大学英语四级新题型听力分析解析
大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究
大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究最近，英语四级考试新增了新闻听力这个题型。
虽然变化带来了不同的挑战，但同时也给备考提供了新的机会和突破口。
下面将从新闻听力题型的特点、测试重点、听力策略等方面进行分析和探讨。
一、新闻听力题型特点新闻听力在四级听力中算是一个新的题型，其特点如下：1. 长度短与其他四级听力长达两分钟的新闻或对话相比，新闻听力一般只有40-60秒左右，比较简短。
2. 音频清晰与其他四级听力可能存在背景噪音或者口音比较重等因素不同，新闻听力的音频一般比较清晰。
3. 大量信息短暂的时间内，新闻听力会传递大量的信息，涉及内容较广，考生在听完后需要快速进行信息提取和概括。
4. 基础难度较低新闻听力常常以一些基础性的词汇和语法作为内容，如数据、名词、动词的使用，相对于其他题型难度较低。
二、测试重点1. 细节新闻听力中会包含一些时间、地点、人物和具体事情等细节信息，考生需要在短时间内将其收集、整合、理解和应用。
2. 主旨新闻听力中，主旨信息往往隐藏在文章的意图中，所以考生需要运用听力技巧，理解新闻文本的深层含义，抓住主旨信息。
3. 推断新闻听力中会出现一些隐含的信息，考生需要通过推断、猜测等方式进行信息的补全和推理，使得信息更加完整。
三、听力策略1. 完形填空式听法考生在听新闻的过程中，可以将听到的一些空缺部分，用之前听到的语句去填充，了解到新闻的整体情况。
2. 归纳式听法考生在听到新闻后，可以针对听到的主要信息和关键词进行归纳和总结，形成一张思维导图或者大纲，帮助理清思路。
考生可以利用题目中已经给出的关键信息，来猜测接下来新闻中将要讲解或者涉及的内容，从而更好地理解新闻的内容。
4. 反复听法考生可以多次反复听新闻，初次听可以对于新闻的整体认识，而后多次指向性地听，理解新闻的重点信息。
在实际的应用中，考生可以适当结合这些策略，选取合适的方式提高提取信息的效率。
四、小结新闻听力作为四级听力的一个新题型，和其他题型相比，具有长度短、音频清晰、数量大和难度低的特点。
大学英语四级新题型听力分析解析课件
2019/1/17
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短对话听力的特点和考查重点
根据出题思路与喜好偏向，我们不难发现，就考点而言，短对话出题主要 集中在以下五个方面： 1. 原因考查，如：
W: Bob said that Seattle is a great place for conferences. M: He is certainly in the position to make that comment. He has been there so often. Q: What does the man say about?
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四级听力部分的试题结构见下表：
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方法与技巧
2019/1/17 6
目录1 短ຫໍສະໝຸດ 话 3 长对话2019/1/17
2 新闻听力 4 篇章听力
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短对话听力的特点和考查重点
短对话一直以来都是英语考试中最有规律也最易提高的部分，这主要是 因为对话本身必须兼顾文化背景常识与语言考查点两个部分，所以考试时既 不会出两人见面问候“吃了没”这样不符合文化背景的题目，也鲜见直接对 yes, no这样简单单词提问的没有任何考查难度的题目。正是出于这两点考 虑，加之为了保证考试成绩的公正性与平衡性，四级考试的短对话部分产生 了一些固有的套路和思维模式。 ①预测选项； ②明确出题方式：同义替换（往往是正确答案），考查细节 （要速记， 要听清问题），转折（要听清转折后的内容）。
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短对话听力的一些原则
1. but题：转折词语后面易现考点 W: I'm sure the Smiths' new house is somewhere on the street, but I don't know exactly where it is. M: But I'm told it's two blocks from their old home. Q: What do we learn from the conversation?
