播音初学者资料——口部操-唇舌力量控制;声母韵母难点练习培训课件
少儿播音主持课件
标签:标题篇一:少儿播音主持课件武陵春少儿播音一.口部操、唇舌力量练习喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音;二.气息训练1.缩短吸气时间急吸气,像要喊住突然发现远方走来的同学,然后缓慢地呼出;2.吸足一口气,然后数词;一只蚂蚁抬一粒米、两只蚂蚁抬两粒米……三.声母zcs训练z:滋zī灾zāi赞zàn憎zēng总zǒngc:惨cǎn策cè苍cāng裁cái雌cís:耸sǒng塑sù笋sǔn撕sī缫sāoz-c:紫菜zǐcài座舱zuòcāng早操zǎocāoz-s:走私zǒusī赞颂zànsòng阻塞zǔsèc-z:操作cāozuò嘈杂cáozá错综cuòzōng一.口部操、唇舌力量练习咧:将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展;咧嘴绕:双唇闭紧向前噘听起,然后向左或向右作60度的转圈运动;绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行;舌打响,唇打响练习一.气息训练放声长笑“啊——哈,哈,哈,哈哈哈……”;“嘿、哈、吼”音基本练习三.声母b、p、训练b、坝bà雹báo禀bǐng跛bǒ碑bēip、叛pàn佩pèi瓢piáo普pǔ频pínb—p般配bānpèi爆破bàopò并排bìngpáip—b蓬勃péngbó普遍pǔbiàn旁边pángbiān四.绕口令八百标兵奔北坡炮兵并排北边跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮八百标兵奔北坡北坡八百炮兵炮标兵怕碰炮兵炮炮兵怕把标兵碰一.声母m、f训练m、秒miǎo梦mèng闽mǐn谬miù觅mìf、纺fǎng焚fén符fú凤fèng否fǒum—f萌发méngfā蜜蜂mìfēng模范mófànf—m烦闷fánmèn贩卖fànmài坟墓fénmù二.绕口令白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽;白庙外的白猫看见了白帽,叼着白庙里的白帽跑出了白庙;二.三句半表演我愿做个好孩子在家我是小皇帝,爬上爬下真淘气,要是有人敢不依,就躺地;自从上了幼儿园,老师教我懂道理,从此再也不娇气,好样地;会讲故事玩游戏,会叠被子会穿衣,还会自己管自己,了不起;我帮爷爷奶奶捶捶背,我让爸爸妈妈别太累,现在什么我都会,好宝贝;爸爸妈妈听仔细,我要改掉坏习气,从此不当小皇帝,有出息一.口部操、唇舌力量练习、气息训练二.声母b、p、m、f训练例字及例词综合训练b—m笔名bǐmíng编码biānmǎ伯母bómǔb—f颁发bānfā奔赴bēnfù避风bìfēngp—b蓬勃péngbó普遍pǔbiàn旁边pángbiānp—m拼命pīnmìng屏幕píingmù皮毛pímáop—f皮肤pífū频繁pínfán排放páifàng拔萝卜萝卜起音乐,围着场地走两圈,音乐停我是一个萝卜,一个大萝卜……兔子:起音乐,围着萝卜跳两圈,音乐停大家好,我是小兔子,跳哇做惊讶状一个大萝卜我要拔掉它哎呦哎呦这个萝卜太大了,拔不动,怎么办摊开双手小猫:起音乐,围着萝卜跳两圈,音乐停大家好我是小猫咪,哇一个大萝卜兔子:我们一起拔萝卜吧小猫、兔子:哎呦哎呦这个萝卜太大了,拔不动怎么办山羊:起音乐,围着萝卜跳两圈,音乐停大家好,我是小山羊,咩咩咩,哇一个大萝卜兔子、小猫:我们一起拔萝卜吧兔子、小猫、山羊:哎呦哎呦萝卜起拔出来了拔出来了小动物们拉起收围着萝卜合唱拔萝卜一.口部操、唇舌力量练习、气息训练二.声母zh、ch、sh、训练例字及例词zh:昼zhòu掷zhì嘱zhǔ宅zhái撰zhuànch:岔chà逞chěng矗chù筹chóu钞chāosh:申shēn恕shù吮shǔn帅shuài渗shènzh-ch:照常zhàocháng争吵zhēngchǎo专程zhuānchéngzh-sh:招收zhāoshōu直爽zhíshuǎng驻守zhùzhǒuch-zh:惩治chéngzhì冲撞chōngzhuàng纯正chúnzhèngch-sh:厂商chǎngshāng衬衫chènshān传输chuánshū三.绕口令石小四和史肖石石小四,史肖石,一同来到阅览室;石小四年十四,史肖石年四十;年十四的石小四爱看诗词,年四十的史肖石爱看报纸;年四十的史肖石发现了好诗词,忙递给年十四的石小四,年十四的石小四见了好报纸,忙递给年四十的史肖石;四.模拟主持欢乐动画城亲爱的小朋友们,大家好我是你们的好朋友,欢迎来到欢乐动画城;近日,国产动画片开心超人和萨米大冒险将同时上映,此外,我们还推出我爱灰太狼熊出没等动画片,让小朋友们过一个快乐的暑假;那现在就让我带着大家先去看看熊出没吧亲爱的小朋友们,动画片就先给大家放到这里了,我们明天再见吧篇二:少儿播音主持教学教材少儿播音主持教学教材基础知识部分少儿培训教学基本知识小主持人培训跟专业院校的播音主持专业的教学不同;吐字发音、声音的表现力、声音的美化这些训练还不够,还要在教学中加入语言训练的过程;开发孩子们说的能力;启发他们的思维,口头作文;现场记者的评述、口头报道;孩子们外出采访,从中培养他们与人沟通能力和交际能力;从谈话中如何得到自己想知道的内容和信息;现在大多数的孩子都是独生子女,因此谦让、礼仪、学会尊重、懂得感恩也都是一个小主持人课程中必不可少的教学内容;在课堂环节上,根据孩子们所处方言区的特点,纠正普通话,讲寓言童话故事提高语言的表现力;每堂课都争取让每一个孩子上台表演;1、讲故事、演讲、朗诵方法与技巧;2、艺术教育目标是:信念、活力、创造;3、艺术教育的四个现代化:目标化、卡通化、情境化、娱乐化;一、课程目的培养学生的语言组织能力和表达能力,克服自卑心理,让孩子敢说,会说;二、课程内容培训内容:小主持人少儿辩论少儿表达少儿朗诵艺术表演少儿绕口令;培训方式:让学生在互动中交流,以登台表演、讲故事、说笑话等形式,增强语言的表达能力和沟通能力;训练正确发音、讲故事、表演儿歌、童话剧表演、创编情景故事等形式让学生消除紧张情绪;培养幽默感;掌握现场辩论技巧;学会肢体语言、即兴演讲,突破上台畏惧,战胜自我培训效果:一、语言表达力增强;通过训练,使孩子达到当众讲话自信、吐字畅晰、流利.小主持人通过训练后可以在中心平台上播出;二、学习兴趣提升;迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力,显示出高于同龄少儿的超长特征;促进写作与绘画的能力的提升,让学生在兴趣中说,在兴趣中学;主持的表现方式为口才;口才就是说话的能力,驾驭语言的能力;良好的口才也是多种素质的综合体现;口才是一个人智慧的反映,也是一个人随身携带永不过时的能力;能力不同说出话来效果就不一样,一句话可以说乐一个人;一句话也可以说恼一个人;一句话可以说成一件事,一句话也可以说败一件事;少儿期是人生语言发展的最佳时期,绝不可错过,所以针对不同的孩子有不同的少儿口才培训班;有三大部分孩子喜爱的语言训练教材,一是优秀的儿歌、童谣,二是选取了传世名篇,三是看图说话等孩子喜爱的;用生活体验最深的形式对孩子进行口才训练;从语音肢体,语言思维等对孩子进行全方位的培养,不仅树立自信心,而且增强孩子语言表达能力,丰富词汇量;让您的孩子出口成章;少年儿童口语能力口才亟待提高,有以下现象的孩子更是应该及早接受口才训练:现象一:说话胆怯,不自信;不敢在生人面前讲话,家里来了客人躲在角落里一言不发,大气不出,家长叫出来也躲躲闪