小学六年级阅读范本
杭州市长寿桥小学六年级课外阅读书单及指导建议
杭州市长寿桥小学六年级课外阅读书单及指导建议阅读指导建议:1、《中国名家散文经典》、《清欢》、《林泉》等书的阅读,可选择其中优美的写景散文,配合第一单元教学目标指导开展阅读,感悟优美的词句,并适当积累,可以让学生做阅读摘记卡,每天进行优美词句的赏析,阅读结束后进行评比;2、《绿山墙的安妮》可采取读目录猜内容的方法,来激发学生的阅读兴趣,如:第1节林德太太大吃一惊,第2节马修·卡思伯特大吃一惊,第3节玛丽拉·卡思伯特大吃一惊,让这三个人“大吃一惊”的究竟是什么事情?第7节安妮的祈祷她在祈祷什么?第10节安妮的道歉因为什么安妮要道歉呢?结果被原谅了吗?第13节期待中的快乐她期待什么,期待怎么也能给人带来快乐?第15节小学校里的大风波:是怎样的一声轩然大波呢?第19节音乐会后的一场灾难:这场空难有多可怕?到底是怎么回事呢?第23节危险的游戏:谁参加了这危险的游戏?结果是否有人受到伤害了呢?第30节安妮的目标――奎因学院安妮为了自己的目标是怎么做的?3、《八十天环游地球》可以事先让学生按照各自的研究兴趣分组,如环游的路程与时间、小说的人物、各地的风光、所遇到的困难、他们的收获等,然后开展小组阅读探究活动,再由各小组选择自己感兴趣的方式来汇报交流,可以是路线图、人物性格特点表、各地风光照片、PPT 展示、读书小报等。
4、《狼王梦》的阅读可以围绕“狼性文化”这个主题开展,冷酷与绝情是狼的本性,野心与掠夺是狼的生存法则,甚至,残忍与狡诈也是一匹出类拔萃的狼才拥有的“财富”。
然而在动物的世界里,只要你弱就会被无情淘汰,你强就成为王。
我们到底该怎样来看待这种狼性文化,可以组织学生开展一次辩论。
先让学生了解辩论会的基本规则流程,再确定一个中心辩题,分正反两方确定辩论小组,然后各自围绕自己的观点结合《狼王梦》这本书的内容收集论据,最后利用班队课的时间开展一次正规的辩论会。
5、《红岩》是革命题材的小说,这段历史离现在的孩子已经有些远,读起来也许不是太感兴趣,可以让学生观看有关的电影,先激发兴趣,再开展本书的阅读;6、《鲁滨孙漂流记》或《汤姆索亚历险记》的阅读可结合电视节目《荒野求生》开展,这是一档教人如何在野外生存的节目,配合这两本书的阅读,可以让学生学会一些野外生存的技巧,学生应该会比较感兴趣,也可以进行一次野外生存大考验游戏活动;7、《居里夫人传》的阅读可结合课文《跨趣百年的美丽》进行,在学课文之前先大致了解居里夫人的生平,再结合课文的学习,到传记中去寻找相关的片段进行补充学习,使居里夫人的形象更加具体丰满、生动感人。
《我和书的故事》小学六年级写作范本
《我和书的故事》小学六年级写作范本
书,对于我来说,就像是一个形影不离的好朋友。
我们之间的故事,那可真是三天三夜也说不完。
记得有一次,妈妈带我去书店买书。
一进书店,我就像一只饿狼冲进了羊群,扑向了那一本本散发着迷人香气的书。
我东翻翻,西看看,不一会儿就挑了好几本。
妈妈在旁边直摇头,说:“你呀,买这么多书,看得完吗?” 我才不管呢,抱着书就往收银台跑。
回到家,我迫不及待地钻进房间,翻开一本新书就看了起来。
这一看,可就入了迷。
妈妈叫我吃饭,我随口应了一声,眼睛却一刻也没有离开书本。
直到妈妈走进房间,一把夺过我手里的书,我才如梦初醒。
还有一次,晚上睡觉的时候,我偷偷把书藏在了被窝里。
等爸爸妈妈都睡了,我就打开手电筒,在被窝里津津有味地看了起来。
看着看着,我不知不觉就睡着了。
第二天早上,妈妈来叫我起床,发现我手里还拿着书,手电筒也还亮着,真是哭笑不得。
书不仅给我带来了快乐,还让我学到了很多知识。
有一次,学校里举行知识竞赛,很多题目都是我从书里看到过的,我轻松地就答对了,还得了个一等奖呢!
