四上 十三续写童话故事
四年级上册小木偶的故事续写(精选5篇)
四年级上册小木偶的故事续写〔精选5篇〕篇1：四年级上册小木偶的故事续写摘录：好不容易在小河边找到了小红狐，他身上青一块紫一块，可怜极了!小木偶一把拉住他，亲切地对他说：“抢别人的东西是不对的，你以后应要改正哦!我们做好朋友吧!正文：续写小木偶的故事自从蓝鼻子小女巫用魔杖送给了小木偶人类所有的表情后。
小木偶心里美滋滋的，快乐得不得了。
他又准备到外面去闯一闯。
他心想：既然小红狐把我的红背包抢走了，他也应该受到教训。
小木偶边走边想，不一会儿便来到了蓝鼻子小女巫那舒适、漂亮的家。
于是小木偶礼貌地敲了敲门，蓝鼻子小女巫轻轻推开门，看见小木偶，一脸惊讶的问：“小木偶，你怎么来了?”小木偶恳请小女巫：“小女巫请把魔杖借给我用一下好吗?”小女巫一脸不安地说：“难道你要去做坏事吗?”小木偶连忙摆手答道：“蓝鼻子小女巫你误会了，我是想借你的魔杖，惩治小红狐，让他知道抢别人的东西是不对的。
”小女巫连连点头，笑着说：“只要不做坏事就好!”说完，小女巫拿出魔杖递给小木偶。
小木偶接过魔杖，道了声谢，就迫不及待地直奔小红狐家。
小木偶的故事不一会儿，小木偶就来到小红狐的家，他蹑手蹑脚地走到窗户底下，从窗口望去，只见小红狐不停地摸着书包，一脸得意的神情，还不停地嘲笑小木偶，嘴里不停地嘀咕：“小木偶啊!小木偶，你真是个小笨蛋，这么容易就受骗受骗了，哈哈哈!”小木偶万分生气，连忙举起魔杖指着小红狐，嘴里念念有词，小红狐愣住了。
一瞬间，小红狐就嘻嘻哈哈的。
原来，小木偶用魔杖把小红狐所有的表情都变成了哈哈大笑。
小木偶趁机拿起红背包拼命地跑，一溜烟就向熊警官那里跑去，当他气喘吁吁地回头一看，小红狐快要追上来了，小木偶成心放慢脚步，小红狐一看时机来了，他三步并作两步，一把抓住小木偶和红背包，两人便厮打起来。
正当他俩打得不可开交的时候，熊警官就在这时赶来了，费了九牛二虎之力才把两人分开，小木偶一看见熊警官就大叫起来：“报告熊警官!小红狐抢我的背包。
人教版四年级上第三单元童话作文
人教版四年级上第三单元童话作文《小木偶的故事》续写有了表情之后，小木偶又开始了旅行。
走了好长一段时间，小木偶看到小红狐在旁边玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼:“小红狐，你好!”小红狐见了，笑呵呵地说:“我们一起到海边去玩吧!” 到了大海边，小红狐告诉小木偶他会游泳的，便跳了下去。
但是过了很久，小红狐都没游上来。
小木偶有些等不及了，跳了下来。
因为小木偶是木头，所以他不会淹死。
小木偶游了下去，看到小红狐躺在离水面很远的沙地上，腮帮子一鼓一鼓地动着，脸一下红，一下紫，一下白。
小木偶顾不了多少了，冲过去，拉住小红狐的尾巴，同时紧紧拽住她的一只耳朵，双脚奋力一蹬，游出大海。
小红狐呼到空气，醒了过来。
他非常感谢小木偶救了他，小木偶难为情地低下了头。
这时，小红狐吃惊地问道:“难道你也会难为情?”小木偶说:“是一个蓝鼻子的小女巫送给我的，她还送给我很多的表情……”小红狐低下头，像变魔术似的变出一个红背包。
小木偶眼尖，高声叫道:“这是我的包!这是我的包!”“对的呀，我拿来就是为了还给你。
妈妈骂了我;爸爸打了我;神奇之花也凋谢了;在梦中审判我的白色天仙也罚了我……” 小红狐开心地叫道:“这下我把红书包还给你了，这样我就不用挨骂了。
偷的感觉真的不好!”小红狐说完，对小木偶说:“我家里有事，以后我们再见面!” 小红狐走后，小木偶碰到了老婆婆，她正背着一个胖乎乎的小女孩。
小木偶上前和老婆婆打招呼，老婆婆有气无力地说:“唉，现在的生活条件越来越好，孩子长得很胖，压得我喘不过气来!”小木偶歪着脸蛋对老婆婆说:“我可以帮你背小女孩，好吗?”老婆婆怀疑地问道:“你真行吗?”“行!”小木偶爽快地说道。
老婆婆见小木偶这么自信，便让他试一下。
小木偶背着小女孩跟老婆婆来到超市门口。
小木偶已是气喘吁吁了，和老婆婆打了招呼后，便蹦蹦跳跳地走开了。
…… 几天下来，小木偶帮助了好多人。
他回去告诉老木匠他的旅行是多么愉快，然后又开始了同样的旅行《小木偶的故事》续写小木偶得到小女巫的帮助以后，小女巫又严肃地说：“小木偶，你一定要用我给你的表情尽可能地除掉一些坏人，明白吗？”有一天，他正在大街上到处游荡，准备找小红狐要会背包时，突然发现在路边的一颗大树旁有只小兔子正坐在地上嚎啕大哭。
《小木偶的故事》续写(四年级语文上册作文)
《小木偶的故事》续写（四年级语文上
册作文）
自从小木偶有了人类所有的表情，他又交了许多好朋友，有小熊、小猪、小狗其中，有一只小熊，外表丑陋，还瞎了一只眼，所以，别人都叫他“独眼熊”。
独眼熊是小木偶的铁哥们，小木偶总觉得独眼熊说的话是非常有道理的，所以，凡是独眼熊一开口，小木偶总是无条服从。
一天，独眼熊可怜巴巴地对小木偶说：“我们家破产了，我连饭都吃不上了，你能不能那个，帮帮我？”小木偶好似读懂了独眼熊的心思：“哦！你等着我”。
