VB程序if语句选择
vb中if语句块
vb中if语句块VB中的if语句块是一种条件判断结构，用于根据给定条件来执行不同的代码块。
下面是十个关于VB中if语句块的例子：1. 判断一个数是否为正数，如果是，则输出"该数为正数"，否则输出"该数为负数"。
```If num > 0 ThenConsole.WriteLine("该数为正数")ElseConsole.WriteLine("该数为负数")End If```2. 判断一个数是否为偶数，如果是，则输出"该数为偶数"，否则输出"该数为奇数"。
```If num Mod 2 = 0 ThenConsole.WriteLine("该数为偶数")ElseConsole.WriteLine("该数为奇数")End If```3. 判断一个年份是否为闰年，如果是，则输出"该年是闰年"，否则输出"该年不是闰年"。
```If year Mod 4 = 0 And year Mod 100 <> 0 Or year Mod 400 = 0 ThenConsole.WriteLine("该年是闰年")ElseConsole.WriteLine("该年不是闰年")End If```4. 判断一个字符串是否为空，如果是，则输出"字符串为空"，否则输出"字符串不为空"。
```If String.IsNullOrEmpty(str) ThenConsole.WriteLine("字符串为空")ElseConsole.WriteLine("字符串不为空")End If```5. 判断一个学生的成绩是否及格，如果大于等于60分，则输出"及格"，否则输出"不及格"。
vb中判断文本框为空的条件语句
在VB中，判断文本框是否为空是编写程序时经常用到的条件语句之一。
在本篇文章中，我将深入探讨如何使用VB语言来判断文本框是否为空，并对其进行全面评估和讨论。
一、基本概念在VB中，我们可以使用if语句来判断文本框是否为空。
if语句的基本格式如下：```If 文本框.Text = "" Then'文本框为空的处理逻辑Else'文本框不为空的处理逻辑End If```在这段代码中，我们首先使用if语句来判断文本框的文本内容是否为空，如果为空，则执行文本框为空的处理逻辑，否则执行文本框不为空的处理逻辑。
二、深入讨论在实际编程中，判断文本框是否为空可能会涉及到更复杂的情况。
我们可能需要同时判断多个文本框是否为空，或者需要在用户输入时即时判断文本框的内容是否为空。
针对这些情况，我们可以使用多种方法来进行判断。
1. 判断多个文本框是否为空如果我们需要同时判断多个文本框是否为空，可以使用逻辑运算符来组合多个判断条件。
我们可以使用And运算符来同时判断多个文本框是否为空，代码如下：```If 文本框1.Text = "" And 文本框2.Text = "" Then'多个文本框都为空的处理逻辑Else'多个文本框中至少有一个不为空的处理逻辑End If```通过使用逻辑运算符，我们可以方便地处理多个文本框是否为空的情况。
2. 即时判断文本框是否为空有时，我们需要在用户输入文本的同时即时判断文本框是否为空。
在这种情况下，我们可以使用事件来触发判断操作。
我们可以在文本框的TextChanged事件中进行判断，代码如下：```Private Sub 文本框_TextChanged(sender As Object, e As EventArgs) Handles 文本框.TextChangedIf 文本框.Text = "" Then'文本框为空的处理逻辑Else'文本框不为空的处理逻辑End IfEnd Sub```通过使用事件触发判断操作，我们可以及时响应用户输入，并进行判断处理。
VB条件语句
一、简单If条件语句使用在称之为分支结构的特殊语句块中的条件表达式控制了程序中哪些语句被执行以及什么样的执行次序执行。
“If...Then”分支结构在程序中计算条件值，并根据条件值决定下一步执行的操作。
最简单的“If...Then”分支结构可以只写在一行：If Condition Then Statement[Else statement]注意：“If...Then”分支结构用于给程序添加逻辑控制能力。
这里，“Condition”是个条件表达式，“Statement”是条件有效的Visual Basic语句。
例如：If Score>=20 Then Label1.Text="You Win!"是个使用了下述条件表达式的分支结构：Score>=20根据这个表达式的值，程序决定是否把Label1对象的“Text”属性设置为“You Win!”。
如果“Score”变量的值大于等于20，Visual Basic设置该属性的值，否则，Visual Basic跳过这条赋值语句，然后执行事件过程中的下一行语句。
这类比较运算的结果不是“True”就是“False”，条件表达式从来不会产生模棱两可的值。
二、If...Then...Else语句Visual Basic还支持另一种格式的“If...Then”分支结构，该结构中包含几个条件表达式，由多行语句组成，其中包含了重要关键字“ElseIf”、“Else”以及“End If”。
