三年级美术水墨画动物
三年级美术上册《水墨画动物》教案、教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的动物故事导入新课，引发学生对本节课的兴趣。同时，展示一组优秀的动物水墨画作品，让学生感受水墨画的韵味，激发他们的创作欲望。
2.分步教学，循序渐进：将水墨画技巧分解为勾勒、染色、水分控制等几个部分，逐一进行讲解和示范。通过分步教学，让学生逐步掌握绘画技巧，降低学习难度。
4.撰写一篇关于水墨画动物的学习心得，内容包括学习过程中的收获、遇到的困难、解决办法等，字数不限，旨在培养学生自我反思和总结的能力。
5.同学们可以自愿组成学习小组，共同探讨水墨画动物的创作方法，并在小组内进行作品展示和互评，提高团队协作能力和审美素养。
6.关注大自然，关爱动物，通过绘画作品向家人和朋友宣传环保理念，成为环保小卫士。
2.让学生谈谈自己在创作过程中的收获和体会，分享学习心得。
3.强调观察、实践、创新的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察动物，积累绘画素材。
4.布置课后作业，让学生收集喜欢的动物资料，为下一节课做好准备。
5.结束语：希望同学们通过本节课的学习，能够更好地了解水墨画，发挥自己的想象力和创造力，画出更多富有个性特色的动物作品。同时，关注大自然，关爱动物，成为环保小卫士。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，使他们能够在绘画过程中，尊重生命、珍惜资源。
2.引导学生树立正确的审美观念，懂得欣赏水墨画的独特韵味，提高他们的审美素养和文化修养。
3.鼓励学生勇于表达自己的观点和感受，培养他们的自信心和自尊心，使他们在美术创作中体验到快乐和成就感。
教学设计：
（二）过程与方法
1.通过观察实物、图片、视频等多种方式，让学生了解不同动物的特点，培养他们的观察能力和对自然美的感知能力。
小学美术《水墨画动物》教案
举例解释：
-在讲解水墨画基本技巧时，教师可以通过示范正确的握笔姿势和运笔方法，强调这些基础动作对于画面效果的影响。
-在学习动物画基本步骤时，教师应通过实际观察和图例，详细解释如何捕捉动物的特征，如猫的柔韧和狗的忠诚如何通过线条和墨色表现。
4.作品欣赏：欣赏水墨动物画的名家作品，分析其绘画技巧和艺术特色。
5.课堂互动：鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的观察力和表现力。
6.作品评价：对学生的作品进行点评，指导学生改进绘画技巧，提升审美能力。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习水墨画动物的基本技巧，使学生掌握毛笔、墨水等材料的使用，培养其绘画表现能力。
小学美术《水墨画动物》教案
一、教学内容
小学美术《水墨画动物》教案，对应教材的第四章《动物画》第一节。本节课主要教学内容包括：
1.水墨画的基本技巧：介绍水墨画的特点，掌握毛笔、墨水、宣纸等基本绘画材料的使用方法。
2.动物画的基本步骤：观察动物的特点，学习用线条和墨色表现动物的外形、动态和神情。
3.实践练习：以常见的小动物（如猫、狗、兔子等）为例，指导学生运用水墨画技巧进行创作。
举例解释：
-为了帮助学生熟练运用水墨画技巧，教师可以设计一系列由简到难的练习，如先练习画直线、曲线，再逐步过渡到复杂的动物轮廓。
-在捕捉动物特征时，教师可以引导学生观察动物的行为和习性，通过视频、图片等多种方式，帮助学生更好地理解动物的动作和神情。
-鼓励学生在创作中尝试不同的笔法和墨色，表达自己的情感和想法，教师可以提供一些创意启发的例子，如用不同的笔触表现动物的毛发、用淡墨表现光影等。
苏少版美术三年级上册《第11课 水墨画动物》教学设计1
苏少版美术三年级上册《第11课水墨画动物》教学设计1一. 教材分析《第11课水墨画动物》是苏少版美术三年级上册的一课，主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技法，通过观察和描绘动物的形象，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
本课内容紧密联系学生的生活实际，既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于培养学生的绘画技能。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解，但大多数学生还没有系统地学习过水墨画的技法。
因此，在教学过程中，需要从基本的水墨画技法入手，引导学生逐步掌握水墨画的表现方法。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技法。
2.培养学生观察动物的特点，提高学生的观察能力。
3.培养学生用水墨画表现动物的能力，提高学生的绘画技能。
4.培养学生对中国传统绘画的热爱和自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技法，学会观察和描绘动物的形象。
2.教学难点：如何引导学生运用水墨画技法表现动物的特点和生动性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解水墨画的技法。
2.引导法：教师引导学生观察动物的特点，培养学生观察能力。
3.实践法：学生动手实践，教师巡回指导。
4.欣赏法：教师展示优秀的水墨画作品，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法示范作品、动物图片、水墨画材料。