事不宜迟，小木偶在一个漆黑的夜晚，开始实施他的计划。
小木偶蹑手蹑脚地潜近了一幢居民楼，扒开一家的窗户，翻了进去，仔细地搜寻着钱财。
看着手中的大把金钱，小木偶兴奋地叫了一声：“哇！”。
这一喊，惊醒了正在睡梦中的屋子主人，她惊慌大措：“啊！小偷呀，抓小偷！”这一叫，又惊醒了许多邻居，他们拨打了110，警车飞驰而来。
警察举着枪，进入了居民楼。
原来，这位警察长官正是当年冤枉了
小木偶的熊警官！他再遇小木偶，大吼：“你这个小坏蛋，当年，你抢了小红狐的红背包，今天，你竟偷东西！”熊警官给小木偶戴上了手铐。
小木偶看着围观人群中的独眼熊，一句话也没说，就被押回了警察局。
老木匠焦急地四处寻找小木偶，知道了这个消息后，赶紧奔向警察局，花重金赎回了小木偶。
小木偶很悲伤：“我只是想帮帮独眼熊！”老木匠心疼地抚摸着小木偶的头：“帮助别人是好事，但不能偷东西！”
从此，小木偶改过自新，努力读书，最后成为了一名伟大的博士，用他学到的知识帮助更多的人。
四年级上 三单元作文 新编童话6则
眼睛和睫毛本来是一对形影不离的好朋友，后来因为一件小事而争吵。
“喂，离我远点！”眼睛呵斥道。
“你这个没用的家伙，耳朵能听到美丽的声音。
嘴巴能品尝到人间的美味佳肴，鼻子能分辨各种气味，我能欣赏美丽奇妙的大自然。
你能干什么？”睫毛被问得哑口无言，无奈地摇摇头，伤心的走了。
“哈哈！这个没用的家伙终于走了。
”眼睛正在洋洋得意，忽然一阵风吹来，吹起了地上的尘土和沙子，一粒沙子正好落进眼睛里。
眼睛痛得大叫，左躲右闪，惊慌失措。
睫毛不知从哪钻了出来，勇敢的挡在前面，用自己的身体紧紧的护住眼睛。
尘土和沙子吓得落荒而逃。
眼睛这才明白，原来睫毛一直就是这样无怨无悔，默默无闻的保护着他。
他惭愧地低下了头。
从此，眼睛和睫毛比以前更亲密了。
这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。
文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
乌鸦喝水之后自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后，这个方法很快就传开了。
森林国王听到消息，还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。
有一次，乌鸦飞了好远的路，饥渴难耐。
这时它来到了一片森林中，松鼠告诉它不远处有一口水井，里面有甘甜的井水，乌鸦听了后立即飞到了井边，它站在井口往下瞧了瞧，心想：这么深，怎么能喝到水呢？乌鸦左思右想，它往四周看了看，“对了，我是智者啊，我可以用我的专利方法嘛！”说干就干，乌鸦开始往井里一颗一颗地扔石子，过了好久，井里的水也不见往上涨。
此时此刻，乌鸦已经筋疲力尽了。
这时小猴子来打水了，乌鸦刚想说什么，只见小猴子拿着一个拴着绳子的桶，扑通一声朝井里扔，不一会i满满一桶的水就上来了，猴子请乌鸦喝水。
乌鸦大口大口地喝着水，喝饱后就和小猴子坐在一起聊天。
乌鸦说：“我以前用衔石子的办法可以喝到水，可为什么现在不行了呢？“小猴子笑着说：“当然不行了，井那么深，你得往里填多少石子儿啊？”乌鸦听了恍然大悟。
是呀，不是每个办法都可以适用任何情况的，因而我们要懂得因时因地制宜！这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好！乐于助人的小青蛙星期天，天气晴朗，天上飘着朵朵白云，小明戴着妈妈新买的帽子和小伙伴们到森林的小河边去踢足球。
四年级上册十三课仿写一个动物作文
四年级上册十三课仿写一个动物作文
《可爱的小兔子》
我家养了一只小兔子，它叫小白，特别可爱。
小白浑身毛茸茸的，像一个小毛球。
它的耳朵长长的，总是警惕地竖着，只要一有动静，就马上转动耳朵倾听。
它的眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。
小白很贪吃。
有一次，我拿了一根胡萝卜去喂它，它一看到胡萝卜，就立刻跑过来，用前腿紧紧抱住胡萝卜，三瓣嘴快速地动着，吃得津津有味。
不一会儿，一根胡萝卜就被它吃得精光。
它还很调皮。
有一天，我把它从笼子里放出来，让它在院子里玩耍。
它一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，一会儿又在地上打个滚，弄得浑身都是土。
我想去抓住它，它却跑得更快了，还回头看着我，好像在说：“来抓我呀！”
这就是我家可爱的小兔子小白，我喜欢它！
《忠诚的小狗》
我有一个好朋友，它是一只小狗，叫花花。
花花长得特别漂亮。
它身上的毛是金黄色的，在阳光的照耀下闪闪发光。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石。
尾巴总是摇来摇去，好像在跟我打招呼。