If Condition1 ThenStatementsElseIf Condition2 ThenStatements[其他ElseIf子句及其相应的执行语句]ElseStatementsEnd If这个结构中，“Condition1”首先被计算。
如果这个条件表达式的值为“True”，那么这个条件表达式下的语句被执行；如果第一个条件的值不是“True”，那么计算第二个表达式（Condition2）的值，如果第二个条件的值为“True”，那么这个条件表达式下的语句块被执行（如果要判断更多的条件，那么继续增加“ElseIf”子句及该子句下的语句块）；如果所有条件表达式的值都不是“True”，那么执行“Else”子句下的语句块；最后，整个结构使用“End If”关键字结束。
VB中的IF语句应用教案
VB中的IF语句应用教案VB中的IF语句应用——用VB编程实现锤子、剪刀、布游戏一、教学设计1、教学目标:让学生亲身编写一个儿时玩过的锤子、剪刀、布游戏程序来感受计算机程序解决问题的过程，了解用高级语言编程工具解决问题的基本方法，特别是熟练掌握IF语句的应用，感悟计算机程序设计的思想，了解计算机程序设计的基本流程，激发学生对信息技术的求知欲，提高其学习兴趣，形成积极主动学习信息技术的态度。
2、内容分析:本节课的内容结构是:首先请每相邻的2个同学一起玩儿时的锤子、剪刀、布游戏，并简单介绍玩的方法，然后老师演示VB做好的锤子、剪刀、布游戏小程序，让学生了解计算机程序的工作流程。
通过解剖这段程序让学生了解程序设计的基本思想和流程。
在学生练习中，让学生编写运行程序，亲身感受计算机程序解决问题的过程。
重点难点分析:(1)教学重点:在高级语言环境中编写并执行一段程序代码，了解其工作过程VB中的IF语句、以及随机函数(2)教学难点:剖析程序，了解其结构组成和具体作用，认识计算机程序设计的基本流程熟练掌握VB中的IF语句、以及随机函数的使用如何把简单的游戏过程转化为计算机容易解决的编程方法上3、学情分析:高一年级学生在进校后，我们曾做过调查，在信息技术学科中虽然只有少部分学生是“零起点”，但一般学生只停留在使用电脑的层面，而且对以前学过的知识掌握的较差。
因此，在教学设计中使用学生们儿时玩过的游戏来学习和加深分支语句的使用，就是从学生的认知特点和学生已有的知识经验及能力水平出发，自然的引导进入计算机编程解决问题的方法和流程，这样更符合学生的认知特点，引入课题更加自然，说明问题更加清楚，同时也简化了“算法”的概念。
4、设计思路:1、教学方法设计在教学中选用了学生儿时玩过的锤子、剪刀，布游戏为例子，通过学生玩游戏的方法和步骤，引导出计算机解决问题的方法和步骤，即“算法”。
教学中采用了“活动式”、“启发式”、“探究式”、“任务驱动式”等教学模式。
大学vb 第3章 选择结构(If语句)
未超
End If
语句应用
问题3：希望程序给出重、轻和标准三种提示 。
If BMI > 23 Then
超重
ElseIf
Else BMI>=19
Then
标准 偏轻
End If
演示
……
ElseIf 温暖 Then 挤挤眼
跺跺脚
Else
伸伸腰 End If
语句应用（体重测试）
体重指数BMI 10000* 体重公斤 身高厘米
2
BMI<19，偏轻 19≤BMI≤23，标准 BMI>23，超重
语句应用
问题1：希望程序给出超重的提示 。
If BMI > 23 Then 超重
End If
BMI<19，偏轻 19≤BMI≤23，标准 BMI>23，超重
语句应用
问题2：希望程序给出超重和未超两种提示 。 If BMI > 23 Then 超重 Else Else If BMI <= 23 Then 未超 超重 End If
BMI<19，偏轻 19≤BMI≤23，标准 BMI>23，超重
If 语句：
单分支（一种执行结果） 双分支（两种执行结果选一） 多分支（多种执行结果选一）
下次课内容：
3.4 分支（选择）结构
实验作业：
实验作业5
如果 当前输入的密码=系统保存的密码 那么 登录成功 如果 当前输入的密码<>系统保存的密码 那么 重新登录
数学中比较的例子： 分段函数
VB中的IF语句
Print “哇,中度肥胖了!” End If If weight > (high - 110) + (high - 110) * 0.5 Then
再试一下
End If
End If If (weight <= (high - 110) + (high - 110) * 0.2) And (weight > (high - 110) + (high - 110) * 0.1) Then
Print “注意了哦,有点超重了!” End If If (weight <= (high - 110) + (high - 110) * 0.3) And (weight > (high - 110) + (high - 110) * 0.2) Then
-1 , x<0
分支结构1
if _x_<_0_ then 分支结构2 _y_=_-1_
else if _x_=_0_ then _y_=_0_ else _y_=_1_ end if
end if print y
分支嵌套——双分支嵌套双分支
if 条件1 then
语句1
else
分