英语四级听力新题型解析及答题技巧精选全文
可编辑修改精选全文完整版英语四级听力新题型解析及答题技巧英语四级听力新题型解析及答题技巧从2016年开始，英语四级听力部分题型有了一些改变，针对这种改变我们应该如何有针对性的进行备考，今天我们来讲一讲关于听力部分题型改变之新增题型——短篇新闻类答题技巧。
一、四级听力题型变化自2016年6月考试起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四级考试的听力试题作局部调整。
调整的相关内容说明如下：1.取消短对话。
2.取消短文听写。
3.新增短篇新闻(3段)，每段设置2—3个小题，共7题，每小题1分，新闻长度130—190词。
4.长对话(2段)由原来的共7题调整为共8题，每小题1分，对话长度不变。
5.短文理解(3段)题型不变，分值由原来的'每小题1分调整为每小题2分。
6.考试时间由原来的35分钟减为25分钟。
二、新闻英语文体特点(一) 新闻报道“六大要素”新闻报道里的“六大要素”即常说的“人物(who)、时间(when)、地点(where)、事件(what)、原因(why)和方式(how)”。
在英语短新闻或内容提要中至少包括其中三个要素：who，what和when，这些是新闻报道中最具价值的三要素。
(二) 倒金字塔结构所谓倒金字塔结构，也称为倒叙法，即按新闻事实重要程度由要点到细节逐步扩展，安排全文。
倒金字塔结构把最重要的事实置于全文的第一句中，即新闻导语(the news lead)。
导语告知听众最新鲜、最关心、最重要的事实，如事件(what)、时间(when)、地点(where)、人物(who)以及原因(why)和方式(how)。
新闻导语是对整条新闻内容的高度概括，听懂了导语，也就听懂了新闻的主要内容。
当然，由于新闻报道的侧重点不同，有时新闻导语可能只包含其中的几个要素。
(三) 新闻英语词汇特点1.常用词汇表示特殊含义新闻报道常使用某些常见词汇来表达事实和事件，这些词汇经过长期使用逐渐取得与新闻报道相联系的特殊意义，成为新闻体词语(journalistic words)。
大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究
大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究2022年起，大学英语四级听力考试将加入新的题型——新闻听力。
这一改动不仅增加了听力难度，也提高了听力考试的实用性。
下面分析一下新闻听力的特点和考试策略。
一、新闻听力的特点1. 文体特点新闻听力的文体特点是新闻文体，一般包含以下内容：标题、导语、正文、后续报道、分析评论等。
听到新闻题材时需要抓住关键信息，构建对文章整体的理解。
2. 语言特点新闻语言通常精炼简洁，紧凑有力，表达清晰。
但是在报道不同主题的新闻时，语言难度也会存在差异，有些新闻语言难度会更高。
3. 速度特点新闻听力的速度相对较快，特别是在报道重要事件时，记者会尽量缩短语言，让信息尽快被听众掌握。
因此，用好听力缩写技巧是非常重要的。
二、新闻听力的考试策略1. 有意识地回顾新闻概要和问题在听新闻前，花一两分钟的时间读一下新闻标题、导语和问题，全面了解新闻的大致概况和考察焦点，能够很好地帮助建立一些必要的预期，提高理解能力和对信息的把握度。
2. 放慢听力速度新闻听力考试过程中，通常需要以较快的速度准确地听取新闻以获取重要的信息。
但是考虑到新闻的语言、难度、速度、气氛、情感等因素的影响，我们需要适当放慢自己的速度，便于更好更快地理解新闻内容，减少遗漏信息的可能性。
3. 重复信息在新闻听力中，重复的信息相对较多，因此应该尽可能利用这些信息来获取整个新闻的信息，特别是那些经常出现在新闻中的关键短语或词语，有助于加强记忆，易感性信息须特别重视。
4. 抓关键词结合新闻题目或问题，有意识地听取与问题相关或重要的单词并牢记，这些关键词通常能够帮助我们理解新闻或完成问题。
5. 分析结构和逻辑关系重要的新闻常常有结构或逻辑顺序的关联，因此通过分析文章的结构和逻辑关系，会帮助理解新闻，并在答题时更好的把握文章的主旨，准确回答问题。
1. 搜集大量新闻听力材料，并适当分时段进行调整，提高听力理解的能力。
2. 对于新闻听力难度较大的文章，可以结合其所涉及的话题和领域进行补充和拓展，加深对相关知识的了解和理解。
大学英语四级新题型听力分析解析学习教案
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第十一页，编辑于星期一：二十二点 二十一分 。
短对话听力的特点和考查重点
4. 转折变化，如： M: Hi, Melissa, how’s your project going? Have you thought about going to graduate school（研究所，研究院）? Perhaps you can get into Harvard. W: Everything is coming along really well. I’ve been thinking about graduate school. But I’ll talk to my tutor Dr. Garcia first and see what she thinks. Q: What do we learn about the woman from the conversation? 本题中句子相对比较长，但重点却非常突出地表现在转折之后 。
短对话听力的一些原则
1. but题：转折词语后面易现考点
W: I'm sure the Smiths' new house is somewhere on the street, but I don't know exactly where it is. M: But I'm told it's two blocks from their old home.
会计学
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第一页，编辑于星期一：二十二点 二十一分。
目录
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大学英语四级听力新题型介绍
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最新大学英语四级考试听力技巧讲解和真题分析.