花花可聪明啦！有一次，我和它玩捉迷藏的游戏。
我藏在了一个很隐蔽的地方，心想：这下花花肯定找不到我。
可是没想到，没过多久，花花就找到了我。
原来，它是通过我身上的气味找到我的。
花花还特别忠诚。
有一天晚上，我们都已经睡了，突然听到花花在院子里大声叫。
爸爸赶紧起床出去看，原来是有一个小偷想进我们家偷东西，被花花发现了。
小偷看到有狗，吓得赶紧跑了。
从那以后，我们家再也没有来过小偷。
四年级13课阅读链接仿写一篇作文
四年级13课阅读链接仿写一篇作文春姑娘把寒冬赶走了，温暖的阳光洒在世界的每一个角落。
春雨绵绵，让所有的植物都赋予了生命，也赋予了我思考四年级13课阅读链接仿写一篇作文如何创作的思路。
有一天，在公园人们个个屏住呼吸，弯腰静静地欣赏着这一切，似乎都不忍心打扰这位专注的老者。
就如妈妈忍心打扰正在书写四年级13课阅读链接仿写一篇作文的我，一位靠在围栏边的叔叔，睁大着双眼露出无比佩服的神情;有一群人一直半蹲在老人面前，惊讶地端详着老人笔的’一笔一画;正在这时一位十几岁的哥哥手拿冰淇淋经过，当他钻进人群看到断臂老人这一幕时，冰激凌差点掉下来了，嘴巴张成了0型;我好像被石化在那里不动也不能动，暗暗被这位身残志坚的老人感动着，这是我平生看到的最好的书法了!在写四年级13课阅读链接仿写一篇作文的过程中，我们既要用眼去观察，又用心去思考，放能将它写活。
走进自然，接近自然，感受自然的力量，才能将视野进一步拓展开来，不将己局限于一个狭小的天地而无法脱身，置身苍茫才知个人所在乎的点滴琐事是多么的微不足道。
成功不是一朝一夕成就的，而上网学习碎片化的知识恰好给我们一种错觉我能快速的得到成功。
有句话曾大热过一段时间:“你的问题，不是渴望功成名就，而是想要一夜暴富。
在这个信息爆炸的时代，你只要拥有智能手机与网络，就能以报纸的成本，得到自己感兴趣的信息，在这个时代当中，我们在思路四年级13课阅读链接仿写一篇作文的创作过程中应该含有哪些知识？获得到的知识太轻易与直接，经过学校严格的对知识指导，使我们对这一推导过程十分反感，而就在这时，有更直接爽快的知识推到面前，当然不会费心推导。
沧海桑田，神州巨变，黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起来，她腰板挺直，头颅高抬，终于扬眉吐气。
正如我这正在创作四年级13课阅读链接仿写一篇作文的意境一般，冲天而起的蘑菇云，打破了苏美两国的核垄断;熊能燃烧的奥运圣火，向世界宣示中国再也不是“东亚病夫”，使世人再次认识生机勃勃的中国。
四年级作文续写宝葫芦的秘密
四年级作文续写宝葫芦的秘密嘿嘿，大家好！今天我要给大家讲一个超级神奇的故事——《宝葫芦的秘密》。
上次我们知道了小明他们家屋后的宝葫芦，能帮助人们实现一个愿望。
那天，小明和小华正好又跑到了宝葫芦旁边。
小明激动地说：“小华，你想好你的愿望了吗？我要许愿变成超级英雄！”小华眨巴着大眼睛说：“我想要一个魔法书包，可以放进去无限多的东西！”。
“好主意！”小明拍手，“我们一起许愿吧，这样应该会更有趣。
”。
他们俩把手牵在一起，闭上眼睛，大声说出他们的愿望。
“变成超级英雄！”小明高声喊道。
“魔法书包！”小华也跟着喊。
突然间，天空出现了五彩斑斓的光芒，把他们笼罩住。
然后，就像魔术一样，一个红色的超级英雄斗篷飘然而至，而小华的书包也神奇地出现在她身边！小明和小华高兴地跳起来，他们的愿望真的实现了！“哇！这真是太神奇了！”小华说着，打开魔法书包，发现里面可以放下任何东西，而且一点都不会变重。
“那我们要不要试试它能不能放进去整个小学？”小明开玩笑说道。
“哈哈，那就太大了，放不进去啦！”小华笑着回答道。
接着，他们又想到了一个新鲜事，就是分享这个秘密。
“我们可不能让别人知道宝葫芦的秘密，不然会有麻烦。
”小明认真地说。
小华点点头，“对啊，这是我们的小秘密，我们可以在这里偷偷地许愿。
”。
从那以后，小明和小华每天都会跑到宝葫芦旁边，偷偷地许下一个新的愿望。
他们变得更加亲密，因为他们分享了这个大秘密。
有一天，小华突然跑来找小明，一脸兴奋地说：“小明，你知道吗？我做了个新愿望！”。
小明好奇地问：“什么什么？告诉我呀！”。
小华笑嘻嘻地说：“我希望我们可以一直做最好的朋友，永远永远不变！”。
小明听完，也笑得合不拢嘴，“这个愿望太棒了！我也要许这个愿望！”。
于是，他们俩再次把手牵在一起，闭上眼睛，默默地祈祷。
宝葫芦在他们头顶上散发出柔和的光芒，仿佛在为他们的愿望加持一般。
从那一天起，小明和小华知道了一个最重要的秘密：那就是，无论发生什么，只要他们在一起，他们的愿望总是能够实现的。
四年级上册小木偶的故事续写作文
四年级上册小木偶的故事续写作文《小木偶的故事》续写四年级其它551字自从蓝鼻子小女巫帮助小木偶之后，它不仅拥有了人类的喜怒哀乐表情，还会关心与同情别人。