闪;在班上不敢回答老师问题,更不敢向老师提出问题,甚至老师点名叫他回答问题,也难于开口,或者声音细小,匆匆结束,造成孩子学习成绩下降;现象二:性格外向,爱讲话,思路不清,语言逻辑差;孩子性格外向,爱说,但在单独面对公众讲话时紧张,语言慌乱、颠三倒四、思路不清,语言逻辑差;现象三:性格内向,思维活跃,但表达能力差,不爱讲话;平时在家和父母能说,但遇到生人就不说了,也说不出来;在受小朋友欺负的时候不敢大声讲理,更不敢反抗,一味忍受,回家哭泣;如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心,提高孩子的心理素质,对孩子的前途将产生非常大的影响;口才是人素养、能力和智慧的一种综合反映,好口才非常重要,而这恰恰是很多人的弱点所在,对于个性原本就相对内敛的中国人来说,传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬,许多人在公共场合讲话或与人沟通时,往往会心跳、紧张、不知所措,不知如何组织语言,以至于根本无法清晰的表达自己的意思,很多人因为缺乏自信而害怕,成为公众的焦点,因此失去了许多展示自我的宝贵机会,甚至与成功擦肩过“台上一分钟,台下十年功”;可以通过系统专业的严密培训,让每个孩子能大方的上台表演,仪态得体,语言流利,使孩子的自信心和表达欲望增强,记忆力、表现力、思维能力提高,在语言潜能开发的同时激发机敏的应变能力和表达能力,从而使得少儿的心理素质,综合能力全面提升专业知识部分胸腹式联合呼吸胸腹式联合呼吸:胸腔和腹腔联合呼吸快吸慢呼,挺胸后阔肩;吸气时腹部略鼓,胸腔有意识的阔张;呼气时腹部放松但不要用力收缩,胸腔保持住阔张的状态;着重点在横隔膜用力,呼气时要感觉将气保持在横隔膜上;配合a、的发声练习;和膈肌的力量练习;“嘿哈吼呵”口部操口部操、唇舌力量练习1喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音;2咧:将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展;咧嘴,反复进行、;3撇:双唇后闭紧向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压;4绕:双唇闭紧向前噘听起,然后向左或向右作60度的转圈运动;2.舌的练习l刮舌:舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿刮舌叶、舌面,使舌面能逐渐上挺隆起,然后,将舌面后移向上贴住硬腭前部,感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来;这一练习对于打开后声腔和纠正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效;口腔开度不好的人、舌面音J、Q、X发音有问题的人可以多练习;2顶舌:闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习;如上左右交替、反复练习;3伸舌:将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展;这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力;”4绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行;5立舌:将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,;然后将舌沿齿背推至门齿中缝;使舌尖向右侧力翻;然后做相反方向的练习;这一练习对于改进边音L的发音有益;6舌打响口腔的静、动态控制1、静态控制:打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴欲达声挂前腭:调整呼吸,声波成束声波畅通,音饱色纯声射腭前,声音鲜明2、动态控制:字头吐字、字腹立字、字尾归音字头:咬住,弹出,部位准确,气息饱满,结实有力,停暂敏捷,干净利落字腹:拉开,立起,气息均匀,音长适当,圆润丰满,窄韵宽发,宽韵窄发,前音后发,后音前发,圆音扁发,扁音圆发字尾:尾音较短,完整自如,避免生硬,归音到位,送气到家,干净利落,趋向鲜明字词部分韵母发音练习一单韵母1、a舌面、央、降、不圆唇韵母;发a时,舌头居中,舌面中央略微隆起,口大开,嘴唇形状自然,软腭上升,关闭鼻腔通道,声带颤动;例如:发达füdá大妈dàmü哪怕nǎpà打靶dǎbǎ刹那chànà腌臜üzü2、o舌面、后、半升、圆唇韵母;发o时,舌头后缩,舌尖下垂,舌后部隆起,口微开,嘴唇收拢成圆形;软腭和声带活动和发a时一样;例如:磨墨m m泼墨pōm薄膜bm勃勃b b默默m m婆婆ppo3、e舌面、后、半升、不圆唇韵母;发e时,大体和发o一样,但嘴角向两边展开,嘴唇形状是扁的;软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动;例如:合格h g特色tasa隔热g ra割舍gysht合辙h zh客车kachy4、i舌面、前、升、不圆唇韵母;发i时,舌头前伸,舌面前部尽量向硬腭升起,口开得很小,嘴唇成扁平状;软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动;例如:笔记bǐjì离奇líqí激励j lì击毙j bì厘米límǐ立即lìjí5、u舌面、后、升、圆唇韵母;发u时,舌头往后缩,舌面后部升起,口开得很小,嘴唇收圆,软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动;例如:互助hùzhù初步chūbù颅骨lúgǔ鼓舞gǔwǔ督促dūcù出土chūtǔ6、舌面、前、升、圆唇韵母;发时,舌头前伸,舌面前部尽量向硬腭升起,口开得很小,嘴唇收圆成一个圆孔;软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动;和i发音情况基本相同,区别只在于嘴唇的圆扁;例如:区域qūyù曲剧qǔjù旅居lǚjū女婿nǚxù须臾xūyú絮语xùyǔ二复韵母1、前响复韵母ai、ei、ao、ou前响复韵母由两个元音组成;它们前面的a、o、e发音清晰响亮,后面的i、o、u发音轻短,所以它们的发音特点是前响后轻;1ai是由单元音a和i合成的,但a比单发时舌位靠前,比单发时口腔稍开,甚至只表示舌头移动的方向,终点不太稳定;例如:爱戴àidài白菜báicài海带hǎidài开采küicǎi拆台chüitái买卖mǎimài2ei是e和i合成的,因相互影响,e比单发时舌位靠前,比单发时口腔稍开,例如:配备paibai蓓蕾bailti黑煤hyim i非得fyidti肥美f imti狒狒faifai3ao是由a和o合成的,但a的舌位比单发时靠后,o比单发时口腔稍闭;例如:高潮güocháo号召hàozhào抄报chüobào包抄büochüo稻草dàocǎo毫毛háomáo4ou是由o和u合成的,o比单发时口腔稍闭,u比单发时口腔稍开;例如:欧洲ōuzhōu收购shōugu喉头hut u漏斗l udǒu透漏t ul u佝偻gōul u2、中响复韵母,iuui1iu是由i、o、u合成的,即由i降到o,再由o升向u;例如:优秀yōuxiù悠久yōujiǔ牛油niúy u绣球xiùqiú久留jiǔliú求救qiújiù2ui是由u、e、i合成的,即由u降到e,再由e升向i;例如:归队gu