小学数学第八册第五单元突破卷及答案
三角形的特性练习题.(优选.)
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改人教版第八册数学第五单元《三角形》阚各庄小学李新玲三角形的特性练习题一、填空题．1．由三条线段（）的图形叫做三角形，围成三角形的每条线段叫做三角形的（），每两条线段的交点，叫做三角形的（）。
2．三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。
3．从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，（）和（）之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的（）。
4．用三根木条钉成一个三角形，用力拉，这个三角形不会变形，这是三形的（）性。
二、写出下列三角形的底和高．三、举出生活中应用三角形稳定性的例子．四、根据下面三角形中的底，画出它们各自的高．五、先按照要求分图形，再找一找规律．将下列的图形都分成三角形，每个图形最少可以分成几个三角形?（）边形（）个角最少分成（）个△（）边形（）个角最少分成（）△（）边形（）个角最少分成（）个△六、小明画了三角形的一条高，你说他画的对吗？为什么？七、口答：在上面的三角形中，以AB为底边的高是（），我还能找到以（）边为底边的高是（）。
八、.给下面的三角形标出字母，并表示出来，画出三角形所有的高。
三角形分类练习题一.填空。
1.三角形按角分类，分为（）角三角形、（）角三角形和（）角三角形。
2.三角形按边分类，分为（）三角形、（）三角形和任意三角形。
3、一个等边三角形，它的周长是36厘米，它的边长是（）厘米。
4、一个三角形中，最多有（）个钝角；最少有几个（）锐角。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）1、等边三角形一定是锐角三角形。
（）2、等腰三角形一定是锐角三角形。
（）3、钝角三角形只有一条高。
（）4、任何一个三角形至少有两个锐角。
（）三、把下面三角形分类。
直角三角形：锐角三角形：钝角三角形：等腰三角形：等边三角形：四、按要求作图。
小学数学西师大版第八册第五单元 小数小数的性质-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】下列各数，去掉末尾的0，这个数的大小会改变的是（）．A.3.020B.3200C.3.200【答案】B【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答．【解答】在3.020、3200、3.200中，去掉末尾的0，大小不变的数是3.020、3.200，会改变的是3200；故选B.2.【答题】下列各数，与5.2大小相同的是（）A.5.02B.5.020C.5.200D.50.2【答案】C【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答．【解答】5.2=5.20=5.200．故选C.3.【答题】下列小数中，去掉所有的0后大小不变的是（）A.50.0B.5.03C.53.00【答案】C【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；进行解答即可．【解答】50.0去掉所有的0后是5，大小变了；5.03去掉所有的0后是5.3，大小变了；53.00去掉所有的0后是53，大小不变；故选C.4.【答题】1.9的末尾添上两个0后，它的计数单位是（）.A. 百分之一B. 十分之一 C. 千分之一【答案】C【分析】本题考查的是认识小数的计数单位．【解答】1.9的末尾添上两个0后，变成了1.900，它的计数单位是千分之一.选C.5.【答题】把90.060化简，可以去掉的零有（）个．A.1B.2C.3D.0【答案】A【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此进行解答即可．【解答】把90.060化简是90.06，可以去掉的零有1个；故选A.6.【答题】把0.3改写成以千分之一为计数单位的数是（）A.0.03B.0.003C.0.300D.0.030【答案】C【分析】根据小数的性质，可知把0.3改写成以千分之一为计数单位的小数，只要在小数0.3的末尾添上两个0即是0.300；据此选择．【解答】把0.3改写成以千分之一为计数单位的数应是0.300；故选C.7.【答题】不改变数的大小，下面的数中，（）里的“0”都可以去掉．A.5.007B.9.200C.50.60【答案】B【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；进行解答．【解答】在5.007、9.200、50.60中，只有9.200中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变；选B.8.【答题】化简6.300的结果是（）A.6.3B.6.30C.6.03D.6.030【答案】A【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变进行解答．【解答】化简6.300的结果是6.3．选A.9.【答题】在0.005，2.600，3.008中，去掉“0”而大小不变的数是（）A.0.005B.2.600C.3.008【答案】B【分析】根据小数的性质：小数的末尾去掉0，或添上0，小数的大小不变，进行解答．【解答】在0.005，2.600，3.008中，去掉“0”而大小不变的数是2.600；选B.10.【答题】在2.78的末尾添上2个0后，得到的数与原来的数相比，（）A.变大了B.变小了C.大小不变【答案】C【分析】在2.78的末尾添上2个0后是2.7800，根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答．【解答】在2.78的末尾添上2个0后是2.7800，得到的数与原来的数相比，大小不变；选C.11.【答题】下面各数改写成三位小数后，不改变数的大小，错误的是（）A.0.2=0.200B.4.08=4.008C.3=3.000【答案】B【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．把一个小数改写成三位小数，在原来小数的基础上缺少几位就在小数的末尾添上几个0．由此解答．【解答】把0.2改写成三位小数是：0.2=0.200；把4.08改写成三位小数是：4.08=4.080；把3改写成三位小数是：3=3.000；所以改写错误的是：4.08=4.008．故选B.12.【答题】与5.8大小相等的三位小数是（）A.5.800B.58.8C.5.080【答案】A【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可．【解答】因为5.800=5.8，所以与5.8大小相等的三位小数是5.800；选A.13.【答题】不改变0.5的大小，把它改写成三位小数是（）A.0.500B.0.005C.0.050D.5.000【答案】A【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变进行解答．