2.学生准备：水墨画材料、画纸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些水墨画动物作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过多媒体展示一些动物的图片，引导学生观察和思考，为绘画做好准备。
3.操练（15分钟）教师示范水墨画的基本技法，并引导学生动手实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生根据观察和思考，开始绘画自己喜欢的动物。
教师继续巡回指导，帮助学生解决问题。
5.拓展（10分钟）教师展示一些优秀的水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的创新意识。
三年级上册美术教案-11水墨画动物｜苏少版
三年级上册美术教案－11水墨画动物 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解水墨画的基本特点和技巧，学会用水墨表现动物，并创作一幅富有创意的水墨画动物作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对水墨画的理解和创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和欣赏能力，提高学生的审美情趣。
教学内容1. 水墨画的基本知识：介绍水墨画的起源、发展、基本工具和材料。
2. 水墨画动物的表现技巧：学习用水墨画表现动物的基本方法，如勾线、渲染、泼墨等。
3. 创作指导：指导学生创作一幅富有创意的水墨画动物作品。
教学重点与难点1. 教学重点：学习用水墨画表现动物的基本方法，如勾线、渲染、泼墨等。
2. 教学难点：如何引导学生创作出富有创意的水墨画动物作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、示范作品等。
2. 学具：毛笔、宣纸、墨汁、水彩等。
教学过程1. 导入：通过展示一些水墨画动物作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍水墨画的基本知识，讲解水墨画动物的表现技巧。
3. 示范：现场示范如何用水墨画表现动物，并解答学生的疑问。
4. 实践：学生按照所学技巧，进行水墨画动物的创作实践。
5. 评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计水墨画动物提纲：1. 水墨画的基本知识2. 水墨画动物的表现技巧3. 创作指导作业设计1. 必做题：用水墨画表现一种自己喜欢的动物。
2. 选做题：收集一些水墨画动物的作品，进行欣赏和分析。
课后反思教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
教学方法是否有效：反思教学过程中使用的方法是否有效，如何改进。
学生的学习状态：观察学生的学习状态，了解他们对水墨画的兴趣和态度。
教学内容的适当性：评估教学内容是否适当，是否需要调整。
教学资源的利用：反思教学资源的利用情况，如何更好地利用资源提高教学质量。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入：在导入环节，教师可以通过多媒体展示一些著名的水墨画动物作品，如徐悲鸿的马、齐白石的虾等，让学生初步感受水墨画的魅力。
苏少版小学美术三年级上册《11水墨画动物》教学设计
苏少版小学美术三年级上册《11水墨画动物》教学设计一. 教材分析《11水墨画动物》这一课旨在让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧，并通过观察和描绘动物的形象，提高学生的观察力和表现力。
教材内容包含了水墨画的基本技法介绍、动物形象的描绘方法以及名家的水墨画作品欣赏。
二. 学情分析三年级的学生已经有一定的绘画基础，但对水墨画的接触和了解相对较少。
他们在绘画过程中可能会遇到水墨画技法运用不熟练、对动物形象的表现不够生动等问题。
因此，在教学过程中，需要注重对学生水墨画技法的指导和动物形象表现力的培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技巧。
2.培养学生对动物形象的观察力和表现力。
3.提高学生的审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.水墨画的基本技法的运用。
2.对动物形象的生动表现。
五. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论、欣赏等方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极性和主动性。
六. 教学准备1.水墨画材料：毛笔、墨、纸、颜料等。
2.动物图片或视频。
3.名家的水墨画作品。
4.投影仪和幻灯片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些动物的图片或视频，让学生观察和欣赏，引发学生对动物形象的兴趣。
然后，向学生介绍水墨画的基本技法和材料，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师示范水墨画的绘制过程，边示范边讲解水墨画的技法，如墨的浓淡、笔的运用等。
同时，让学生观察和描述动物的形象特点，如形状、纹理、颜色等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手绘制水墨画动物。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握水墨画的技法。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师对学生的作品进行点评，肯定学生的进步，并提出改进的建议。
