高考作文行文结构要掌握的
高考作文写作技巧和方法
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高考作文常见结构方式
能紧扣中心逐层深入地分析说理。
写作导引
层进式结构是指文从原因到结果,或从一般到特殊等等。它的基本结构是提出问题-分析问题-解决问题。层进式结构比并列式结构和对照式结构更能体现思维的缜密,能使文章更灵活,更具个性化色彩。
使用层进式结构时要注意两点:
天使之美,犹如春天争芳斗艳的花儿,理想之美,犹如夏天郁郁葱葱的树儿。为了雕琢心中的天使,为了实现心中的理想,我们需要坚强的毅力,非凡的勇气和一颗专注的心,只有这样,天使才能成型,理想才能成为现实,才能看到天使的美丽和理想的光彩。(怎么样
3、审题指导
“做有责任心的人”是一个动宾式短语,谈的是做人的道理,“有责任心的”对做人的内涵作了限定。
例文展示
做有责任心的人
责任对于我们每一个人来说都有重要的意义。那么怎样才能做到有责任心呢?
首先,我们要敢于承担责任。就是遇到麻烦的事,不要总推给别人,而应该勇敢地说:“让我来承担!”当然,敢于这样说的人要有一定的勇气,这种勇气来自他的主人翁精神。只有具备了这种精神的人,才能把集体中的每一件事看做是自己不可推卸的职责,才能义无反顾地说:“集体的事就是我的事,我要勇敢地承担起自己的责任。”
一般说来,如果道理简单,显而易见,无须详加论证,则可在“怎么样”上多做文章;如果“怎么样”的问题众所周知,不言而喻,则可在“为什么”上多做文章,“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
一般亮明观点之后展开的思路有两种走向:如果观点是肯定判断,那么就要从重要性、必要性角度论述,如观点是“我们要培养节俭的美德”,那么就谈“节俭”的重要性、必要性。如果观点是否定判断,就谈不能这么做的原因,或继续这么做的危害性。如观点是“这种赶时髦的做法并不好”,那就要讲“不好”的理由,或“赶时髦”的危害性。
专题12：议论文结构行文之三段结构法-2023高考语文考场作文速成技巧
专题12：议论文结构行文之三段结构法【名师讲堂】先看下面这段文字：孟子谒见梁惠王。
梁惠王说：“我对于国家，真是够尽心的了。
没有哪个国君能像我这样为百姓操心的了。
但是我们魏国的人口并不增多，这是什么缘故呢？”孟子说：“大王喜欢打仗，这就是人口不增多的原因。
”梁惠王说：“怎么样才能让人口增加呢？”孟子说：“大王您应该重视农业生产，让老百姓休养生息。
这样天下的百姓就会投奔到您这儿来啊！”这段对话我们可以概括为三个层次，即梁惠王提出问题，孟子分析、提出解决问题。
在议论文的写作过程中，我们常常需要这种“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”的思维来说明道理。
这就是三段结构法，它的基本思路是按照引论——本论——结论的顺序展开。
一般地说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾。
有人谓之“提出问题、分析问题、解决问题”，也有人把它叫做“总——分——总”框架。
尽管说法不一，其共同的要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾部分归纳总结。
三段结构法符合人们认识事物的思维发展规律，能够使文章结构严谨，轮廓清晰，思路严密。
三段结构法主要掌握以下四个方面：一、引论部分提出要议论的问题。
运用三段结构法，在文章的开头就要提出应议论的问题，表明自己的观点、主张“是什么”，称作“引论”。
如满分作文《特立独行》的开头：生活中，从众效应比比皆是，但当众人行为有悖于道德之时，我们就要坚守准则，不盲从于众人；在众人皆庸庸之时，我们亦要特立独行，找到自己的一片天。
文章开头的这个引论部分开门见山地提出了中心论点，这一中心论点具有明确的态度，即不管众人的行为如何，自己都要“特立独行”，不仅表明了自己的主张，而且简短明白，高度概括，语言准确，逻辑严密，具有强烈的感情色彩。
二、本论部分选用材料分层次地论证论点。
对自己的观点进行分析论证，使人信服，回答“为什么”的问题，称作“本论”，这是文章的主体部分，处于文章的中部，主体部分的结构，可因材料内容的性质来决定结构，可为递进式、并列式等。
高考满分作文的3种经典结构
高考满分作文的3种经典结构结构易错点一、缺乏逻辑无所谓层次结构思维是议论文的生命，议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾，以及整个行文中，处处都要运用思维方法。