但之前只有一种表情时发32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333363393062生的事情，小木偶念念不忘，他想去解释之前发生的事并找回他那漂亮的红包。
小木偶鼓起勇气，第二次走上大街上去了。
他再次遇上那只骗走自己背包的小红狐，小红狐正在炫耀那只红背包呢！这时小木偶走过去一把抓住了小红狐的手，找到了那只穿警服的熊警官。
“熊警官这背包是我的呀！”“怎么可能，你不就是上次被我扔出好远的小木偶吗？”“对呀，可上次我只有一种表情，所以才被这只小红狐的当！”“这么说是这只红狐狸在我眼皮底下抢包？”“是呀，是呀。
”熊警官明白了，他狠狠的批评教育了小红狐。
小红狐很惭愧把红背包还给了小木偶，小木偶原谅了小红狐并安慰他：“没关系，知道错了，能及时改正就对了。
”熊警官直夸小木偶有颗善良的心。
小木偶告别了熊警官背上漂亮的红包，兴高采烈地去找小兔子和老婆婆。
小木偶找到小兔子和老婆婆，向他们说明了自己之前只有一种笑的表情，并没装头痛。
原来是一场误会，小白兔和老婆婆知道自己错怪了小木偶，都向小木偶道了谦。
老婆婆还拿出了很多美味可口的小点心给小木偶吃。
小白兔也和小木偶交上了好朋友。
就这样小木偶过起了开心快乐的日子！他知道这个世界充满爱与美好。
小木偶想念他的爷爷了——老木匠，于是急忙回到了家。
他一进门就发现屋子里没人，可是小木偶在桌上发现了一封信，上面写道：小木偶：你的爷爷被我手下抓走了，想要把他救回来，就去森林宫殿找我吧！哈哈！狮子大王2021年9月24日“天哪！24号不就是今天吗？！”小木偶大叫起来。
接着他又说：“都是我不好，来晚了一步，让爷爷被抓走了，我一定要去把爷爷救出来！”这时候，蓝鼻子小女巫不知从哪蹦了出来：“说得好！你很勇敢，所以我给你一颗许愿豆，不过它只可变出你想要的物品，不可以为你做任何事情，而且只可以使用一次。
语文人教四年级上册《小木偶的故事》续写
word整理版可编辑《小木偶的故事》续写自从蓝鼻子小女巫将人类所有的表情送给了小木偶以后，小木偶就会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
有一天，他正在大街上到处游荡，准备找小红狐要回红背包时，突然发现在路边的一棵大树旁有只小兔子正蹲在地上哭泣，小木偶飞快地跑过去一看，原来就是那只问过他怎么样的小兔子，他关心的问小兔子：“小兔子，你怎么了？”“今天是我妈妈的生日，我准备送给她一束鲜花，可带着花走到半路时，被小红狐给抢走了，我追不上他，只好蹲在这里哭。
”小兔子说。
小木偶听了，非常生气，他对小兔子说：“我一定会为你讨回公道的。
”说完继续往前走，就在这时，他看到了他的冤家——小红狐，小红狐正在大街上大摇大摆地走着，他三步并作两步地跑到小红狐的背后，一把抓住小红狐毛茸茸的大尾巴说：“看你往哪里逃？快把我的红背包还给我，还有小兔子的花。
”小红狐见是小木偶，想要逃跑，可他的大尾巴被小木偶抓得紧紧的，怎么也甩不掉小木偶，小红狐只好用他的手机拨打了“110”。
几分钟后，熊警官开着他的警车赶来了，他一见到小木偶就说：“你就是上次抢小红狐的红背包的小木偶吧！这次又想抢小红狐的什么东西？”小木偶带着委屈的表情说：“熊警官，上次是你错怪我了，那是我的红背包，因为我的主人——老木匠只送给我了一种表情，那就是笑，所以，我没有办法让你相信那是我的红背包。
”熊警官说：“噢！原来是这样。
不过，这只是你的一面之词，并不能说明你的话就是真的，我们还是一起问问小红狐吧。
”说完就转过身来找小红狐。
谁知小红狐听了小木偶向熊警官做的解释了后，心里非常害怕，因为他心里明白的确是他欺骗了熊警官，见小木偶已经松开了自己的尾巴，就趁熊警官和小木偶说话的时候逃跑了。
为了弄清事情的真相，熊警官开着警车去追小红狐。
可小红狐一看熊警官追来了，以为事情已经败露了，熊警官是来抓他进监狱的。
眼看就被熊警官追上了，小红狐绝望地大叫：“别抓我，我再也不敢了。
续写童话作文300字（通用25篇）
续写童话作文300字（通用25篇）续写童话作文300字（通用25篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的续写童话作文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
续写童话作文300字篇1乌鸦因上次机智喝水而小有名气，这天，它受到邀请去参加“动物名人”颁奖大会。
当它飞到一个村子时，突然有些口渴，这时它看见，一只挑着扁担的猴子，又看见一口井就飞下去了。
乌鸦问猴子：“猴子老弟，这井里有水吗？”猴子一看是森林里远近闻名的乌鸦，顿时一惊，说：“乌鸦先生，您好呀！见到您真高兴！这口井里的确有水，但是水很浅。
我帮您吧，为您服务，我感到很荣幸！”说完，猴子就要把水桶栓到绳子上。
可乌鸦却说：“不用不用，我自己来吧！~”边说边用嘴叼起来一粒小石子，猴子问：“您要干嘛？”乌鸦说：“我要把石子放进井里喝水呀！想当年我就是这样出名的呀！”说完，乌鸦又得意的叼起一粒石子。