我和书的故事,还在继续着,我相信,它会一直陪伴着我,成为我人生中最美好的回忆。
六年级上册语文课件中华经典素读范本人教部编版
(一)请大家静听吟诵,尽可能地在脑海中想象出诗中所描绘的画面。 (二)请脑海中出现了画面的同学举手,说说你脑海中的画面有些什么。
八、悟诗情
此词以细腻含蓄的手法抒发了词人内心不能直言的贬谪之痛,寄托了屡 遭贬谪的失意者的怅惘和对前途的渺茫之感,感情深沉哀婉,颇能触动人心。
九、本课总结
六年级上册语文课件-中华经典素读范 本第10 课-人 教部编 版(共20 张PPT)
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(二)字词释义。
①雾失楼台:暮霭沉沉,楼台消失在浓雾中。 ②月迷津渡:月色朦胧,渡口迷失不见。 ③桃源望断无寻处:拼命寻找也看不见理想的桃花源。 桃源:语出晋陶渊明《桃花源记》,指生活安乐、合乎理想 的地方。无寻处:找不到。 ④杜鹃:鸟名,相传其鸣叫声像人言“不如归去”,容 易勾起人的思乡之情。
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译文:
宣王说:“不肯做和不能做,外在上有哪些不同呢?”孟子 说:“把泰山夹在胳膊底下越过北海,跟人说‘这个我办不到’, 这是真的不能办到。替老人折个树枝,跟人说‘这个我办不到’, 这是不肯做,不是不能做到。因此,王之所以没有使天下归服, 不是夹着泰山越过北海之类的情况,而是替老人折个树枝那种情 况。
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四、品诗味
(一)雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。可 堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。
六年级上册语文课件中华经典素读范本人教部编版[1]
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3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。
示范一: 孟子见……。王曰:“……!不远……,亦将有以……?” 示范二: ……梁惠王。……:“叟!……千里而来,……利吾国乎?”
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(二)学习第二部分,从“孟子对曰”到“不夺不餍”。 1.文白对读。 孟子对曰:“王何必曰利,亦有仁义而已矣。王曰:‘何以利 吾国?’大夫曰:‘何以利吾家?’士庶人曰:‘何以利吾 身?’上下交征利,而国危矣。
2.素解文意
链接: ①洪应明,字自诚,号还初道人,明代思想家、学者,籍贯 不详,有《菜根谭》传世。从他的另一部作品《仙佛奇踪》 中可以看出,他早年热衷于仕途功名,晚年归隐山林,洗心 礼佛。万历三十年(1603)前后曾居住在南京秦淮河一带, 潜心著述,与袁黄、冯梦桢等人有所交往。
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在有万辆兵车的大国,杀掉君王的,一定是拥有千辆兵车的卿大夫;在有千 辆兵车的国家,杀掉君王的,一定是拥有百辆兵车的大夫。在有万辆兵车的国家 里拥有千辆兵车,在有千辆兵车的国家里拥有百辆兵车,不算不富有的了,但如 果轻公义,重私利,那若不争夺是永远不会满足的。
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《读〈鲁滨逊漂流记〉有感》小学六年级写作范本
《读〈鲁滨逊漂流记〉有感》小学六年级写作范本