好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度，中档的议论文有思维的线性发展而缺乏开阔感和灵动感，下等的议论文思维没有延伸或者断裂为几个片段。
在议论文“三要素”中，这些年来，论点和论据问题已经得到足够的重视，但是，议论文如何在“论证”过程演绎推进，一线的师生对这个问题仍重视不够。
具体体现就是：一篇800多字的文章，基本就在一个层面上展开讨论，这种“同层面绕来绕去”的情况实际是受前几年“文化散文”的影响。
正如孙绍振老师批评的那样：“好像议论文就是先有一个论点，然后铺开三个例子，四个故事，五个名言，最后得出结论，证明论点。
”把随意一篇满分作文的某两个中间段对调位置，读起来居然还是“通顺”的———因为缺乏逻辑，所以无所谓层次、无所谓结构———这也是现在中学生写议论文最可怕的恶俗习惯，甚至每年的高考满分作文，这种问题也屡见不鲜。
可把它称为无逻辑无层次无灵魂的高考议论文。
高考满分作文的3种经典结构，高中生一定要学会！干货易错实例分析：✘无层次（主体论述只有一个层面）请看《细雨未必看不见，闲花未必听无声》（北京2007年高考满分作文）的中间主体部分：“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。
虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝廷的闲花……胸纳幽兰，神容主若。
他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵但爱超然的翩翩公子，虽出身显赫却博古通今……他忧郁而终，短短31载，弹指一挥间，却创作出人间最动人的诗词。
这滴细雨，这片闲花，发出炫目的光，震撼你我的心灵。
萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦———亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒……这片闲花，给中国文坛注入了清泉，注入了活力。
高考作文 快速构思之并列式结构
一、认识并列式结构1.什么是并列式结构？并列式结构的特点是论证的各部分之间并列平行，分别独立又围绕同一个中心。
这种结构在议论文中常见。
2.什么是分论点？论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面展开，这每一层、每一面，就是一个个分论点。
分论点是对中心论点的展开与阐述，是中心论点的具体化。
注意：各分论点必须具有与中心论点有内容的独立性、类属的同一性、句型的一致性。
3.并列式结构模式围绕中心论点排列几个议论段落，一段一个小分论点（论点并列式），也可以在一段中，论据并列证明论点（论据并列式）。
结构模式：▲开头：或引述材料，或用故事，或引用名言警句，或开门见山提出总论点。
▲主体：分论点一+论据＋分析论证+小结句分论点二+论据＋分析论证+小结句分论点三+论据＋分析论证+小结句出（用一个基本相同的句式的句子交代或引分论点或分论据) ▲结尾：或从“为什么”或“怎么办”的角度深化论点；或提出希望，发出号召；或重申观点……4.“三层五段”结构模式所谓“三层五段”结构模式，是就作文的篇章结构而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个观点，三个角度，三句画龙点睛的话”，全文一般分为五个(也可以更多)自然段：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题；中间一般分为三个段，从三个角度或三个层面对论点进行展开论证，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三个段都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧观点；还要用几句精辟的话进行分析议论，以显深刻。
示例：【2021年全国新高考Ⅰ卷作文】第一层：①（示例）一谓身体之强。
【身体健康，人生之福；体魄强健，强者之基。
强者的第一重境界，肉体的强健是基石。
这是自然境界。
】第二层：②（示例）二谓意志之强。
【强者之谓，躯体乃为表面，意志方为深层。
强者的第二重境界，肉体强健之上的意志顽强，是强者的硬度。
这是社会境界。
】第三层：③（示例）三谓道德之强。
高考议论文的行文结构
女儿举报父亲，这样看似“大义灭亲”的行为诚然能宣扬正义 的社会观，但我认为，在宣扬这份正义的同时，我们更应该保持那 份对当事人的人文关怀，使其永不褪色。保留一份人文关怀，能让 这份关怀变得更加温暖。从您有选择地公开这第一步开始，将这一 份关怀传递下去吧。我将满怀信心与您一同期待着看到这个社会， 我们的共同的家园更加美好。