大学英语四级考试听力技巧讲解和真题分析李洁慧一、大学英语四级考试对听力能力的要求《大学英语课程教学基本要求》对学生英语听力能力的一般要求（即四级水平）可以量化为：能听懂英语授课、能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座、能基本听懂英语慢速节目，语速130词/分，并能运用基本听力技巧帮助理解中心思想和信息要点，准确率不低于70%。
二、大学英语四级听力考试的题型Section A：包括八个短对话（8道题）和两篇长对话（7道题）。
Section B：三篇短文（10道题），每篇短文长度在200～240词之间。
Section C:一篇复合式听写（11道题）。
复合式听写要听三遍，补全8个单词，根据意思写出3个句子，文章长度在240～280词之间。
三、提高听力的方法和步骤1. 听懂考题。
真题训练+模拟题训练是听力应试的捷径。
精听真题，泛听模拟套题。
精听强调听懂词汇、短语和句子结构，就是一个词一个词地往过抠，标点符号都要搞清楚。
泛听是抓大意，听重点信息。
2.朗读与跟读使用过的材料，主要是纠音，并熟悉语调，记清楚听力中的问题词汇和短语。
3. 把握出题规律，掌握做题技巧。
四、大学英语四级听力各种题型的应对策略1. 短对话(1) 综合解题思路遵Ñ以场景词为核心（如：家庭、学习、生活、工作、娱乐、用餐、天气、购物、医疗、交通等），把握关键结构词汇（如：转折、因果、时间、比较、重复等）和关键句型句式（如：反问句式、建议句型等），结合语音、语调、语速变化所引起的特征发音现象（如：连读、失去爆破等）。
(2) 历年大学英语四级考试短对话中七种常见句型根据近年出题思路与喜好偏向，我们不难发现，就考点而言，近年的短对话中常见句型有以下七种。
熟悉这些句型对听力能力的提高很有帮助。
A. 表达建议的句子Why not…? Why don’t you…?What do you think of…?If I were you, I would…You’d better…B. 否定句全否定关键词：no, none, nobody, nothing半否定关键词：Not all, not everything, hardly, scarcely, rarely, seldom双重否定关键词：not uncommon, no one can deny…表面否定，其实表达肯定意义：Never better, I can’t agree with you more... （我非常同意……观点）表面肯定，其实表达否定意义：Climbing is the last thing in the world I want to do. （字面意思是：爬山是这世界上我最后想做的事；其实正确的理解是：我根本不想去爬山。
专四改革听力真题答案解析
专四改革听力真题答案解析随着大学英语专业四级考试的改革，听力部分也进行了相应的调整。
本文将对专四听力真题的答案进行解析，帮助考生更好地理解听力材料和提高答题准确率。
一、多元化题型专四改革后，听力部分的题型更加多元化，涵盖了选择、填空、匹配等多种形式。
考生需要熟悉各种题型的解题方法，并在备考过程中多做相关练习，以提高解题的准确性和速度。
例如，在选择题中，考生需要准确抓住关键信息，注意选项之间的区别。
在填空题中，需要根据上下文的语义推断正确答案。
在匹配题中，要理解对话或短文的逻辑结构，将信息与选项进行匹配。
二、细节理解专四听力考试中的细节理解题占据了相当大的比例。
在解答此类题目时，考生应当提高自己的听力技巧，注意关键词的听写和理解。
同时，通过训练，学会捕捉关键信息，快速理解并准确回答问题。
细节理解题中的关键信息往往隐藏在听力材料的各个部分，有时甚至可能出现在听力材料的开始或结束部分。
因此，考生要善于捕捉重点并进行整体理解，避免只追求局部信息的准确性而忽略整体内容的把握。
三、听力技巧在解答专四听力真题时，除了理解材料内容外，掌握一些技巧也是提高答题准确性的关键。
以下是几种常见的听力技巧：1. 预测：在听力播放之前，通过阅读问题和选项，提前预测内容，做到有的放矢，有助于准确听取关键信息。
2. 多听多练：通过多听多练，提高自己的听力水平和反应速度。
可以利用各种听力材料，包括录音、电视、电影等多种来源。
3. 笔记：在听力过程中，可以适当做一些简单的标记或记笔记，帮助记忆和理解。
但要注意不要过度依赖笔记，以免错过重要信息。
4. 注意上下文：在听力过程中，注意上下文的语境和信息联系，帮助理解和推断答案。
四、常见错误在专四听力答题过程中，考生容易犯一些常见错误。
例如，听力过程中对某些生词或概念不熟悉，导致误解或漏解。
另外，过度依赖听力材料中的具体语言表达，而忽略整体意义也是常见错误之一。
此外，缺乏逻辑思维也会导致答案的错误选择。
大学英语四级新题型之听力
• 听力部分测试分为三部分 • 1．对话部分是日常生活中的一般对话，即衣、食、住、行、 工作、学习等话题，可分为校园、公共场所、家庭等方面。 • 2．短篇听力材料是题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、 叙述、对话等，如动物介绍、地区及大学情况介绍等。短文 主要考查考生对文章大意、中心思想、重要细节的理解与领 会，以及根据所获取的相关信息，对文中的某些细节作出联 想、判断，也有就短文中的某一事实和人物进行提问的题目。 • 3．复合式听写是最近几年四级考试改革的一个重要内容， 其目的是为了能够客观地检测学生的听力水平。它包括对理 解能力（即“听”）和一定的书面表达能力（即“写”）这 两方面的测试。
如何预测问题的类型和内容（二）
选择项的语言结构问题类 • １）地点介词＋名词。 • ２）方式、方法介词＋名词（词组）、动词（词组） • ３） 时间介词＋钟点、星期、日期等 • ４） 数词＋时间单位词（分、小时、日、月、年等） • ５） 数词＋计量词 • ６） 的对话虽然简短，但多数情况下，往往不能 从听到的内容中找到与选择项内容完全相同的部分， 即对话中一般没有现成的答案。因此，在听的时候 要注意抓住选择项的同义或反义词（组）用辨别法 答题（解活动类多用此方法），或根据对话内容采 用归纳、推论或辨别的方法回答。用这种方法答题， 类型不仅仅限于诸如"what does the man mean?"这 样的题目，其它如含蓄人物类、人物身份类、含蓄 地点类、否定类题目也与此类似。
如何预测问题的类型和内容（一）
• 虽然在听音之前很难确定题目的确切内容，但选择 项的结构和内容往往暗示问题的类型和大致内容。 有些题的选择项很有特点，非常明显地反映出其问 题的类型。例如：看到这样的选择项时： • A) At the airport. • B) In a restaurant. • C) At the railway station. • D) In a department store.