【解答】不改变0.5的大小，把它改写成三位小数是0.500；选A.14.【答题】利用小数的性质化简下列各数.0.0110=______；6.0600=______；120.000=______.【答案】0.011 6.06 120【分析】小数的性质：在小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小不变；据此解答即可．【解答】0.0110=0.011；6.0600=6.06；120.000=120．故答案为：0.011，6.06，120．15.【答题】不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数．0.56=______；3=______；10.2=______.【答案】0.560 3.000 10.200【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质．据此解答即可．【解答】0.56=0.560；3=3.000；10.2=10.200.故答案为：0.560，3.000，10.200．。
小学数学冀教版第八册小数的认识小数的性质和数的改写-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】不改变数的大小，把下面的数改成三位小数，正确的是（）.A. 0.6＝0.006B. 28＝28000 C. 4.3600＝4.360【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的小数部分的末尾加上0或去掉0，小数的大小不变，所以4.3600＝4.360.选C.2.【答题】在3.2的末尾添3个0，相当于这个数（）.A. 乘1000B. 除以1000 C. 大小不变【答案】C【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.【解答】根据小数的性质可知，在3.2的末尾添3个0，这个数的大小不变.选C.3.【答题】不改变0.6的大小，把它改写成以千分之一为单位的小数是（）.A. 0.600B. 0.006C.6.000 D. 0.060【答案】A【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的小数部分的末位是千分位，它的分数单位就是千分之一.不改变0.6的大小，把它改写成以千分之一为单位的小数是0.600.选A.4.【答题】下面的数，如果在末尾添上0，大小会变的是（）.A. 2.7B. 3.09C.60 D. 84.0【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】在小数的末尾添上0，小数的大小不变，在整数的末尾添上0，整数的大小会变.2.7＝2.70，3.09＝3.090，84.0＝84.00，60＜600，所以在60的末尾添上0，60的大小会变.选C.5.【答题】与其他小数不相等的数是（）.A. 13.41B. 13.410C.13.104 D. 13.4100【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.B选项中，13.410的末尾去掉一个0是13.41，与A选项相同；D选项中，13.4100的末尾去掉两个0是13.41，与A选项相同，只有C选项与其余三个选项不同.选C.6.【答题】下列各数，如果不改变大小，一个“0”也不能去掉的是（）.A. 80.600B. 800.60C.800.06 D. 8.6000【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.A选项，80.600末尾的两个0可以去掉，即可变为80.6，不改变大小；B选项，800.60末尾的一个0可以去掉，即可变为800.6，不改变大小；C选项，800.06中的“0”一个都不能去掉；D选项，8.6000末尾的三个0可以去掉，即可变为8.6，不改变大小.选C.7.【答题】把小数点右边的“0”去掉，这个数（）.A. 大小不变B. 缩小C. 扩大 D. 无法判断【答案】D【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.而本题只是把小数点右边的“0”去掉，说的不明确，所以这个数无法判断.选D.8.【答题】下列各数，与9.3大小不相等的是（）.A. 9.30B.9.300 C. 9.003【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.所以与9.3大小不相等的数是9.003.选C.9.【答题】3658000＝365.8万. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把不是整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.3658000＝365.8000万＝365.8万，所以3658000＝365.8万.故本题正确.10.【答题】2470000只能改写成用“万”作单位的数，不能改写成用“亿”作单位的数. （）【答案】×【分析】本题考查的是整数的改写.【解答】2470000改写成用“万”作单位的数是247万；改写成用“亿”作单位的数是0.0247亿.故本题错误.11.【答题】把0.092亿改写成用“万”作单位的数是92万. （）【答案】×【分析】本题考查的是把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单位的数.【解答】1亿＝10000万，所以将0.092亿的小数点向右移4位，可以得到0.092亿＝920万，即把0.092亿改写成用“万”作单位的数是920万.故本题错误.12.【答题】把6078090改写成以“万”为单位的数是607.809万. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把非整万的数改写为以“万”为单位的数.【解答】把非整万的数改写为以“万”为单位的数：先分级，找到万位，在万位后面点一个小数点，并省略小数部分末尾的0，再在后面加一个“万”字，所以把6078090改写成以“万”为单位的数是607.809万.故本题正确.13.【答题】480900米＝48.09万米. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.把480900改写成用“万”作单位的数是48.09万，所以480900米＝48.09万米.故本题正确.14.【答题】45900≈4.59万. （）【答案】×【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位上的数后面点上小数点，省略末尾的0，再添上一个“万”字.所以45900＝4.59万.故本题错误.15.【答题】0.5亿就是5000万. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把不是整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】5000万＝50000000＝0.5亿.故本题正确.16.