在质疑警察的行为之前，先加以肯定。这在行文构思中，叫做欲抑 先扬。
在信息迅速发展的“大数据”时代，任何新鲜趣闻都能最大 程度地超越时空局限呈现在民众面前的屏幕上。在传统家庭伦理 观中，对父母孝敬有加的子女，如今却将父亲置于法律的准绳之 下去评判。尽管女儿出发点并无恶意，仅仅是出于对父亲的关心， 对生命安全的考虑，但在公众犀利的目光之中，或许会完全走样。 倘若因此产生了对家庭关系的质疑，这岂不使人心冷落，使日渐 产生危机的道德更遭遇一重寒冬？
【课后作业】
阅读下面材料，根据要求确定立意，运用“引议联结”结构 “议”的方式写一段150~200字的文段。
在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地 用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人 群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语 不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不 对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网 络后，引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请就其中任意一人的言行， 表明你的态度，阐述你的看法。
学习目标
1、了解议论文写作常用结构模式：“引—议—联—结” 的写法，并掌握其中“议”的写法。
2、提高作文谋篇布局的能力，增强写作信心，提高写作 能力。
学习重难点
掌握议论文写作 “引—议—联—结”结构中“议” 的写法。
高考作文的结构ppt课件
四、启感式论述结构模式
“启”是指启示类，“感”是指感想类。共 同特点是先叙材料，后发感想。这种写法 一般由“引”“提”、“议”、“联”、 “结”五步构成。
①引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出 问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点 的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准 确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异： 文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要 复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型 材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。 ②提——近年的高考，几乎都是材料作文。而材 料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真 读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地提炼出中心论点。
掌握了之前介绍的结构模式，写 作时既能集中阐述中心论点，防止走 题现象，又能充分地调动思维，向深 度与广度推进，使文章摇曳多姿。
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙 便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一 方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香 的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语 言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主 席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！ 它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮 出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中 心意思）
模式2： 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 并列