5.拓展（5分钟）学生分组讨论，探讨如何运用水墨画技法表现其他动物的形象。
每组选出一个代表进行展示和讲解。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调水墨画技法的重要性和对动物形象表现力的提升作用。
三年级上册美术教案-第11课水墨画动物｜苏少版
三年级上册美术教案第11课水墨画动物｜苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解水墨画的基本特点，掌握动物水墨画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对水墨画的欣赏能力和创作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对传统艺术的热爱，培养审美情趣和艺术创造力。
教学内容1. 水墨画简介：介绍水墨画的历史、特点和基本技法。
2. 动物水墨画：学习动物水墨画的构图、用笔和用墨技巧。
3. 实践创作：学生亲自体验水墨画动物，完成一幅个人作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握动物水墨画的基本技巧，如构图、用笔和用墨。
2. 难点：如何运用水墨画技法表现动物的神态和特点。
教具与学具准备1. 教具：水墨画作品图片、PPT、教学视频。
2. 学具：宣纸、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、洗笔筒。
教学过程1. 导入：通过展示水墨画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解水墨画的基本特点，示范动物水墨画的画法。
3. 实践：学生根据所学知识，进行水墨画动物的实践创作。
4. 展示评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计水墨画动物提纲：1. 水墨画简介2. 动物水墨画技巧3. 实践创作4. 作品展示与评价作业设计1. 必做题：完成一幅水墨画动物作品。
2. 选做题：研究水墨画的其他题材或技法，下节课分享。
课后反思本节课通过系统的教学设计，使学生了解了水墨画的基本特点和动物水墨画的技巧。
在教学过程中，注重学生的实践操作和创作能力的培养，通过作品展示和评价，提高了学生的审美能力和艺术创造力。
课后作业的设置旨在巩固所学知识，激发学生的自主学习兴趣。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足，如部分学生对水墨画技法的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导。
重点细节：教学过程1. 导入展示水墨画作品：选择几幅具有代表性的水墨画动物作品，通过多媒体展示给学生观看，让学生初步感受水墨画的艺术魅力。
第11课水墨画动物(教案)苏少版美术三年级上册
第11课水墨画动物（教案）苏少版美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解水墨画动物的特点，掌握水墨画动物的基本技巧，培养学生对水墨画的欣赏和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握水墨画动物的方法，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱，激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的起源、发展及特点，让学生了解水墨画在我国绘画艺术中的重要地位。
2. 水墨画动物的表现方法：分析水墨画动物的基本技巧，如勾勒、皴擦、泼墨等，引导学生掌握水墨画动物的表现方法。
3. 水墨画动物的创作步骤：讲解水墨画动物的起稿、勾线、皴擦、泼墨、调整等创作步骤，让学生学会独立完成一幅水墨画动物作品。
4. 欣赏优秀水墨画动物作品：通过欣赏古今中外优秀的水墨画动物作品，提高学生的审美能力和艺术素养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握水墨画动物的基本技巧，学会独立完成一幅水墨画动物作品。
2. 教学难点：如何运用水墨画的基本技巧表现动物的神态和特征。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、优秀水墨画动物作品等。
2. 学具：毛笔、宣纸、墨汁、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的水墨画动物作品，引导学生了解水墨画的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解水墨画的基本特点、表现方法、创作步骤等，让学生掌握水墨画动物的基本技巧。
3. 示范与讲解：教师现场示范水墨画动物的过程，并讲解其中的技巧和注意事项。
4. 学生实践：学生按照教师的要求，独立完成一幅水墨画动物作品。
六、板书设计1. 板书水墨画动物2. 板书内容：（1）水墨画的基本特点（2）水墨画动物的表现方法（3）水墨画动物的创作步骤（4）优秀水墨画动物作品欣赏七、作业设计1. 课堂作业：根据教师的要求，独立完成一幅水墨画动物作品。
2. 课后作业：收集自己喜欢的优秀水墨画动物作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。