【答题】把36000000改写成用“亿”作单位的数是（）.A. 0.36亿B. 36亿C. 3.6亿 D. 360亿【答案】A【分析】本题考查的是把不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数.【解答】把不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数时，在亿位的右下角点上小数点，并在数的后面加上“亿”字.把36000000改写成用“亿”作单位的数，在3的前面点上小数点，得0.36000000，去掉末尾的“0”，并在数的后面加上“亿”字，即0.36亿.选A.17.【答题】把345600改写成用“万”作单位的数是（）.A. 34万B. 34.56万 C. 35万【答案】B【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.345600万位上的数字是4，在4的右下角点上小数点，再省略末尾的0，改写为34.56万.选B.18.【答题】把6300改写成以“万”为单位的数是（）.A. 6.3万B. 0.63万 C. 63万【答案】B【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把6300改写成以“万”为单位的数是0.63万.选B.19.【答题】把0.63亿改写成用“万”作单位的数是（）.A. 630万B. 6300万 C. 63万【答案】B【分析】本题考查的是把“亿”作单位的数改写成“万”作单位的数.【解答】因为亿与万之间的进率是10000，把0.63的小数点向右移动4个单位是6300，所以把0.63亿改写成用“万”作单位的数是6300万.选B.20.【答题】把1370000000人改写成用“亿”作单位的小数是（）.A. 1370亿人B. 137亿人 C. 13.7亿人【答案】C【分析】本题考查的是非整亿的数改写成用“亿”作单位的小数.【解答】非整亿的数改写成用“亿”作单位的数时，先分级，找到亿位，亿位后加小数点，小数末尾的0去掉，换成一个“亿”字.1370000000亿位为3，改写成用“亿”作单位的小数是13.7亿.选C.。
2022年小学二年级数学上册5-8单元考试卷【含答案】
第五单元测试卷（一）一、右面的图分别是谁看到的?连一连。
1.2.二、在括号里画“√”。
1.小丽看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。
2.哪幅图是小鸟看到的?在里画“√”。
哪幅图是大象看到的?在里画“○”。
三、想一想,填一填。
1.它们分别看到的是数字几?2.下面右边的这些图分别是谁看到的?在括号里填上小朋友的名字。
四、谁说得对?对的画“√”。
五、下面四张照片是四个小朋友从不同的位置拍到的,根据照片,把他们的名字填在相应的括号里。
参考答案一、略二、1.()(√) 2.√○三、1.456 2.小红小军小明四、提示:蜗牛说得对。
五、提示:上面的括号填小力,下面的填小玉,左面的填小红,右面的填小芳。
第五单元测试卷（二）1．看一看,连一连。
(1)右边的大象图分别是谁拍到的?连一连。
(2)下面的照片分别是从斑点狗的哪一面拍的?连一连。
2．先仔细观察,再连一连。
(1)他们分别看到的是哪一幅图?连一连。
(2)下面右边的相片分别是谁拍到的?连一连。
(3)右面的图分别是谁画的?连一连。
(4)下面的茶壶图分别是谁看到的?连一连。
(5)右边的茶杯图分别是谁看到的?连一连。
3．看图填一填。
(1)五角星各在大正方体的哪一面?(2)右面的图分别是从小汽车的哪面看到的?(3)右面的四幅图分别是从哪面看到的?4．右面的图形分别是谁看到的?连一连。
5．下面三幅图分别是从哪个方位看到的?连一连。
参考答案1.(1)(2)2.(1)(2)(3)(4)(5)3.(1)A B C(2)后前侧(3)前左上右4.5.第六单元测试卷（一）一、填一填。
1.根据口诀“八九七十二”,可以写出的两道乘法算式分别是()、()。
2.一个乘数是7,另一个乘数是9,积是()。
3.8+8+8+8+8+8+8=8×()9×4+9=()×94.8个7的和是();2个7相乘是()。
二、把口诀补充完整。
二九()三()二十一()十六（）六十八七九（）（）四十九四七（）（）三十六（）八三十二三、在括号里填上合适的数。
六年制小学数学苏教版(国标本)第八册答案
六年制小学数学苏教版(国标本)第八册答案一、选择题1、已知小圆的半径是2cm，大圆的直径是6cm,小圆和小圆的周长之比为（），面积的比是（）。
2、12的因数有（)个，选4个组成一个比例是（）。
3、一幅地图的比例尺是1:40000000，把它改成线段比例尺是（），已知AB两地的实际距离是24千米，在这幅地图上应画（）厘米。
4、3时整，分针和时针的夹角是（）°，6时整，分针和时针的夹角是（）。
5、一个比例的两个内项分别是4和7，那么这个比例的两个外项的积是（）。
6、用圆规画一个直径是8cm的.圆，圆规两脚尖的距离是（)cm,这个圆的位置由（）决定。
7、一个数，如果用2、3、5去除，正好都能被整除，这个数最小是（），如果这个数是两位数，它最大是（）。
8、如果一个长方体，如果它的高增加2cm就成一个正方体，而且表面积增加24cm2,原来这个长方体的表面积是（）。
9、一个三位小数四舍五入取近似值是2.80，这个数最大是（），最小是（）。
10、打一份稿件，甲单独做需要10小时，乙单独做需要12小时，那么甲、乙的工效之比是（），时间比是（）。
11、一个正方体的棱长总和是24cm，这个正方体的表面积是（）cm2,体积是（）cm3。
二、判断题1、两根1米长的木料，第一根用米，第二根用去，剩下的木料同样长。
（）2、去掉小数0.50末尾的0后，小数的大小不变，计数单位也不变。
（）3、一个三角形中至少有2个锐角。
（）4、因为3a=5b(a、b不为0），所以a:b=5:3。
（）5、如果圆柱和圆锥的体积和高分别相等，那么圆锥与圆柱的底面积的比是3:1。
（）6、10吨煤，用去了一半，还剩50%吨煤。
（）7、一组数据中可能没有中位数，但一定有平均数和众数。
（）8、含有未知数的式子是方程。
（）9、一个数乘小数，积一定比这个数小。
（）10、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆柱体积的。
（）三、选择题1、在长6cm,宽3cm的长方形内，剪一个最大的半圆，那么半圆的周长是（）cm。
小学数学冀教版第八册三位数乘两位数乘法分配律及简单应用-章节测试习题