if 条件2 then
else 语句B
end if
if 条件1 then
语句1
else
if 条件2 then
VB中的IF语句精
a>b
else
_p_ri_n_t b
end if
练习1：输入两个不相等的数 a，b，比较大小，将 大数放在 a中，小数放在 b中，然后输出 a，b
if _a_<_b_ then
_t=_a_:_a_=_b_:_b_=_t
end if
VB程序代码中一行可 以写多个语句，语句 间用冒号隔开。
嵌套分支结构
开始 输入身高 cm 和 体 重 kg
体重± 10%标准体重
输出“恭喜， 标准身材！”
结束
输出“不太 标准诶”
开始
顺序结构
输入身高
cm 和 体 重
正
kg
确
no
的
体重± 10%标准体重
应
选
该 是 这
yes
输出“恭喜， 标准身材！”
输出“不太
择
标准诶”
结
构
样
的
结束
循环结构
测试体重标准与否的完整依据： 标准体重（公斤）= 身高（厘米）- 110 ?标准体重 ±10%为 理想体重 ?超过标准体重10%为 超 重 ?超过标准体重20%为 轻度肥胖 ?超过标准体重30%为 中度肥胖 ?超过标准体重50%为 重度肥胖
end if
例1：输入一个数到变量a，输出它的绝对值（不用绝对值
函数）
a = inputbox()
if _a_<_0_ then
a<0
_a_=_-_a
end if
print a
Print 意为打印，是输出 语句。
例2：从键盘分别输入两个不相等的数到变量a、b，输出
其中较大的数。
if _a_>_b_ then _p_ri_n_t a
VB中IF语句的使用教学教案
学生讨论如何转化模式？
师生互动，理顺思路
进入主题
得出程序设计思路
分析思路
剖析程序
巩固
练习
辅导学生上机练习，观察学生谁做出了好的作品，解决学生的疑难点
辅导学生上机练习
安排能力好的同学帮助有困难的同学
学生设计界面、编写代码、调试代码
互助协作
评价
修正
观察学生，看其对自己的作业是否满意，是否有成就感
对好的作品进行评价，对出现的错误进行分析
看老师演示作品
相互交流作品
相互交流
促进
迁移
看学生在老师的引导下能不能自己总结出来
对VB开发的程序和小游戏进行巩固迁移
一起总结这个程序的编程思想和流程
让学生使用准备好的VB开发的程序和软件，让学生对程序解决问题有更深的了解。
和老师一起回顾并总结
学生自己运行程序，更深的感受程序设计的魅力
（3）初步掌握调试、运行程序的方法。
（4）在使用某种面向对象程序设计语言解决问题的过程中，掌握面向对象程序设计语言的基本思想与方法，熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概念并学会运用。
（5）能够说出程序设计语言产生、发展的历史与过程，能够解释其意义。
本节（课）教学内容分析
本节课的内容结构是：首先请每相邻的2个同学一起玩儿时的锤子、剪刀、布游戏，并简单介绍玩的方法，然后老师演示VB做好的锤子、剪刀、布游戏小程序，让学生了解计算机程序的工作流程。通过解剖这段程序让学生了解程序设计的基本思想和流程。在学生练习中，让学生编写运行程序，亲身感受计算机程序解决问题的过程。
形成性评价
本节课的教学我感到最为成功的地方是，以学生为本，教材处理恰当，通过运行编程实现锤子、剪、布游戏程序抓住学生的视线，通过学生熟悉的游戏引入课题，通过剖析程序让学生了解编程解决问题的方法和步骤，通过学生上机实践，亲身感受计算机编程解决问题的过程，通过学生感悟编程的过程，感受到编程就像跟计算机对话一样。教学中采用了“活动式”、“启发式”、“探究式”等教学模式。
vb if和goto语句
vb if和goto语句标题：VB中的if和goto语句一、if语句if语句是一种条件控制语句，根据给定的条件来执行相应的语句块。
在VB中，if语句通常有以下几种形式：1. 单行if语句：if 条件 Then 语句示例：if x > 0 Then MsgBox("x大于0")2. 单行if-else语句：if 条件 Then 语句1 Else 语句2示例：if x > 0 ThenMsgBox("x大于0")ElseMsgBox("x小于等于0")End If3. 多行if-elseif-else语句：if 条件1 Then 语句1elseif 条件2 Then 语句2...else 语句n示例：if x > 0 ThenMsgBox("x大于0")elseif x < 0 ThenMsgBox("x小于0")elseMsgBox("x等于0")End If二、goto语句goto语句是一种无条件转移语句，可以将程序的执行流程无条件地转移到指定的标签位置。
在VB中，goto语句的形式为：goto 标签示例：goto Label1...Label1:MsgBox("执行到了Label1处")三、if和goto语句的使用场景1. 判断用户输入是否合法：使用if语句来判断用户输入的数据是否符合要求，如果不符合则使用goto语句跳转到相应的错误处理代码。
2. 多条件判断：使用多行if-elseif-else语句来根据不同的条件执行不同的代码块，实现多条件分支。
3. 无条件跳转：使用goto语句可以在程序中实现无条件跳转，可以跳出循环、跳过一些不必要的代码等。