猴子惊讶的说：“可是……可是……聪明的……亲爱的乌鸦先生，如果照您这么做的话，那什么时候才能喝到水呀？”续写童话作文300字篇2小马驮起面粉飞快的向外婆家跑去。
跑着跑着，一条大河挡住了去路。
小马想起妈妈说过的话，光听别人说自己不去动脑筋，不去试试，是不行的。
于是小马来到河边抬起前蹄小心翼翼地伸进河水里，喝水又冰又冷。
一直小鸡跑过来说：“小马小马，刚下了大雨，河里的水很急，你一定要慢慢走，别让河水把你冲倒了！”小马点点头说：“知道啦，谢谢你小鸡！”小马驮着面粉开始过河了，一边唱歌一边还跳一下。
他想让小鸡看看：“小马我又不是第一次过河，下了点雨对我来说不算什么！”小马快到河中央了，这时他才发现今天的水不但变深了，水流又急，他的身体开始被水冲的歪歪扭扭，他挣扎着想快点趟过去，可没想到一不小心被河水冲倒了。
他拼命想爬起来，可是河水流的太急了，怎么也站不起来，被河水冲到下游去了。
四年级语文上册第三组12《小木偶的故事》续写新人教版(最新整理)
《小木偶的故事》续写自从小木偶有了人类所有的表情以后，它想：我怎么才能为人们做一些有益的事情呢，帮助人类不就可以了吗？于是它就到处找好事做，它找啊找啊，突然它眼前一亮，看见一个人正在点钱,它立刻跑过去说道：“你好，我帮你点钱好吗?”那人心想：它会不会是一个抢劫的.想到这那人对小木偶说：“不用了我已经点完了,谢谢你，为了表示对你的谢意我要送你一件礼物。
等我一会儿,我去去就来。
”小木偶等了半天那人也没回来，正当小木偶要走时那人回来了，“礼物呢？”小木偶问到.那人说:“后头呢."说完身子一闪只见熊警官站在身后，“这人对我说你要抢他钱是吗？”熊警官问。
小木偶说道：“他冤枉我，我只是想做好事，他有什么证据？”那人对警官说：“它脸上表情告诉我它不怀好意。
"小木偶说：“我脸上拥有人类所有的表情,但我还掌握不好，所以被你误会了。
”通过木偶一通解释误会解除了，那人和小木偶成了好朋友。
小木偶每天都寻找着做好事.有一天一个盲人要过马路刚走到一半时有一辆车开了过来，小木偶立刻冲了上去一把把盲人拉了过来。
来到马路边木偶问：“老伯伯你家在哪?我送你回家吧”。
“我家住在济钢８号楼３单元２层２０１室。
”老伯伯说。
小木偶听后就扶着老伯伯慢慢地往８号楼走去。
转眼来到老伯伯家，老伯伯说：“谢谢你小朋友，告诉我你是谁，我要好好的谢谢你"。
小木偶说：“我叫小木偶，不用客气,这是我应该做的,伯伯再见”。
说完就走了。
从这以后小木偶每天都在做好事，每做完一件好事它都会说“这是我应该做的”这句话.人们都夸它是个助人为乐的好孩子！尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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四年级上册编一个童话故事作文
四年级上册编一个童话故事作文四年级上册编一个童话故事作文篇1：的小黄帽从前，有一个小白兔叫，它长的很可爱，长长的耳朵，一身雪白的绒毛。
有一天，它的生日到了，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和它的好朋友一起来给它过生日，奶奶还给它做了一顶小黄帽。
过了几天，的妈妈让去给奶奶家送一些食物，点点头，带着小黄帽出发了。
太阳高高的在天空照着把小黄帽戴上就不怕晒了。
下午，突然天空中翻起了乌云，不一会儿，下起了雨，正好戴着小黄帽就淋不着了。
这时来到了一条小河边被河水困住了，她灵机一动，把小黄帽当小船游了过去。
傍晚，在奶奶家住了下来。
第二天，该回家了，奶奶想给装一些苹果，可是奶奶没有篮子怎么办呢?就用小黄帽当篮子，奶奶直夸聪明呢。
戴着小黄帽和小伙伴们在高塔上玩，想：“我要是小鸟该多好啊!可以自由飞翔。
”它看看小黄帽，再看看小伙伴，“有了”高兴的说，原来又把小黄帽当成了一顶降落伞，从高塔上飞了下去。
这一顶小黄帽给带来了无穷的乐趣，喜欢这顶小黄帽。
四年级上册编一个童话故事作文篇2：小公鸡和大黄狗在一个遥远的小山村，住着一只漂亮的小公鸡。
有一天，小公鸡在园子里悠闲地散步。
清风吹来，草儿们翩翩起舞，花儿们频频点头，阳光照耀在小公鸡的身上，仿佛散发着五彩的光芒。
小公鸡抖了抖油亮的花羽毛，像国王般巡视着它的领土，威风极了!这时，它看见了不远处的大黄狗，忍不住嘲讽地说：“喂，丑八怪!你为什么总是跟着我?”“我是在保护你呀!小公鸡，咱们不是好朋友吗?”大黄狗憨厚地回答道。
“走开!丑陋的家伙!谁是你的朋友呀!”小公鸡说，带着更加轻蔑的神气。
听了这话，大黄狗耸达下耳朵，伤心地离开了。
天渐渐地黑了，一只黄鼠狼悄悄地钻进了园子，慢慢地靠近了小公鸡。
小公鸡一无所觉，正在草丛中做着香甜的美梦。
正在这危机的时刻，一阵“汪汪汪”的叫声惊醒了沉睡中的小公鸡，只见大黄狗从远处飞奔而来，向黄鼠狼猛扑过去。
黄鼠狼顾不得抓小公鸡，连忙逃命去了。