大学英语四级考试听力部分技巧与方法
❖ 5. 重复反问——对文中的主要信息词进行重复并提出反 问，所表达的意见或态度往往与上下文相反。
M: Let’s see if the basketball game has started yet. W: Started? It must be clear who is winning by now. Q: What does the woman mean? A> She is sure who is going to win. B> Now it is a good time to start the game. C> The game has been going on for a long time. D> The same team always win.
Q: What do we learn from the conversation? ❖ ４.宾馆住房：内容涉及房屋租用、房间预订、住房搬
迁等。如：
M: I hear you are moving into a new apartment soon?
W: yes, but it is more expensive. My present neighbor plays the piano all night long.
Q: What does the woman imply? ❖ 2. 旅游交通：有关参观、游览、乘车、登机、海关检查
等方面的内容。如：
M: The taxi is waiting downstairs. Let’s hurry.
W: Wait a minute. I’ll take some food with us. I don’t like the meals served on the train.
大学英语四级考试新题型中听力部分应试技巧
大学英语四级考试新题型中听力部分应试技巧笔者在长期从事大学英语四级教学中，经过对历年四级考试考题的分析研究，总结出了几点应试技巧，而且在教学实践中，取得了意想不到的效果，现与广大同行和将要参加四级考试的同学们共享。
短对话长对话听写填空复合式听写2018年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》。
《教学要求》规定，大学英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。
2018年10月全国大学英语四、六级考试改革项目组和全国大学英语四、六级考试委员会公布了新的考试样题。
新试题与旧试题相比变化较大，难度加大，新题型增多，且为学生从未见过。
笔者参阅了历年四级真题，分析了命题的规律，总结出了几点应试方法，在05级教学中，初步尝试，取得了意想不到的效果，化工053班的四级通过率达87.88%，几乎是历年之最。
现在先谈谈四级新题型中听力部分的应试技巧改革后的四、六级考试听力部分共分为3个部分。
第一部分由8个小对话和2个长对话组成。
第二部分是3篇小文章。
第三部分是复合式听写。
主要的变化来自第一部分。
由原来的10个小对话减少至8个，同时，增加了2个长对话，每个长对话之后有3~4道题。
听力测试时间从原来20分钟增加道35分钟。
分值由原来20分增至35分，与阅读平分秋色。
因此，考生务必加强听力训练。
从难度上讲，难度较改革前有较大提高，要求考生多听勤练。
一、克服对话的语义障碍在大学英语听力考试十个对话中，常出现一些表示否定的句子，具体分为1.完全否定no,none,nobody,no one,nothing,nowhere ,neither,not any,never或cross out(取消),cancel,dislike,fail.miss,reject,deny,instead of,rather than,beyond出现于对话中，该句应为完全否定。
2023英语专四听力题型解析
2023英语专四听力题型解析听力部分是英语专业四级考试（TEM-4）中的一个重要组成部分，占总分值的30%。
这部分主要考察考生的英语听力理解能力，包括短文听力理解、新闻听力理解、对话听力理解、听写填空、听力词汇辨析和听力语法与结构六个部分。
以下是对这些题型的解析：一、短文听力理解短文听力理解部分要求考生听取一篇1000字以内的英语短文，了解文章主旨、重要细节和推理能力。
短文可能会涉及多种文体，如叙述文、说明文、议论文等，考生需要注意不同文体的特点和听力技巧。
在听录音时，考生需要注意关键词和句子，尤其是文章开头和结尾的句子，这些句子通常会给出文章的主旨大意。
另外，考生还需要注意说话人的语气和语调，这些都可以帮助考生理解文章的意思。
二、新闻听力理解新闻听力理解部分要求考生听取一篇200词以内的英语新闻，了解新闻主题、重要细节和推理能力。
新闻听力通常会包括国际新闻、国内新闻、经济新闻、娱乐新闻等多种类型。
考生需要注意抓住关键词和句子，尤其是新闻导语中的信息，这些信息可以帮助考生快速理解新闻的主题和重要细节。
另外，考生还需要注意新闻中的数字、专有名词和地名等特殊词汇。
三、对话听力理解对话听力理解部分要求考生听取一段对话，根据对话内容判断对话发生的场景、时间、地点、人物等基本信息，并理解对话中的重要细节和推理能力。
对话通常会涉及日常生活、工作、学习等方面的场景，考生需要了解不同场景的特点和听力技巧。
在听录音时，考生需要注意对话中的关键词和句子，尤其是对话中的转折词和语气词。
另外，考生还需要注意对话中的数字、时间等特殊信息。
四、听写填空听写填空部分要求考生听取一段100词以内的英语短文，在听到短文后需要在规定时间内完成填空任务。
这部分主要考察考生的听力记忆能力和词汇拼写能力。
在听录音时，考生需要注意短文中的关键词和句子，尤其是短文中出现的名词、动词和形容词等实义词。