4. 错误处理：在处理异常或错误时，可以使用if语句判断错误的类型，然后使用goto语句跳转到相应的错误处理代码块。
vbif语句
vbif语句VBIf语句是Visual Basic中的条件判断语句，它用于根据一个或多个表达式的值来决定执行哪些语句。
VBIf 语句可以使程序在特定情况下执行特定指令，这样程序就能够根据不同的逻辑流程做出不同的反应。
VBIf语句通常由四部分组成，分别为关键字If、条件表达式、Then和程序语句。
If关键字指明了一个条件判断要开始，条件表达式就是在VBIf语句中需要被检查的条件，Then关键字指明条件判断已经完成，而程序语句则是当条件表达式的值为True时要被执行的指令。
VBIf语句也可以在表达式中包含多个条件，例如，假设有一个变量A，它可以接受三个不同的数值（1、2和3），则可以使用如下VBIf语句：If A = 1 Then '执行某些指令 ElseIf A = 2 Then '执行另外一些指令 ElseIf A = 3 Then '执行其他指令 End If上述VBIf语句的意思是：如果变量A的值为1，则执行第一组指令；如果变量A的值为2，则执行第二组指令；如果变量A的值为3，则执行第三组指令。
此外，VBIf语句还可以使用Else子句来处理所有其他情况，这样，如果变量A的值不为1、2或3，则可以执行Else子句中的指令。
例如：If A = 1 Then '执行某些指令 ElseIf A = 2 Then '执行另外一些指令 ElseIf A = 3 Then '执行其他指令 Else '执行其他指令 End IfVBIf语句还可以使用And和Or关键字来检查多个条件，例如，假设有一个变量A和B，如果变量A的值为1且变量B的值为2，则可以使用如下VBIf语句：If A = 1 And B = 2 Then '执行某些指令 End If这表示：当变量A的值为1且变量B的值也为2时，就执行程序语句。
此外，VBIf语句还可以使用Not关键字来检查条件是否为False，例如，假设有一个变量A，如果它的值不为1，则可以使用如下VBIf语句：If Not A = 1 Then '执行某些指令 End If这表示：当变量A的值不为1时，就执行程序语句。
vb if elseif语句的嵌套
vb if elseif语句的嵌套在VB中，if elseif语句的嵌套是非常常见且有用的编程结构，可以根据不同的条件执行不同的代码块。
下面将列举一些关于if elseif语句嵌套的示例，以帮助读者更好地理解这种语法结构。
1. 示例一：```vbDim score As Integer = 85If score >= 90 ThenConsole.WriteLine("优秀")ElseIf score >= 80 ThenConsole.WriteLine("良好")ElseIf score >= 70 ThenConsole.WriteLine("中等")ElseConsole.WriteLine("不及格")End If```在这个示例中，根据学生的成绩不同，输出不同的评价。
2. 示例二：```vbDim num As Integer = 5If num = 1 ThenConsole.WriteLine("星期一")ElseIf num = 2 ThenConsole.WriteLine("星期二")ElseIf num = 3 ThenConsole.WriteLine("星期三")ElseIf num = 4 ThenConsole.WriteLine("星期四")ElseIf num = 5 ThenConsole.WriteLine("星期五")ElseIf num = 6 ThenConsole.WriteLine("星期六")ElseIf num = 7 ThenConsole.WriteLine("星期天")ElseConsole.WriteLine("输入错误")End If```这个示例根据输入的数字输出对应的星期几。
VB-IF语句教案
课程名称：Visual Basic程序设计教程所在章节：第四章4.2.1节 If语句授课对象：高一（2）班授课时间：45分钟授课教师：陈艳荣一、教学目标1、知识目标A、让学生体会到分支结构的重要性；B、掌握分支结构的语法格式;C、了解单分支、双分支、多分支结构的流程图。
2、能力目标A、会画简单的分支结构程序流程图；B、能够看懂并理解分支结构程序；C、能够运用分支结构解决实际问题。
3、情感目标通过本堂课的学习，使学生对分支结构产生学习兴趣，提高编程的积极性，让学生在学习的过程中学会独立思考，并解决问题。
二、教学重点1、If语句的语法格式；2、分支结构的流程图。
三、教学难点单分支、双分支和多分支的语法格式。
四、教学方法启发讨论、讲授法、练习法五、教学安排1、使用PPT课件辅助教学;2、通过儿时听过的故事，引发学生思考，产生探索的兴趣，导入新课;3、边讲解知识点，边让学生练习,讲授型与操练型相结合；4、总结本堂课的重点、难点，解答学生的疑问；5、布置课后作业，让学生加深对知识点的印象.六、教学媒体多媒体七、教学过程及内容（一）情境导入从儿时听过的故事“小兔子乖乖”，引发学生的兴趣，让学生思考:怎样用VB程序编程实现,当小兔子打开门，被大灰狼吃掉；不打开门，就不会被大灰狼吃掉。
