人教版高中语文必修三古诗文理解性默写精选试题含标准答案

人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练
《蜀道难》中理解性默写的名句训练
1、描述蜀道的开凿过程的句子是:地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是:连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

3、李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱!
危乎高哉！”。

４、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。

之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。

”, 5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”。

6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此,人何以堪”！——那山有多高呢?不言而喻了!
7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪(mén)参(shēn)历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。

８、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(háo）古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难,难于上青天”之情状。

9、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬（ｗéi），一夫当关,万夫莫开”。

10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

”
11.《蜀道难》中,诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法,生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。

诗人先用“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险,然后由静而动，“飞湍瀑（pù）流争喧豗(huī）,砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

13、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。

所守或匪(ｆēi)亲,化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

１4、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天,侧身西望长咨(zī)嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

《秋兴八首（其一）》中理解性默写的名句训练
１、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

2、用双关手法,情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子:寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧(zｈēn)。

４、借秋天长江与塞上风景为喻,写时局动荡不安,国家命运暗淡的句子江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

《咏怀古迹(其三)》中理解性默写的名句训练
1、写尽昭君一生悲剧的句子是一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。

2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

3、运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

４、借用理性的质问与悲戚的想象,说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源句子画图省识春风面，环佩空归夜月魂。

《登高》中理解性默写的名句训练
1、由高到低,写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

2、写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:万里悲秋常作客，百年多病独登台。

5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓(ｂìn),潦倒新停浊酒杯。

6、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn）,潦倒新停浊酒杯。

7、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

８、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

《琵琶行》中理解性默写的名句训练
1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。

请写出诗中写到“月”的3个句子：别时茫茫江浸月,唯见江心秋月白，绕船月明江水寒。

2．诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意,并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

3.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

4.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

５．运用拟声词写音乐由粗重、急骤转向轻微、委婉,而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

6．写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

7.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮,却又戛然而止的诗句是:银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

8.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

9.描写音乐间歇时诗人感受的诗句是:别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

10.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

11.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

12．琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。

而当她年老色衰之后则门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。

13.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：去来江口守空船,绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

1４．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

15．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

16．写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。

春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

17．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句是莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

而琵琶女面对诗人的邀请：感我此言良久立,却坐促弦弦转急。

2０.既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“同是天涯沦落人，
相逢何必曾相识”。

2１．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深,会让人想起《琵琶行》中那两句:“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

”
2２．杜鹃，
《琵琶行》中的“”两句就表达了一种凄凉之意。

23．有些人离家在外，一时生活不太如意,当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”的感喟。

24、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子:千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句)是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，它们是:⑴醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月；⑵东船西舫悄无言，唯见江心秋月白；⑶去来江口守空船，绕船月明江水寒；⑷春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

２５、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点,即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女的弹奏非常具体形象。

如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是:银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。