另外，考生还需要注意短文中的特殊语法结构，如从句、倒装句等。
【正式版】英语四级新题型分析PPT
英语四级新题型分析
听力部分在改革后的新四级中将呈现以下几个 特点：(1)加大分值比重。从分值上看，由原来 的20%增加到了35%，和阅读理解平分秋色， 可以看出改革之后听力在四级考试中的重要性。 (2)增加听力难度。从题型上看，增加了长对话。 长对话要求考生注意力更加集中。(3)淡化答题 技巧。新四级试题中看选项就能直接得出正确 答案的题目越来越少。可以预见，原来那些所 谓的解题技巧在今后的新四级中将逐步淡出舞 台。
； 新四级阅读理解的分值比重由过去的40%下降到35%.
占10%，包括是非判断7题及句子填空或 其它3题。阅读理解占总分的35%，合计 149分。
完形填空或改错时间15分钟，1篇文章， 20道多项选择题或改错，占总分的 10%，合计70分。
写作和翻译时间35分钟，分为两个部 分：写作时间30分钟，占15%，共106 分；中译英时间5分钟，占5%，共36 分。合计20%，142分。
考生首先在答题卡1上完成写作部分。 听力短文占20%：含3篇短文理解共10道多项选择题和一篇短文复合式听写共8词3句。
作没有任何变化。听力的比例提高到 自2004年6月以来，语法题就彻底退出了四级舞台，但这并不意味着四级考生可以忽视语法的重要性。
中译英时间5分钟，占5%，共36分。
35%，短对话、短文理解和短文听写沿 考生在答题卡2上完成其余部分的试题。
由此不难看出，“快速+准确”是今后四级阅读部分考查的重点。 阅读理解时间40分钟，分为两个部分：仔细阅读理解时间25分钟，占25%，含两个小部分(篇章阅读理解包括2篇文章10道多项选择题
；阅读理解占总分的35%生，合计在149分接。 着的15分钟内完成快速阅读理解 部分的试题。然后，监考员收回答题卡1。 考生在答题卡2上完成其余部分的试题。
大学英语四级听力理解新题型简析及应试技巧
- 34-校园英语 / 高等教育研究大学英语四级听力理解新题型简析及应试技巧锦州医科大学医疗学院/赵月 丁文凤【摘要】为进一步提高学生英语应用能力，2016年6月起，全国大学英语四、六级考试委员会对大学英语四级考试的听力部分做了局部调整，将短对话改为短篇新闻听力。
而大学英语四级考试的听力部分占整个四级考试总分数的35%，其难度的提升和其较大的分值比例使其备受关注。
本文对大学英语听力理解新题型做了简单分析并提供一些应试技巧。
【关键词】大学英语四级听力 新题型简析 应试技巧大学英语四级考试是教育部主管的一项全国性教学考试，目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。
为进一步提高学生英语应用能力，2016年6月起，全国大学英语四、六级考试委员会对大学英语四级考试的听力部分做了局部调整，将短对话改为了短篇新闻听力。
本文对新题型听力理解部分做了简析，并提供一些应试技巧。
一、新大学英语四级听力理解题型简析1.题型及分值分析。
修改后的大学英语四级听力去掉了之前的八个短对话(8 short conversations)新增了三段短篇新闻听力(3 news reports)，因此听力理解部分的题型变为：短篇新闻听力(3段)，共7题，分值占7%；长对话(2段)，共8题，每题一分，分值占8%，较之前增加了1个小题；以及短文理解(3段)，共10题，每题2分，分值占20%。
2.难度分析。
修改后的新题型增加了短篇新闻听力，而新闻听力语速更快，专有名词比重更大，内容更陌生，这无疑加大了听力的难度。
将对话形式改为语篇后，对学生的记忆长度和对语篇的全文概括能力都有了新的要求。
二、新大学英语四级听力理解应试技巧1.词汇及背景知识方面。
在原有的大学英语听力理解高频词汇的基础上，学生还应额外掌握如congress(国会)，debt (债务)等新闻相关词汇。
学会区分如EU(欧盟)，UN(联合国)；WHO(世界卫生组织)和WTO(世界卫生组织)等组织和机构的缩写词的意思。
大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究
大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究【摘要】文章以介绍大学英语四级新题型新闻听力为主要内容，新题型包括对话和单词表达。
新闻听力特点分析了新题型中常见的语速快，词汇量大等特点，有效策略探究了如何提高有效的听力技巧，包括提前预习，注意关键信息等。
结论部分则提出了针对新题型的应对建议和提高新闻听力技能的重要性。
通过本文的内容可以帮助学生更好地应对大学英语四级新题型新闻听力考试，并提高自己的听力水平。
【关键词】关键词：大学英语四级、新题型、新闻听力、分析、策略、探究、应对建议、提高技能、重要性1. 引言1.1 大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究是近年来备受关注的话题，针对这一新题型，学生们普遍感到挑战重重。
本文将从新题型介绍、新闻听力特点分析以及有效策略探究等方面进行深入探讨，帮助读者更好地应对这一考试内容。
在过去的四级考试中，新闻听力一直是考生们相对薄弱的部分之一。
四级考试委员会通过引入新题型，旨在提高考生们对不同语境下的新闻信息的理解能力。
新题型要求考生在听力材料结束后回答一系列问题或进行相关主题的总结，考察了考生在语篇理解和信息概括方面的能力。
针对新闻听力的特点分析，我们可以发现新闻听力通常以较快的语速播放，涵盖了较多的专业术语和时事新闻内容。
考生在备考过程中需要提前熟悉常见的新闻类词汇和知识点，以增加理解的准确性。
针对新闻听力的有效策略探究，我们建议考生在听力过程中注重抓住重点信息，尤其是人物关系、时间顺序和主题要点等关键信息。