在书的海洋里,我结识了一位勇敢无畏的朋友——鲁滨逊。
读完《鲁滨逊漂流记》这本书,我的内心久久不能平静。
鲁滨逊那勇往直前、永不放弃的精神深深地打动了我。
他独自一人在荒岛上生活了二十多年,面对种种困难和挑战,他没有丝毫退缩。
没有食物,他就自己种植庄稼;没有住所,他就自己搭建木屋;没有同伴,他就和一只小狗、一只鹦鹉为伴。
他用自己的双手和智慧,在荒岛上创造了一个属于自己的“王国”。
我不禁想到了自己。
有时候,我遇到一点小小的困难就会选择退缩,比如遇到一道数学难题,我可能想一会儿就放弃了;学骑自行车摔了几次,我就不想再学了。
和鲁滨逊相比,我真是太懦弱了。
鲁滨逊的经历让我明白,无论遇到多大的困难,只要我们勇敢地面对,坚持不懈地努力,就一定能够战胜困难。
就像他在荒岛上一样,只要有坚定的信念和顽强的毅力,就没有什么是做不到的。
读完这本书,我仿佛获得了一股强大的力量,让我有勇气去面对生活中的各种挑战。
我相信,只要我像鲁滨逊一样勇敢、坚强,未来的路一定会更加精彩!。
《快乐的周末》小学六年级写作范本
《快乐的周末》小学六年级写作范本
周末的阳光总是格外灿烂,就像我的心情一样欢快。
周六一大早,我被一阵“叮叮当当” 的声音吵醒,原来是妈妈在厨房准备早餐。
我一骨碌从床上爬起来,跑到厨房帮忙。
妈妈看到我,笑着说:“小懒虫今天怎么这么勤快?” 我调皮地眨眨眼:“因为我想快点吃到美味的早餐呀!”
吃完早餐,我和爸爸一起去公园放风筝。
公园里的人可真多啊!天空中飘着各种各样的风筝,有老鹰、蝴蝶、还有一条长长的巨龙。
我拿着自己的风筝,跑啊跑,可是风筝就是飞不起来。
爸爸在旁边笑着说:“你得逆着风跑,而且要边跑边放线。
” 我按照爸爸说的方法,果然,风筝慢慢地飞起来了,越飞越高。
我高兴得又蹦又跳,爸爸也在一旁为我鼓掌。
下午,我约了几个小伙伴一起去骑自行车。
我们在小区里你追我赶,笑声回荡在整个小区。
骑累了,我们就坐在路边的椅子上休息,分享着彼此的小秘密。
晚上,一家人围坐在餐桌前,吃着丰盛的晚餐,聊着一天的趣事,温馨又快乐。
这个周末真是太美好啦,我期待着下一个周末的到来!。
《一个温暖的微笑》小学六年级写作范本
《一个温暖的微笑》小学六年级写作范本
在我的记忆中,有一个温暖的微笑,就像冬日里的一缕阳光,一直照耀着我的心田。
那是一个寒风刺骨的早晨,我匆匆忙忙地赶到学校。
因为走得太急,我不小心撞到了一个小女孩。
她手中的书散落了一地,我连忙蹲下身子帮她捡书,嘴里不停地说着:“对不起,对不起!” 小女孩抬起头,看着我,脸上没有一丝生气的表情,反而露出了一个温暖的微笑,说:“没关系,姐姐。
”
那个微笑,就像春天里绽放的花朵,那么美丽,那么动人。
她的眼睛里闪烁着善良和宽容的光芒,让我原本紧张和愧疚的心情一下子放松了下来。
从那以后,每当我遇到困难或者感到沮丧的时候,我都会想起那个小女孩温暖的微笑。
它仿佛在告诉我:“不要害怕,要勇敢地面对一切。
”
这个温暖的微笑,虽然只是一瞬间,但却永远留在了我的心中,成为了我前进的动力。
《生活中的美》小学六年级写作范本
《生活中的美》小学六年级写作范本
生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
只要我们用心去感受,就能发现生活中的美无处不在。
有一次,我在公园里散步。
突然,我看到一位老爷爷正吃力地推着一辆装满水果的三轮车。
车子似乎很重,老爷爷累得气喘吁吁。
这时,一个小男孩跑了过去,用他小小的手帮老爷爷推起了车。
老爷爷感激地看着小男孩,脸上露出了欣慰的笑容。
这一幕,让我感受到了人与人之间的关爱之美。
还有一次,我在家里的阳台上看到一只小鸟在树枝上欢快地歌唱。
它的羽毛五彩斑斓,在阳光的照耀下闪闪发光。
它那清脆的歌声仿佛在诉说着生活的美好。
那一刻,我体会到了大自然的和谐之美。