论证分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文）
高考作文行文顺畅自然的方法
高考作文行文顺畅自然的方法高考作文要想夺取高分，除了要具备审题准确、立意新颖、结构合理、内容充实等因素外，还有一个更重要的因素就是行文要顺畅自然。
好文章是语言的自然流动，是结构、思路的上承下接。
语言流畅、思路清晰、过渡自然的作文，即便立意“旧”点，内容“薄”点，也不失为—篇好文章；而语言滞涩哕嗦、行文不顺的高考作文，其立意即使再新、内容再充实：也难拿到高分。
所以，作文要想取得满意的分数就必须克服语言滞涩、行文不顺的毛病，掌握行文顺畅自然的方法。
一、语言连贯法以下是一篇标题为《活出我的精彩》的作文的开头：世界上没有完全相同的两片树叶，人也一样。
有人为追求功名利禄，忙忙碌碌一生，结果也许什么也没得到；有人羡慕大明星，去模仿他们的行为，结果可能闹得个“四不像”……而我认为：不需求名，不需求利，也不需追星，只需活出真我的的风采，这就够了。
就语言连贯而言，这个语段的毛病非常明显：第二句是从有的人“追求功名利禄”“结果也许什么也没得到”来否定这类人的追求目标和行为品质的错误，第三句是强调盲目崇拜跟风的危害，这两句与首句的判断“世界上不存在两个心态完全相同的人”风马牛不相及；第二、三句是他人的行为而非他人的“认为”，“而我认为’：之后的内容是总结提出自己的看法，此处“而”的转折明显不合逻辑。
每次高三语文模拟考试。
都有不少作文存在类似上述语言不连贯的毛病，这毛病如果得不到纠正，必将成为高考作文失分的“毒瘤”。
根据笔者的经验，纠正作文语言表达不连贯的毛病可以从以下三个方面入手：1．培养良好语感。
良好的语言感觉是实现作文语言顺畅的—个重要条件。
语感是可以通过训练提高的。
笔者曾经布置学生精选出适合自己口味的，表达形式健康规范的千字文30、篇，每天熟读一篇，坚持训练一个月，结果不少学生在提高阅读能力的同时，语感也得到了较大程度的提高。
2．借用连贯知识。
有些高三学生还比较缺乏统观全局的观念，在进行分考点备考复习的过程中普遍存在孤立地看待各个考点的毛病，缺乏将语言知识和语言表达诸考点融进自己作文之中的意识。
作文3高考作文是什么-为什么-怎么样行文结构解读
高考优秀作文行文结构解读结构一：“是什么——为什么——怎么样”行文结构示例：（高考天津卷）《行而知之》起：引用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”承：何为行，就是行动、实践、探索转：行而知之，就是就是在不倦的实践中勇敢的探索中获得真知合：从而更好地行历史：1、亘古信条、求知风尚：行而知之、历史底蕴与积淀，先贤总结的精华自然：1、大鹏——飞行——知天空辽阔，有壮志豪情、巨轮——航行——有“直挂云帆济沧海”的理想和信念文化：棋局死生不可知——内化棋谱，练就棋风——笑傲棋局，主宰生死人生、社会：1、不重实践，错失机遇、蛟龙号探索获深邃海洋之知（三）怎么样：虚怀若谷，从善如流，腹有乾坤。
善总结，懂谋划，知创新。
结构二：分论点行文结构一、从“是什么”角度解读分论点示例：（高考四川卷）《找寻平衡》困境中：历练顺境中：不沾沾自喜1、平衡，是一种大度，是一种智慧。
起走出大漠，只因不贿赂画师（不平衡）承逆境：情境描写（找寻平衡）王昭君转然而、依然、最终合和平凯歌（平衡）2、平衡，是一种淡漠名利的心态，是一种谦虚谨慎的品质。
起献身科学（平衡）承成就居里夫人转但一如既往（找寻平衡）合广受敬重（更平衡）3、平衡，是一种淡看苦痛的解脱，是一种善待命运的理智。
起病痛苦难（不平衡）承流逝的日子史铁生转可他没有放弃（找寻平衡）合平衡心态善待命运（平衡）大生活的磨难。
二、从“为什么”角度解读分论点：示例：（高考山东卷）《闻吾过，心窃喜》起尺有所短，过有所长引用承万物有不足，人皆有过失，圣贤亦然类比类推转圣贤与庸人的区别在哪里设问合闻过则怒——庸人闻过则喜——圣贤点题1、闻过则喜，可以成就一个人的事业。
起30岁罗勃初任校长，阅历浅薄成为众矢之的。
承面对批评，没有灰心丧气，而是认真反思，终成著名校长。
转假若退缩怯懦、冲动恼怒，如何能名垂青史成为骄傲？合面对批评，应有这样一种谦逊姿态。
2、闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。
起纵观历史风云，战役作战计划反复修改审议最终制定。
高考作文写作指导：值得借鉴的几种行文结构
厉害了，这些出色的作文结构，大开眼界！要想让自己的作文结构出色，可以从板块结构、文题效应和内容整合三个方面入手。