章节测试题1.【答题】78×99用简便方法计算是（）A.78×100+78×1B.78×100-78C.78×100+1D.78×100-1【答案】B【分析】计算78×99，可以把99看作100-1，再根据乘法分配律进行计算，据此解答即可．【解答】78×99=78×（100-1）=78×100-78=7800-78=7722.故选B.2.【答题】计算207×4时，下面的算式正确的是（）A.7×4+2×4B.7×4+20×4C.7×4+200×4【答案】C【分析】把207写成200+7，再根据乘法分配律进行计算．【解答】207×4=（200+7）×4=200×4+7×4=800+28=828.故选C.3.【答题】c（a+b）＝ca+b. ( )【答案】×【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：c（a+b）＝ca+cb.故错误.4.【答题】13×a+9×a＝（13+9）×a运用了乘法分配律. ( )【答案】√【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：a×（b+c）＝a×b+a×c，所以13×a+9×a＝（13+9）×a运用了乘法分配律.故正确.5.【答题】47×99=47×（100-1）= 4700-47=4653. ( )【答案】√【分析】此题考查的是乘法分配律的应用.【解答】两个数相乘，如果有接近整十、整百、整千……的数，可以先将其转化成是整十、整百、整千……数加（或减）一个数的形式，再应用乘法分配律进行运算.具体计算如下：故正确.6.【答题】25×（40+2）＝25×40+2. ( )【答案】×【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a+b）×c＝a×c+b×c.所以25×（40+2）＝25×40+25×2.故错误.7.【答题】（a+b）×c＝a×c+b×c运用了（）.A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】A选项，乘法交换律是指两个数相乘，交换两个因数的位置积不变，用字母表示为a×b＝b×a；B选项，乘法结合律是指三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）；C选项，乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相加，用字母表示为（a+b）×c＝a×c+b×c；故选C.8.【答题】（a+b）×c=a×（）+b×c.A.aB.bC.c【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：（a+b）×c=a×c+b×c.故选C.9.【答题】简算47×99+47时，应用（）.A.乘法交换律和结合律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a＋b）×c＝a×c＋b×c.简算47×99+47时，具体计算如下：应用了乘法分配律.故选C.10.【答题】要使102×35运算简便，应当运用（）.A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】要使102×35运算简便，可以进行如下计算：简化运算使用的是乘法分配律.故选C.11.【答题】x+x×99＝x×（1+99）这是根据（）进行简便计算的.A.乘法分配律B.乘法结合律C.乘法交换律【答案】A【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.所以x+x×99＝x×（1+99）是根据乘法分配律进行简便计算的.故选A.12.【答题】101×25＝100×25＋，里应填（）.A.100B.125C.101D.25【答案】D【分析】此题考查的是利用运算律简算.【解答】计算101×25，可以把101看成100＋1，利用乘法分配律，列式计算为：101×25＝100×25＋1×25＝100×25＋25.故选D.13.【答题】99×27＝（）A.100×27-1B.100-1×27C.100×27-1×27【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律的推广.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.推广乘法分配律，具体计算如下：故选C.14.【答题】计算12×101时，小东想到了这样的方法：12×100+12×1，这是依据（）.A.乘法结合律B.加法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a＋b）×c＝a×c＋b×c.列式计算如下：利用了乘法分配律.故选C.15.【答题】198×75+75×2=75×______=______.【答案】200或(198+2) 15000【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】运用乘法分配律或或故答案为200或(198+2)、15000.16.【答题】79×99+79＝______×（99+______）.【答案】79 1【分析】此题考查的是乘法分配律的逆用.【解答】乘法分配律的逆用：a×b+b×c＝(a+b)×c，所以79×99+79＝79×（99+1）.故答案为79、1.17.【答题】13×27+27×87＝27×（13+______）.【答案】87【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.所以13×27+27×87＝27×（13+87）.故答案为87.18.【答题】67×34+33×34＝（______+33）×34.【答案】67【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a+b）×c=a×c+b×c，乘法分配律的逆用表示为：a×c+b×c =（a+b）×c，所以67×34+33×34=（67+33）×34.故答案为67.19.【答题】批发市场苹果45元/箱，香蕉55元/箱.某单位买苹果和香蕉各7箱，一共花了______元.【答案】700【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】苹果45元/箱，香蕉55元/箱，某单位买苹果和香蕉各7箱，求一共花了多少钱可列式计算：答：一共花了700元.20.【答题】甲、乙两个工程队合修一条路，甲队每天修70米，乙队每天修85米，11天正好修完，甲队一共比乙队少修了______米.【答案】165【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】甲队每天修70米，11天修了：70×11＝770（米），乙队每天修85米，11天修了：85×11＝935（米），甲队一共比乙队少修了：935－770＝165（米）.列综合算式为：答:甲队一共比乙队少修了165米.。
小学数学冀教版第八册分数的意义和性质分数加减法-章节测试习题
【分析】本题考查的是分数的加减法计算.
【解答】王峰把一条1米长的绳子分成3段，第一段长 米，第二段长 米，要求第三段绳子长多少米，列式计算如下：1− − ＝ ＝ ＝ （米），所以第三段绳子长 米.故本题的答案是2,1.
18.【答题】幼儿园买来一些水果，分给大班 ，分给中班 ，剩下的分给小班.小班可分得这些水果的 .（填最简分数）
【答案】×
【分析】本题考查简单分数的减法.
【解答】因为1＝ ，所以1里面有9个 ，那么从1里面减去 ，连续减8次得 .故本题错误.
13.【答题】 ＋ － ＝ .（<lxjx></lxjx>）
【答案】×
【分析】本题考查同分母分数的加减.
【解答】 ＋ － ＝ ＝ ，不是题目中的 .故此题错误.
14.【答题】一块菜地，其中 种黄瓜， 种芸豆，其余的种西红柿.种黄瓜和芸豆共用这块地的 ，种西红柿用这块地的 .（都填最简分数）
【答案】9,5,9,4
【分析】本题考查的简单分数的加减.
【解答】 + ＝ ；1－ ＝ .所以一共用去这张纸的 ，还剩下这张纸的 .故本题的答案是 ， .