三年级上册美术教案-11水墨画动物｜苏少版
三年级上册美术教案－ 11水墨画动物 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解水墨画的基本特点和技巧，学会运用水墨画的基本技法表现动物。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生对水墨画的欣赏能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统中国水墨画的兴趣，增强民族自豪感。
教学内容1. 水墨画的基本知识：介绍水墨画的起源、发展、特点以及基本技法。
2. 动物绘画技巧：讲解如何运用水墨画技法表现动物的特征和动态。
3. 作品欣赏与创作：欣赏经典水墨画动物作品，并进行现场创作实践。
教学重点与难点1. 重点：水墨画的基本技法和动物特征的绘画表现。
2. 难点：如何运用水墨画技法生动地表现动物的神态和动态。
教具与学具准备1. 教具：水墨画动物作品图片、PPT、视频材料。
2. 学具：水墨画纸、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、洗笔筒。
教学过程1. 导入：通过展示水墨画动物作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：讲解水墨画的基本知识和技法，演示如何画动物。
3. 实践：学生跟随老师的指导，进行水墨画动物创作。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计水墨画简介基本技法动物绘画步骤作品欣赏作业设计1. 必做题：用水墨画技法绘制一种自己喜欢的动物。
2. 选做题：收集更多关于水墨画动物的作品，进行欣赏分析。
课后反思通过本课的学习，学生应能掌握水墨画的基本技巧，并能够运用这些技巧来表现动物。
在教学过程中，应注重学生的个体差异，给予不同水平的学生个性化的指导。
同时，要鼓励学生发挥创意，使作品具有个性和生动性。
课后，教师应反思教学效果，根据学生的反馈和学习成果，调整教学策略，以便更好地提升学生的绘画技能和艺术素养。
重点细节：教学过程1. 导入导入环节是激发学生兴趣和注意力的关键。
在这个环节中，教师可以通过展示一些经典的水墨画动物作品，如徐悲鸿的马、齐白石的虾等，让学生直观地感受到水墨画的魅力。
同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们觉得这些画有什么特别的地方？”“你们想不想也能画出这样生动的动物？”等，以此激发学生的好奇心和学习欲望。
小学美术《水墨画-动物》教案
在本次《水墨画-动物》的教学中，我发现学生们对水墨画表现出了浓厚的兴趣。他们在学习过程中积极互动，课堂氛围活跃。以下是我对这次教学的一些思考和总结。
首先，关于教学内容的安排，我认为将水墨画的基本技法和动物结构特点结合起来讲解，有助于学生更好地理解并掌握绘画技巧。在今后的教学中，我将继续关注这种教学方式的实际效果，以便进一步优化课程内容。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解水墨画的基本概念。水墨画是中国传统绘画的一种，以墨为主要颜料，运用不同浓淡的墨色表现物象。它是我国传统文化的重要组成部分，体现了东方审美观念。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水墨画动物在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达对小动物的喜爱。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水墨画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水墨画动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中观察小动物，创作出富有生活气息的水墨画作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的水墨画动物创作。这个操作将演示水墨画的基本原理和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“水墨画动物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
第11课 水墨画动物(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第11课水墨画动物（教案）20232024学年美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解水墨画的基本特点，掌握水墨画动物的基本技法，能够运用水墨画技法创作一幅动物画。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的起源、发展历程和基本特点，如墨色、线条、构图等。
2. 水墨画动物技法：讲解动物画的基本步骤，如起稿、勾线、皴擦、渲染等，以及如何表现动物的神态、动势和质感。
3. 创作实践：引导学生运用所学技法，创作一幅水墨动物画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的基本特点和动物画的基本技法。
2. 教学难点：动物画的神态、动势和质感的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、动物画作品、PPT课件、视频等。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、洗笔桶等。