duì水位shuǐwai摧毁cu huǐ追随zhu suí回归huígu汇兑huìduì3、后响复韵母,iee1ie是i和e合成的,但e比单发时口腔稍闭;例如:贴切tiyqia结业ji ya节烈ji lia歇业xiyya切切qiaqia趔趄liaqie2e是由和e合成的,但e比单发时口腔稍闭;例如:约略yuyl a雀跃quayua决绝ju ju缺略quyl a三鼻韵母1、前鼻韵母aneninunn1an由音素a和n合成;由于相互影响,a的舌位比单发时靠前;例如:灿烂cànlàn肝胆gündǎn谈判tánpàn汗衫hànshün单干düngàn泛滥fànlàn篇三:少儿播音主持表演培训教材少儿播音主持表演培训教材目录第一课狮子和老鼠.1第二课蚂蚁和蝈蝈.2第三课自我介绍.3第四课台风训练.4第五课主持训练一..5第六课主持训练二6第七课主持训练三7第八课生命.8第九课我长大了妈妈.9第十课吹牛.10第十一课口脑风暴 12第十二课夸政府.13预备课1祝寿话.14预备课2谦虚过度.15第一课狮子和老鼠大家好我叫xxx;下面我给大家讲个故事,故事的名字叫狮子和老鼠;狮子和老鼠一只狮子在森林里睡觉,老鼠从他身上爬过,不小心把狮子碰醒了,狮子生气了,一把抓住老鼠,想吃掉它;老鼠说:“大王,求求你,放了我吧,也许我会帮助你的”狮子说:“就你这小东西,还想帮助我”狮子觉得可笑,就把他放了;过了些天,狮子被猎人网住了,挣扎着出不来,老鼠听到吼声,赶快叫来伙伴咬断网绳,狮子得救了;从此,狮子和老鼠成了好朋友;第二课蚂蚁和蝈蝈大家好我叫xxx;下面我给大家讲个故事,故事的名字叫蚂蚁和蝈蝈;蚂蚁和蝈蝈夏天,天气真热,有一队蚂蚁在搬粮食,有的拉,有的背,有的扛,累得满头大汗;一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉;他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋,蚂蚁生气了;可是,冬天到了,西北风刮了过来,蝈蝈又冷又饿,去问蚂蚁要吃的,蚂蚁不给,蝈蝈全都饿死了第三课自我介绍自我介绍我,今年整十岁,生来眉清目秀浓眉大眼、温柔婉约意志坚定、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女男中豪杰,我是当仁不让第四课台风训练一、台风训练:一坐姿:坐在椅子的前1/3处,重心落在臀部上,身体可以略微前倾,脚自然着地;二上台:从座位上沉稳站起,精神饱满,步履沉稳,面带微笑看观众,不要左顾右盼;三台上要素:上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松,与观众眼神交流四我心所想:我是最棒的充满自信的站在台上五主持:立正站好才主持;右手话筒脚靠拢;六下台:男退女下好绅士;转身下台不放松;第五课主持训练一一人主持训练亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们,你们好我是圣美播音主持班的学员,我叫xxx;今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家;希望你们能够喜欢;首先有请xxx同学为大家表演;第六课主持训练二二人配合主持训练甲:展望未来,更多的机遇,更多的挑战;乙:畅想明天,让我们飞向世界,飞向明天;甲:圣美播音主持班“用心吐字,用爱归音”;乙:圣美播音主持班“声声传情,沟通你我”;甲:祝愿圣美播音主持班的明天更加辉煌;乙:观众朋友们再见第七课主持训练三四人配合主持训练甲:各位来宾、尊敬的老师们乙:亲爱的同学们丙:大家合:晚上好丁:六月是花姿招展的季节甲:六月是五彩缤纷的季节乙:六月是激情飞扬的季节丙:六月是我们自己的节日,我们为它增光添彩丁:在这欢乐的日子里,让我们共同祝愿:全世界的少年儿童合:节日快乐甲:圣美播音主持班2009年六一文艺演出合:现在开始乙:首先请欣赏xxx,表演者xxx;第八课生命生命一个阳光明媚的日子,教室里一片惊叹,一阵激动;窗外的树上静静地躺着两个小蛋,小小的终于盼到小鸟出壳;阳光下,小巧的身躯好奇的望着我们;一天夜里,电闪雷鸣;妈妈回到小鸟身旁,爱让它们奇迹般的挺过了风雨;一个初秋的下午,老树摇晃着枝条,小鸟拍打翅膀飞向远方第九课我长大了妈妈别这样叫我,妈妈,我已经不是幼儿园的娃娃;什么“小心肝”“小宝贝”,同学们听见会笑掉大牙别这样扶我,妈妈,跌倒了我要自己爬起来妈妈,我不想买什么小汽车、洋娃娃,我想买一个小足球,好把胆子一天天练大别再这样说话,妈妈,什么喝“水水”吃“甜甜”,看“花花”您是不是想让自己的儿子,变成一个结巴别生气呀,妈妈,今天我说了这么多的话,因为我该上一年级了,我已经长大了第十课吹牛甲:大家好,我叫xxx;乙:大家好,我叫xxx;甲:今天我给大家说段相声;乙:说相声你会吗别吹牛了;甲:哎,你怎么知道我家是吹牛世家乙:我家还是吹牛专业户呢甲:我家吹牛不纳税;乙:我家吹牛还不交钱呢甲:不是吹,我一出生就会上厕所;乙:爬着去甲:谁刚生下来就会爬呀乙:那怎么去甲:床就当厕所了呗乙:这叫尿床甲:我三个月就会跑;乙:那准是个怪胎。
播音发声 呼吸控制课件
舌头调节
通过舌头的调节,可以改 变口腔形状,影响声音的 音色、音高和音强。
正确的发声姿势
挺直身体
保持身体挺直,放松肩膀 和颈部,有利于气息顺畅 流动。
打开口腔
口腔充分打开,舌头平放 ,牙齿自然分开,有利于 声音的调制和共鸣。
放松喉部
喉部放松,声带自然振动 ,避免过度用力导致声音 嘶哑或失真。
声音的分类与特点
优秀播音员的发声通常饱满、圆润,音质纯净、悦耳。他们能够自如地调整音调和音量,以 适应不同的播讲内容和情感表达需求。同时,他们注重语言的规范性和流畅性,避免出现语 音错误和口齿不清的问题。
在呼吸控制方面,优秀播音员通常具备深呼吸和快速换气的能力。他们能够根据播讲的需要 ,合理分配气息,保持声音的持久力和稳定性。此外,他们还注重呼吸与发声的协调配合, 以达到最佳的播音效果。
通过调节呼吸,播音员能够更好地表 达情感,使语言更富有表现力。
呼吸影响音质和音量
正确的呼吸控制能够使声音更加圆润 、洪亮,增强语言的感染力。
呼吸的方式与技巧
胸式呼吸
主要依靠胸腔进行呼吸,吸气量 较小,适合表达轻盈、欢快的情
绪。
腹式呼吸
充分利用腹部肌肉进行呼吸,吸气 量较大,适合表达深沉、有力的语 言。
胸腹联合式呼吸
结合胸式呼吸和腹式呼吸,能够提 供稳定、持久的呼吸支持,适合长 时间播音和表达复杂情感。
呼吸的控制与调节
吸气技巧
呼气技巧
通过鼻子或嘴吸气,吸气时要保持放松, 使气息自然流入肺部。
控制呼气的速度和流量,使声音稳定、清 晰。通过练习呼气控制,可以提高发声的 持久力。
换气技巧
气息调节
在语言表达过程中,适时换气以保证声音 的连贯性和稳定性。换气时要选择合适的 位置,避免影响语言的流畅性。
《播音发声方法》课件
探索鼻腔对声音的影响。
正确呼吸
1
腹式呼吸
学习正确的腹式呼吸技巧,以提高气息的支持力。
2
肋式呼吸
了解肋骨在呼吸中的作用,并学会肋式呼吸方法。
3
深度和稳定
掌握深度和稳定的呼吸,以增强声音的连贯性。
发声方式
腹腔呼吸
通过腹式呼吸,在发声时保持腹 部的放松和扩张。
声音调节
清晰发音
学习如何调整声音的高低和音量, 以获得更多表达力。
《播音发声方法》PPT课 件
这个课程将带领大家深入了解播音发声的方法,包括喉部解剖和讲话器官的 功能,正确的呼吸方法,发声方式,音色和语调控制,以及练习与实践。让 我们开始吧!