在学校里,我也经常能发现美。
有一次,我的同桌不小心把墨水洒在了我的作业本上,她一脸愧疚地向我道歉。
我笑着说没关系,然后我们一起把作业本擦干净。
从她的眼神里,我看到了真诚之美。
生活中的美,或许是一个微笑,或许是一次帮助,或许是一道风景。
只要我们用心去感受,就能发现生活处处充满了美。
《难忘的瞬间》小学六年级写作范本
《难忘的瞬间》小学六年级写作范本
在我的记忆长河中,有许多难忘的瞬间,就像一颗颗璀璨的星星,闪耀着温暖的光芒。
有一次,学校组织了一场拔河比赛。
我们班和隔壁班进行对决,比赛还没开始,我就紧张得手心出汗。
随着裁判的一声哨响,比赛正式开始。
我们班的同学都紧紧地抓住绳子,拼命地往后拉。
我咬着牙,使出了全身的力气,感觉自己的脸都涨红了。
就在我们僵持不下的时候,突然,我们班的班长大喊了一声:“加油啊,同学们!” 这一嗓子仿佛给我们注入了一股强大的力量,大家齐心协力,一鼓作气,终于把绳子拉了过来。
当裁判宣布我们班获胜的那一刻,同学们都欢呼起来,大家拥抱在一起,脸上洋溢着胜利的喜悦。
那一瞬间,我感受到了团结的力量,也永远记住了大家那兴奋的表情。
还有一次,我在公交车上看到了一个感人的瞬间。
一位老奶奶上车后,没有座位,站都站不稳。
这时,一个小女孩连忙站起来,说:“奶奶,
您坐我这儿吧。
” 老奶奶感激地看着小女孩,不停地说着谢谢。
小女孩笑着说:“这是我应该做的。
” 那一刻,整个车厢都充满了温暖。
这些难忘的瞬间,虽然短暂,但却给我留下了深刻的印象,让我感受到了生活中的美好和温暖。
六年级读后感参考范本
六年级读后感参考范本作文题目:六年级读后感范本:《小王子》读后感《小王子》这本书,是我读过最让人感动的一本书。
通过读这本书,我在王子和小狐狸之间、小王子和星球之间,深深地体会到了友谊、责任和成长的重要性。
这本书以一个飞行员坠机在沙漠中与小王子相遇为起点。
小王子来自一个仅有一朵玫瑰的小星球,他困惑于玫瑰所提出的种种问题,于是离开星球,开始了寻找真理的旅程。
途中,他遇到了许多地方和人物,最让我印象深刻的是小王子和狐狸之间的故事。
小王子在一个星球上遇到了一只狐狸,他们开始了友谊的交往。
狐狸告诉小王子:“你如果驯服了我,我们就需要彼此。
对于你来说,我就是世界上唯一的一只狐狸,对于我来说,你就是世界上唯一的一位小王子。
”通过彼此的驯服,他们感受到了友谊的珍贵和温暖。
这让我深深体会到,朋友的宝贵程度并不取决于数量的多少,而是看你是否愿意用心去付出和经营。
小王子还学到了许多关于责任和成长的道理。
当他遇到要吃兔子的森林猎手时,他决定把他的责任放在保护狐狸身上,而不是自己的安危。
他告诉狐狸:“你对我来说,只不过是一只狐狸,我也只是一个小孩子。
但是,对于狐狸来说,你是他的朋友,而对于我来说,你是世界上独一无二的。
”小王子的这种责任感,让我感受到成长的重要性。
只有真正成长起来,才能承担起责任,去关心、去帮助别人。
除了友谊、责任和成长,这本书还给了我对于生活的思考和启示。
书中有一段话我记忆犹新:“人们已经忘记了真正的宝藏在哪里。
其实,真正的宝藏是看不见、摸不着,它存在于内心深处。
”这让我明白到,幸福不是物质上的拥有,真正的宝藏在于心灵的世界,只有用心去感受,才能真正体验到生活的美好。
通过读《小王子》,我深深地被这本书所打动。
我意识到了友谊的重要性,学到了责任和成长的道理,也对生活有了更加深刻的思考。
我相信,这本书将会伴随着我一生,给予我启迪和指引。
我会怀着感激之心,珍惜每一次读书的机会,不断成长和进步。
以上就是我对《小王子》这本书的感受和体会,希望每个人都能读到这本书,体验到它的魅力,感受到生活的美好。
《美丽的彩虹》小学六年级写作范本
《美丽的彩虹》小学六年级写作范本
“哇,快看,彩虹!” 我兴奋地指着天空大喊。