一、变线型结构为板块结构线型结构就是事无巨细，平铺直叙地交待事件的起始经过，四平八稳地叙述事件的发展过程，直线式地向前推进情节。
那么，我们怎样克服这一通病呢?最佳方法就是变线型结构为板块结构。
“板块”是指文章中的记叙“场面”情景，或议论中的材料安排。
场面通常是指人物活动的场景、细节和氛围。
场面在于描写。
描写就是描绘特定的环境、场合及其人物活动，从而展示出具体形象的生活画面。
材料是指议论文中的论据。
在文章中，记叙场面、议论材料是构成情节结构的基本要素。
每一个场面、材料好比一个板块，既有独立性，又有关联性。
多个材料、场面的转换、组接和推进，便构成了全文的情节结构。
这是写作文章的板块结构的实质意义。
变线型为板块，就要学会描写、安排，就要变换一种行文笔调。
这是文章的能力要求，也是个性写作的重点和难点。
如何把线型结构变为板块结构呢?1.精心安排线索线索是统摄和连缀各个场面、材料的纽带。
它体现了各个场面、材料之间的内在联系，也能体现作者的思路。
线索的类型，一般有实物线、人物线、情感线、主题线等四种。
当你在构思谋篇选择材料时，就要同时考虑怎样安排一条贯穿材料的线索，并以之连缀各个场面，将情景与材料组合成有机的文章意境。
2.巧妙设置场面一篇文章重点写好几个场面就行，但是这几个场面如何剪辑组合，如何安排次序等，都要精心构思设计。
场面如能设在关键处，或动情处，就能推动故事情节的发展，展现人物的思想性格。
因此，场面设置的优劣，直接关系到文章的成败。
3.形象描述材料写景状物，论述观点，求其穷形尽相;刻画人物，表达思想，求其神情毕肖;描述故事，阐发感悟，求其引人入胜。
这景物、人物、故事、事实、名言，便构成了形象生动的精彩背景材料。
描绘背景材料可从多角度入笔：或视觉，或嗅觉，或触觉，或听觉，或味觉，或时间，或空间，或逻辑。
高考作文常见结构方式
学习目标能紧扣中心逐层深入地分析说理。
写作导引层进式结构是指文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。
它的基本结构是提出问题－分析问题－解决问题。
层进式结构比并列式结构和对照式结构更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具个性化色彩。
使用层进式结构时要注意两点：⑴文章的层次间有内在的逻辑关系，层次间是不能随意调换顺序的，所以作者在写作前就安排好材料间的先后关系。
⑵层进式结构方式不易让人一目了然，所以每段开头的句子一定要写好。
既紧扣行文的要求，又要能体现出文章的层进式结构。
写作训练1、参考题目：做有责任心的人2、写作要求请以“做有责任心的人”为题，采用递进式结构论证说理，写一篇不少于800的议论文。
3、审题指导“做有责任心的人”是一个动宾式短语，谈的是做人的道理，“有责任心的”对做人的内涵作了限定。
例文展示做有责任心的人责任对于我们每一个人来说都有重要的意义。
那么怎样才能做到有责任心呢？首先，我们要敢于承担责任。
就是遇到麻烦的事，不要总推给别人，而应该勇敢地说：“让我来承担！”当然，敢于这样说的人要有一定的勇气，这种勇气来自他的主人翁精神。
只有具备了这种精神的人，才能把集体中的每一件事看做是自己不可推卸的职责，才能义无反顾地说：“集体的事就是我的事，我要勇敢地承担起自己的责任。
”既然勇敢地承担了自己的责任，还要尽力完成好自己的任务。
有的人做起事来马马虎虎，心想，这些事反正是公共的，只要完成就算了。
其实，这种人缺少的是对自己的高目标、严要求。
没有一个高的目标，我们做事情就很难尽自己最大的能力；没有严格要求自己的态度，我们做起事来就会打折扣。
我们要负起责任，就必须努力地工作，一丝不苟，踏踏实实，尽心尽力。
能不能以这样的态度完成好自己的任务，是衡量一个人是否具有责任心的主要标准。
最后，做错了事不要推卸责任。
人总不是完美无缺的，在工作中难免犯这样那样的错误。
高考作文结构
高考作文结构高考作文结构的重要性不可忽视。
一个清晰且有序的结构能够让文章更具逻辑性和可读性，帮助读者更好地理解思想表达。
下面是一种常用的高考作文结构，以让读者对整篇文章有个整体的把握。
1. 开头段落：引起读者兴趣，引出话题。
- 以一句话、一个问题或者一个引用引入话题。
- 提供背景信息，让读者对该话题有一定了解。
2. 正文主体：围绕中心思想进行展开，通常可以分为三个段落。
- 第一段：阐述观点或者提供一个中心论点。
- 提供论据或者事实，来支持观点。
- 用例子或者数据来加强论证的可信度。
- 第二段：阐述、比较或者对比不同的观点。
- 讲述其他人的观点，并指出其优点或者缺点。
- 比较和对比这些观点与自己的观点。
- 第三段：总结自己观点的重要性或者可行性。