五、教学过程1. 导入：通过欣赏动物画作品，引导学生了解水墨画的基本特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解水墨画动物的基本技法，如起稿、勾线、皴擦、渲染等，并结合示范作品进行分析。
3. 实践操作：学生根据所学技法，进行水墨动物画的创作实践。
六、板书设计1. 板书第11课水墨画动物2. 板书内容：（1）水墨画的基本特点：墨色、线条、构图等。
（2）水墨画动物技法：起稿、勾线、皴擦、渲染等。
（3）动物画的神态、动势和质感表现。
七、作业设计1. 课堂作业：根据所学技法，创作一幅水墨动物画。
2. 家庭作业：观察身边的动物，尝试用水墨画技法表现其特点。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、评价等环节，使学生掌握了水墨画动物的基本技法。
在教学中，要注意引导学生观察动物的特点，培养学生的观察能力和表现能力。
同时，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的水墨动物画作品。
在今后的教学中，可以增加对水墨画其他题材的探索，如山水、花鸟等，丰富学生的艺术表现力。
三年级上美术教案-水墨画动物-苏少版
三年级上美术教案水墨画动物苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生掌握水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、用水及宣纸的运用，并能创作出富有生机的动物画作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生细致的观察能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统艺术的热爱，增强民族自豪感，同时教育学生关爱动物，尊重生命。
教学内容1. 水墨画的基本知识：介绍水墨画的起源、发展、特点及在艺术中的地位。
2. 动物结构观察：指导学生观察动物的外形特征、动态结构。
3. 绘画技巧讲解：演示水墨画的用笔、用墨、调色及画动物的具体步骤。
4. 学生实践：学生在指导下尝试绘制水墨动物画。
教学重点与难点重点：水墨画的基本技巧和动物特征的描绘。
难点：动物动态的表现和笔墨浓淡的掌握。
教具与学具准备教具：水墨画工具（毛笔、宣纸、颜料、墨水等）、动物图片、多媒体设备。
学具：学生自备毛笔、宣纸、颜料、墨水等。
教学过程1. 导入：通过多媒体展示水墨动物画，激发学生兴趣，引入主题。
2. 新授：讲解水墨画的基本知识和技巧，演示画动物的具体步骤。
3. 实践：学生分组，在教师指导下练习绘制水墨动物画。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计水墨画动物提纲：1. 水墨画简介；2. 动物结构观察；3. 绘画技巧；4. 学生实践作业设计个人作业：学生独立完成一幅水墨动物画。
小组作业：小组合作，创作一幅以动物为主题的画卷。
课后反思教学效果：学生对水墨画技巧的掌握程度，作品的表现力。
改进措施：针对学生绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提供更多个性化指导。
本教案旨在通过系统的教学设计，使学生在掌握水墨画基本技巧的同时，培养对中国传统艺术的热爱和审美能力。
通过实践操作和相互评价，增强学生的团队协作能力和自我表达能力。
教学过程中注重个体差异，鼓励学生发挥创意，充分体现以学生为主体的教育理念。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入阶段：情境创设：利用多媒体播放一段中国水墨动画短片，如《小蝌蚪找妈妈》，让学生初步感受水墨画的魅力和表现力。
小学美术《水墨画动物》教案
小学美术《水墨画动物》教案《水墨画动物》通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。
下面，小编为大家分享小学美术《水墨画动物》教案，希望对大家有所帮助!小学美术《水墨画动物》教案篇1教材分析本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。
通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。
对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。
教学目标1.通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2.了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3.让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。
4.在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时，培养他们保护动物的意识。
教学重点尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。
大胆地用简洁、概括的'笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学课时：1课时教学准备教师准备：水墨工具、范作若干，多媒体，音乐《春江花月夜》等。
学生准备：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。
