三年级下册数学——
人教版小学数学三年级下册第二单元除数是一位数的除法
人教版小学数学三年级下册第二单元除数是一位数的除法人教版小学数学三年级下册第二单元除数是一位数的除法姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、整十、整百数除以一位数的口算(共4题；共23分)1.（3分）50是5的_______倍，_______是9的204倍，522是6的_______倍．2.（10分）列式计算（1）450里面大约有多少个49？（2）352除以38，商是多少？余数是多少？3.（5分）在一块长30米，宽15米的长方形地里栽白薯，平均15平方分米栽一棵，平均每棵收白薯2.5千克，这块地共收白薯多少千克？4.（5分）卡车的载质量是4.5吨，现在有95吨煤，需要几车才能运完？二、两位数除以一位数的口算(共4题；共28分)5.（8分）口算．（20+4）×25=_______2100÷30=_______108×5=_______630÷70=_______9600÷800=_______60×30=_______14×30=_______7×48+7×52=_______6.（5分）一个旅游团有104人，每12人正好乘3辆观光缆车，这个旅行团一共要乘多少辆观光缆车？7.（10分）根据题意解答（1）做一个奶油蛋糕要用75克奶油．500克奶油最多可以做成多少个这样的蛋糕？（2）幼儿园买了50个奶油蛋糕，每6个装一盒，至少要用多少个盒子？8.（5分）王老师用180元买了2盒钢笔，每盒里有6支钢笔。
平均每支钢笔多少钱?三、两位数除以一位数的笔算A(共4题；共46分)9.（5分）一个工程队6天修了960米长的公路，照这样计算，修一条3840米长的公路需要多少天?10.（6分）填一填。
(括号里填上步计算结果)48×2→（_______)÷3→（_______)×5→（_______)÷2→（_______)×3→（_______)÷5→(_______)11.（30分）计算并验算。
人教版三年级数学下册第一单元PPT课件(可编辑)
东与（ 西）相对,北与（ ）相对南。
新人教版三年级数学下册
三、知识运用
3.
先找出教室里的东方,然后
想办法找出其他三个方向。
翰翰说设计
新人教版三年级数学下册
作业:第5页练习一,第1题、第2题。
翰翰说设计
新人教版三年级数学下册
位置与方向（一）
方向示意图（例2）
新人教版三年级数学
下册一、复习旧知
夜晚,面向北极星, 前面是（ 北）, 后面是（ 南）, 左面是（ 西）, 右面是（ 东）。
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四、课堂小结
这节课你有什么收获? 怎样在地图上辩认东、西、南、北?
向各有什么?
南
你能说一说图中的标志物 所在的方向吗?
新人教版三年级数学下册
二、探究新知
1．用示意图表示例1情境图北中的标志物要。注意建筑物所在的实际
方向哦！
西
东
南
如果要将图中的操场、图书馆、大门、体育馆和教学楼 用示意图表示出来,该怎么绘制?
新人教版三年级数学
下册 二、探究新知
2．感悟平面图按“上北下南,左西右东”绘制的必要性。
司南
古代罗盘
指南针
新人教版三年级数学 下册
新人教版三年级数学下册
四、布置作业
作业:第5页练习一,第3题。
新人教版三年级数学 下册
位置与方向（一）
认识方向（例3）
新人教版三年级数学下册
一、情境导入
先根据东方确定其他 三个方向,再描述学 校建筑物的位置。
新人教版三年级数学
下册二、探究新知
餐厅
多功能厅
北
学校
小老虎家在小猴家的 方西向南。
新人教版三年级数学
三年级数学下册《年月日——天数的计算》教学设计
人教版新课标三年级下册数学第六章年、月、日天数的计算教学内容：人教版新课标三年级下册数学，第六章年、月、日，关于天数的计算问题。
天数的计算有四种类型:有头有尾型、有头无尾型和无头有尾型、无头无尾型。
第一种,有头有尾型。
【例1】这个月轮到小红的妈妈上中班,她从4月3日一直上到5月1日,小红的妈妈一共上了几天中班?分析：因为小红的妈妈4月3日已经在上中班,而且5月1日也在上，所以开头和结尾的两天都要算进去。
计算：4月份中班的天数是:30-3+1=28(天),5月份1天, 就是29天。
第二种,有头无尾型。
【例2】中心小学从7月12日开始放暑假,到9月1日开学,暑假一共放了几天?分析:因为中心小学7月12日已经在放暑假, 所以这一天要算进去，而9月1日已经开学，所以这天不能算。
计算：7月份放了31－12+1=20(天)8月份31天答案是20+31=51（天）第三种,无头有尾型。
【例3】小明5月4日晚上买了一本书,打算睡完觉后再看。
第二天早上,他起床后就看了起来,看到5月16日看完,一共看了几天?分析:我们可以这样理解:因为小明睡完觉后已经是5月5日了，所以5月4日这天不能算，而5月16日看完，这天要算。
计算：16－5+1＝12天1第四种无头无尾型【例4】神州五号”载人宇宙航天飞船于2003年10月16日返回地面。
“神州六号”载人宇宙飞船于2005年10月12日升空。
中间相隔多少天？分析：本题要着重理解“中间相隔多少天？”，相隔的含义：我们要计算的天数应掐头去尾，即要计算的时间不包括2003年10月16日和2005年10月12日这两天。
计算：2003年10月16日之后的天数：31-16+30+31=76（天）；2004年天数：366天；2005年10月12日之前的天数：5×31+3×30+28+11＝284（天）76+366+284＝726（天）习题：1、如果从7月5日开始放暑假，到8月29日开学，一共放了多少天？2、妈妈所在的班组从3月22日到4月10日，一共加工了200套服装，这个组平均每天加工多少套服装？3、小明今年暑假回乡下爷爷家过，他8月30号离开爷爷家，下一次去要到寒假，他准备明年1月15去，中间隔了多少天？2。
三年级数学下册知识点归纳
第一单元位置与方向1、（东与西)相对,(南与北）相对，(东南与西北）相对,（西南与东北）相对.面南左为东,面北左为西，面东左为北,面西左为南。
2、地图通常是按(上北、下南、左西、右东）来绘制的.通常所说的八个方向:东、西、南、北、东南、西北、西南、东北。
