。
三、调整路径样式在设置完动画路径后，您可以进一步调整路径的样式，使其更具吸引力和视觉效果。
1. 路径形状在“自定义动画”窗格中选择“路径选项”按钮，可以调整路径的形状。
您可以选择直线、曲线、弯曲或闭合等形状，也可以通过调整路径上的锚点来实现更精确的路径形状。
2. 路径颜色和线条样式在“自定义动画”窗格中选择“更多效果选项”按钮，可以进一步调整路径的颜色和线条样式。
您可以选择不同的颜色、线条粗细和虚线样式，以实现自己想要的效果。
四、其他注意事项1. 调整动画速度在“自定义动画”窗格中，您可以通过调整“持续时间”来改变元素在路径上移动的速度。
教案8(制作幻灯片内部动画之路径动画和触发器动画教学设计)
教学步骤教师活动学生活动设计意图教学方法创设情境导入新课动画的进入效果使幻灯片的对象通过各种方式进入，为了突出重点，引起注意，可以设置其强调效果，那么如果想让对象消失应该设置什么样的动画？如果想让对象沿某一条路径动起来又可以怎么做呢？想一想：分清两大类动画，并知道内部了四大类动画的作用与功能通过提出问题，让学生带着疑问自主学习情景导入知识库◆动作路径：动作路径是指定对象或文本运动的路线,它是幻灯片动画序列的一部分。
使用这些效果可以使对象沿着设定的路径移动，产生动画效果。
◆分类：基本、直线、曲线、特殊和自定义路径◆动作路径选项双击已设置的路径，将会弹出路径设置对话框，可以对路径的效果进行各种设置◆编辑动作路径右击动作路径，可以编辑修改路径，拖动顶点，可以改变路径的形状，平滑顶点，可以改变路径的平滑度，右击路径的某处位置可以添加一个顶点，右击不需要的顶点，可以进行删除◆触发动画效果使用触发器,可以在幻灯片放映期间,通过单击幻灯片上的触发器对象,开始显示动画效果,或者开始播放视频路径动画的内容是本节课的难点，先进行知识点的罗列与讲解，让学生明确知识再制作案例讲授法案例驱动法实例4 案例效果：展示案例效果，明确学习目标，掌握旧知，引入新知启发案例教学法案例分析实例5中包括了三个小案例：小蜜蜂跳舞，小球绕大球，正弦波，用到的都是路径动画，动作路径的分类展示师生互动学习新知能力训练任务1：设置路径动画设置动作路径:为幻灯片中的对象或文本设置动作路径,可以使对象或文本按照设定的动作路径移动操作步骤：1. 选中要设置路径动画的对象2. 选择右键菜单中的“自定义动画”，打开自定义动画任务窗格3．点击“添加效果”按钮，选择动作路径，根据需要选择一种效果 ,也可以自己绘制各种路径提示:动作路径绿色端是动画的起点,红色端是动画的终点练一练完成实例4中的三个小实例通过三个小实例,让学生学会动作路径的设置与编辑任务驱动法案例教学法多媒体教学法实例5 案例效果：展示案例效果，明确学习目标，掌握旧知，引入新知启发案例教学法案例分析制作此案例时，首先注意到所有的内容都在同一张幻灯片上，而且整个的演示文稿也只有一张幻灯片，实现按钮的触发，并且有10秒的计时功能师生互动学习新知能力训练任务2：设置触发器动画设置触发器效果：使用触发器，可以在幻灯片放映期间，通过单击幻灯片上的触发器对象，开始显示动画效果，或者开始播放视频练一练完成实例5中的触发器动画通过三个小实例,让学生学会动作路径的设置与编辑任务驱动法案例教学法多媒体教学法巩固练习完成拓展案例：小人移动打开课件“小人移动”，请为其中每个小人设置两条同样的动作路动手实践任务驱动法三、教学反思。
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《给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计
海南省洋浦干冲小学符玲娜
教学内容分析
自定义动画在幻灯片的学习中是重点学习内容，它其中包含有很多知识点，而本节课我只选“自定义动画”中的“动作路径”来进行教学，在学习本课之前，学生已经初步具备利用幻灯片进行创作、编辑多媒体作品的能力，也就是说本节课是在学生原有的基础上做一个提高，从静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。
所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。