教学过程1.组织教学，提醒学生注意卫生。
告诉学生这节课我们要用中国特有的绘画工具作画，在此过程中，要文明有序、卫生地使用工具。
2.小练笔、大感受。
学生尝试用深浅不同，干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面，看谁的最丰富，让学生感受水墨的变化。
3.导入课题。
请出动物明星，大自然的水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。
4.欣赏大师作品，感受国画艺术。
欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品，引导学生感受笔墨的表现力。
交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的共同特点。
第11课水墨画动物教学设计-三年级上册小学美术(苏少版)
第11课水墨画动物教学设计三年级上册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 知识与技能：了解水墨画的基本特点，掌握水墨画动物的绘画方法，能够运用水墨画技法创作一幅生动的动物画作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对水墨画动物的感知能力、造型能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统绘画艺术的热爱，激发学生关注和描绘动物的兴趣，提高学生审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的起源、发展、材料及基本技法。
2. 水墨画动物的表现方法：分析水墨画动物的结构、动态、表情等特点，学习水墨画动物的绘画步骤。
3. 水墨画动物的创新实践：引导学生发挥想象，创作一幅具有个人特色的水墨画动物作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握水墨画动物的绘画方法，能够运用水墨画技法创作一幅生动的动物画作。
2. 教学难点：如何运用水墨画技法表现动物的结构、动态、表情，以及如何进行创新实践。
四、教具与学具准备1. 教具：水墨画动物作品图片、教材、多媒体设备。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、清水、吸水布。
五、教学过程1. 导入：展示水墨画动物作品，引导学生欣赏，激发学生兴趣。
2. 新课内容学习：介绍水墨画的基本特点，分析水墨画动物的绘画方法。
3. 示范讲解：演示水墨画动物的绘画步骤，讲解绘画技巧。
4. 学生实践：学生按照示范步骤，尝试绘制水墨画动物。
六、板书设计1. 板书第11课水墨画动物2. 板书内容：水墨画基本特点：起源、发展、材料、技法水墨画动物表现方法：结构、动态、表情创新实践：发挥想象，创作个人特色作品七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅水墨画动物作品。
2. 课后作业：观察身边的动物，尝试用水墨画技法描绘。
八、课后反思本节课通过欣赏、分析、实践等环节，使学生了解了水墨画的基本特点，掌握了水墨画动物的绘画方法。
在教学中，要注意引导学生观察动物的结构、动态、表情，发挥学生的想象力和创新能力。
三年级美术上册课件-11.水墨画动物2-苏少版
法宝三：干笔侧锋皴擦； 浓破淡，淡破浓。
齐白石 作品欣赏
1、临摹作品展示 长卷《鱼鸭图卷》
2、用八大山人画鱼法画自己 想画的鱼。
作业友情提醒：
1.可以根据提供的八大山人的鱼， 用心临摹；
2. 也可以根据长江鱼类的照片， 用水墨画鱼；
3.可以是画一条也可以画多条。
值得思考
真正的野生长江三鲜已经 很少，这是为什么呢？
水墨画动物
—— 鱼篇
仔细观察
1、鱼的身体是什么形状 呢？ 2、鱼身上的颜色变化
朱耷,明末清初画 家,号八大山人。
法宝一：中锋墨线为主
法宝二：侧锋墨块为主
八大山人原是明朝王
孙,19岁时明朝灭亡,他国 毁家亡,悲愤交加,又拒绝 与清政府合作,于是出家
为僧。所以他画的鱼大 多是瞪眼、鼓腹,以示对 清政府的不屑,他的画面 上通常只画一条鱼,并且 都没有水,正体现了他孤 独、寂寞的情感。
三年级美术上册 水墨画动物1教案 苏少版
水墨画动物教学目标：1.通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2.了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3.让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化——水墨画的魅力。
4.在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时，培养他们保护动物的意识。
教学重难点1.尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。
2.大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学准备：教师：水墨工具、范作若干，多媒体课件，音乐《春江花月夜》等。
学生：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。
教学过程：1.组织教学，提醒学生注意卫生。
告诉学生这节课我们要用中国特有的绘画工具作画，在此过程中，要文明有序、卫生地使用工具。
2.小练笔、大感受。