喉部解剖和讲话器官的功能
1 声带
了解声带的构造和功能。
3 嘴巴和舌头
了解口腔和舌头在音色塑造中的重要性。
2 喉咙
探索喉咙在发声中的作用。
练习清晰的发音Leabharlann 特别是在不同 的语音环境中。音色和语调控制
音色调整
探索不同音色的发声技巧,以适应不同的情境 和角色。
节奏和韵律
通过特定的节奏和韵律,创造出引人入胜的播 音效果。
语调训练
学习如何运用不同的语调和语速来传递特定的 情感和意义。
情感表达
发掘语音的情感表达能力,让听众产生共鸣。
练习与实践
通过练习和实践巩固所学的播音发声方法,包括朗读材料,模仿名人语音, 以及参与情境模拟。
总结与问题解答
回顾所学的播音发声方法,并解答学员们在课程中遇到的问题。
演讲口才发声训练PPT课件
三、共鸣控制训练
体会:越在嘈杂的地方,说话越大声,结果声嘶力竭, 嗓子累;人多的时候,不自觉就提高音调嗓门,不久就 有“失声”的感觉。 好的用声者,使用在声带上的能量只占总能量的1/5, 而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在 产生共鸣的过程中,共鸣器官把发自声带的原声在音色 上进行润饰,使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可 以丰富或改变声音色彩,同时起到保护声带的作用,延 长声带的寿命,发音不费力、自然舒展。 播音、主持节目,多采用中声区,而中声区主要形成于 口腔上下,这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下,以 口腔共鸣为主。 胸腔底座是基础,如果有高音的时 候,增加呼吸量,发挥一点鼻腔、头腔的作用更好
词组练习: 妈妈 光芒 中央 接纳 头脑 …… 蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑,挥动鞭儿响四 方,百鸟齐飞翔
2、学牛叫----鼻弹练习。 en(第二声)---en(第四声)。类似轮 船汽笛、小孩撒娇时的闭鼻声回答“嗯(第四 声)”,打电话中的鼻声回答“en(第二声)” (什么?)“en(第四声)、、、、、、” (明白了!明白了!) 3、用哼鸣音哼歌:“en ”哼《莫斯科郊外的 晚上》《太阳岛上》、《红河谷》
3、呼气训练
训练要领: 平稳地呼气 要有控制,这样呼气才能长久 要有变化:随着表达内容的不同、情感的变化,调 节呼气的强弱、快慢。 训练方法:练习呼气首先得吸足气。 1)叹息——“哎”; 吆喝牲口——“吁” 大笑声——哈哈哈 模拟吹桌上的灰尘。注意:喉部放松,气息均匀流 出,尽力拉长呼气时间,达到30秒为宜。
2)齿缝放气: 慢慢吸好气后,蓄气、保持片刻,嘴微开,上下 点开一小缝,发出“丝-----------”声,要细要 匀,坚持用一口气。 3)快吸快呼 惊喜喊人快吸快呼:突然发现远处来了一个人, 是多年不见的老朋友,惊喜不禁,急吸一口气, 停住,然后迅速呼出:“呀,是你!”
第二讲播音主持语言发声基本功课件分解PPT课件
2 、唇齿音
f 发音时,下唇接近上齿,形成窄缝, 气流从唇齿间摩擦出来,声带不颤动。如 “发放”、“反z 发音时,舌尖平伸,抵住上齿背,软腭上升,堵塞 鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开一条 窄缝,从窄缝中挤出间,摩擦成声。如“栽赃”、 “再造”的声母。再接再厉、字里行间
三、 共鸣腔
任何物体都具有一定的 振动频率,一个处于静止状态的物 体,如果遇到同它的振动频率相同 或相似的频率,就会产生共振或共 鸣。 一队士兵在过桥时,要由 齐步走变成便步走,是为了…… 避免引起桥的共振
人的共鸣腔(由口腔、 咽腔和鼻腔构成)也有振动频率。 发音时,与共鸣腔振动频 率相同或相近的那些音就会得到加 强,形成共振(共鸣)。
第一节 人类的发音器官
人类的发音器官由三大 部分构成: 1. 肺(动力) 2. 声带(发音体、振动系 统) 3. 口腔、鼻腔、咽腔(共鸣 腔)
发音器官图
1唇(m)2齿(f) 3齿龈(n) 4硬腭(c) 5软腭(k)6小舌(q) 7舌尖(d) 8舌面(j) 9舌根(g) 10咽腔 11会厌软骨(h) 12声带 13喉头 14气管 15食道 16口腔 17鼻腔
舌的训练,以舌前、中部的力度和灵活度为重点 唇的训练,以增强收撮的力量为主,双唇闭拢,向 前后、左右、上下运动 牙关的训练,开口时有上槽牙向上提起的感觉,像 半打哈欠;闭口时有上门齿下扣的感觉,像啃苹果 腭的训练,加强软腭上提的力量 混编字词与绕口令练习
囤积居奇 连续剧 刚果共和国 体育运动委员会 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标 兵碰,标兵怕碰炮兵炮 门前四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆就拉哪两辆, 拉两辆,留两辆 哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗,观看怪狗瓜 筐扣,瓜滚筐空哥怪狗 山前有个严圆眼,山后有个阎演员,二人山前来 比眼,不知是严圆眼的眼圆,还是阎演员的眼圆
发声基础训练ppt课件
ba da pa ta ka peng pi pu pai
词组练习:(注意气息控制)
哗啦啦 噼啪啪 咣啷啷 扑嗵嗵 快乐 宣纸 挫折 菊花 捐助 乌鸦 澎湃 冰雹 拍照 说话 发达
只鹿,柜中五条裤, 伐了山上树,取下架上醋, 捉住林中鹿,拿出柜中裤。
2、鼻腔共鸣训练
发声基础训练
第一、 口部训练
口腔体操
1、口的开合练习:张嘴象打 哈欠,闭嘴如啃苹果。开口 的动作要柔和,两嘴角向斜 上方抬起,上下唇稍放松, 舌头自然放平。做这个练习, 克服口腔开度的问题。
口腔体操
2、漱口练习 3、双唇练习: 老太太唤小鸡
口腔体操
4、舌头练习 舌尖与硬腭接触打响 舌根与软腭接触打响 活动舌头,在口腔内转圈 5、揉面部
第二、气 息控制训 练
一、胸腹联合呼吸法
1、慢吸慢呼 总体的要求——站稳,双目平视前方, 头正,肩放松,象在旷野呼吸花香一样, 慢慢吸足气。要感觉到腰腹之间充气膨 胀,气入丹田。保持几秒后,轻缓呼出。 可以在呼气的时候加入以下练习:呼气 时练习xiao lan(拼音小兰),一声声渐 渐远去;或者数数1、2、3、4…,嘴上 用力,不要跑气换气,数得越多越好。
(1)他的心怦怦地跳着。 (“怦怦”的声音较强) (2)(弱)他暗自下定 决心;(强)我绝不能那 样做!