从而引发学生讨论思考。
趁机导入新课。
（二）新课讲授1、选择结构的分类（If语句）；2、If ‥then语句（单分支结构)A、格式:If <表达式〉 then语句块End If或If 〈表达式> then 〈语句>B、举例讲解:用If ‥then语句编程实现“小兔子乖乖”。
C、练一练：已知两个数X和Y，比较它们的大小，若Y大于X，则交换两数，使X大于Y。
3、If ‥then ‥else语句（双分支结构）A、格式：If 〈表达式〉 then<语句块1〉Else〈语句块2〉End IfB、举例讲解：用If ‥then‥else语句编程实现“小兔子乖乖”.C、练一练：计算下列分段函数的值。
vb编程判断语句
vb编程判断语句VB编程判断语句If...Else...End If语句If...Else...End If语句就是VB中最基本的判断语句，用于根据指定的条件，选择执行某段代码。
它的形式如下：If 条件 Then执行语句Else执行语句End If在上面的代码中，如果所给出的条件为真，就会执行第一句语句，否则就会执行第二句语句。
以下是一个例子：Dim s as Integers = 15If s > 10 thenPrint 's大于10'ElsePrint 's小于等于10'End If运行上面的代码，将在屏幕上显示：s大于10。
Select...Case...End Select语句Select...Case...End Select语句也是用于进行条件判断的，它与If...Else...End If语句的不同之处在于，它可以根据多个条件，来执行不同的代码。
它的形式如下：Select Case 条件Case 1执行语句Case 2执行语句Case Else执行语句End Select上面的程序将从Case1, Case2，依次检查，如果条件为真，就会执行对应的代码，知道遇到Case Else时，将执行最后一句语句。
以下是一个例子：Dim i as Integeri = 8Select Case iCase 1 To 4Print '该数字在1和4之间'Case 5 To 8Print '该数字在5和8之间'Case ElsePrint '该数字大于8'End Select运行上面的代码，将在屏幕上显示：该数字在5和8之间。
VB编程6.0_选择结构
学 中 怀 茂 Case 院 （后面的）表达式： 一 示例： 表达式1[,表达式2]... a=InputBox(“请输入一个字”) 例如: Case 1 , 3 , 5 Select Case a 表达式1 TO 表达式2 Case is=“。” 例如: Case 10 TO 30 Print “是句号” Case "A" TO "Z" Case “，” Is <关系运算符><表达式> Print “是逗号” 例如: Case Is >= 10 Case "a" To "z" Case Is = 0 Print “是小写字母" 注意: 测试表达式类型应与Case 表达式类型一致，且三种形式可 以混用，如: Case Is < -5 , 0 , 5 To 100
VB 程 序 设 计 选 择 结 构 ——
茂 怀
院 IF单行选择语句 一 4:
名 远
学 中
(1). 基本格式 If <条件> Then 语句组A [Else 语句组B]
注：此语句没有End if
VB 程 序 设 计 选 择 结 构 ——
(2). 执行方式：流程图
示例：If score >= 60 Then Print “通过！” Else Print “未通过.” Print "继续努力！"
If a > b Then
If t a= >a: ba Then t= =t a: a = b: b = t = b: b End If Print a , b
End Sub
茂 怀
院 多分支选择语句 Select Case 一 5:
vb if语句 课件 选择结构
块格式：
If <条件> Then [A组语句]
Else [B组语句]
END If
等价于： If score >= 90 Then print“优秀”：print“恭喜你！”Else Print“加油！”
4.2.1 If 条件语句
8
三、多分支（If…Then…ElseIf）
格式：
if <条件1> Then
[ A组语句] [Elseif <条件2> Then
[ B组语句 ] [Elseif <条件3> Then
[ C组语句 ] …… [Else [N组语句 ]
End If
10
思考题
用键盘输入一字符，判断该字符是小写字母、大写字母、 数字字符还是其他字符，并作相应的显示。
4.2.1 If 条件语句 11
[B组语句] END If
条件 T A组语句
F
B组语句
4.2.1 If 条件语句
7
➢ 单行语句（双分支）
单行语句：
if <条件> then <语句序列A> else <语句序列B>
例
If score>=90 then
print “优秀”
print “恭喜你！”
Else
print “加油！”
End if