3、会看简单的路线图，会描述行走路线。
（做题时先标出东南西北。
)一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走就到了哪里。
（在转弯处要注意方向的变化）判断一个地方在什么方向，先要找到一个为中心点（观测点）处画“米"字符号，再进行判断.4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方)，另一端永远指向（北方）.5、生活中的方位知识:①北斗星永远在北方. ②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方,中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯,烟朝风向相对的方向飘……）我国地处北半球，树叶茂盛的一面是南方，树叶稀疏的一面是北方。
第二单元除数是一位数的除法1、只要是平均分就用（除法）计算。
2、除数是一位数的竖式除法法则：(1）从被除数的高位除起,每次用除数先试被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数。
(2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上.（3)每求出一位商，余下的数必须比除数小。
顺口溜：除数是一位，先看前一位,一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0.(如:30÷5 = 6）4、笔算除法：(1）余数一定要比除数小。
在有余数的除法中：最小的余数是1;最大的余数是除数减去1;最小的除数是余数加1；最大的被除数=商×除数+最大的余数；最小的被除数=商×除数+1；(2）除法验算：→ 用乘法没有余数的除法有余数的除法被除数÷除数＝商被除数÷除数＝商……余数商×除数＝被除数商×除数＋余数＝被除数被除数÷商＝除数（被除数－余数）÷商＝除数0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0乘以任何数都得0;0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。
人教版小学三年级数学下册教案
人教版小学三年级数学下册教案人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案优秀范文一一：教材分析(一)教材的地位及作用“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元，是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。
排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材，本教材在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。
(二)教学目标知识与技能1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。
2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。
3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。
过程与方法经历观察、比较、自主合作探究等活动，讨论事物排列的规律。
情感态度与价值观让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。
(三)教学重难点教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。
教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。
理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。
二：学情分析(一)心理特征从心理特征来说，二年级的学生由于年龄小、好奇、好玩，通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃，保持愉悦的学习情趣。
并且他们的注意力集中的时间有限，要在课堂上适当安排一些与教学相关的小游戏。
(二)认知状况作为二年级的学生，缺乏空间想象力，直接要学生来学习，显得非常空洞，也没有好的效果，但学生已有了一定的生活经验，因此在数学学习中注意安排生动有趣的活动，让学生通过这些活动来进行学习，经历简单的排列组合规律的数学知识探索过程，让学生在活动中探究新知，发现规律，从而培养学生的数学能力。
三：教学模式教法：根据学生认知特点和规律，在本节课的设计中，我遵照《课标》的要求和低年级学生学习数学的实际，着眼于学生的发展，注重发挥多媒体教学的作用，通过课件演示、动手操作、游戏活动等方式组织教学。
部编人教版三年级数学下册全册课文主题归纳
部编人教版三年级数学下册全册课文主题
归纳
- 《比较大小》：介绍了比较两个数的大小，掌握了大于、小于和等于的概念。
- 《兑换商品》：研究了用较小的货币单位进行兑换，如用角和分来兑换元。
- 《价格一分钱》：了解了一分钱的概念，并研究了不同金额之间的换算。
- 《数数》：通过数出不同物品的数量，帮助学生进一步认识数字的大小和顺序。
- 《零的作用》：认识了零的概念，并研究了零在数学中的作用和意义。
- 《重秤称物》：通过称物品的重量来进行比较，进一步加深了学生对数字大小的理解。
- 《分糖果》：通过将糖果分给不同的学生，研究了相等分配和不等分配的概念。
- 《长短角度》：引导学生观察物品的长短和角度的大小，并通过比较来认识它们的差异。
- 《进退位加减法》：研究了带进退位的加减法运算，通过实际的例子来加深理解。
- 《寻找规律》：通过观察数列中的规律，培养学生的逻辑思维能力和数学思维能力。
以上是《部编人教版三年级数学下册全册》中各课文的主题归纳。
三年级下册数学重点知识点
三年级下册数学重点知识点