- 通过强调自己的观点来回应其他观点。
- 总结观点的主要论据，强调其重要性和可行性。
3. 结尾段落：总结观点，给出一个积极的结论。
- 对文章的主题进行总结，以及重申观点。
- 提出一个建议、呼吁或者解决方案。
- 引用一个名人名言或者谚语，以增加文章的说服力。
在文章的整个结构中，要注意以下几点：- 段落之间要有逻辑性和过渡性词语，使文章的内容连贯。
- 应用举例、事实或数据来支持观点或论证。
- 使用恰当的时态、语态和语气来适应文章的需求。
- 避免重复和赘述，保持行文简洁明了。
以上是一种常用的高考作文结构，但并不是唯一的方法。
根据不同的题目和写作要求，你可以灵活地调整和适应文章的结构，以更好地呈现你的思想。
高考语文作文知识点框架
高考语文作文知识点框架
一、引言部分
高考语文作文通常以一两句开篇引出话题，概括性地介绍文章要讨论的内容，引起读者的兴趣。
二、承接部分
1. 提出问题或现象
在这一部分，可以通过提问或者描述具体的现象来引起读者的思考，引发读者对问题的关注。
2. 阐述个人观点
在这一部分，可以对问题或现象提出自己的观点和看法，并给出一两个简要的理由或论据来支持观点。
三、论证部分
1. 进一步阐述
在这一部分，可以进一步展开论述，说明自己的观点和立场。
可以使用事实、数据、实例、引用名人名言等来增强说服力。
2. 对比分析
在这一部分，可以通过对比不同观点或不同的角度进行分析和比较，展示问题的多面性。
3. 反驳不同观点
在这一部分，可以针对其他观点进行反驳，指出其不足之处或逻
辑瑕疵，并给出自己的反驳理由。
四、举例说明
在这一部分，可以通过举例说明或者引用个人经历、历史事件、文
学作品等具体事例来加强观点，使之更加具体和可信。
五、总结部分
在这一部分，可以对文章的主要内容进行总结，并再次强调自己的
观点。
可以适当的呼吁读者或提出建议，为文章增加一定的亮点和深度。
六、结束语
在这一部分，可以用一两句话来结束文章，给读者留下深刻的印象，或提出反思或期望。
注意：以上只是一个基础框架，具体写作时还需根据不同题目和内
容添加和调整。
在写作过程中，还应注意行文逻辑、段落结构的合理
安排，以及掌握使用恰当的衔接词和过渡语句来提高文章的连贯性。
高考作文的谋篇布局结构技巧
高考作文的谋篇布局(结构技巧)余曼专项一议论文的结构考场作文思路必须清晰，必须是在设题要求范围内的一条线或一个圆，不能芜杂，不可枝蔓。
而一篇成形的考场作文，思路的唯一外现方式就是文章的结构。
所以考场作文对文章进行精雕细刻是非常必要的。
精彩的文章结构，让文章犹如精心打理过的园圃，芳香宜人又精巧别致。
常言说：“车行有道路，文行有思路。
”文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的危险。
考场高分作文，主要是文思有新意而成为“佳作”。
尤其值得一提的是，高考作文给了同学们更大的更宽的思维空间，文思将起到非常重要的作用。
考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。
其原因在于：1．写作前缺少精心设计。
2．在构思布局阶段，缺少辩证思维。
3．平时写议论性文章较少，或者在写作时缺少必要的理论指导。
4．对高考作文特别是议论文的要求理解不清，即使作文有文体不限的要求，也要让阅卷老师看到你的结构功夫。
结构太过简单。
怎么能得到高分呢?结构可以说是文章的骨架，没有骨架，血肉无所附着，文不成章。
考生作文时应谨记下面四条要求：第一，结构必须完整，开头、主体、过渡、照应、结尾缺一不可。
第二，不应只是三段形式的结构，记叙文讲求情节的波澜，散文力求“形”“象”丰富，议论文讲求严谨的逻辑关系——或层进，或并列，或对比，或总分，“老三段”的作文水平绝对不是高中生的作文水平。
第三，结构必须匀称，不能头重脚轻缺乏稳定性，不能小头小脚大腹便便，不能大头大脚主体干瘪。
第四，结构必须符合文体特征，应注意各种文体中各种表达方式的主次关系。
那么，学生采用率较高的议论性的考场作文的常见结构有哪些呢?议论文的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
议论文的三要素：论点\论据\论证. 议论文的整体结构：提出问题（引论）------凤头分析问题（本论）------猪肚解决问题（结论）------豹尾一、凤头------引论提：提出论题、论点“万事开头难”，作文的开篇往往奠定了全文的走向与谋篇布局，阅卷老师也能从中看到考生的思想才智，因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的事情。
高考作文要把握的关键要素