看着威风凛凛的大黄狗，小公鸡内疚地说：“对不起!大黄狗，我不该嘲笑你的样貌，我们永远都是好朋友!”四年级上册编一个童话故事作文篇3：放生小蝌蚪哈哈!猫今天运气真好，它钓了一条又肥又大的鱼，准备美餐一顿，它心里美滋滋地往家走。
续写童话作文3篇(3)精选
【精选】续写童话作文3篇渔夫提着马灯，一遍又一遍看着正在熟睡中的七个孩子。
渔夫展开笑容说：“嗯！这两个孩子正可爱，可惜……”，渔夫叹一口气，“真倒霉，怎么小就没有了孩子！”桑娜起身，去拿锅，再去那些好吃的，开始煮东西。
“噢”，渔夫说，“你是要煮些吃的给孩子吗？”“是的，不能让那两个浅黄头发的小婴儿饿着，得赶快这些吃的给他们。
哦，你快去看看那些孩子。
”桑娜边煮边说。
渔夫坐在凳子上，提着马灯，看着七个孩子沉思：我们可以少吃点，当一定要喂饱孩子！桑娜转过身对渔夫说：“丈夫，孩子们吃这些东西能坚持下去吗？特别是那两个孩子。
”说着并用手抚摸着两个浅黄头发的小男孩。
渔夫沉默了一会儿。
抬起头严肃地说：“肯定能！哦，我们得少吃一点。
明天希望能是个好天气，也希望明天能给孩子们一个不一样的食物！”桑娜看着自己的丈夫那么坚定，那么负责任，抱着丈夫哭了起来。
渔夫看见桑娜哭了，担心地问道：“桑娜，怎么了？是把我们养不好孩子吗？别怕，我们可以熬过去的！”桑娜抬起头，擦干眼泪：“丈夫谢谢你，是你养活了我们一家，整天都干着活……”渔夫：“桑娜，你在说些什么。
这是我们共同努力的结果……”渔夫没说完，就被一阵清脆的哭声打断了。
桑娜急忙的过去安慰，说：“别怕啊，别哭，乖啊……”一个浅黄头发的小男孩坐起来，模模糊糊的说：“妈妈，妈妈你在哪？”边说边带着哭腔。
桑娜说：“不哭啊，你们的妈妈出了趟远门……”从前，在一个美丽的村庄里，有条清清的小河，很多鱼儿都喜欢去那儿居住。
有一天，从河边走来一个阿姨，她手里拿着一双旧皮鞋，嘀咕道：“这双皮鞋放的时间太长了，不能再穿了，这里没人，就丢这儿吧!”说着，就把皮鞋丢到小河里了。
“什么东西呀?真臭!”小鱼可可闻到了臭味，游到皮鞋旁边。
“是双旧皮鞋，现在的人都乱扔垃圾，哎!”可可叹息道。
就在可可自言自语的时候，一颗石头砸到另一条小鱼红红身上，“哎呦!”红红大声叫道。
原来岸边一个小男孩正向小鱼们扔石头呢!“救命啊!”“快跑啊!快跑啊!”小鱼们都拼了命地游。
续写童话作文300字三篇
续写童话作文300字三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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续写童话作文300字
续写童话作文300字关于续写童话作文300字六篇在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的续写童话作文300字6篇，希望对大家有所帮助。
续写童话作文300字篇1一天早上，大家还在呼呼大睡时，被小河边传来的争吵声吵醒了。
原来，大象和猴子在争吵谁的本领大呢！他们互不相让，越吵声音越大，最后，连森林大王狮子也来看热闹了！正巧，一个小男孩路过此地，看到这一幕，他急忙说：“你们不要再吵了，还是比一比谁能先摘到对岸的苹果吧。
”来到岸边，猴子发愁了。
心想河水这么深，我怎么才能到达对岸呢？一旁的大象看穿了猴子的心思，大声说道：“猴子，你一定是没法过河。
来，坐到我背上。
等我拿到苹果后，你就主动认输吧！”猴子没办法，只好骑着大象过了河。
来到对岸，大象站在树下，伸直鼻子，努力的够着苹果。
但是，结苹果的地方太高，大象怎么努力也够不到。
灵活的'猴子则以最快的速度爬上树，一个转身跳，就拿到了一个苹果。
大象又驼着猴子回到了对岸。
刚到对岸，他们就争着叫着要小男孩说谁的本领大。
小男孩笑了笑说：“这个苹果是你们经过努力共同得到的，少了谁也不行，你们说，对吗？”续写童话作文300字篇2国王找春天春天来了，小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，可在王宫里国王却感受不到春天。
于是，国王命令他的臣民们帮他找春天。
一天，一位大臣捧着一束金灿灿的迎春花献给国王，国王看着那束迎春花，闷闷不乐地说：“花儿再漂亮，再美丽，离开了花丛，也活不了几天就枯了。
”大臣失望地离开了王宫。
大将军命令他的手下搬来一棵粗壮的大树，那棵树的树叶还是嫩绿的小芽呢，像音符一样，可爱极了。
大将军说：“国王陛下，您看这棵树嫩芽刚发，这就是春天啊！”国王不满意地摇摇头，大将军垂头丧气地退出了王宫。
啄木鸟知道了国王找春天的`消息，便飞到王宫里，告诉国王：“国王陛下，请您走出王宫，来到小河边，就能找到春天了。
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问题与思考