三年级下册数学的重点知识点有很多，以下是一些主要的部分：
1.第一单元：《位置与方向》中，学生需要认识东、南、西、北与东北、东南、西北、西南八个方向。
确定方向的方法包括早上太阳升起的方向是东方等。
2.第二单元是《整数的认识》。
此单元中，学生需要掌握正整数、负整数、零的概念和特点，以及它们之间的大小关系。
3.第三单元是《加法和减法》。
学生应熟练掌握两位数的加减法运算，包括进位和退位的概念和方法。
4.第四单元是《乘法和除法》。
需要理解乘法和除法的意义，能熟练进行两位数的乘法和除法运算。
5.第五单元是《分数的认识》。
学生需要理解分数的概念，能正确读写和使用分数。
6.第六单元是《面积》。
理解面积的概念，能计算简单的平面图形的面积。
7.第七单元是《时间》。
能够读懂钟表，掌握时间的单位换算，如小时和分钟。
三年级被称为小学阶段的分水岭，因为从三年级开始，数学不再是以简单的模仿为主，而是开始要求孩子们的抽象能力、观察
能力要提高一个层次。
因此，请确保您的孩子对这些知识点有深入的理解并能够熟练运用。
小学三年级数学下册全册教案
教学目标：1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。
2、通过观察、体验等活动。
使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念教学分析：教学内容：秒的认识教学重点：1、知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。
2、初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
教学过程：一、创设情境，引入新课1．出示主题图：同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时2．揭示：计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
3．板书课题：秒的认识。
二、操作体验，探究新知1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？2．结合学生回答引导探究。
（1）认识秒针。
①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。
）②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？（多了一根指针。
）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。
③观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快）④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。
（2）认识1秒和几秒。
①揭示：秒针走1小格的时间是1秒。
②秒针走2小格的时间是几秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒针走1圈的时间呢？为什么？（3）理解1分=60秒。
①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。
②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现？③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？（1分=60秒）④你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系？（1时=60分，1分=60秒）（3）认识秒表和秒的计时方法。
①课件出示。
这是秒表。
一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
②介绍秒表的计时方法。
③课件出示。
有的电子表可以显示到秒。
你知道这个电子表显示的时刻吗？（6时55分57秒）④读出电子表上的时刻⑤你还知道哪些地方、哪些工具记录以秒为单位的时间？（4）体验1分钟、1秒和几秒①1分钟有多长？课件播放《时间像小马车》，猜猜播放多长时间？课件验证。
三年级数学下册知识点
三年级数学下册知识点第一单元两三位数除以一位数（二）1、只要是求平均分就用(除法)计算。
2、注意应用题中如果有“大约”等字，一般是要求估算的。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。
（如：300÷5 = 60）被除数中间有0，商的中间不一定就有0。
（如：105÷5 = 21）4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。
（2）除法验算：→用乘法①没余数：商×除数=被除数；②有余数：商×除数+余数=被除数→验算时别忘了加余数，横式上结果要写准。
（3） 0除以（任何不是0的）数都得0。
→ 0不能做除数第二单元对称轴对称图形：对折后两边完全重合。
折痕所在的直线叫做它的对称轴。
第三单元两位数乘两位数1、两位数乘两位数积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。
2、验算：交换两个因数的位置。
3、口算：15×200= ？（方法：把0前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0。
） 4 、估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。
→（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。
） 5、有“大约”字样的一般要估算。
6、凡是问“够不够”，“能不能”等的题，都要三大步：①计算、②比较、③答题。
别忘了比较这一步。
7在进行等量交换时，首先要正确理解已知条件，掌握已知条件中的数量关系，在进行交换。