高考作文要把握的关键要素高考作文要把握的关键要素1.审题：针对所给与的材料，认真思考，弄清楚主旨，确定内容，然后选取材料。
2.拟好题目：紧扣材料，找准材料的关键句子，整合材料，材料中的某些句子或者词组，往往就是材料提供的主旨，出题人的意图往往就在这些关键词句上，稍做整合，添加文才，就可以成为自己的文章题目。
为了让自己的题目新颖吸引人，往往可以借用古诗文名句、歌词、广告词、成语等作为题目，这些文化含量丰富，但切记：这些题目都必须要根据材料显示的内容和中心，一定要在材料要求的范围之内，做到揭示内容，风趣引人。
注意题目一定要适合自己写作的文体，比如记叙文、散文和议论文，从题目上就可以看出来体裁，然后写作时候，时刻不要忘记自己所确定的文体。
不敢写下来文章四不象，这是高考作文的大忌。
3.中心唯一：内容要真实、丰富、感人；选取自己熟悉的人事，驾御自己平时的知识储藏内容，尽量为我所用。
选取材料尽可能多使用古诗文，典故，修辞，短句，尽量多使用排比，比如所选诗文，努力选取不同的古诗文，采用纵向思维，构成思维上的三段式的巧妙结构。
这样读起来，有气势，有文才，有内涵，有思想，有文化底蕴。
自然后得到老师的青睐。
语言尽可能多引用、多借用、多用修辞、多用成语，多用好的句式，富有感情。
开头和结尾段，要简洁、有意味、语言美。
做到三扣：开头扣住题目；行文中间要多次扣住开头和题目；结尾要扣住开头和题目，写作时文章段落不宜过长。
4.卷面工整，美观：切忌字草、笔画特别，龙飞凤舞。
另外卷面一定要干净、美观。
切忌任何涂画涂改出现，不能用涂改液和涂改纸；切忌墨水颜色不一致；使用的墨水颜色一定要清楚、好看。
5.把握好时间：高考两个半钟头，除要做基础题、阅读题、鉴赏题、语言表述题，一般作文时间不会太长了，至多四五十分钟，面对这么段时间，很快确立主题材料，就需要列个简单提纲，对材料简单钩略，这样很快着笔。
6.字数一定要够800字：高考评卷对结构完整性要求很严的，不够数量，就没有很充足的理由说明你的思想，文章力度不够，含量不足，很难获取你满意的成绩，所以平时训练作文，必须给学生要求定时间定数量，这样在考场上就不会慌张，就会胸有成竹了。
高考作文：最基本最易学的文章结构——总分式结构及范例鉴赏
高考作文：最基本最易学的文章结构—总分式结构及范例鉴赏文章的结构，历来被列为写作知识的重点内容之一。
作为文章的一个形式要素,它直接关系到一篇文章的高下优劣,成败得失。
作为文章的骨架，结构需要解决的是言之有序的问题。
在写作中学会运用一些简单的结构形式，还是十分必要的。
总分式是在写作过程中较为容易掌握的一种结构方式，所谓“总”是指总结性的、概况性的主要论点或观点，是文章内容的总体概括，一般出现在文章的首和尾；“分”是文章内容具体展开，它实际上是文章的主体部分。
“花分几朵，各表一枝”。
一篇文章在总体部局上，可以先总后分，也可以先分后总，还可以先总后分再总，它们通常都称作“总分结构法”。
之所以说它容易掌握，是因为这种结构可以使长文短写，也可以用短文长拼，同时又能省去许多过渡性的文字，写起来省力而形式又新颖，写成的文章简炼而清新，可以在有限的篇幅内多侧面多角度地写人记事，增加文章的容量，更深刻地表现主题。
无论是一段话还是一篇文章，都可以用到这种结构进行写作。
1写作要点1“总述”应概括主旨，语言精炼无论是哪种类型的文章，作者都需要明确自己的观点。
阅卷老师批改作文时，常常会先看开头或结尾来确定考生的中心思想，并依此来判断中间论述是否偏离主旨。
总分式结构的“总述”起到概括全文或升华主题的作用，“总述”若不知所云，文章便会没有主心骨。
例如在《成功背后的秘密》一文中作者写道：伏尔泰说：‘成功是一颗种子，不浇水、施肥、除草，它是不会绽放出绚丽的花朵的’。
成功的取得正是如此。
‘不经风雨，怎见彩虹？’成功的背后，需要风雨的洗礼，需要艰辛的付出。
成功的背后，需要一种执着的态度……成功的背后，需要一种坚韧的毅力……成功的背后，需要一种刻苦的精神。
第一句话即为总述，它的存在是为了给文章定调定性，其中心观点是“成功需要各种各样的付出”。
而接下来的三个分论点围绕总述进行展开，分别对应为了成功需要付出的种种要素。
“总述”可能是下文分述内容的起因，也可能是下文分述内容的总结，还可能是对全文进行延伸性的思考。
高考作文中的行文节奏与语言韵律
高考作文中的行文节奏与语言韵律高中学业结束之际，高考作文成为每个学生展现语言表达能力和思维深度的舞台。
在这场紧张的考试中，行文节奏与语言韵律的运用成为了考察的重点。
本文将从准备、写作技巧和修改等方面探讨高考作文中的行文节奏与语言韵律，旨在帮助考生提升写作水平。
一、准备阶段的行文节奏与语言韵律在高考作文的准备阶段，考生应通过大量阅读和积累素材，培养对语言的感觉和理解。