第五、吐 字归音训 练
字头、字腹、字尾 如:bei,其中声母部分“b” 即“字头”,韵母中的主要 元音“e”即“字腹”,韵尾 “i”就是“字尾”。 遇韵母有介音i、u、ü的,如: tian,一般把介音与声母一 起视作“字头”。
李白《静夜思》: 床前明月光,疑是地上霜, 举头望明月,低头思故乡。
孟浩然《春晓》: 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
普通话播音主持练功资料
第一部分口腔控制和吐字归音口腔是人体发声的最后一部分通道,作为语音的制造场,在大脑的支配下,口腔加工出载有一定意义和感情的词语。
作为发声器的“喇叭”,口腔使喉部发出的声音得到扩大和美化——口腔控制对于吐字和共鸣来说,都具有直接意义。
一、构字器官和构字原理(一)咬字器官咬字器官包括双唇、上下齿、舌、硬腭和软腭等。
其中唇、舌和软腭在吐字过程中动作最积极、作用最大。
舌又分为舌尖、舌叶、舌面和舌根。
这些器官的具体位置见图:(图略)(二)语音构成的生理学原理发音的过程是口腔诸咬字器官的动作对喉部发出的声束和肺呼出气流的节制加工的过程,不同的节制加工方式形成不同的元音、辅音和音节。
二、口腔控制的要领(一)唇舌灵活、力量集中唇舌灵活是语音流畅、自如的前提,在这方面达不到一定标准,就会出现吃字(音节部分或全部含混不清)、滚字(音节间“粘连”)、走音现象和语言的僵滞。
声音要集中,咬字器官的力量就要集中,它主要应表现在唇和舌上。
唇的力量要集中到唇的中央三分之一。
唇的力量分散是造成字音散射的主要原因。
通过练习唇力的绕口令,像“八百标兵奔北坡,……”就会获得明显感觉。
舌力的集中要注意到两个方面:一方面是将力量主要集中在舌的前后中纵线上。
另一方面舌在发音过程中要取“收势”,收拢上挺。
这样才能保证舌在咬字过程中弹动有力而灵活。
舌力集中的练习应以字词为主,把上述要求体现到字词练习中。
如反复发出“ga、ka、ha、jia、qia、xia、da、ta、na、la”就可以由后至前全面锻炼舌力。
在以声母练习为主的绕口令里有许多是锻炼舌力的很好的材料,可根据自己的情况,有选择地去练。
(二)打开口腔注重声音和吐字的品质,就应讲求口腔开度。
打开口腔不等于张大嘴,张大嘴时口腔呈“前>后”型,实际上是前开后不开。
按照要求口腔的前后部都应打开,上腭上抬,下颏放松,呈“前后”型。
这是通过“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”四个方面的配合来实现的。
分述如下:1.提颧肌提颧肌是抬起上腭的前部动作。
播音主持口部操的练习及口腔控制精编版
播音主持口部操的练习及口腔控制集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-口部操1、唇的练习(1)喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音。
(2)咧:将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展。
(),反复进行。
(3)撇:双唇后闭紧向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
(4)绕:双唇闭紧向前噘听起,然后向左或向右作60度的转圈运动。
2、舌的练习(1)刮舌:舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上齿沿刮舌叶、舌面,使舌面能逐渐上挺隆起,然后,将舌面后移向上贴住硬腭前部,感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。
这一练习对于打开后声腔和纠正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。
口腔开度不好的人、舌面音J、Q、X发音有问题的人可以多练习。
(2)顶舌:闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。
如上左右交替、反复练习。
(3)伸舌:将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。
这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。
”(4)绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。
(5)立舌:将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,;然后将舌沿齿背推至中缝。
使舌尖向右侧力翻。
然后做相反方向的练习。
这一练习对于改进边音L的发音有益。
(6)舌打响(7)捣舌口腔的静、动态控制一、静态控制:打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、巴、欲达声挂前腭:1、调整呼吸,声波成束2、声波畅通,音饱色纯3、声射腭前,声音鲜明二、动态控制:字头(吐字)、字腹(立字)、字尾(归音)字头:咬住,弹出,部位准确,气息饱满,结实有力,停暂敏捷,干净利落字腹:拉开,立起,气息均匀,音长适当,圆润丰满,窄韵宽发,宽韵窄发,前音后发,后音前发,圆音扁发,扁音圆发字尾:尾音较短,完整自如,避免生硬,归音到位,送气到家,干净利落,趋向鲜明.。
口才课整套口部操课件
动作要领:双唇紧闭,使劲向前撅,双唇紧闭,使劲向后咧,咧的时候嘴巴不能张开,更不能露出牙齿。
节拍:小鸭子,嘴巴翘,伸前伸后真灵巧一二三四五六七八、二二三四五六七八2.双唇左右运动动作要领:先把双唇撅起来,然后向左向右交替进行。
节拍:小嘴巴,撅起来,双唇紧闭左右摆。
一二三四五六七八,二二三四五六七八。
3.伸舌与收舌运动动作要领:嘴半张,舌呈尖状用力伸、收。
注意事项:伸舌与收舌一定要用力,伸出的舌头要窄小。
节拍:小花狗,伸舌头,伸了舌头,收舌头。
一二三四五六七八,二二三四五六七八。
4.左右顶舌运动动作要领:嘴巴闭合,不能张开,舌尖顶左右两边的脸蛋。
注意事项:动作协调、到位,能看出脸部被舌尖顶起的样子!节拍:棒棒糖,口中含,顶起左右小脸蛋。
一二三四五六七八,二二三四五六七八。
5.绕舌运动动作要领:嘴巴闭合,不能张开,舌头在嘴唇和牙齿之间绕圈。
注意事项:动作协调、到位,能看出舌头在唇下绕动的样子!节拍:小舌头,唇齿间,正着反着,绕圈圈。
一二三四五六七八,二二三四五六七八。
6.弹舌运动动作要领:嘴巴张开,舌尖紧贴上颚并迅速回收,发出声音。
注意事项:声音要干脆、响亮;声音控制得好,收放自如!节拍:小白马,撇脚丫,走在路上,哒哒哒。
一二三四五六七八,二二三四五六七八。
动作要领:开——嘴巴张大,口腔打开,像打哈欠,打开后耳根处有一小坑;合——嘴巴张开后,使劲闭合,就像啃苹果的动作。
节拍:小老虎,嘴巴大,一张一合,真可怕。
一二三四五六七八,二二三四五六七八。
8.双唇打响运动动作要领:双唇紧闭,将唇的力量集中于后纵线三分之一的部位,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出p、p、p的音。
注意事项:动作到位,力量集中。
节拍:小嘴巴,力量大,突然打开,喷火花。
一二三四五六七八,二二三四五六七八。
9.刮舌运动动作要领:舌尖抵下齿背,舌体贴住上齿背,随着张嘴,用上齿沿刮舌面,使舌面能逐渐上挺隆起。
注意事项:动作到位,力量集中。
播音主持语言基础练习材料(初学的同学必看!)