加数+加数=和加数=和-加数被减数-减数=差被减数=减数+差减数=被减数-差差=被减数-减数被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数被除数÷除数=商……余数除数=（被除数-余数）÷商被除数=商×除数+余数因数×因数=积因数=积÷因数第四单元面积物体的（表面）或（封闭图形）的大小就是它们的面积 2、比较两个图形面积的大小要用（统一）的面积单位来测量。
三年下册数学
三年下册数学三年级下册的数学内容主要包括数的认识、加减法、乘法、除法、分数等内容。
以下是该学科的详细内容划分：一、数的认识1. 自然数的认识：通过数的认识学习，三年级学生能掌握自然数的概念、写出0到999以内的数字、通过图形、图表和生活实例等形式，了解自然数的大小和顺序，并进行比较。
2. 整数的认识：在从自然数逐渐过渡到整数的阶段，需要帮助学生认识整数，并介绍正负号的概念。
3. 分数的认识：学习分数，让学生在生活中体会到分数的应用，包括亲自做分数运算、软件模拟、绘制直线表格等，从而帮助他们更好地掌握分子、分母等概念。
二、加减法1. 整数的加减法：三年级下册数学的重点之一是学习整数的加减法，通过一系列的练习，让学生掌握带负数的整数和无符号整数的加减法。
2. 分数的加减法：在学习分数的同时，三年级学生可以开始学习分数的加减法，帮助他们熟悉分数的概念和分数的计算方法。
三、乘法1. 乘法表的掌握：在三年级下册数学学习中，学生要通过练习来记住乘法表。
老师可以适时地通过口诀或其他方法帮助学生记忆，并利用乘法表来解决一些实际问题。
2. 带有小数的乘法：在掌握乘法表之后，学生可以开始学习带小数的乘法。
这需要通过实际例子来学习，例如购物时的计算等。
四、除法1. 带有小数的除法：学生需要掌握小数的除法和整数除法，以及一些实际问题的解决方法。
2. 分数的除法：在学习完分数的加减法之后，学生可以开始学习分数的除法，以及解决实际问题的方法。
以上是三年级下册数学学科的详细内容划分，学生在跟随老师学习的同时，可以通过多种方式提高数学成绩，例如做练习题、参加数学竞赛等。
三年级数学下册试题
三年级数学下册试题——位置与方向（一）巩固练习人教版（含解析）一、单选题1.小明从家到学校要向东北方向走600米，那么他放学回家要向（）方向走600米。
A. 西北B. 西南C. 东北D. 东南2.小明从家出发向东走，小军从家出发向西走，途中两人相遇。
小军家在小明家的（）边。
A. 东B. 南C. 西D. 北3.可可家在兰兰家的东北面，兰兰家在可可家的（）面。
A. 东南B. 西北C. 西南4.淘气看奇思在北偏东50°的方向上，奇思看淘气在（）的方向上。
A. 东偏北40°B. 南偏西40°C. 南偏西50°5.学校在电影院的西面，超市在电影院的北面，学校在超市的（）面。
A. 东北B. 西北C. 西南6.科技馆在购物中心的东南方向，那么购物中心在科技馆的（）方向。
A. 西北B. 西南C. 东北D. 无法确定二、判断题7.小红上学时朝东北方向走到学校，原路返回时朝西北方向走回到家。
（）8.东北和西南相对，西北和东南相对。
（）9.学校在冬冬家的东南方向，冬冬从家到学校可以先向南走，再向东走，也可以先向东走，再向南走。
（）10.如果你面向西南方向，那么你背对的一定是东北方向。
（）11.学校在广场的东偏北40°方向上，也可以说学校在广场的北偏东50°方向上。
（）12.涵涵把手表放在桌面上，数字12正对着北方，那么数字9正对着西方。
（）三、填空题13.根据方位图填一填。
（1）小红家在学校的________面，学校在小红家的________面。
（2）小明家在小红家的________面，小兰家在图书馆的________面，丁丁家在图书馆的________面，学校在丁丁家的________面。
14.早晨，当你面向太阳时，你的右面是________。
刮西北风的时候，国旗向________方向飘扬。
15.下面是某小区的平面图。
1号楼在中心花园的________方向；3号楼在2号楼的________方向；中心花园在________号楼的北面。
三年级下册数学内容
以下是三年级下册数学的大致内容：1.加减法。
-两位数加一位数、两位数减一位数。
-进位退位。
-带余数的除法。
2.三角形与四边形。
-认识三角形和四边形。
-认识各种类型的三角形和四边形。
-绘制该类型的图形。
3.分数与分数的加减法。
-认识分数。
-分数的比较大小。
-分数的加减法。
4.三位数乘一位数。
-认识三位数和一位数。
-三位数和一位数的乘法运算。
5.时钟和日历。
-认识时钟和日历。
-时钟上的时间读法。
-日历上的年份和月份。
6.长度和重量。
-认识长度和重量的单位。
-比较、换算长度和重量。
7.几何变换。
-认识几何变换（平移、旋转、翻转）。
-通过图形进行变换，观察变换前后图形的变化。
8.3D几何体。
-认识简单的3D几何体（立方体、正方体）。
-了解各种几何体的特点及命名规则。
9.数据图表。
-通过各种数据图表，了解和比较数据。
-学习图表绘制。
以上仅为大致内容，具体还需根据不同教材或实际课程来确定。
人教版三年级下册数学教案(精选10篇)
人教版三年级下册数学教案〔精选10篇〕【热门】人教版三年级下册数学教案〔精选10篇〕三年级下册数学教案篇1教学内容：义务教育课程标准实验教材〔人教版〕三年级下册第8页。
教学目的：1、使学生理解除了东、西、南、北这四个方向外，还有东南、东北、西南、西北这四个方向。
2、结合详细情境给定一个方向〔东、南、西或北〕，能识别其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的位置。
3、借助各种活动，让学生体验数学与生活的亲密联络，进一步开展空间观念。
4、培养学生搜集信息的才能，进展爱国教育。
教学过程一、布置课前预习：1、查找有关指南针的资料。
2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识。
二、谈话导入〔出示课本情境图〕通过前几堂课的学习小明学会识别东、西、南、北四个方向。
今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备继续学习更多与方向有关的知识。