通过读各类优秀的文章，考生可以接触到丰富的表达方式和语言技巧，并学会运用适当的语气和节奏来表达自己的观点。
此外，考生还应注重听力和口语的训练。
通过听取名人演讲、英语课堂和自然流利的对话等，考生可以更好地感受语言的韵律和节奏。
不仅可以提高考生的听力能力，还可以锻炼其将韵律转化为文字的能力，用流畅有节奏的语言进行表达。
二、写作阶段的行文节奏与语言韵律在高考作文的写作阶段，考生应注重行文的节奏和语言的韵律，以使文章更加生动、有趣并增强阅读体验。
首先，在写作时，考生应注意使用多样化的句式和语法结构。
通过灵活运用简单句、并列句、复合句、独立主格句等句式，考生可以使文章的节奏更加丰富，避免过于枯燥单调。
同时，适当使用词汇的转换和修辞手法，如比喻、拟人等，可以增加文章的表现力和艺术性，使文章更具吸引力。
其次，考生在写作时还应注重段落的使用和过渡的处理。
合理的段落划分可以使文章缺一不可的有机整体，有助于读者更好地理解和接受观点；而恰当的过渡则能使文章的内容和结构更加连贯顺畅。
同时，考生还可以通过添加合适的连词或过渡词来使文章的节奏更加流畅，避免行文过于突兀或生硬。
三、修改阶段的行文节奏与语言韵律在高考作文的修改阶段，考生应注意对文章进行整体的审视和调整，以确保行文的节奏和语言的韵律达到最佳状态。
首先，考生可以通过改变句子的位置和长度，调整段落的顺序和长度来改善行文的节奏。
适当删减或增加句子的长度和数量，可以使文章的节奏更加紧凑或自然流畅，达到更好的表达效果。
人教部编版高中语文高考作文记叙文四种写作结构详解
人教部编版高中语文高考作文记叙文四种写作结构详解一、时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头（引出故事）→故事主体（对人物或事物主体进行细致刻画）→结尾（议论点题）。
鹅与猫的决斗（提要）去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
（开头：引出故事。
“罕见”“惊心动魄”“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。
）那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。
刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
显然，鹅猫决斗已经开始一会了。
突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。
野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……（描写具体决斗过程）。
母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
（故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。
）我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……（结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。
）二、平列展开式选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。
其基本模式是：看风筝（提要）星期天，我和爸爸去广场玩。
秋高气爽，正是放风筝的好季节。
各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。
（开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”）材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。
……（具体描写）材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。
……（具体描写）（开头与材料①要有简单的语言过渡）材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。
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很少会见到浮云遮住了太阳，“明媚”也不再适用于形容阳光，取而代眼”。
太阳会在你瑟瑟发抖时给予你足够的温暖，却也能随时用它的光忍灼伤你的灵魂，这不免使人对太阳心生一种对神畏。
夜幕降临，皓月当空，备战高考之语文篇。