注意 ElseIf 的写法 可以有任意多个Elseif子句；else放最后，最多一个
。
9
4.2.1 if条件语句
小
If 结构
结
一.单分支（If…Then 结构 ） 二. 双分支（If…Then…Else 结构） 三. 多分支（If…Then…ElseIf 结构）
VB中的IF语句(精)
判断的顺序改 变一下能够有 更大的优化， 再试一下
VB程序代码中一行可 以写多个语句，语句 间用冒号隔开。
嵌套分支结构
• 在分支结构的一个分支上再加入一个分支结构。
• 类型有多种，比如：单分支嵌套单分支、双分支嵌套双分 支等
嵌套分支结构
开始
开始 F
表达式 1？ T F 表达式 2？ T 语句块1 语句块2 语句块2
表达式1？ T 表达式2? T 语句块 F
流程图
程序代码
• • • • • • • • • • if n<=4 then pay=3*person else if n<=9 then pay=4*person else pay=5*person end if end if print pay
小结
if
单分支结构
条件 then 语句A end if if 条件 then 语句A else 语句B end if 条件1 then 语句1 else if 条件2 then 语句2 else 语句3 双分支嵌套双分支 end if end if if
猜：
V the weather is good tomorrow, then I will go to the park.
If · · · · · · then · · · · · · (如果· · · · · · 那么· · · · · · )
• If the weather is good tomorrow, then I will go to the park, else I have to stay at home.
结 束
开 始
顺序结构 正 确 的 应 该 是 这 样 的
输入身高 cm 和 体 重 kg
VB语言分支结构
VB语言分支结构VB语言是一种面向对象的编程语言，它具有分支结构的功能，可以根据不同的条件执行不同的代码块。
分支结构允许程序根据不同的条件进行不同的处理，增加了程序的灵活性和可扩展性。
下面将介绍VB语言中的分支结构。
VB语言中的分支结构有三种形式，分别是If语句、Select语句和三目运算符。
首先是If语句，它用于根据条件执行特定的代码块。
If语句有两种形式，分别是单行If语句和多行If语句。
单行If语句只有一条执行语句。
例如：```If condition Then statement```多行If语句有多个执行语句，并且可以使用Else语句和ElseIf语句。
例如：```If condition Thenstatement1statement2ElseIf condition2 Thenstatement4Elsestatement5statement6End If```其中，condition是一个逻辑表达式，如果为True，则执行If语句中的代码块；否则，根据情况执行其他的代码块。
Else语句是可选的，如果所有的条件都不满足，则执行Else语句中的代码块。
接下来是Select语句，它用于根据不同的条件执行不同的代码块。
Select语句有多个Case语句，每个Case语句后面可以跟多个执行语句。
例如：```Select Case expressionCase value1statement1statement2Case value2statement3Case Elsestatement5statement6End Select```其中，expression是一个表达式，根据它的值来选择执行相应的代码块。
如果expression的值和一些Case语句中的value相等，则执行该Case语句中的代码块。
如果所有的Case语句都不满足，则执行Case Else语句中的代码块。
最后是三目运算符，它是一个简洁的分支结构形式。
VB的if和elseif
VB的if和elseifVB中if和elseif的⽤法是：if...then...elseif...then...else...endif切记在then的后⾯不要加冒号，加了冒号出现else没有if的错误，因为加了冒号表⽰这个if只是执⾏then的语句就算执⾏完了，因此如下 1Sub test()2Dim i As Integer3Dim j As Integer4Dim a5For i = 1To2:6 Debug.Print ("这是第" & Str(i) & "次循环")7 a = InputBox("请输⼊")89If a = "1"Then10MsgBox ("执⾏1")11 Debug.Print ("执⾏1")12ElseIf a = "20"Then13MsgBox ("执⾏2")14 Debug.Print ("执⾏2")15ElseIf a = "40"Then16MsgBox ("执⾏3")17 Debug.Print ("执⾏3")18ElseIf a = "100"Then19MsgBox ("执⾏4")20 Debug.Print ("执⾏4")21ElseIf a = "300"Then22MsgBox ("执⾏5")23 Debug.Print ("执⾏5")24Else:25MsgBox ("什么都没有执⾏")26 Debug.Print ("什么都没有执⾏")27End If28Next i29End Sub如果是加了冒号那么只能是⼀个if：1Sub test()2Dim i As Integer3Dim j As Integer4Dim a5For i = 1To2:6 Debug.Print ("这是第" & Str(i) & "次循环")7 a = InputBox("请输⼊")89If a = "1"Then:10MsgBox ("执⾏1")11 Debug.Print ("执⾏1")1213Next i14End Sub如果是以下这样⼦就会报错：1Sub test()2Dim i As Integer3Dim j As Integer4Dim a5For i = 1To2:6 Debug.Print ("这是第" & Str(i) & "次循环")7 a = InputBox("请输⼊")89If a = "1"Then:10MsgBox ("执⾏1")11 Debug.Print ("执⾏1")12ElseIf a = "2"Then:13MsgBox ("执⾏2")14Next i15End Sub。
vbif语句怎么写
vbi f语句怎么写篇一：VB中利用I F语句实现分支结构VB中利用I F语句实现分支结构1）什么情况需要使用分支结构如果遇到的问题中带有满足A条件，去干事情1，满足B条件，去干事情2之类的需求时，就需要使用分支结构，比如说，输入一个值，输出它是奇数还是偶数。
这个问题中，如果输入的数满足是偶数的条件，就执行输出偶数这个操作（Pr in t“偶数”），如果输入的数满足是奇数的条件，就执行输出奇数这个操作（P ri nt“奇数”），这就是典型的分支结构的需求，此时，从编程的角度，就需要构造一个条件，然后通过I F语句来实现。
I F语句的基本语法格式是：i f条件t he n语句1部分el se语句2部分e ndi f(这里特别说明一下，在V B中，I F和语句2部分都非常简单，只有一条语句，而且可以省略en dif,即写成：if条件针对上题，我们考虑到奇数除2余数为的数除2求余数，然后通过判断余数的值来判断数据的奇偶性。
完整的程序如下：di mnasi nt eg era=v al(t ex t1.te xt)ifam od2=0t he npr in t“偶数”e ls epr in t“奇数”e ndi f注意：此时if语句也可写成：i famo d2=0th enp ri nt“这种写法中，省略了e ndi f其实了解了I F语句，大家可以发现利用比如，我们用汉语描述刚才的解题步骤，一般可以说：那么就输入偶数，否则输出奇数，刚才的表述中，讲到如果的时候，就用到否则的时候就用e ls e即可。
vb中if语句的格式
vb中if语句的格式很多时候，你需要检查很多种情况，你可以使用子句ElseIf 来将一些If条件结合在一起。
使用If…Then…ElseIf语句，你可以比用前面章节中的If…Then…Else语句评估更多的条件。
这里是If…Then…ElseIf语句的语法：If 条件1 Then条件1为真时要执行的语句ElseIf 条件2 Then条件2为真时要执行的语句ElseIf 条件3 Then条件3为真时要执行的语句ElseIf 条件N Then条件N为真时要执行的语句Else所有条件都为假时要执行的语句End IfElse子句是可选的；如果当所有条件为假时，没有要执行的操作，那么你就可以忽略它。
技巧：ElseIf子句你的程序里可以包括任何多个ElseIf子句和条件。
ElseIf子句总是出现在Else子句之前的，只有当ElseIf子句的条件为真时，它的语句才会被执行。
我们来看看下述例子：If ActiveCell.Value = 0 ThenActiveCell.Offset(0, 1).Value = "zero"ElseIf ActiveCell.Value >0 ThenActiveCell.Offset(0, 1).Value = "positive"ElseIf ActiveCell.Value <0 ThenActiveCell.Offset(0, 1).Value = "negative"End If该例检查当前单元格的值，并且在相邻的列贴上适当的“标签”（零，正和负）。
注意，此时没有使用Else子句。
如果第一种情况（ActiveCell.Value = 0）为假，VB将跳到下一个ElseIf语句，并且评估该条件（ActiveCell.Value>0），如果该值不大于0，VB将跳到下个ElseIf并检查条件ActiveCell.Value<0。
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一、有如下程序段：
x=7
If x>5 Then
y=11-2*x
Else
y=10+x^2
End If
该程序段运行后，变量y 的值是（）
ZR_A=-3 ZR_B=5 ZR_C=10 ZR_D=59 —————————————————————————————————————————二、如图所示算法的功能是（）