你们猜他带的是什么？〔指南针〕三、学习新课1、理解指南针的历史和使用方法，增强民族自豪感。
〔出示指南针图〕由学生汇报交流预习1搜集的资料，老师给予归纳，并重点指导怎样利用指南针区分方向：指南针是用来指示方向的。
早在20xx多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器──司南，后来又创造了罗盘。
指南针是我国古代四大创造之一。
指南针盘面上的指针受地球磁场的影响，红色的一头总是指向北，白色的一头总是指向南。
人们根据这一原理利用指南针来区分方向。
2、根据指南针如今的指示说说校园里东、西、南、北四个方向各有什么建筑。
〔北面是教学楼，南面是花坛，东面是图书馆，西面是体育馆〕3、借助指南针盘面上的标记认识东南、东北、西南、西北这四个方向。
问：多功能厅、食堂分别在校园的什么位置？你是怎么知道的？引导学生归纳：从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南。
从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。
4、找出校园的东南方和西北方有什么建筑。
四、稳固练习1、给出一个方向由学生讨论后制成方向板。
人教版小学数学三年级下册全册教案优秀8篇
人教版小学数学三年级下册全册教案优秀8篇三年级下册数学教案篇一一、教学目标（一）知识与技能掌握同分母分数的简单加、减计算方法。
（二）过程与方法通过直观操作，理解简单分数加、减法的算理，发展学生的思维能力。
（三）情感态度与价值观渗透数形结合的思想，进一步发展学生的数感。
二、教学重难点教学重点：利用几何直观，使学生会计算简单的同分母分数加、减法。
教学难点：理解简单的同分母分数加、减法的算理。
三、教学过程（一）复习旧知，引入新课1、让学生任意说说想到的分数，师随机板书这些分数。
2、根据板书，让学生说一说这些分数里分别包含几个几分之一。
设计意图由学生之前已经学过有关分数的知识引入新课，不仅进行了有效的复习，而且由问题引发学生猜测推想，渗透新课所要运用的知识，为探究新知打下基础。
（二）动手操作，探索交流1、提出问题（1）课件出示分西瓜的情境图。
将一个西瓜平均分成8块，哥哥吃了2块，弟弟吃了1块。
（2）从上面的图中，你知道了什么？（引导学生用数学语言描述：哥哥吃了西瓜的，弟弟吃了）（3）根据这两个信息，你能提出什么数学问题？（预设）问题1：哥哥和弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几？问题2：哥哥比弟弟多吃了几分之几？问题3：西瓜还剩下几分之几？……2、探究同分母分数的加法（1）教师有意识地选择第1个问题，要求学生列出算式。
（2）同桌讨论：+等于多少？（3）操作验证答案。
如果出现这种答案，教师不忙于下结论，而再询问：有不同的答案吗？如果出现这种答案，要追问：你是怎样想的？集体验证：（预设）方法1：把○平均折成8份，先涂了2份，又涂了1份，合起来涂了3份，也就是；方法2：是2个，2个加1个是3个，也就是……在学生交流的同时，教师用课件进行示范。
（4）引导辨析：+的结果为什么不是？设计意图在教学同分母分数的加法时出现了两种思路，第一种思路停留在直观感知层面，第二种思路是根据分数的意义从抽象的加法关系进行分析的。
显然，让学生的思维仅仅停留在直观感知的层面是不合理的，这时，要发挥好教师的引导作用，并给学生足够的时间去思考、比较，不要急于在此时的教学中就把学生的思路统一起来，可以在后面的练习中进一步引导学生对两种方法进行比较、优化。
三年级下半年 数学知识点
三年级下半年数学知识点
以下是三年级下半年的一些数学知识点：
1. 两位数和三位数的加减法：学习如何进行两位数和三位数的加法和减法运算，包括进位和借位的概念。
2. 分数：介绍分数的概念，学习如何读写常见的分数，并进行简单的分数的比较和运算。
3. 长度单位换算：学习不同长度单位之间的换算关系，例如厘米与米、千米与米的换算。
4. 时钟和时间：学习如何读取时钟并判断时间，包括整点、半点以及其他分钟的表示方法。
5. 二维图形和三维图形：学习不同的二维图形（如正方形、长方形、圆等）和三维图形（如立方体、球体等）的特征和性质。
6. 数据收集和统计：学习如何进行简单的数据收集和统计，包括绘制简单的条形图和折线图，并对数据进行分析和解读。
7. 金钱概念：学习如何认识和计算人民币的面值，进行简单的货币加减法运算。
8. 运算符号：学习加法、减法、乘法和除法的符号及其使用方法，进行简单的数学运算。
这些知识点只是三年级下半年数学学习的一部分，具体的教学内容可能会因不同地区和学校而有所差异。
建议你参考教材或与老师进一步了解具体的课程安排。
1。
人教版三年级数学下册教案(共12篇)
人教版三年级数学下册教案〔共12篇〕篇1：人教版三年级数学下册教案教学目的：1、理解掌握两位数进位加法的口算才能。
2、利用学生已有的口算知识，探究出两位数加法的计算方法，探究出算法思维，算法多样化。
3、能用两位数进位加法的口算知识解决问题。
4、估算初步。
教学重点：理解掌握两位数加两位数(进位)的计算方法。
教学难点：训练算法思维、对不同算法的分析^p 。
教具准备：位值表、课件教学过程：一、复习铺垫大屏幕出示口算(5道题)师：我们先来口算几道题目，看题在答题纸上写答案，开场!(核对答案)师：这些都是我们已经学过的口算，今天我们就用学过的知识来学习一些新的本领。
二、新授1、口算38+25(出示动感画面)问：这是什么地方?里面有些什么?师：今天小胖来玩具店准备买两样玩具，他买了什么呢?看!(一只足球和一架玩具飞机)你们能估算一下大概要花多少钱?(学生答，师暂不下结论)师：那么到底38+25等于多少?这就是今天要学习的两位数加两位数进位加法口算。
(出示课题)2、计算方法探究师：你们能用学过的。
知识，利用手中的位值表，想想，圈圈，用一些方法来解决。
(师巡视，请2个学生答复)30+20=50 50+13=63 40+23=63师：原来买这两样玩具要63元。
(指着黑板上的位值表)师：这两种方法很不错。
还有其他方法呢?你们可以再圈圈，试试?(再请两个同学)38+20=58 35+25=60师：真了不起，你们用了不同的方法口算出38+25的答案。