（1）这篇童话故事通过_________形式，生动、活泼 地为我们讲述了动物们在夏天各自的避暑方法。 （2）小羚羊分别找谁去避暑_____、_____、 _____、_____、_____、_____。 （3）小羚羊是怎样对他们说的？请在原文中用横线勾 划出来。 （4）小动物们是怎样回答的。请在原文中用曲线勾划 出来。 （5）这种对话形式的故事的好处是 _________________。 （使文章更生动活泼；突出人物的性格；说话者的样 子更形象，更具体。）
快乐第三关：情景训练关
谁愿意讲一个自己熟悉的对话较多的童话 故事？ 情节再发展下去可能会发生什么事呢？ 请同学们发挥你神奇的想象力，大胆想一 想，让我们大家一起来续编下去。谁先想 好，谁先讲，老师也会参与其中呀，让我们 来比一比，看谁的想象更快更棒更有趣，看 谁的对话表演更精彩。
快乐第四关：故事选材关
1、选择对话较丰富的，自己熟悉的童话故事来续写。 如：《东郭先生和狼》《小马过河》 《狼和小羊》 《狐狸和乌鸦》…… 2、按老师所讲童话故事的开头来续写。 《狐狸与太阳》 森林中有一只尖尖嘴巴的狐狸，总是在夜里干坏 事，它盼望着黑夜长长的。可每当公鸡鸣叫时，太阳就 出来了，黑夜就蹓走了，狐狸以为是公鸡把白天叫来 的，它恨透了公鸡，就在一个漆黑的夜晚，把公鸡咬死 吃掉了。可公鸡死后，白天依然到来。狐狸非常奇怪， 于是狐狸…
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快乐第二关 知识运用关
（一）“说”字大变身
• 说、喊、叫、吼……
• 这些都表示“说”的意思，你 还能说观察二人表情、语气、动作等，再根 据对话按要求填写提示语。 老师微笑着、亲切地对小明说：“你为什么迟到了？” 小明低着头、难为情地说：“因为今天起床晚了，所以 迟到了。”
（六）《狼和小羊》续写
狼渐渐逼近了小羊，眼看小羊就要成为狼的美餐了，突然小羊灵机一动，高声地对狼 说：“我们来比比头功吧？要是你赢了我，我心甘情愿被你吃掉。” 狼想：小羊的力气比我小多了，我肯定能赢，到那时候，别人就不能说我强词多礼了。 想到这里，狼就一口答应了。 “好，你先撞我三下，我再撞你三下，谁先倒下谁算输。”小羊不慌不忙地说。 狼哈哈大笑起来，说道：“好的。”心想，这个不知天高地厚的家伙，肯定一下就被 我撞死的。 狼低下头，摆好架式，用力向小羊冲去，因为狼头上没有角，撞上以后，小羊只是倒 退了几步，一点儿也没感到庝。很快，三下撞完了，狼看了看小羊，只见小羊稳稳当当地 站在那里看着他笑。 “现在轮到我撞你了。”只听小羊自信地说，“你可要小心了！” 狼急忙运足了气，做好了准备。第一次，羊故意轻轻地撞在狼的身上。 “还以为你的羊角有多厉害呢，原来是来给我挠痒痒的。”狼笑得更欢了。第二次，小 羊还是故意轻轻地撞了一下。 狼更加得意了。看着狼得意的样子，小羊低下了头，把全身 的力气都使出来了，向狼的肚皮狠狠地撞去。 狼这次没有防备，肚子被小羊的角撞穿了，只见它向后退了几步，“扑通”一声掉到 了小溪里，淹死了。 小羊摸一摸撞得有点庝的角，自言自语地说：”看来，对付狼这样的坏蛋，还得靠绝招 哇！“
快乐作文
快乐成长
十三 续写童话故事
——想象大胆 对话精彩
第一关：知识积累关
1、你知道这些话分别是谁说的吗？ （ ）说：“太好了，可以吃大肥羊了！” （ ）说：“恐怕高兴得太早了。” （ ）说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我 记住，我会再回来的。” 2、比一比，哪一句更好？ ①灰太狼说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我 记住，我会再回来的” ②灰太狼气得又蹦又跳：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太 狼？你给我记住，我会再回来的。” 3、例：红太郎眉开眼笑地说： 懒羊羊自信地说： 灰太狼气得又蹦又跳地说：
快乐第五关 开心创作关
写前辅导（一）命题
《 续写《 《 „„ 》续写 》 》后传
写前辅导（二）文章脉络
开头：交待背景、起因 （处理好与原文的衔接） 对话续写故事经过 中间： 提示语提示：语言、动作、神态、语气…… 对话分段写 结尾：自然点明道理
写前辅导（三）创作要求
• • • 合理想象，情节生动。 运用对话形式，分段来写，层 次清楚。 灵活使用提示语，注意位置变 化，恰当使用标点符号。
写前辅导（四）快乐创作
同学们，童话故事如此有趣，在童 话的世界里，小动物们会思考，会说 话。续写童话故事需要你开动脑筋，大 胆思考力写出精彩、有创意的故事，那 你就会成为童话小作家。请你快快拿起 笔写出更生动有趣的童话故事吧，相信 你是最棒的！
快乐第六关：快乐赏评关
1．自评自改 2. 新作欣赏。自愿朗读，接受同学们的赏评 3．七嘴八舌大家评。要求：指出优缺点 想象是否合理？情节是否生动？ 故事新颖吗？ 是否运用对话形式？ 提示语使用灵活丰富吗？ 创新的故事中蕴含什么道理？ 4. 不妥之处请同学们提出修改意见。