播音与主持艺术专业考前辅导基础语言训练材料2012/7/1第一部分普通话语音训练口部操练习①唇的练习喷——双唇打响。
双唇紧闭,将唇的力量集中于唇中央三分之一的部位,然后突然打开。
反复练习,体会发音时集中在唇处力量的爆发。
比如:发/p/、/b/等音。
咧——先将双唇闭紧,然后向前噘起,再用力地向两边展开,反复进行训练,注意上下唇不要松开。
撇——双唇闭紧,分别向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
绕——双唇闭紧向前噘起,然后向左向右做360度的转圈运动。
②舌的练习弹——先将力量集中于舌尖,抵住上齿龈,阻住气流,然后突然打开,爆发出/t/、/t’/音,反复进行。
咬——先咧唇,舌体后缩,舌根抬起至软硬腭交界处,阻住气流,然后突然打开,发出/k/、/k’/音,反复进行。
顶——闭唇,用舌尖顶左、右内颊,交替进行。
绕——闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,再逆时针环绕360度,交替进行。
吐字归音练习吐字归音的要领: 字头:叼住弹出、部位准确a气息饱满、干净利落短暂敏捷、结实有力字腹:拉开立起、气息均匀音长音响,圆润饱满开音稍闭、闭音稍开前音后发、后音前发字尾:尾音轻短、完整自如归音到位、送气到家字头 字腹 字尾干净利索、趋向鲜明按照吐字归音的要求完成以下拼读1、双唇音b——八报杯博笔表布遍本部辨别不必病变保镖北部p——怕盆瀑批跑贫颇湃品评偏僻澎湃攀爬匹配皮袍m——马贸迷磨敏某幕免买卖命名盲目密码美妙面膜2、唇齿音f——乏芳费否份封妇梵发放吩咐肺腑翻飞分封防范3、舌尖中音d——大等多道党段读典达到当地对待导弹奠定断定t——他特提偷疼同天脱通天探讨挑剔厅堂跳台铁蹄n——拿嫩你捏牛粘鸟娘农奴牛奶泥泞扭捏女奴袅娜l——拉劳冷理类龙罗律立论流量伦理劳累拉力冷落4、舌根音g——歌港贵国告观购功广告灌溉骨骼公共更改高歌k——考开快刊狂渴亏口可口开阔困苦旷课款款慷慨g——汉喝好航活护会很黄河辉煌豪华绘画欢呼挥霍5、舌面音j——建金巨姐及军精觉救济积极仅仅拒绝究竟境界q——齐区巧情千桥枪泉全球亲切前期漆器欠缺弃权x——西学修小项许协险学习信息现行献血选项新秀6、舌尖前音z——杂怎糟在增总泽左总则自尊在座自责孜孜栽赃c——菜粗藏翠窜参曹赐层次从此粗糙摧残猜测葱葱s——洒随酸司素桑索艘速算思索色素撕碎酥松飒飒7、舌尖后音zh——找只整这中战质真真正政治主张症状住宅中指ch——产初串城陈春唱茶超常戳穿长城出差抽查抽搐sh——沙睡涮事深商收适上述税收手术逝世时尚实事r——日惹软人润肉弱乳融入柔软冉冉荣任忍让濡染声调练习声音走势图⑴ 同声韵四声字组合 吧 拔 把 爸 囡 南 赧 难 飞 肥 斐 肺 颗 咳 可 客 多 夺 躲 剁 豁 活 火 货 家 夹 甲 价 妞 牛 钮 拗 先 贤 显 现 猪 竹 煮 著 星 行 醒 性 充 虫 宠 冲 挖 娃 瓦 袜 屈 渠 取 去 村 存普通话调值图1 2 3 4 5 5 1 阴平忖寸汪王网忘薛学雪谑晕云允运嘬昨左座知直指制⑵双音节词语声调组合阴阴播音芭蕉包抄工兵交通丰收插花粗心单一多边咖啡撒娇阴阳资源加强欢迎新闻宣传新型相同心头羞惭发言星球珍藏阴上发展充满艰苦军礼开垦冬笋惊扰钢铁亲口公款抽水根本阴去播送音乐单位通过经济夫妇悲剧丰富飞快山寨骄傲封建阳阴南方国歌平均农村来宾提纲悬梯长江房间王冠围巾航空阳阳人民红旗团结联合杂粮纯熟芙蓉洪福滑头吉祥绝缘来源描写食品杂草平等伦理眉眼迷惘停止情网皮尺排挤民主阳去革命群众局势模范辽阔同志豪迈陶醉无愧文字停止习惯上阴北京广播演出养伤纺织导师打通胆汁海鸥反击果汁火攻上阳朗读考察苦寒垮台老年免刑女儿脑膜满足取决纺绸起航上上感想总理友好彼此表演鼓掌演讲领导导演躺椅体检瓦解上去想象广阔主要巩固讨论诡辩款待响亮险要演算稳步写作去阴象征卫星列车认真办公四周降低越冬验收下乡战争必须要闻证权配合热诚断层未来告别会谈到达地图治疗爱情去上放手购买候补物品信仰况且入伍跳舞制止大脑戏曲历史去去陆续见面示范破例宴会贺信万岁进度爆破自传大概愤怒打开口腔练习读成语,打开口腔可以给舌提供加大运动幅度的可能,可以通过抬起上腭和放松下巴来实现。
播音主持声母发音难点及口部操唇舌力量练习
播音主持声母发音难点及口部操、唇舌力量练习(1)喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音。
(2)咧:将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展。
(咧嘴),反复进行。
(3)撇:双唇后闭紧向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
(4)绕:双唇闭紧向前噘听起,然后向左或向右作60度的转圈运动。
2.舌的练习(l)刮舌:舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿刮舌叶、舌面,使舌面能逐渐上挺隆起,然后,将舌面后移向上贴住硬腭前部,感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。
这一练习对于打开后声腔和纠正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。
口腔开度不好的人、舌面音J、Q、X发音有问题的人可以多练习。
(2)顶舌:闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。
如上左右交替、反复练习。
(3)伸舌:将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。
这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。
”(4)绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。
(5)立舌:将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,;然后将舌沿齿背推至门齿中缝。
使舌尖向右侧力翻。
然后做相反方向的练习。
这一练习对于改进边音L的发音有益。
(6)舌打响(7)捣舌口腔的静、动态控制1、静态控制:打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴欲达声挂前腭:1、调整呼吸,声波成束2、声波畅通,音饱色纯3、声射腭前,声音鲜明4、动态控制:字头(吐字)、字腹(立字)、字尾(归音)字头:咬住,弹出,部位准确,气息饱满,结实有力,停暂敏捷,干净利落字腹:拉开,立起,气息均匀,音长适当,圆润丰满,窄韵宽发,宽韵窄发,前音后发,后音前发,圆音扁发,扁音圆发字尾:尾音较短,完整自如,避免生硬,归音到位,送气到家,干净利落,趋向鲜明声母发音难点(一)/b、p、m/的练习:双唇音在播音员的口中一般不会发生发音部位的错误。
播音与主持技巧用气发声基本功训练PPT学习教案
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练习: 水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人,很受大家尊重。
小白兔夸它:“水牛爷爷劲最大了!”“唉,过奖了, 犀牛、野牛劲儿都比我大”;小山羊夸它:“水牛爷爷 贡献最多了!”它就说:“唉,不能这样讲了,奶牛吃 下的是草,挤出来的是奶,它的贡献比我多。”
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一、气息基本状态练习
(一)发音器官的构造及发声原理
1.构造:呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔、咬字 器官。
呼吸器官:从人言语功能角度看,呼吸通道、胸腔、腹 肌。
呼吸控制:我们所呼出的气息是人体发生的动力,人声 音的强弱高低长短以及共鸣状况都与呼出气流的速度、 流量压力的大小有直接关系。
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咬字器官和吐字归音 一、咬字和咬字器官
由肺呼出的气流通过声带发出声音,经咽腔到达口腔, 在口腔内受到各种节制而形成了不同的字音。这个节制 的过程我们叫做咬字的过程。而口腔内对声音起节制作 用的各个部位,就是咬字器官。(双唇、舌)
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二、吐字归音 汉语言结构特点: 吐字归音的要领:出字有力,叼住弹出;立字饱满,拉开立起;归音弱收
保证呼吸控制口腔控制喉部控制和共鸣控制的协调统一。
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五 共鸣的训练与运用 [一]身体的姿态 舒胸直背、提臀拎腹 。
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[二]发声训练 1、单元音练习:用不同的音高发六个单元音:a o e
i u u,体会不同音区共鸣的成分的变化。
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2、胸腔共鸣练习: 1)体会胸腔共鸣:用较低的声音发ha音,声音不要过亮而
2、呼气 练习呼气首先得吸气,吸足气之后,以丹田穴为支力点,口
发音基础训练教学课件
4、舌根音 g k h
• 哥挎瓜筐过宽沟 • 哥挎瓜筐过宽沟, 过沟筐漏瓜滚沟。 隔沟够瓜瓜筐扣, 瓜滚筐空哥怪沟
5、舌面音:j 漆匠和锡匠
q x
七巷一个漆匠,西巷一个锡匠。 七巷漆匠用了西巷锡匠的锡, 西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆, 七巷漆匠气西巷锡匠用了漆, 西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
6、舌尖后音 zh ch sh r
• 2、两字词声调对比训练 • • • • • • • • • • • • • 产生——产值——产品——产量 水车——水渠——水塔——水库 雨衣——雨鞋——雨伞——雨具 潮汐——潮流——潮水——潮汛 圆丁——园林——园圃——园地 教师——教材——教导——教具 雕塑——泥塑——彩塑——面塑 风灾——虫灾——水灾——旱灾 光谱——食谱——脸谱——乐谱 功绩——成绩——伟绩——政绩 宽阔——辽阔——广阔——壮阔 出售——零售——奖售——预售 相似——神似——好似——类似 敢说——敢为——敢想——敢干 演出——演员——演讲——演戏 山冈——山峦——山岭——山脉 起身——起程——起跑——起步 边关——边防——边卡——边境 平均——平衡——平等——平列 区域——流域——海域——地域 葱绿——油绿——草绿——碧绿 军医——神医——法医——兽医 帮助——援助——辅助——赞助 推举——抬举——选举——壮举 温习——实习——演习——练习 夸耀——荣耀——显耀——炫耀
2、慢吸慢呼:数葫芦
一个葫芦 两个葫芦 三个葫芦……
3、快吸慢呼:
出东门过大桥,大桥底下一 树枣,拿着杆子去打枣,青的多 红的少,一个枣、两个枣、三个 枣、四个枣……
4、气息的强控制 嘿!哈!嘿!哈!嘿!哈!嘿!哈!