这些内容在书上也有，我们看书上有3种方法，你们想出的方法比它还要多。
仔细看看，看得懂吗?像这样在位值表上圈圈，画画有什么好处?(本着“留足够的空间，让学生去感受、理解知识的产生和开展过程”的理念，老师引导学生体验学习方法———把新知识转化成已经学过的知识，解决问题。
在讨论过程中培养学生的团对协作才能，在汇报中培养学生的语言表达才能。
)三、练习1师：我们如今从这个玩具商店挑两件玩具，你看38+29挑的是什么?34+28又是什么玩具，那么该付多少钱?你能很快口算吗?拿出练习纸，想想，把答案写下来，假如有的同学有困难，也可以在下面的位值表上先圈后写。
三年级数学下册知识点
第⼀单元《位置与⽅向》 1．相对的⽅向：南←→北，西←→东；西北←→东南，东北←→西南 2．地图上的⽅向：上北下南，左西右东。
实际⽅向：⾯北背南，左西右东。
3．指南针可以帮助我们辨别⽅向。
4．看简单路线图的⽅法：先要确定好⾃⼰所处的位置，以⾃⼰所处的位置为中⼼，再根据上北下南，左西右东的规律来确定⽬的地和周围事物所处的⽅向，最后根据⽬的地的⽅向和路程确定所要⾏⾛的路线。
5．描述⾏⾛路线的⽅法：以出发点为基准，再看哪⼀条路通向⽬的地，最后把⾏⾛路线描述出来（先向哪⾛，再向哪⾛），有时还要说明路程有多远。
6．绘制简单⽰意图：先确定好观察点，把选好的观察点画在平⾯图中⼼位置，再确定好各物体相对于观察点的⽅向。
在纸上按“上北下南、左西右东”绘制，⽤箭头“↑”标出北⽅。
（描述是要注意是选取哪个物体作参照物的，选取的参照物不同，描述的结果也不⼀样。
） 第⼆单元《除数是⼀位数的除法》 （⼀）⼝算除法 1．整千、整百、整⼗数除以⼀位数的⼝算⽅法。
（1）⽤表内除法计算：先⽤被除数0前⾯的数除以⼀位数，算出结果后，再看被除数的末尾有⼏个0，就在算出的结果后添⼏个0。
（2）⽤乘法来算除法：看⼀位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。
2．三位数除以⼀位数的估算⽅法。
（1）除数不变，把三位数看成⼏百⼏⼗或整百的数，再⽤⼝算除法的基本⽅法计算。
（2）想⼝诀估算：想⼀位数乘⼏最接近或等于被除数的最⾼位或前两位，那么⼏百或⼏⼗就是所要估算的商。
（⼆）笔算除法 1．牢固掌握两位数除以⼀位数、三位数除以⼀位数的笔算⽅法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。
（除数是⼀位数的计算法则，除数是⼀位数，从被除数的⾼位除起，先除被除数的前⼀位，如果不够除，再除被除数的前两位，除到被除数的哪⼀位，商就写到被除数那⼀位的上⾯。
除到被除数的哪⼀位不够商1，⽤“0”占位。
每⼀次除得的余数必须⽐除数⼩。
） 2．会判断商是⼏位数。
三年级数学下册知识点
三年级数学下册知识点三年级数学下册知识点1多位数乘一位数1、估算。
（先求出多位数的近似数，再进行计算。
如497×7≈3500）2、①0和任何数相乘都得0；②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
公式：速度×时间=路程每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数5、（关于“大约）应用题：①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。
→（=）②条件中没有，而问题中出现“大约”。
求近似数，用估算。
→（≈）③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。
→（≈）分数的初步认识1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
3、①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
4、①相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。
②1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。
三年级数学下册知识点2四边形1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
3、长方形的特点：长方形有两条长，两条宽，四个直角，对边相等。
4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。
（三角形不容易变形）7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。
8、公式。
长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4三年级数学下册知识点3(一)年、月、日1、常用的时间单位有：(年、月、日)和(时、分、秒)。
2、重要的日子：1949年10月1日，中华人民共和国成立。
1月1日元旦节、3月12日植树节，5月1日劳动节，6月1日儿童节，7月1日建党节，8月1日建军节，9月10日教师节，10月1日国庆节3、熟记每个月的天数：知道大月一个月有31天，小月一个月有30天。
小学三年级下册数学题
小学三年级下册数学题：1. 题目：小明有30 个苹果，他想把它们平均分给他的5 个朋友。
每个朋友会得到多少个苹果？解析：用除法计算30 除以5，得到每个朋友分到6 个苹果。
2. 题目：一个矩形花坛的长为8 米，宽为4 米，求其面积。
解析：矩形的面积可以用公式：面积= 长× 宽。
所以，面积= 8 × 4 = 32 平方米。
3. 题目：班级有35 个学生，他们要坐在7 张桌子上，每张桌子上坐多少个学生？解析：用除法计算35 除以7，得到每张桌子上坐5 个学生。
4. 题目：小红用15 块糖分别装在3 个盒子里，每个盒子里装多少块糖？解析：用除法计算15 除以3，得到每个盒子里装5 块糖。
5. 题目：一辆汽车以每小时60 公里的速度行驶，3 小时能行驶多远？解析：用速度× 时间= 距离的公式，计算：60 × 3 = 180 公里。