ZR_A=按从小到大的顺序输出两个变量的值
ZR_B=按从大到小的顺序输出两个变量的值
ZR_C=交换两个变量的值
ZR_D=找出两个变量中的较小者—————————————————————————————————————————
三、有如下程序段：
t=5
If t<>5 Then
f=10
Else
f=10+(t-3)*2
End IF
该程序段运行后，变量f的值是（）
ZR_A=5
ZR_B=10
ZR_C=14
ZR_D=20 —————————————————————————————————————————
四、流程图如图所示，若输入x的值为0，则输出结果是（）
ZR_A=10
ZR_B=16
ZR_C=4
ZR_D=-4 —————————————————————————————————————————五、淄博市规定60岁及以上老年人可以办理老年证，办证的流程如下图，这属于（）。
ZR_A=双路径决策ZR_B=多路径决策ZR_C=计数循环ZR_D=变量—————————————————————————————————————————六、某商场香蕉每斤1.5元，为了促销，规定购买4斤或4斤以上打八折，不足4斤的按原价格销售。
下面是用VB编写的程序，红线上应填入的语句是（）。
ZR_A=y = 1.5 * x * 0.8 ZR_B=y = 1.5 * x /4
ZR_C=y = 4 * x * 0.8 ZR_D=y = 1.5 * x * 0.2 —————————————————————————————————————————
七、李明编写了一个出租车计费程序，如果乘坐13公里，费用为（）元。
ZR_A=22.5
ZR_B=16
ZR_C=6.5
ZR_D=27.3 —————————————————————————————————————————九、刘军在设计程序的登录界面时，采用了密码检验的方式，他设计的界面和部分程序如下图，从程序中可以分析出他设置的密码是（）。
ZR_A=pass1
ZR_B=Text2
ZR_C=bf793
ZR_D=zhangli —————————————————————————————————————————
十、有流程图如图所示，该算法的输出结果为（）。
ZR_A=6
ZR_B=5
ZR_C=10
ZR_D=11 —————————————————————————————————————————十一、林娜编制了一个验证乘法运算结果的小程序（如下图所示），当在“输入结果”右边的文本框中输入60时，输出内容为（）。
ZR_A=60
ZR_B=ok!
ZR_C=120
ZR_D=sorry! —————————————————————————————————————————
十二、某商店规定只要购物等于或超过500元就可以享受8.5折优惠, 下列流程图中X为购物总价，Y为实收金额，则“表达式一”是（）。
ZR_A=Y=X*0.85
ZR_B=Y=X+ X*0.85
ZR_C=Y=X
ZR_D=Y= X*0.15 —————————————————————————————————————————十三、有如下程序段：
该程序段运行后，变量 a 的值为（）
ZR_A=30
ZR_B=20
ZR_C=10
ZR_D=0 —————————————————————————————————————————十四、有如下程序段：
该程序段运行后，变量y的值为（）
ZR_A=-1
ZR_B=1
ZR_C=0
ZR_D=-2
—————————————————————————————————————————十五、读流程图，判断运行结果是( )
ZR_A=-5
ZR_B=5
ZR_C=-1
ZR_D=-2 —————————————————————————————————————————十六、
该程序段运行后，变量y 的值是( )
ZR_A=0
ZR_B=15
ZR_C=20
ZR_D=25 —————————————————————————————————————————
十七、流程图如右图所示，若输入x、y的值为1和-4，则输出结果是( )
ZR_A=-5
ZR_B=5
ZR_C=3
ZR_D=-3 —————————————————————————————————————————十八、有如下程序段：
a=3
b=3
If a>b Then
a=a+b
Else
b=a-b
End If
该程序段运行后，变量a,b的值是（）
ZR_A=6,3
ZR_B=3,0
ZR_C=3,3
ZR_D=6,0 —————————————————————————————————————————十九、有如下程序段：
x=0
If x>3 Then
y=10-(x-3)*2
Else
y=10+(x-3)*2
End If
该程序段运行后，变量y 的值是（）
ZR_A=16
ZR_B=10
ZR_C=4
ZR_D=-4 —————————————————————————————————————————二十、为如图所示流程图的变量a赋值-3后，该算法输出的结果为（）
ZR_A=-3
ZR_B=0
ZR_C=3
ZR_D=9。