学生尝试用深浅不同，干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面，看谁的最丰富，让学生感受水墨的变化。
3.导入课题。
请出动物明星，大自然的水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。
4.欣赏大师作品，感受国画艺术。
欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品，引导学生感受笔墨的表现力。
交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的共同特点。
5.铺墨添画，练笔成图。
让学生随意用自己喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹，然后开展想象，添画成动物。
小组交流自己的作品，说说自己画的动物在做什么。
6.教师演示，讲解方法。
(1)用笔尖蘸墨，在纸上以淡墨铺色，让学生了解神奇变化的铺墨方法。
(2)再用枯笔(渴笔)擦出动物的皮毛，让学生掌握方法。
(3)完成一种动物造型。
7.学生练习，用概括的笔触、变化的笔墨完成动物造型。
8.互相评价，评选“今日之最”。
(1)学生作业展示交流，说—说自己画的小动物。
(2)评选“最佳造型奖”、“最佳创意奖”、“最佳用墨奖”。
9.拓展。
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
三年级美术上册水墨画动物ppt课件2苏少版
水墨画动物
主讲：叶梦璐
奔马图------徐悲鸿
螃 蟹
----------
齐 白 石
对 比
水墨画的特点： • 纯以墨色 • 用笔豪放洒脱 • 墨色富有变化 • 重神似
什么是彩墨画？？
在中国画里，以“水墨画” 为基底，在其上敷色、点 彩，使画面较之水墨画在 色彩上较为丰富、明快、 鲜亮。
用笔：
先 酌 清 水
再
‘
、、、、、、
浓 墨
浓 淡 效 果
步骤
彩墨效果图
试 一 试
画鱼鹰的步骤：
练一练~
课后作业：
• 画一幅水墨画动物
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
美术苏少版三年级上册《第11课水墨画动物》课件公开课
用水墨画一画你喜欢的动物， 也可以向大师学习。 要求： 1、抓住动物的特征。 2、用合适的水墨方法表现 （枯笔或泼墨）。 3、体现水墨的浓淡变化。
评价建议
拓展：
（西晋）木版画
（汉代） 陶器上的绘画
苏少版小学美术三年级上册第11课
含水很少
饱含水分
韩 美 林
他画的是什么动物？ 是用什么笔墨方法来画的？ 有没有体现浓、淡变化？ 你觉得哪里画的最有趣？
找一找： 形态特征 夸张、概括
1
2
可以这样回答：
我最喜欢第？幅 它画的动物是？ 它用到我们今天所学到的笔墨方法是？ 我喜欢它的原因是？
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水墨画动物
教学目标：
1.通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2.了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3.让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化——水墨画的魅力。
4.在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时，培养他们保护动物的意识。
教学重难点
1.尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。
2.大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学准备：
教师：水墨工具、范作若干，多媒体课件，音乐《春江花月夜》等。
学生：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。
教学过程：
1.组织教学，提醒学生注意卫生。
告诉学生这节课我们要用中国特有的绘画工具作画，在此过程中，要文明有序、卫生地使用工具。
2.小练笔、大感受。
学生尝试用深浅不同，干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面，看谁的最丰富，让学生感受水墨的变化。
3.导入课题。
请出动物明星，大自然的水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。
4.欣赏大师作品，感受国画艺术。
欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品，引导学生感受笔墨的表现力。
交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的共同特点。
5.铺墨添画，练笔成图。
让学生随意用自己喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹，然后开展想象，添画成动物。
小组交流自己的作品，说说自己画的动物在做什么。
6.教师演示，讲解方法。
(1)用笔尖蘸墨，在纸上以淡墨铺色，让学生了解神奇变化的铺墨方法。
(2)再用枯笔(渴笔)擦出动物的皮毛，让学生掌握方法。
(3)完成一种动物造型。
7.学生练习，用概括的笔触、变化的笔墨完成动物造型。
8.互相评价，评选“今日之最”。
(1)学生作业展示交流，说—说自己画的小动物。
(2)评选“最佳造型奖”、“最佳创意奖”、“最佳用墨奖”。
9.拓展。
动物是人类的朋友，我们要保护动物。