3.【答题】小明看一本故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 ．小明两天共看了这本书的 ，还剩下这本书的 没有看.
【答案】9,7,9,2
【分析】本题考查的知识点是分数的应用和计算.把第一天和第二天看的相加就是小明两天共看了这本书的几分之几，用1减去两天看的页数就是还剩下这本书的几分之几没有看．
章节测试题
1.【答题】看一本书，第一天看了它的 ，第二天看了它的 ，第一天比第二天多看了这本书的（）.
A. B. C.
【答案】C
【分析】用第一天看的减去第二天看的就是第一天比第二天多看了这本书的几分之几．
小学数学西师大版第八册第五单元 小数小数的大小比较-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】用2，5，7，8和小数点组成的最大三位小数是______.【答案】8.752【分析】将4个数从大到小排列，小数点写在最大数后面，得到用4个数和小数点组成的最大三位小数.【解答】2，5，7，8从大到小排序为：8，7，5，2，所以用2，5，7，8和小数点组成最大三位小数为：8.752.2.【答题】大于0.3而小于0.5的一位小数有______个；大于0.3而小于0.5的两位小数有______个.【答案】1 19【分析】此题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……依次类推，直到比较出大小为止.大于0.3而小于0.5的一位小数是0.4，有1个；大于0.3而小于0.5的两位小数是0.31、0.32、0.33、0.34、0.35、0.36、0.37、0.38、0.39、0.40、0.41、0.42、0.43、0.44、0.45、0.46、0.47、0.48、0.49，有19个.故答案为1、19.3.【答题】在横线上写出与下面各数相邻的两个整数.______＜2.6＜______；______＜8.02＜______；______＜4.005＜______.【答案】2 3 8 9 4 5【分析】此题考查的是比较大小.【解答】与小数相邻的两个整数分别是小数的整数位的数和整数位的数加1，所以2＜2.6＜3，8＜8.02＜9，4＜4.005＜5.故答案为2、3、8、9、4、5.4.【答题】用0、5、6、9和小数点组成的一个最大小数是______，组成的一个最小小数是______.【答案】965.0 0.569【分析】要用几个数字组成最大的数，就要把这几个数字按从大到小的顺序从高位往低位排；要组成最小的数，就要把这几个数字按从小到大的顺序从高位往低位排.【解答】用0、5、6、9和小数点组成小数，9＞6＞5＞0，最大的小数整数部分最大，即5、6、9组成整数部分，0为小数部分，是965.0；最小的小数整数部分最小，且小数部分从十分位开始，应该逐渐增大，即0是整数部分，5、6、9组成小数部分，是0.569.5.【答题】5.47＞5. 7，中可以填的最大整数是______.【答案】3【分析】此题考查的是小数大小的比较.【解答】比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个小数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……以此类推.因为5.47与5.7的整数部分和小数部分的第二位上的数均相同，5.47＞5.7，所以4＞，即中可填的整数有0、1、2、3，其中最大的整数为3.故答案为3.6.【答题】在横线里填写“＞”“＜”或“＝”.0.03______0.06；0.65______0.56；1.02______1.04.【答案】＜,＞,＜【分析】比较小数的大小时，先比较整数部分，若整数部分一样大，再依次比较小数的十分位、百分位、千分位……【解答】0.03和0.06的整数部分和十分位相同，比较百分位，因为3＜6，所以0.03＜0.06；0.65和0.56的整数部分相同，比较十分位，因为6＞5，所以0.65＞0.56；1.02和1.04的整数部分和十分位相同，比较百分位，因为2＜4，所以1.02＜1.04.故本题的答案是＜，＞，＜.7.【答题】在横线里填入“＞”“＜”或“＝”.8.6______8.59；3.60______3.6；3.355______3.35.【答案】＞,＝,＞【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……所以8.6＞8.59，3.60＝3.6，3.355＞3.35.故本题的答案是＞，＝，＞.8.【答题】下面式子的里最大可以填______.2.4＜2.36【答案】3【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】2.4和2.36的整数部分相同，2.4＜2.36，那么十分位上的数应该小于或者等于3，所以里最大可以填3.故本题的答案是3.9.【答题】在自行车300米骑车比赛中，小李骑了2.08分钟，小王骑了2.32分钟，小张骑了1.99分钟，小陈骑了1.89分钟.小张是第______名，小王是第______名.（填数字）【答案】2,4【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】在自行车300米骑车比赛中，用的时间越长骑得越慢，名次越低.先比较时间，2.32＞2.08＞1.99＞1.89；成绩由高到低：小陈第1、小张第2、小李第3、小王第4.故本题的答案是2，4.10.【答题】在下面的横线里填上合适的数.（从小到大）（1）7.68＜.78，里能填______，______，______；（2）4.1＞4.6，里能填______，______，______，______.【答案】7,8,9,6,7,8,9【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个小数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……以此类推.已知7.68＜.78，里能填7，8，9；已知4.1＞4.6，里能填6，7，8，9.故本题的答案是7，8，9，6，7，8，9.11.【答题】请你把下面四本书的价格按从高到低的顺序排一排.______元＞______元＞______元＞______元【答案】31.68,27.80,25.80,18.90【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】先看整数部分，可以知道31＞27＞25＞18.此处小数部分对判断数的大小影响不大，所以31.68元＞27.80元＞25.80元＞18.90元.故本题的答案是31.68，27.80，25.80，18.90.12.【答题】用2、3、4和小数点组成的两位小数中，最大的是______，最小的是______.（每个数字只能用一次）【答案】4.32,2.34【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的整数部分越大，则小数越大，如果整数部分相同，小数部分从高位起，高位越大的小数越大.所以用2、3、4和小数点组成的两位小数，最大的小数整数部分最大，是4，十分位上是3，最低位上是2，则这个小数是4.32.