多加练习和模拟考试也是提高听力技能的有效途径。
通过本文的探讨，希望能为广大考生提供有益的参考，帮助他们更好地掌握新题型的要求，提高新闻听力技能水平。
2. 正文2.1 新题型介绍大学英语四级新题型新闻听力是四级考试中的一个重要部分，该题型旨在测试考生对英语新闻的理解能力和听力技巧。
与传统的听力题相比，新闻听力题材更贴近实际生活和时事actual，内容更具有时效性和现实性。
大学英语四级听力新题型难点突破practicetestpart2原文与解析
第二部分大学英语四级听力新题型原文与解析Practice Test 3Part II Tape Script of Listening ComprehensionSection ADirections:In this section, you will hear three news reports. At the end of each news report, you will hear two or three questions. Both the news report and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.Questions 1 and 2 will be based on the following news item.◆Prime Minister Benjamin Netanyahu is promising to take a hard line against Palestinians who have unleashed a wave of attacks against Israelis, but says he does not want to anger Israel‟s allies. Netanyahu and his top security chiefs held a special news conference Thursday evening after another day where at least five Israelis were stabbed. The Prime Minister is seeking to ease friction at a disputed religious site in Jerusalem. Robert Berger reports.♦“Prime Minister Benjamin Netanyahu has barred Israeli Cabinet ministers and members of parliament from visiting the Mosque of Al-Aqsa compound in Jerusalem‟s Old City, known to Jews as the Temple Mount. ⌧Israel hopes to ease tensions, after riots at the holy place sparked a wave of Palestinian stabbing and shooting attacks over the past week. The mosque and golden Dome of the Rock mark the third holiest place in Islam. ⍓For Jews it is the site of the two biblical temples and the holiest place of all. Robert Berger, Jerusalem.”(Adapted from /html/radio/201510/20151124/109020.html.)1. What is the news report mainly about?【答案】C) Swearing to be severe on Palestinians, Netanyahu does not want to anger Israel‟s allies.2. Why Netanyahu has barred Israeli senior officials from visiting the Mosque of Al-Aqsa compound?【答案】B) Because he wants to ease tensions.News Report One1. Prime Minister Benjamin Netanyahu 以色列总理本杰明·内塔尼亚胡2. take a hard line against somebody 对…采取强硬手段3. Palestinian [,pælis'tiniən] 巴勒斯坦人4. unleash [ʌn'liːʃ] 发动5. ally ['ælai] 同盟国6. news conference [nju:z 'kɑnfərəns] 新闻发布会7. stab [stæb] 刺伤；伤害8. friction ['frikʃən] 争端，冲突9. Jerusalem [dʒəˈruːsələm] (地名) 耶路撒冷：犹太教、基督教和伊斯兰教三大宗教的圣地。
新四级考试 第二部分 听力理解
第二部分听力理解听力理解包括听力对话（15%）和听力短文（20%）两部分，共计占分值的35%。
听力对话分为长对话和短对话，听力短文则以短文理解和短文听写的形式出现。
以下对听力部分短对话、长对话、短文和听写分别解析。
一、短对话短对话共有8个题目，占卷面总分的8%.该部分一般是日常生活中的对话，即衣、食、住、行、工作、学习、生活等话题。