• 5、气息虚实控制: 带到山花烂漫时,她在丛中 量的变化) • 6、气息的连贯: • • • 《登鹳雀楼》——王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 笑 (感受气息强度与音
播音主持-声母(教学课件)
h 舌根清擦音 发音时,舌根接近软腭,形成窄缝,气 流从窄缝中挤出,摩擦成声,声带不颤动。例词:
航海há nghǎi 辉煌huīhuá ng 缓和huǎnhě 呼喊hūhǎn
课件学习
16
零声母
零声母的的定义:
声母
课件学习
1
一 声母的分类
(一)发音部位 发音时气流受到阻碍的位
置 (二)发音方法 发音时喉头、口腔和鼻腔
节制气流的方式和状况
课件学习
2
一 声母的分类
(一)发音部位
按照不同的发音部位,普通话声母可分为如下七类:
1、双唇音 b p m 是由上唇与下唇构成阻碍而发出的音。
的音。
课件学习
3
一 声母的分类
(二)发音方法 声母的发音方法包括: 1、构成阻碍与消除阻碍的方式(塞、擦、 塞擦、边、鼻) 2、声带是否颤动(清、浊) 3、送气不送气
课件学习
4
(二)发音方法
根据声带是否颤动,可以把声母分为两 类:
1.清音 b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s发 音时声带不颤动。
课件学习
23
赵元任《施氏食狮史》:
“石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。氏时时适 市视狮,十时,适十狮适市。是时,适施氏适市。 氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世。氏拾是十 狮尸,适石室,石室湿,氏使侍拭石室。石室拭, 氏始试食是十狮尸。食时,始识是十狮尸,实十 石狮尸。试释是事。”
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 不要把十四说成四十,也不要把四十说成十四。
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播音初学者资料——口部操,唇舌力量控制;声母韵母难点练习『配音公社』[基本功练习素材]播音初学者资料——口部操,唇舌力量控制;声母韵母难点练习作者:Tassels 发表日期:2009-12-3两篇文章合在一起的,重新编过目录,方便查看。
by T一、概念1、普通话—普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
2、音素—音素是从语音中划分出来的最小语音单位。
多数情况下是一个字母表示一个音素,如a、o、p、d,也有两个字母表示一个音素的,如ng、zh、ch、er等。
3、音节—音节是由一个或几个音素组成的,在听觉上是最容易分辨出来的最自然的语音单位。
4、发音部位—是指发辅音时,发声器官形成阻碍的那一部位。
5、发音方法—发音方法是指发音时,形成阻碍和克服阻碍的方式以及气流的强弱、声带的颤动与否等情况。
二、基本知识1、普通话音节包括声母、韵母和声调。
2、根据声母形成阻碍和克服阻碍的方式普通话声母可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音几类。
根据出租时,气流强弱的不同,普通话声母的发音有可分为送气音和不送气音两种。
根据声母发音时,声带颤动的情况又有清音与浊音之分。
3、声母发音的全过程可以划分为成阻、持阻、除阻三个阶段。
三、练习声调的练习/普通话词的轻重音格式练习/普通话“一”“不”变调的练习/儿化练习/轻声地练习/三声的变调/“啊”的音变绕口令练习四、口部操,唇舌力量练习1、唇的练习(1)喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音。
(2)咧:将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展。
(咧嘴),反复进行、。
(3)撇:双唇后闭紧向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
(4)绕:双唇闭紧向前噘听起,然后向左或向右作60度的转圈运动。
2.舌的练习(l)刮舌:舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿刮舌叶、舌面,使舌面能逐渐上挺隆起,然后,将舌面后移向上贴住硬腭前部,感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。
这一练习对于打开后声腔和纠正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。
口腔开度不好的人、舌面音J、Q、X发音有问题的人可以多练习。
(2)顶舌:闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。
如上左右交替、反复练习。
(3)伸舌:将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。
这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。
”(4)绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。
(5)立舌:将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,;然后将舌沿齿背推至门齿中缝。
使舌尖向右侧力翻。
然后做相反方向的练习。
这一练习对于改进边音L的发音有益。
(6)舌打响(7)捣舌口腔的静、动态控制1、静态控制:打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴欲达声挂前腭:1、调整呼吸,声波成束2、声波畅通,音饱色纯3、声射腭前,声音鲜明4、动态控制:字头(吐字)、字腹(立字)、字尾(归音)字头:咬住,弹出,部位准确,气息饱满,结实有力,停暂敏捷,干净利落字腹:拉开,立起,气息均匀,音长适当,圆润丰满,窄韵宽发,宽韵窄发,前音后发,后音前发,圆音扁发,扁音圆发字尾:尾音较短,完整自如,避免生硬,归音到位,送气到家,干净利落,趋向鲜明目录B、p、m、f的发音及辨正d、t、n、1的发音及辨正g、k、h的发音及辨正j、q、x的的发音及辨正zh、 c h、s h、r的发音及辨正z、c、s的发音及辨正韵母B、p、m、f的发音及辨正一、b、p、m、f的发音双唇音在播音员的口中一般不会发生发音部位的错误。