6. 题目：甲、乙两个人一起搬运货物，甲每小时能搬12 个，乙每小时能搬8 个，他们一起工作4 小时，能搬运多少个货物？解析：甲和乙一起每小时能搬运的货物数为12 + 8 = 20 个，然后用速度× 时间= 货物数量的公式，计算：20 × 4 = 80 个货物。
7. 题目：一个正方形花坛的边长为5 米，求其面积。
解析：正方形的面积可以用公式：边长× 边长。
所以，面积= 5 × 5 = 25 平方米。
8. 题目：一本书的厚度为2 厘米，如果有10 本相同的书，它们的厚度总共是多少？解析：用厚度× 数量= 总厚度的公式，计算：2 × 10 = 20 厘米。
9. 题目：一桶水有15 升，小明喝了其中的3 升，还剩下多少升？解析：用剩余水量= 总水量- 喝掉的水量的公式，计算：15 - 3 = 12 升。
10. 题目：小华有24 元钱，他买了一本书花了9 元，买了一支笔花了5 元，还剩下多少钱？解析：用剩余的钱= 总钱数- 花掉的钱的公式，计算：24 - 9 - 5 = 10 元。
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小数的加减法
竖式计算小数的加法和减法时，先把各数 的 小数点对齐，再按照整数加、减法的法 则进行计算，得数里的小数点要和横线上 的小数点对齐。
第五单元:面积
物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积. 常用的面积单位有:平方厘米、平方分米、 平方米。 边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 边长1分米的正方形，面积是1平方分米。 边长1米的正方形，面积是1平方米。 长方形的面积=长x宽 正方形的面积=边长x边长 长方形的长=面积÷宽 长方形的宽=面积÷长 长方形的周长=（长+宽）x2 正方形的周长=边长x4 长方形的长=周长÷ 2一宽 正方形的边长=周长÷ 4 长方形的宽=周长÷ 2一长
乘以任何数都得0； 0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本
身。 3.笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
判断商是几位数的方法
1.用被除数最高位上的数跟除数进行比较，当被除数 最高位上的数大于或等于除数时，被除数是几位数 商就是几位数；当被除数最高位上的数小于除数时， 商的位数就是被除数的位数减去1.
哪个方向走就到了哪里。（在转弯处要注意方向的变化） 判断一个地方在什么方向，先要找到一个为中心点 处画“米”
字符号，在进行判断。
第二单元 除数是一位数的除法
1.在有平均分的问题中,一般用(除法)计算。 应用题中如果有大约等，一般是要求估算的。
2.被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几 个0。（如：30÷5 = 6）
面积单位之间的进率
1平方分米 =100平方厘米
1平方米=100平方分米
长度单位之间的进率
1千米=1000米
1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
1米=100厘米 1分米=100毫米
质量之间的进率
1千克=1000克 1吨=1000千克
人民币的进率
1元=10角 1角=10分 1元=100分
3.在方格纸上画面积是多少的长方形或正方形,因为长x宽= 面积,所以想()x()=面积，括号里就是它的长和宽
年月日
一年有12个月，平年全年有365天，是52个星 期零1天。闰年全年有366天，是52个星期 零2天。
有31天的月份叫大月：分别是1月、3月、5月、 7月、8月、10月、12月（7个大月）。
两位数乘两位数的估算
52×33≈ 79×60≈ （1）把两个因数都看作与它们接近的整十 数，再用口算的方法做算出结果。（2）把 其中一个因数看作与它接近的整十数，再 用口算的方法估算出结果。
两位数乘两位数
两位数乘两位数，先用一个乘数（个位 ）上 的数去乘（ 另一个乘数），得数的末位和 这个乘数 的（ 个位）对齐；再用这个乘数 （ 十位）上的数去乘（ 第一个乘数），得 数的末位和这个乘数的 （十位 ）对齐；然 后把两次乘得的数（ 加）起来
再由公式：商×除数＋余数＝被除数，知道被除数最大应 是6×8＋7＝55，最小应是：6×8＋1＝49。
2.少年宫有一串彩灯，按1红，2黄，3绿排列着，请你猜一 猜第89个是什么颜色？
彩灯一组为：1＋2＋3＝6（个），照这样下去，89÷6＝ 14（组）……5（个）第89个已经有像上面的这样6个一 组14组，还多余5个；这5个再照1红，2黄，3绿排列下 去，第5个就是绿色的了。
2.锯木头问题。(此类题型跟爬楼梯一样) 王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟，锯成5段需要多
长时间？ 锯成4段只用锯3次，也就是锯3次要12分钟，那么可
以知道锯一次要： 12÷3＝4（分钟）而锯成5段只用锯4次，所需时间为：
4×4＝16（分钟）
1.计算除数是一位数的除法时，从（ 被除数）的（ 最高）位除起，每 次用除数先试除被除数的前（ 一）位，如果它比 除数（小 ），再 试除前（两 ）位。除到被除数的哪一位，就把（商 ）写在那一位 上面，每次除得的余数必须 比（除数 ）小。
第7单元小数的认识
我们以前学过像1、2、4、100这样的数叫整数，
还学过像 二分之一 、 十分之一 、 六分之一 这样的 数叫分数。 像3.45、0.85、2.60、36.6、1.15这样的数叫小数。 小数的特点： 每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。 小数的读法
小数点左边部分和以前学的整数读法一样， 小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。 十分之几就可以写成零点几。 百分之几可以写成零点零几或者零点几几
3.笔算除法：从最高位起;一位不够商1,就用两位; 除到哪一位商哪一位,中间不够商1就商0.