刚刚还是倾盆大雨,这会儿雨过天晴,天空中居然出现了一道美丽的彩虹。
它就像一座七彩的拱桥,横跨在天空中,从这一端一直延伸到那一端。
彩虹的颜色可真鲜艳啊!红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,七种颜色依次排列,和谐又美丽。
红色像燃烧的火焰,橙色像成熟的橙子,黄色像明亮的金子,绿色像鲜嫩的树叶,青色像平静的湖水,蓝色像深邃的天空,紫色像神秘的宝石。
我目不转睛地盯着彩虹,生怕一眨眼睛它就会消失不见。
周围的小伙伴们也都兴奋地欢呼着,有的还在彩虹下许愿,希望能实现自己的梦想。
突然,我想到了一个问题:“彩虹是怎么形成的呢?” 我赶紧跑回家问爸爸。
爸爸笑着说:“彩虹是因为阳光照射到空气中的水滴,发生折射和反射形成的。
” 我听了似懂非懂地点点头。
不管怎样,彩虹都是大自然送给我们的一份美丽的礼物。
我希望它能
永远留在天空中,让我们的世界变得更加绚丽多彩。
《快乐的节日》小学六年级写作范本
《快乐的节日》小学六年级写作范本
在我心中,春节是最快乐的节日。
一进入腊月,家里就开始忙碌起来。
妈妈忙着打扫房间,爸爸忙着采购年货,而我则天天盼着过年。
终于到了大年三十,早上我被一阵鞭炮声吵醒,一骨碌爬起来,穿上新衣,跑到客厅。
只见爸爸正在贴春联,我也凑过去帮忙,可总是贴歪,惹得大家哈哈大笑。
晚上,一家人围坐在一起吃年夜饭。
桌上摆满了美味佳肴,有红烧鱼、糖醋排骨、油焖大虾…… 每道菜都散发着诱人的香气。
我迫不及待地拿起筷子,大快朵颐起来。
吃完年夜饭,我最期待的时刻到了——发红包。
爷爷奶奶、爸爸妈妈纷纷递给我红包,我嘴里说着吉祥话,心里乐开了花。
接下来就是放烟花了。
爸爸把烟花搬到院子里,我小心翼翼地拿着打火机,点燃了烟花的引线。
“嗖” 的一声,烟花冲向夜空,绽放出绚丽多彩的花朵。
我兴奋地跳着、叫着,仿佛自己也变成了一朵烟花。
春节不仅有好吃的、好玩的,还有浓浓的亲情。
一家人在一起,欢声笑语,其乐融融。
这就是我最快乐的节日!。
六年级上册语文阅读题带答案
六年级上册语文阅读题带答案在六年级的语文学习流程中,做好每一道阅读题,可以有效的提升自身的成绩。
下面是我们采集收拾的六年级上册语文阅读题目及其参考答案以供大家学习。
六年级上册语文阅读题陈嘉庚是福建省同安县集美人,年轻人时期到南洋经商,成为富翁。
他热心于祖国的文化教育事业,从1913年起,他陆续创办和赞助了许多学校,著名的厦门大学就是他出资兴建的。
但他一生却过着极其筒朴的生活。
1951年,陈嘉庚定居集美后,就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。
一天,陈毅到厦门视察,特意到集美拜望陈嘉庚。
一阵汽车喇叭声后,一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。
陈毅从车里出来,双手反剪在背后,侧着头看着这幢小楼,它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。
陈嘉庚把陈毅请进屋里。
屋里陈设极其容易。
办公室同时也是卧室,床上挂的蚊帐已经发黄,打了好些补丁,那是抗战时买的,已经用了好些年了。
办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。
上面立着半根蜡烛,那分明是自制的烛台。
屋里还有两张沙发,不成对了,一张看来已经没办法翻修;另一张蒙上了皮面,显然是新修过的。
陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发,自身坐破的。
陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设,心中颇有感触,脸上浮现出很复杂的表情。