第一关：知识积累关
（一）写好人物对话的好处：
① 使文章生动活泼 ② 对话可以突出人物的性格。 ③ 对话可以表现人物的神态和 身份。
（二）怎样写好对话？
① 一定要写清是谁说的，怎么说的，说了些 什么。对话中写清是谁说的部分叫做“提示语” （提示：刚才老师读的这部分就叫提示语） ② 提示语还可以提示说话时的语气、表情、 动作、语速等等。 ③ 提示语的位置是可以变化的。它的变化的 可以使文章形式更美。
A 老师（ ）地说：“___________________？” B “____________________?” 老师（ ）地说。 C “_________________，”小明（ ）地说， “___________________。”
（三）佳作欣赏 《谁跟小羚羊去避暑》
炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小 羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。 “谁跟我去避暑？”她一面走，一面喊。 一匹小红马奔跑过来，抖动着身体对小羚羊说：“我不去，我一 出汗就象洗了冷水澡一样凉快了。” 原来她身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑， 不需要避暑。 小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约她 避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头， 直喘气。 “黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好 吗？”小羚羊热情地对他说。 “谢谢你。”小黑狗吐着舌头说，“我身上没有汗腺，可舌头上 有许多汗腺呢。 我伸出舌头，就是用它排汗，调节体温哪。”
小羚羊遗憾地说了声“再见”，她走到一棵大树旁， 看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚刨着沙土，还不断地 打着滚儿。 “你躺在沙土里玩，多热呀！”小羚羊摇摇头说。 小黄鸡“咯咯咯”地笑着说：“我热得直喘气，在沙 土里躺躺，浑身凉嗖嗖的，可舒服了。”小黄鸡不需要避 暑，小羚羊多么失望呀！她又走进林子里去约小松鼠。 “我不用去避暑。”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说， “夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄 薄的夏装啦。” 再去找谁呢？小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从 她面前经过，小羚羊喊住他。 小灰兔摆动着两只大耳朵说：“我不想去避暑。夏天， 我挺着这两只大耳朵，可以散热，调节体温。” 小羚羊看看没有小朋有跟她去避暑，只好跟着自己的 妈妈去避暑啦。
板书设计：
《 》续写
开头：交待背景、起因 （处理好与原文的衔接） 对话续写故事经过 中间： 提示语提示：语言、动作、神态、语气…… 对话分段写 结尾：自然点明道理
谢谢观看
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（三） 提示语的运用
提示语位置的变化、标点的运用、动词的运用
提示语在前面 妈妈摸了摸我的头，心疼地说：“好 点 了吗？以后可要注意身体呀！” 提示语在后面 “谁跟我去避暑？”她面走，一面大 声 地喊。 提示语在中间 “我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷 洒 着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧， 现 在轮到你们倒霉了。” 提示语省略 依据上下文完全清楚哪句话是哪个人说 的，不必要再交待是哪个人说的情况下，可以省略提 示语，只是连续写对话的内容即可。
（四）方法指导
1、什么是续写？ 续写就是根据原材料提供的范 围、线索、人物性格及作者的写 作思路等，合理想象，续写出情 节的发展和人物的活动、心理、 语言，使原文能够合理地发展。
（五）故事欣赏：《狼和小羊》
狼来到小溪边，看见小羊在河边喝水，想找个理由吃掉他。狼 站在上游，责备小羊把水搅浑了，使他喝不上清水。 小羊回答说，他是站在岸上喝水，而且处在下游，不可能把上游 的水搅浑。狼撇开这个借口，又说：“但是你去年骂过我的爸爸。” 小羊回答说，那时候他还没出生。狼于是对小羊说：“即使你善于辩 解，难道我就不吃你了吗？” 这个故事是说，对于那些存心作恶的人，任何正当的辩解都不起 作用。