(1)记住:余数一定 要比除数小。 (2)在有余数的除法中： 最小的余数是1；最大的余数是除数减去1； 最小的除数是余数加1； 最大的被除数=商×除数+最大的余数； 最小的被除数=商×除数+1；
（3）除法验算：→用乘法 1．没有余数的除法 和有余数的除法 被除数÷除数＝商 被除数÷除数＝商……余数 商×除数＝被除数 商×除数＋余数＝被除数 被除数÷商＝除数 （被除数－余数）÷商＝除数 2．0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0
3.加一份和减一份的余数问题。 例1：38个去划船，每条船限坐4个，一共要几条
船？
38÷4＝9（条）……2（人） 余下的2人也要1条 船， 9＋1＝10条。
答：一共要10条船。 例2：做一件成人衣服要3米布，现在有17米布，
能做几件成人衣服？
17÷3＝5（件）……2（米） 余下的2米布不能做 一件成人衣服
2.口算120÷3时，想：120是（12 ）个（十 ），（12 ）个十除以3等 于（4 ）个十，所以120÷3=（40 ），或者 想：40×3=120，所以 120÷3=（ 40）。
3.0除以任何（不是0 ）的数都得0；0乘（任何数 ）都得0。 4.三位数除以一位数，商可能是（三 ）位数，也可能是（两 ）位数。 5.在除法算式中，被除数扩大6倍，除数不变，商就（扩大6倍 ），被
三年级下册数学 ——知识点梳理
第一单元 位置与方向 1.（东与西）相对，（南与北）相对， （东南与西北）相对，（西南与东北）相对。 2.地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。 通常所说的八个方向：东、南、西、北、东南、西南、东北、
西北 3.（ 做题时先标出东南西北。） 一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向
时间之间的进率
1年有12个月 1天=24小时
1小时=60分 1分=60秒
巧答题
1.从长方形里剪下最大正方形的方法 最大正方形的边长就是宽，所以 最大正方形的面积是宽x宽，最大正方形的周长是宽x4 剩下图形的面积是（长-宽）x宽 剩下图形的周长是（长-宽+宽）x2
2.用两个图形拼成一个正方形或长方形，先画图，标出数 字，找出拼成的边长或长和宽，再计算拼成后周长或面 积。
有30天的月份叫小月：分别是4月、6月、 9月、11月（4个小月）
二月是特殊月，平Βιβλιοθήκη 二月有28天，闰年二月 有29天。
1.判断平年和闰年的方法
一般用公历年份除以4，有余数的是平年，没有 余数的是闰年。但整百年的必须是400的倍数 才是闰年，其它整百年都是平年。
2.关于时间计算的问题 开始的时间+经过的时间=结束的时间 结束的时间-开始的时间=经过的时间 结束的时间-经过的时间=开始的时间 3.关于路程 时间速度的问题 时间x速度=路程 路程除以时间=速度 路程除以速度=时间
除数缩小6倍，除数不变，商就 （缩小6倍 ）。 判断题
1.余数一定比除数（对 ）。 2.被除数的中间没有0，商的中间一定没有0。（ x） 3.被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0。（对）
巧用余数解决问题。
1.（ ）÷8＝6……（ ），求被除数最大是（），最小是 （ ）。
根据除法中“余数一定要比除数小”规则，余数最大应是7， 最小应是1。
答：能做5件成人衣服。
第四单元 两位数乘两位数
1.两位数乘两位数积可能是（ 三 ）位数，也 可能是（ 四 ）位数。
2.口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把前 面数字相乘，再看两个因数一共有几个0， 就在结果后面添上几个0。
比如：30×500＝15000 可以这样想，3×5＝ 15，两个因数一共有3个0，在所得结果15 后面添上3个0就得到30×500＝15000