教学目标
知识与技能目标：
1、掌握自定义动画中“动作路径”的操作方法。
2、学会设置动画的开始方式、速度的快慢。
过程与方法目标：
以具体的任务为外驱力，让学生通过自主尝试、探索发现、实践操作等方法，体验在幻灯片中设置动画的过程。
情感、态度和价值观目标：
1、培养学生对信息技术的兴趣。
2、通过学生间的交流合作，培养学生与他人协作学习的良好习惯。
教学重点、难点：
教学重点：1、自定义动画中“动作路径”的操作方法。
2、设置动画的开始方式、速度的快慢。
教学难点：结合实际合理设置动画的路径、动画开始的方式以及速度，使多媒体作品产生恰当的动态效果。
课时安排： 1课时
教学准备：
多媒体课件
学生练习素材
教学过程
一、创建情境，导入新课
师：同学们，你们看过超人的影视剧吗？如果超人来和我们一起完成今天的学习任务，你们说好不好？那超人是怎样出场的呢？幻灯片播放两种超人出场方式（一种是直接出现、另一种是超人顺着路径飞出来的动画效果方式）。
师：你们喜欢那种出场方式
生：第二种
师：那这样的动画是怎样设置的呢？
师：你们想不想给第一个超人也设置这样的动画效果呢？
二、任务驱动，导入新课
师：今天我们就和超人一起来学习《给幻灯片添加动画效果——动作路径设置》。
板书课题：给幻灯片添加动画效果——动作路径设置
师：首先我们让超人飞进来
任务一：给超人设置动画效果
1、让学生打开“超人动画1-1.ppt”文件，尝试操作，师巡视
2、师演示操作并讲解
选定对象——自定义动画——打开自定义动画任务窗口——点击添加效果——动作路径——选定路径（板书）
3、学生再次动手操作，完成动画设置。
师巡视，个别指导
展示学生作品
师：同学们完成得非常好，超人也想马上来和你们一起学习，可是这时候有个坏人档住了超人，请看：一个绿面人向超人发射火球，火球飞向超人。
师：这时超人要怎样才能躲开火球的攻击呢？
任务二：设置超人躲开火球攻击的动画效果
1、请学生打开“超人动画1-2.ppt”，开始设置动画效果
2、师巡视，收集整理学生在操作中存在的错误，这样在下面的讲解中就能有针对性。
（对学生容易出错的地方那个进行讲解）
3、师演示操作并讲解
（1）、设置超人飞走的路径，（这时超人还是没有能躲开火球的攻击）
（2）、设置超人启动方式（开始）：单击时、之前、之后
有三种选项，师讲解三种选项的作用，得出结论，选“之前”为开始方式，可是这时超人还是没能躲开火球，为什么？因为速度不够火球快。
（3）设置“超人”的速度，一定要比火球的速度快。
4、学生继续完善自己的动画设置。
学生完成动画，教师对学生进行表扬，展示个别学生作品
师引导学生小结：刚才我们已经学习会了自定义动画的“动作路径”设置方法，还有设置时，我们要注意动画的开始方式以及速度的调整。
三、实践操作，巩固练习
下面请同学们再帮超人一个忙，好吗？就在超人向我们飞下来时看到了这样的一幕：（幻灯片播放：一个小女孩骑自行车过马路时，有一辆小汽车向她开过来，要撞上了），超人想要把小女孩救走。
师：那同学们能不能帮助超人把小女孩救走呢？
提出任务三：设置超人救小女孩的动画效果
学生打开“超人动画1-3,ppt”，开始他们的操作
师巡视学生操作，个别指导
让完成较好的学生上台展示自己的作品，并向大家介绍是怎么设置的。
师对设置操作上的一些重点进行强调讲解，让学生更明白其中的原理。
师：同学们真聪明，能运用刚学的知识帮助超人把小女孩救走，刚才救人的功劳你们也有一份，让我们一起把掌声送给自己。
师：刚才小女孩是很危险的，幸好有超人把她给救了，同学们，我们生活中没有这样的超人，我们也没有超人这样的超能力，所以我们在生活中要多注意安全，像刚才那样危险的事情，绝对不能发生，好吗？
四、课堂小结，畅谈收获
师：这节课你们有哪些收获？
学会了：1、自定义动画中动作路径的设置
2、设置动作路径时，要设置好它的启动方式（单击时、之前、之
后），还有速度的设置也要注意到，是慢还是快。
3、会设置不同的动画
师：通过这节课的学习，我发现同学们真的是很厉害，我相信你们以后一定能创造出更多优秀的作品，你们有信心吗？
五、板书设计
给幻灯片添加动画效果——“动作路径”的设置
选定对象
单击时
添加效果开始之前
之后
动作路径
选定路径速度快。