他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖,一边剥着包装纸,一边说道:嘉老,您让我又想起了延安!陈嘉庚说:比延安好多了。
毛主席当年用的桌子比这还破旧。
我这些东西是旧了些,但都能用。
陈毅站起来,踱到窗前,看看窗外幢幢高楼,不由地赞叹道:嘉老,您真是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐呀!惭愧!不敢当!不敢当!陈嘉庚说,我多存一分钱,也就为国家多存一分钱,积少成多,用来兴办学校,多出人才,振兴祖国。
这是我一生的心愿啊!听了这话以后,陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手,激动地说:自己的后代会永远记住您的。
今天,当你走进厦门大学时,可以看见一座塑像,那就是陈嘉庚。
嘉老,您让我想起了延安!联系上下文,写出你对这句话的理解。
六年级下册语文课件中华经典素读范本人教部编版
这只鸟随着海风海浪一路迁徙到南海。那南海,是一个
《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于 南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息 者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍, 其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
一朝灭亡,百姓依旧翻受苦译。 :北海中有鱼,它的名字叫鲲。鲲非常庞大,
是鸟也,海运则将徙(xǐ)于南冥。 《齐谐》者,志怪者也。
天色苍苍,不是它知本来道的颜有色吗几?还千是它里旷远。而看幻不到化尽头成?大鸟鹏在,高空名中俯字瞰,叫看到鹏的也。不过鹏如此的。 脊背,不
是鸟也,海运则将徙(xǐ)于南冥。 翻译:再说积水如果不深,就无力负载起大船。
兴,百姓苦;
感,
亡,百姓苦。
万间宫殿早已化作了尘土。
·字词释义
①表里:比喻地理上的邻接。 ②潼关:关隘名,古称桃林塞。东汉时设潼关, 故址在今陕西潼关县东南,处陕西﹑山西﹑河南三 省要冲,是古时兵家必争之地。 ③西都:长安(今陕西西安)。 ④踌躇:犹豫、徘徊不定,心事重重,形容心 潮起伏不定。 ⑤秦汉:秦朝和汉朝。 ⑥宫阙:宫殿。
从③秦西汉 都宫:遗长址安经(兴过今,陕亡引西发西,无安限)百伤。感姓, 受苦的感慨。全曲三层,层层深入,浑
故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培(píng)风;
然一体。 且夫(fú)水之积也不厚,则其负大舟也无力。
一朝灭亡,百姓依旧受苦。
链接:《心系苍生——张养浩》
内容二
山坡羊·潼关怀古
链接:《心系苍生——张养浩》 背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。
”今天就让我们来学习《逍遥游(一)》,一起领略《庄子》的汪洋恣肆、神秘浪漫。 天之苍苍,其正色邪(yé)?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
统编版六年级语文下册精品课件中华经典素读范本第24课(共18张)
“之人也,物莫之伤:大浸稽天而不溺,大 旱金石流,土山焦而不热。是其尘垢秕糠将犹陶 铸尧舜者也,孰肯以物为事?”
翻译:那样的人,外物不能伤到他,洪水 滔天不会溺死他,天下大旱使金石熔化、土山 焦裂,也不会热到他。他丢弃的尘埃废物,都 能造就出尧舜那样的圣贤出来,他怎么肯被尘 世外物所羁绊!”