最小的小数的整数部分应最小，是2，小数的高位即十分位上是3，百分位上是4，则最小的小数是2.34.故本题的答案是4.32，2.34.13.【答题】整数部分是0的最小的三位小数是______，整数部分是0的最大的四位小数是______.【答案】0.001,0.9999【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】要使这个三位小数最小，就要使小数点后面各位数字最小，前两位为0，第三位是1，所以这个小数是0.001.整数部分是0的最大的四位小数，十分位、百分位、千分位、万分位上的数最大应是9，所以最大的四位小数是0.9999.故本题的答案是0.001，0.9999.14.【答题】如果0.0＞0.019，里最小填______.【答案】2【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……依次类推，直到比较出大小为止，所以0.0＞0.019，里最小填2.故本题的答案是2.15.【答题】如果80.8＜8.9，里最小可以填______.【答案】0【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】两个数的十位进行比较，8＝8，两个数的十分位进行比较，8＜9.因此当里的数等于0或者大于0时，80.8＜8.9成立.所以里最小可以填0.故本题的答案是0.16.【答题】如果.37＞3.38，里最小填______.【答案】4【分析】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……【解答】3.37＜3.38，4.37＞3.38，所以.37＞3.38，里最小填4.故本题的答案是4.17.【答题】如果4.1＞4.6，里最小能填______.【答案】6【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】首先整数部分都是4，相等，百分位上1＞0，所以要使4.1＞4.6，里最小可以填6.故本题的答案是6.18.【答题】用1，2，7，8四个数字和小数点组成的最大的两位小数是______，最小的两位小数是______.【答案】87.21,12.78【分析】本题考查的是小数的意义及大小比较.【解答】要用1，2，7，8四个数字和小数点组成最大的两位小数，则十位上的数字最大，个位上的数字次之，百分位上的数字最小，所以最大的两位小数是87.21；要用1，2，7，8四个数字和小数点组成最小的两位小数，则十位上的数字最小，个位上的数字次之，百分位上的数字最大，所以最小的两位小数是12.78.故本题的答案是87.21，12.78.19.【答题】由5、3、7、0组成的两位小数中，最小的数是______.【答案】30.57【分析】本题考查的是小数的写法及大小比较.【解答】由5、3、7、0组成两位小数中的最小的数，整数部分有两位数，小数部分有两位数.把5、3、7、0按从小到大排序是0、3、5、7，前两位是整数位上的数字，后两位是小数部分的数字，因为0不能放在最高位，所以3要在最高位，由此可得这四个数字组成的最小的两位小数是30.57.故本题的答案是30.57.20.【答题】下面按从大到小的顺序排列正确的一组是（）.A. 1.07＞1.7＞1.701＞1.007B. 1.701＞1.7＞1.07＞1.007C. 1.7＞1.07＞1.701＞1.007D. 1.007＜1.07＜1.7＜1.701【答案】B【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……题中按从大到小的顺序排列正确的一组数是：1.701＞1.7＞1.07＞1.007.选B.。
小学数学西师大版第八册第五单元 小数小数的近似数-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】一个两位小数精确到十分位是4.9，这个两位小数最小是（）A.4.80B.4.85C.4.94D.4.90【答案】B【分析】要考虑4.9是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.9最大是4.94，“五入”得到的4.9最小是4.85，由此解答问题即可．【解答】一个两位小数精确到十分位是4.9，这个两位小数最小是4.85；故选B.2.【答题】一个两位小数四舍五入后是7.5，这个两位小数最大是（）A.7.45B.7.55C.7.54【答案】C【分析】要考虑7.5是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的7.5最大是7.54，“五入”得到的7.5最小是7.45，由此解答问题即可．【解答】一个两位小数四舍五入后是7.5，这个两位小数最大是7.54；故选C.3.【答题】7.7878精确到百分位约是（）.A. 7.78B.7.80 C. 7.79【答案】C【分析】用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值．【解答】7.7878精确到百分位约是7.79.选C.4.【答题】1.998保留两位小数是（）A.1.99B.2.00C.2【答案】B【分析】用“四舍五入法”保留两位小数，就看这个数的小数部分第三位，运用“四舍五入”的方法取近似值即可解答．【解答】1.998保留两位小数是2.00；故选B.5.【答题】求近似数时，保留两位小数，表示精确到（）A.个位B.十分位C.百分位D.千分位【答案】C【分析】求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留两位小数表示精确到百分位；由此解答即可．【解答】由分析可知：求近似数时，保留两位小数，表示精确到百分位；故选C.6.【答题】一个三位小数，用“四舍五入”法凑整到百分位后是1.09，这个三位小数最大是（）A.1.095B.1.094C.1.099D.1.091【答案】B【分析】要考虑1.09是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的1.09，最大是1.094，“五入”得到的1.09，最小是1.085，由此解答问题即可．【解答】“四舍”得到的1.09，最大是1.094，“五入”得到的1.09，最小是1.085，所以这个数最大是1.094；故选B.7.【答题】循环小数1.290290…保留三位小数约等于（）A.1.290B.1.291C.1.300【答案】A【分析】保留三位小数，即精确到千分位，看小数点后面第四位（万分位），利用“四舍五入”法解答，进而判断即可．【解答】循环小数1.290290…保留三位小数约等于1.290；故选A.8.【答题】一个数四舍五入到万位约是60万，这个数是（）A.594865B.596003C.589726【答案】B【分析】一个数四舍五入到万位，我们要看千位上的数字满五不满五，满五进一，不满五就舍掉．由题意知本题中万位上四舍五入后的数是0．对照各选项万位上的近似数的结果，哪个是0，即为正确答案．【解答】A.594865四舍五入结果是59万；B.596003四舍五入结果是60万；C.589726四舍五入结果是59万．故选B.9.【答题】一个数四舍五入求近似值为3万，这个数最大是（）A.29999B.34999C.30000D.39999【答案】B【分析】根据求近似数的方法，利用“四舍五入法”，一个数的近似数是3万，根据千位上数字的大小来确定是用“四舍”、还是用“五入”来取近似数．