短对话按题型分类主要有地点题、人物关系或身份职业题、数字计算题、请求和建议题、判断推理题、因果关系题、词汇和习惯用语理解题、观点态度题等。
在做这部分题目的时候，除了要有扎实的听力基本功之外，还要掌握一定的方法。
综合对最近几次听力对话真题的研究与分析，不难发现，听力短对话部分仍然遵循以场景词为核心，把握关键结构词汇(如：转折、因果、时间、比较、重复等)和关键句型句式(如：反问句式、建议句型等)，结合语音、语调、语速变化所引起的特征发音现象(如：连读、失爆等)的综合解题思路。
（一）、四级听力短对话的题型大体上分为以下五类:1. 时间类:这类题目经常以when来提问。
例如:W: Your library books are due on December 13th. If you have not finished using them by then, you may renew them once.M: Thank you very much. I only need them for a few days.Q: When must the man return his books to the library?2. 地点及场所类:经常以where提问,比如问对话发生的地点。
这类题在听力对话题中比较简单,考生只需掌握表示地点及方位的介词短语,抓住其中的关键场景特点,就能辨认出对话发生的场所。
当你听到boarding一词的时候,应该马上联想到机场。
例如:M: I need to cash this check?W: Will you step right over to the teller’s window, please?Q: Where is the conversation most probably taking place?3. 数字类:一般来说需要进行简单的换算,这类题目比较简单,是听力中的拿分题。
12月四级英语-新闻听力新题型全方位解析
12月四级英语-新闻听力新题型全方位解析即将到来的2017年12月的四级考试注定又要掀起波澜，因为这次听力彻底大改，会推出全新题型，让很多考生彻底没了方向。
考试是否变得更难了?新题型怎么考?考生应该如何应对?一系列问题亟待解决。
接下来，yjbys店铺就为各位考生解答四级听力新题型方面的困惑。
一起来看看吧!认识四级听力新题型首先，我们通过表格的形式看看调整后的四级听力结构。
此次四级听力新题型为短篇新闻，一共考3篇短新闻，前两篇每篇出两道题，最后一篇出3道题，一共7道题目，每题分值占1%，总分值7%，是整个听力考试中分值比例最低的题型。
虽然分值比例最低，但是千万不要小看它，因为考生如果预先准备充足，考试时就会觉得这7%的分数不难得;但考生如果预先不怎么准备，那考试时可能就找不到答题方向。
考生要想拿到这7%的分数，第一件事是了解新闻这种体裁的特点，一篇字数为200词左右的新闻稿件，大致分两类：①直播间新闻，由主持人播报;②外景直播新闻，由外景记者播报。
下面我们来逐一分析。
1.直播间新闻问考生一个问题：在200词不到的篇幅里，要求你说清楚一条新闻，你会怎么播报?相信你不会浪费任何一个词，而且上来第一句话就必须先把这条新闻的大致内容概括性地描述一遍，然后再展开讲解新闻详情，这样听众才能在200个词的范围里得到“总—分”的清晰结构，从而听得明白。
这就是直播间新闻最大的特点：“总—分”结构，或者叫做“主旨—细节”结构。
通常，每篇直播间新闻都有主旨句，也就是新闻开篇时概括性的陈述句，直接表明本段新闻的大致内容。
我们可以通过下面这条新闻体会一下直播间新闻的特点，这个例子节选自大家喜闻乐见的《新闻联播》，稍有删节。
女主播：在今天的澳网女单半决赛中，李娜战胜现世界排名第一的丹麦名将沃兹尼亚齐，成功闯入澳网女单决赛，成为中国乃至全亚洲第一个晋级大满贯决赛的单打选手。
第一盘李娜3：6迅速告负，第二盘4：5落后，对方在发球胜赛局赢得一个结束战斗、挺进决赛的机会。
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短对话听力的一些原则
2) M: Washing dishes at the restaurant every day is really boring. W: Why don’t you quiet and deliver flowers for me? Q: What does the woman advise the man to do? D) Leave his job to work for her.
大学英语四级 听力考试 方法与技巧
2018/7/30
目录
1 大学英语四级听力新题型介绍
2
方法与技巧
2018/7/30
大学英语四级听力 新题型介绍
2016大学英语四级新题型听力解读
• 自2016年6月考试起，全国大学英语四级考试委员会对四级考试 规定的内容： • 1.短篇新闻(3段)，每段设置2—3个小题，共7题，每小题1分， 新闻长度130—190词。 • 2. 长对话(2段)共8题，每小题1分。 • 3. 短文理解(3段)，分值为每小题2分。 • 4.考试时间为25分钟。
句法特点：
新闻报道一般采用结构简短的句子，但为了在一个
句子中包含较多新闻信息，常采用合并句子（ sentence
combining）的方法，即把两句或两句以上的句子可包含 的新闻事实放在一句话里，因此组成语法结构复杂、松 散、冗长的句子。
四大设题处
1. 新闻的首句。新闻命题点常常是新闻报道中所说到的 6 要素即为 （what, who, which, where, when, how）,其中又有50%位于导语部分
D) The Smiths' new house is not far from their old one.