·素解文意
链接:《楚狂接舆》《尧舜二帝身世》
多形式熟读文本 熟读成诵
·陈琴歌诀乐读法再读 ·镂空记忆背诵
本课总结
内容二 蝶恋花
温故揭题
我们学习过北宋“宰相词人”晏殊的一首词《浣溪 沙》(一曲新词酒一杯),今天我们再来学习他的另一 首词作——《蝶恋花》。
解诗题
“蝶恋花”是词牌名,又名“鹊踏枝”。词作描写 了一位独自登上高楼远望,思念心上人的女子,她想要 寄一封书信表达相思之情,却又不知寄往何处,作者借 此表达了一种寂寞无奈又哀伤的复杂心情。
——苏轼《水调歌头》(明月几时有)
举头望明月,低头思故乡。
——李白《静夜思》
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
——张若虚《春江花月夜》
露从今夜白,月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
背诗句
·复沓式读诗 ·陈琴歌诀乐读法再读 ·镂空记忆背诵
想诗境、悟诗情
上阕中词人以物言志、以景写情,情景交融、层层 铺垫,最后点明词意——怀人。下阕描写了女子独登高 楼并极目远望,天涯之路尽收眼底,她却没有看到自己 思念的“心上人”,于是想要写信诉说情怀,却又不知 他在何处,表达了她深深的无奈和思念之情。
正诗音
·标注易读错字词
槛(jiàn)菊、谙(ān)、笺(jiān)
·标注入声字
明诗意
·文白对读
槛菊愁烟兰泣露, 罗幕轻寒, 燕子双飞去。 明月不谙离恨苦, 斜光到晓穿朱户。
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(一)《三亚落日》节选 10分三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥擦过蓝蓝的海面,真让人担心雪白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。
2分金灿灿亮闪闪 _______________ ______________2、这段话写到了__________、_________、_________、________等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
________、_______、________、_______等词语写出了景物的色彩美或形态美。
4分3、用“-------”画出文中一个比喻句。
这个句子把__________比作了________。
2分4、我们祖国风光秀丽,三亚在我国的____________省,有“东方夏威夷”的美称。
我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如___________、_____________、____________等。
2分妈妈的礼物有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。
从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,就非常伤心:“啊,我的妈妈,竟来不及给我一件礼物。
”一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。
他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。
老人并不生气,还关切地问:“孩子,你哭什么?”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”“那——我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。
这难道还不够吗?”孩子听着,眼睛忽地一亮。
老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你的眼睛,让你去世界;给了你耳朵,让你去世界;给了你一双腿,让你去世界;给了你一双手,让你去世界。
这些,难道还不够吗?”孩子听着,陷入了深思。
老人又说:“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”1、文中有许多描写神态的词语,如生气、严肃等,请再写出文中的4个描写神态的词语。
(2分)2、选择适当的词语填入文中的空格内。
(3分)改造灵敏观察明亮倾听走遍3、根据短文内容填空。
(5分)①第二自然段中“徘徊”的意思是。
孩子独个儿在街头徘徊因为。
②“孩子听着,眼睛忽地一亮。
”他想:。
③“孩子听着,陷入了深思。
”他又会想:。
④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物,具体指哪些礼物?4、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的?展开丰富想象,为短文加上结尾。
(6分)5、按要求写句子。
6分(1)仿写下面的句子。
美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。
(2)我喜欢这本书。
(改写成打比方的句子)。
(3)这清白的梅花,是玷污得了的吗?(去掉问号,但不改变句子意思)二、阅读欣赏。
(一)《烟台的海》节选14分冬天,深褐色的海面显得很凝(níng nín )重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
小山似(shìsì)的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲(qièqì)而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这(蔚慰)为壮观的景象。
还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋念),形成一道壮丽的风景线。
1、用√选择正确的读音或汉字。
5分2、谈谈下面一段话在文中的作用。
2分每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这(蔚慰)为壮观的景象。
还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋念),形成一道壮丽的风景线。
3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到____________________________。
“竟”你读出了作者的______________之情。
2分4、如果把烟台的海比作一个人,那么,春天烟台的海就像个顽皮的孩子,夏天的海宛如_________________________,冬天烟台的海仿佛_______________________。
2分5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。
2分6、烟台的海就是山东烟台北面的_________海。