只是大部分人发这三个音时,唇显得无力;有的播音员在播音时,咧嘴唇,影响了口腔开度,同时力量也会分散,其结果双唇的爆发力必然减弱,字音的清晰度下降;生活中这三个音不用太讲究,但是播音中要求字音准确,清晰响亮,必须加强这三个音的力度;注意:唇部收紧,接触有力,小腹要有控制,气流集中,力量集中在双唇部,这样声音也就集中了;还要注意:双唇后面带的圆唇韵母/o/,而不是/e/,有的播音员因为受了方音影响把广播——guang bo 读成了guang be ;练习双唇音的办法很多,如何练习双唇打响;音节表中双唇声母和韵母相拼音节,还有变换四声的练习,两字词,绕口令等。
b(玻)上下唇自然闭拢,嘴角不要用力,力量只集中在双唇的中部,且双唇不要向内裹。
发音时双唇中部迅速而有力的突然打开气流冲破阻碍发出双唇送气爆破音b例字:八拔把罢玻博跛簸逼鼻笔闭掰白摆拜包雹宝报例词:八宝粑粑把柄罢笔白班白板白璧白醭百般百倍百部败北败笔p(坡)上下唇自然闭拢,嘴角不要用力,力量集中在双唇的中间部分,双唇不要向内裹。
发音时,双唇中部迅速而有力的突然打开并有一股明显的气流从唇的中部冲出,发出双唇送气爆破音p声母/p/的发音,气流太强,则会产生噪音,话筒传出“噗噗”的声音;例字:趴爬怕坡笸破批皮痞譬扑谱铺拍牌派胚培配例词:琵琶爬坡排炮澎湃乒乓品牌批判m(摸)上下唇自然闭拢,不要向内裹唇,嘴角不要用力。
发音时,声音和气息向上送入鼻腔,双唇打开,气流同时从鼻腔、口腔而出,声带颤动,发出带有鼻音色彩的双唇浊辅音m。
声母/m/的发音力量不够,鼻音色彩就会加重,字音闷暗。
有人发音时双唇抿起,影响了音准,延缓了发音动程,语句也不会流畅;例字:妈麻马骂摸摩抹墨眯迷米蜜猫毛卯冒喵苗秒妙例词:麻木骂名埋没埋名买卖麦芒麦苗卖命满门满面谩骂盲目茫茫f(佛)是唇齿音,上齿抵在下唇内侧,而不要抵在下唇的唇面或唇的外侧,气息蓄积在成阻部位之后。
发音时,唇齿间先打开一条缝隙,让气流从缝隙中摩擦通过,发出唇齿清擦音f。
播音中要注意上齿和下唇自然接触。
不要上齿咬住下唇发音。
成阻面积大。
力量则分散。
/ f /本身是擦音,要注意节制气流。
例字:发罚法发夫福府富飞肥菲费否翻凡反饭纷坟粉粪例词:发放发奋发疯发福翻番凡夫反方反复泛泛贩夫芳菲仿佛放风霏霏二、绕口令:八百标兵八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
一平盆面一平盆面,烙一平盆饼;饼碰盆,盆碰饼。
红凤凰红凤凰,黄凤凰,红粉凤凰,粉红凤凰,花粉花凤凰d、t、n、1的发音及辨正一、d、t、n、l的发音d、t、n、1的发音为舌尖中阻音,但发音方法略有不同。
舌尖抵住上齿龈。
播音中,气流冲破成阻部位时,舌尖表现无力度,无弹性,使整个字音松散,失去准确性,产生/ n、l / 混乱现象。
平时说的“唇舌无力”的“舌”就是舌尖音发音无力。
成阻后,气流没有形成一定的压力,冲击成阻部位时,气流软弱,舌尖肌肉紧张不起来,因而除阻没力度。
听起来整个音节甚至句子立不住。
给听众懒散的感觉。
声母起领头作用,也有个别人没舌尖或者舌尖伸不出,这就更影响音准。
发/n/没鼻音。
舌尖顶不住上齿龈,一部分气流轻易跑到口腔外,进入鼻腔的气流减少,鼻音色彩冲淡。
相反发/ l / 没有边音,舌尖顶满了上齿龈,就影响了音的准确。
同时注意气息控制,让舌头灵活有力地弹动上齿龈,这就是舌的弹卷力,练习时应注意舌尖的力量。
除口部训练操以外,还可以多练习音节表中/d 、t、n、l /音节和绕口令等。
d(得)嘴微张,舌尖抵在上齿龈处。
持阻时,将气息蓄积在告与硬腭之间。
持阻时,舌尖用力从上齿龈处弹开,发出不送气清塞音d。
例字:搭达打大多夺躲跺德跌叠低笛抵地。
例词:搭挡达旦带电带动担待单独单调胆大弹道当道荡涤t(特)嘴微张,舌尖抵在上齿龈处。
持阻时,气息蓄积在舌与硬腭之间。
除阻时,舌尖用力从上齿龈处弹开,有一股较为明显的气流随之而出,发出送气清塞音t。
例字:他塔踏拖妥拓特贴铁帖踢题体剃秃徒土兔例词;塔台抬头坍塌贪图滩头谈吐弹跳坦途探讨探听汤团烫头n(讷)嘴微张,舌尖抬起贴在上齿龈处。
除阻时,舌尖从上齿龈处弹开,声带颤动,气流和声音随着舌的动作向上从鼻腔而出,发出鼻音n。
例字:拿哪那挪诺捏孽虐泥你腻奴努怒女乃耐例词:奶奶奶娘奶牛囡囡男女难能囡囡喃喃能耐内能泥淖泥泞l(勒)嘴微张,舌尖抬起抵在上齿龈中部。
除阻时,舌尖从上向前下方落下,声带颤动,气息和声音从舌的两边通过,发出边音l。
例字:拉旯喇腊俩罗裸落勒乐咧烈略梨里例卢鲁例词:拉拢拉链来临来历拦路褴褛琅琅牢笼老练老龄笼络磊落二、读下面绕口令,舌的动作要灵活有力。
打特盗调到敌岛大特盗,特盗太刁投短刀,挡推顶打短刀掉,踏盗得刀盗打倒。
牛郎恋刘娘牛郎年年恋刘娘,刘娘连连念牛郎;牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎,郎恋娘来娘念郎。
满、懒、难学习就怕满、懒、难,心里有了满、懒、难,不看不钻,就不前。
心里丢掉满、懒、难,永不自满边学边干,蚂蚁也能搬泰山。
g、k、h的发音及辨正一、g、k、h的发音g、k、h是舌根音,位置比较靠后,因此容易产生喉音过重和声音不够明亮的缺陷。
为了使声音清晰悦耳,根据宽音窄发,窄音宽发,前音后发,后音前发的基本原则,舌根音g、k、h的发音位置应当向前移,移至舌面后部为宜,即比j、q、x稍后的位置上,而不能真的在舌根位置上。
舌根音在舌面后部,也叫舌面后音。
舌根音/ h / 在有的方言中容易和/ f/相混淆。
有些播音员,为了追求声音宽厚,有气势,特别是男声,把这三个音发得太靠后,这样的发音会带动韵母和其他声母都靠后,使整个发音状态不正确,也容易产生喉音。
发音时要注意舌根和硬腭与软腭交界处接触,声音靠后的可以通过音节表考前韵母的拼合练习来解决。
g(歌)嘴微张,舌面后部隆起抵在硬腭的后部,形成阻碍。
除阻时,舌面后部用力弹开,发出不送气清塞音g。
例字:郭国果过歌革葛个估骨鼓故该改盖拐怪例词:亘古改革改观盖棺概观干戈干股干果赶工感官感光钢管k(科)嘴微张,舌面后部抬起抵在硬腭后部形成阻碍。
除阻时,舌面后部用力弹开,有一股较强气流随之冲破阻碍,发出送气清塞音k。
例字:咖卡夸垮跨括科咳渴课枯苦裤开凯例词:开课开垦开矿开阔开口坎坷侃侃看开看客慷慨h(喝)嘴微张,舌面后部隆起与硬腭后部靠近形成缝隙。
除阻时,舌基本不动,气流从缝隙间摩擦通过,发出清擦音h。
例字:哈蛤嗨孩海亥酣寒喊旱夯航例词:海涵海货海魂憨厚含恨含糊含混行话二、绕口令哥挎瓜筐过宽沟哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗,光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗。
j、q、x的的发音及辨正一、j、q、x的发音j、q、x为舌面音。
发音时,舌面也就是舌的中间偏前位置,要抬高隆起与上腭接触。
这3个音在播音中,最容易出现问题。
j、q、x和i、u 相拼叫团音,所以普通话里没有尖音。
播音时,尖音太多,尤其播放政论性比较严肃的稿件显得不庄重、不朴实。
发音时舌尖顶住下齿背,不能靠上也不能靠下。