由此解答．【解答】一个数的近似数是3万，这个数最小是25000，最大是34999．故选B.10.【答题】如果一个两位小数的近似值是3.6，那么这个数的最大值是（）A.3.64B.3.66C.3.59【答案】A【分析】由似近值3.6，可知这个数最大是百分位上的数舍去，舍去的数有：1，2，3，4．其中4是最大的，据此解答．【解答】这个数最大是百分位上的数舍去，舍去的数有：1，2，3，4，其中4是最大的；所以如果一个两位小数的近似值是3.6，那么这个数的最大值是3.64；故选A.11.【答题】20.996精确到百分位是（）A.20.99B.20.10C.21.97D.21.00【答案】D【分析】从小数点向后数到百分位的位置，然后根据千分位的数字利用四舍五入的方法进行取舍．【解答】20.996≈21.00；故选D.12.【答题】0.4747保留三位小数是（）A.0.474B.0.475C.0.477【答案】B【分析】保留小数点后面第三位，即精确到千分位，看小数点后面第四位，利用“四舍五入”法解答即可．【解答】0.4747≈0.475；故选B.13.【答题】一个三位小数用四舍五入法凑整后是4.90，这个数最小是______，最大是______.【答案】4.895 4.904【分析】要考虑4.90是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.90最大是4.904，“五入”得到的4.90最小是4.895，由此解答问题即可．【解答】“四舍”得到的4.90最大是4.904，“五入”得到的4.90最小是4.895，所以一个三位小数用四舍五入法凑整后是4.90，这个数最小的是 4.895，最大的是 4.904；故答案为：4.895，4.904．14.【答题】一个两位小数“四舍五入”后为3.0，这个两位小数最小是______.【答案】2.95【分析】要考虑3.0是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.0最大是3.04，“五入”得到的3.0最小是2.95，据此解答．【解答】一个两位小数“四舍五入”后为3.0，这个两位小数最小是2.95；故答案为：2.95．15.【答题】3.995保留两位小数约为______.【答案】4.00【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值．【解答】3.995保留两位小数约为：4.00；故答案为：4.00．16.【答题】一个两位数，取近似数后是3.5，这个两位数最大是______，最小是______.【答案】3.54 3.45【分析】要考虑3.5是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.5最大是3.54，“五入”得到的3.5最小是3.45，由此解答问题即可．【解答】一个两位数，取近数后是3.5，这个两位数最大是 3.54，最小是3.45；故答案为；3.54，3.45．17.【答题】456230千克用“万”作单位的近似数是（）万千克.A.45B.456C.46D.40【答案】C【分析】此题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的近似数的方法.【解答】456230千位上的数是6，因为6>5，所以456230精确到万位时，千位要向万位进1，456230≈46万，即456230千克用“万”作单位的近似数是46万千克. 故选C.18.【答题】45900≈4.59万. ( )【答案】×【分析】此题考查的是把不是整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：在万位上的数后面点上小数点，省略末尾的0，再添上一个“万”字.所以45900＝4.59万.故错误.19.【答题】480900米＝48.09万米. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是把不是整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把不是整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：改写时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉，改写后还可以根据要求保留小数.480900改写成用“万”作单位的数是48.09万，所以480900米＝48.09万米.故正确.20.【答题】把6078090改写成以“万”为单位的数是607.809万. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是把非整万的数改写为以“万”为单位的数.【解答】把非整万的数改写为以“万”为单位的数：先分级，找到万位，在万位后面点一个小数点，并省略小数部分末尾的0，再在后面加一个“万”字，所以把6078090改写成以“万”为单位的数是607.809万.故正确.。
小学数学西师大版第八册第五单元 小数小数点位置移动引起小数大小的变化-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】把一个数的小数点向左移动两位，得到的数比原来小了11.88，原数是______.【答案】12【分析】把一个小数的小数点向左移动两位，就把原数缩小了100倍，则比原数少了100-1=99倍，根据差倍公式可得缩小后的数是11.88÷99，然后进一步解答即可．【解答】11.88÷（100-1）=11.88÷99=0.12，0.12×100=12，所以原数是12．故答案为：12．2.【答题】一个小数的小数点向右移动两位后所得的数比原数增加______倍．【答案】99【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个小数的小数点向右移动两位，所得的数扩大到原来的100倍．【解答】一个小数的小数点向右移动两位，所得的数扩大到原来的100倍，增加了100－1＝99倍；故答案为：99．3.【答题】口算下列各题．0.5×10=______；3.02×100=______；6.98÷10=______；345÷1000=______.【答案】5 302 0.698 0.345【分析】根据小数点移动的规律求解：（1）小数点向右移动一位，原数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原数就扩大1000倍；依此类推．（2）小数点向左移动一位，原数就缩小10倍；小数点向左移动两位，原数就缩小100倍；小数点向右移动三位，原数就缩小1000倍；依此类推．按此规律，小数点向左移动n位，则原小数就缩小10n倍．【解答】0.5×10=5；3.02×100=302；6.98÷10=0.698；345÷1000=0.345.4.【答题】只要小数点向右移动一位，这个小数就扩大到原来的10倍. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小变化的规律.