1分二、阅读短文,回答问题。
(一八分)父亲留下的书香我们这个寻常百姓家,收入不高,住房又小,挤挤巴巴的,连一个书橱也放不下。
虽说不是“书香门第”,却有缕缕书香弥漫,这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出,更能从我和妻子、儿子饭后下余常常是各人手执一卷昭然可见……说起我家的书香,还是我父亲传流下来的哩。
我父亲别无嗜好,就喜欢看书,《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每陶.醉.于其中。
可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”,——这,说来就话长了。
新课标第一网我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病,后来家境日趋贫困,再也没钱请医生了。
我们为此而忧心忡忡....。
这是我发现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书,——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是“苦”不释手。
父亲还钻研一本《中国针疗大纲》,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方煎药,又作针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。
奇迹终于降临,卧床数年的母亲(竟然、突然、居然、忽然)下床了!母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了,她享寿到古稀之年,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。
1、解释文中加点的词语(4分)陶醉:。
忧心忡忡:。
2、 读第1自然段中“虽说不识‘书香门第’,却有缕缕书香弥漫”,填写:(4分)两个“书香”的意思不一样:“书香门第”指 ; “缕缕书香弥漫”指 。
3、读第2自然段中“可是后来父亲的手中却换成本本‘苦书’”,填写(2分)(1) “苦书”指的是 。
4、“卧床数年的母亲 (竟然、突然、居然、忽然)下床了” (2分)(1)选择适当的词填入横线处。
5、阅读文中画线句“母亲感慨地叮嘱我们要秉承父亲的精神”,回答:( 3分)“父亲的精神”指的是 。
6、文章最后一自然段“父亲留给我们的很多很多”,这“很多很多”指的就是(八)1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。
一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。
驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情,便大声喝问:“谁?口令!”一个日本军官气势汹汹地说,他们有一个士兵失踪了,要到宛平城内去“搜查”。
这显然是蓄谋已久的挑衅行为。
面对敌人的无理要求,守桥的中国士兵当(既 即)严词拒绝....。
日军恼羞成怒,首先向中国军队开起火来。
“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾(泄 泻)在卢沟桥面上。
中国守军立即开枪还击....。
但由于众寡悬殊,守桥部队伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨,日军向宛平城发动进攻。
早有防备的中国守军同仇敌忾....,奋.起还击...,打得日本鬼子人仰马翻。
日寇吃了亏,便拉来大炮。
随着震耳欲聋的炮声,宛平县城的东门和西门被炸开了。
日本鬼子端着上了刺刀的步枪,“呀呀”吼叫着,疯狂地向县城扑来。
英勇的中国守军举起..明晃晃的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出..了县城。
大刀向鬼子们头上砍去..,顷刻间刀光闪闪,鲜血四(渐 溅)。
在硝烟和火光中,日寇被杀得哭爹喊娘,狼狈而逃。
1、在括号中选择正确的汉字或拼音。
2、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋,精心策划的?___________________________________3、从哪些词语可以体会到在威武不屈正义之师面前,侵略者遭到惨败的可耻下场?___________________________________4、这几段话体现了中国守军____________的英雄气概,你是从文中的哪些词语体会出来的, 、 、 ,你能再写出具有这种感情色彩的成语吗? 、5、课文写到“平津危急!华北危急!中华民族危急!”你能用几个成语来形容一下当时的情况吗?____________、____________、_____________、____________。
6.这几段话选自 。
(九)时间一分一秒地过去。
这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。
中尉快步赶上前,(厉 历)声喝(h ē h è)道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。
孩子是懂事的,他知道,厄(è é)运即将到来了。
在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。
烛焰摇(曳 叶),发出微弱的光,此时此刻,它仿佛(fo fu )成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似(s ì sh ì)乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1、在括号里选择正确的读音和词语 ,用“——”画出来。
2、将下列句子改为陈述句。
你不用蜡烛就不行吗?___________________________3、厄运是什么意思?本文指的是什么?____________________________4、面对着越来越短的蜡烛,杰克会想些什么呢?写出杰克的心理活动。
____________________________(十)(猛然、突然),小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳(镇定、镇静)地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
1、划去括号里使用不当的词。
2、照样子写词。
瞧了瞧 :____ ____ ____ ____3、“娇声”的意思是____ ,杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了__________________________________。