短对话听力的一些原则
2. well题：所接内容常为考点
W: Professor, a few of us at the back didn't get your copy of reading as assignment. M: Well, there are only 38 names on my class list. And I didn't bring any spare copies. Q: What do we learn from the conversation? C) Some of the students are not on the professor's list.
3) M: Alien is in the basement trying to repair the washing machine. W: He isn't going to work his term paper? Q: What does woman think Alien should do? D) Finish his assignment.
本题考查的划线部分实际为前一句的原因阐述，因此成为考查重点。
2018/7/30
短对话听力的特点和考查重点
2. 建议句型，如：
W: Carol told us on the phone not to worry about her. Her left leg doesn’t hurt as much as it did yesterday. M: She’d better have it examined by a doctor anyway. And I’ll call her about it this evening. Q: What does the man think Carol should do?
四级听力部分的试题结构见下表：
方法与技巧
2018/7/30
目录
1 短对话 3 长对话
2018/7/30
2 新闻听力 4 篇章听力
短对话听力的特点和考查重点
短对话一直以来都是英语考试中最有规律也最易提高的部分，这主要是 因为对话本身必须兼顾文化背景常识与语言考查点两个部分，所以考试时既 不会出两人见面问候“吃了没”这样不符合文化背景的题目，也鲜见直接对 yes, no这样简单单词提问的没有任何考查难度的题目。正是出于这两点考 虑，加之为了保证考试成绩的公正性与平衡性，四级考试的短对话部分产生 了一些固有的套路和思维模式。 ①预测选项； ②明确出题方式：同义替换（往往是正确答案），考查细节 （要速记， 要听清问题），转折（要听清转折后的内容）。
本题中男人用had better一词表达了建议的内容，从而使之成为考查重点。
短对话听力的特点和考查重点
3. 反问句式，如： W: I just read in the newspaper that Lord of the Rings is this year’s greatest hit. Why don’t we go and see it at the Grand Cinema? M: Don’t you think that cinema is a little out of the way(偏僻的）? Q: What does the man mean? 本题中连续两个反问句式，前者表达了女人的建议，后者则表 达了男人的言外之意，所以反问句式是个多功能的表达方式。
短对话听力的一些原则
3. 数字时间题：常需要通过计算得出答案 M: So, when are the other guys going to get here? The train is leaving in 10 minutes. We can’t wait here forever! W: It’s 10:30 already? They are supposed to be here by now! I told everybody to meet here by 10:15. Q: When is the train leaving? C) At 1 建议请求题注意事项： • 第二个人回答的态度往往比第一个人的提问重要得多，尤其要注意答 语中的反问句 • 引导建议的小词：what about, how about, why not, why don’t you, you’d better, let’s, shall we等 1) W: If the weather is this hot tomorrow, we may as well give up the idea of playing tennis in the afternoon. M: Oh. I don't think it'll last long. The weather forecast says it will cloud-over by mid-afternoon. Q: What does the man mean? A) They shouldn't change their plan. B) They’d better change their mind. 注意相反项的处理。
短对话听力的特点和考查重点
4. 转折变化，如： M: Hi, Melissa, how’s your project going? Have you thought about going to graduate school（研究所，研究院）? Perhaps you can get into Harvard. W: Everything is coming along really well. I’ve been thinking about graduate school. But I’ll talk to my tutor Dr. Garcia first and see what she thinks. Q: What do we learn about the woman from the conversation? 本题中句子相对比较长，但重点却非常突出地表现在转折之后。
即第一句话，所以每个新闻的第一句话非常重要。
2. 新闻的尾句 。尾句有时是对新闻做总结或概述，所以设题点也可 能在新闻的尾句。
短对话听力的特点和考查重点
5. 场景考查，如： W: Wow, I do like this campus. All the big trees, the green lawns, and the old buildings with tall columns（圆柱）. It’s really beautiful. M: It sure is. The architecture of these buildings is in the Greek style. It was popular in the 18th century here. Q: What are the speakers talking about?
短对话听力的一些原则
4. 男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。男生提出的观点女生 都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏 的。 男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不 顾家。 女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能干、聪明、大度、耐 心、恋家、成绩都很好。 M: Can I borrow your math textbook? I lost mine on the bus. W: You’ve asked the right person. I happened to have an extra copy. Q: What does the woman mean? B) She can help the man out.
短对话听力的一些原则
1. but题：转折词语后面易现考点 W: I'm sure the Smiths' new house is somewhere on the street, but I don't know exactly where it is. M: But I'm told it's two blocks from their old home. Q: What do we learn from the conversation?