【解答】小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，这个小数就扩大到原数的10倍.5.【答题】0.65扩大到它的100倍再缩小到原数的，现在是6.5. ( ) 【答案】✓【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小变化的规律.【解答】0.65扩大到它的100倍，即把小数点的位置向右移动两位，得65；再把65缩小到原数的，即把小数点向左移动一位，得6.5.6.【答题】去掉2.800的小数点，小数的大小不变. ( )【答案】×【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小变化的规律.【解答】2.800去掉小数点后，相当于小数点向右移动3位，得到的数是原来的1000倍，即2800.7.【答题】小数点向右移动两位等于把原来的数乘2. ( )【答案】×【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小变化的规律.【解答】小数点向右移动两位等于把原来的数乘100.故错误.8.【答题】计算：7.9÷10=______；28÷10=______；6.7×100=______.【答案】0.79 2.8 670【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小的变化.【解答】把小数除以10，相当于把小数点向左移动一位，所以7.9÷10＝0.79；28÷10＝2.8；把小数乘100，相当于把小数扩大到原数的100倍，小数点向右移动两位，所以6.7×100＝670.故答案为0.79、2.8、670.9.【答题】老师用36元买了10个笔记本.要买100个这样的笔记本，应付______元.【答案】360【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小的变化.【解答】36元买了10个笔记本，一个笔记本的价格是36÷10＝3.6（元），相当于小数点向左移动一位.100个笔记本的价格为3.6×100＝360（元），相当于小数点向右移动两位.所以要买100个这样的笔记本，应付360元.10.【答题】用100千克芝麻可以榨出75千克芝麻油.一吨芝麻可以榨出______千克芝麻油.【答案】750【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小的变化.【解答】已知用100千克芝麻可以榨出75千克芝麻油，则1千克芝麻可以榨出芝麻油的重量为：75÷100＝0.75（千克）.1吨＝1000千克，求一吨芝麻可以榨出多少千克芝麻油，列式计算为：0.75×1000＝750（千克）.所以一吨芝麻可以榨出750千克芝麻油.11.【答题】某地平均每10千克海水含盐0.25千克，那么100千克海水含盐______千克.【答案】2.5【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小的变化.【解答】某地平均每10千克海水含盐0.25千克，求100千克海水含盐多少千克，应该先用除法求出每千克含盐多少千克，再用乘法计算，列式为：0.25÷10×100＝2.5（千克），所以那么100千克海水含盐2.5千克.12.【答题】把0.46扩大到它的______倍是460.【答案】1000【分析】小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍……【解答】460是0.46的小数点向右移动3位得到的，所以把0.46扩大到它的1000倍是460.13.【答题】0.36去掉小数点，就扩大到原来的______倍.【答案】100【分析】小数点向右移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍.【解答】0.36去掉小数点是36，相当于把小数点向右移动2位，即扩大到原来的100倍.14.【答题】一辆轿车行100千米要排放1.6千克的二氧化碳.如果这辆车一个月行1000千米要排放出二氧化碳______千克.【答案】16【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小的变化.【解答】一辆轿车行100千米要排放1.6千克的二氧化碳，每千米排放二氧化碳：1.6÷100＝0.016（千克），这辆车一个月行1000千米要排放出二氧化碳：1000×0.016＝16（千克）.所以如果这辆车一个月行1000千米要排放出二氧化碳16千克.15.【答题】一支牙膏的价格是8元6角，也就是8.60元. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】1元＝10角，所以8元6角＝8元+6角＝8元+0.60元＝8.60元，那么牙膏的价格是8元6角，也就是8.60元.故正确.16.【答题】小丽带的钱（）.A.够【答案】A【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】已知1个羽毛球8角，买3个羽毛球需要：8×3＝24（角）.因为10角＝1元，所以24角＝2元4角.2元4角＜3元，小丽带的钱够买3个羽毛球. 故选A.17.【答题】有一种每8张厚约1mm的纸，这种纸800张厚约（）.A.1cmB.8cmC.8mmD.1dm【答案】D【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】有一种每8张厚约1mm的纸，800张里有100个8张，所以这种纸800张厚约：100×1＝100（mm），100mm＝1dm，所以这种纸800张厚约1dm. 故选D.18.【答题】王叔叔的车上装着2900kg的大米和6t的面粉，车重8吨.一座大桥限重9吨，王叔叔的车（）通过这座桥.A.能C.无法判断【答案】B【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】1t＝1吨，1kg＝1千克，1t＝1000kg；已知王叔叔的车上装着2900kg的大米和6t的面粉，则大米和面粉一共有：2900kg+6t＝2.9吨+6吨＝8.9吨；车重8吨，则王叔叔的车和车上的货物一共重：8.9+8＝16.9（吨）；桥限重9吨，因为16.9＞9，所以王叔叔的车不能通过这座桥. 故选B.19.【答题】学校的操场跑道长400米，跑（）才够1千米.A.2圈B.2圈半C.3圈【答案】B【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】学校的操场跑道长400米，跑2圈是：400+400＝800（米）；半圈是200米，800+200＝1000（米），1000米＝1千米，所以跑2圈半才够1千米. 故选B.20.【答题】把4角改成用“元”作单位的数是（）.A.4.0元C.0.40元【答案】C【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】1元＝10角，即1角＝0.1元，所以把4角改成用“元”作单位的数是0.40元. 故选C.。
小学数学冀教版第八册用字母表示数表示数量关系-章节测试习题
章节测试题1.【答题】妈妈今年x岁，儿子（x﹣26）岁，再过y年后，母子相差（）岁．A. x﹣26B. x+26C. 26【答案】C【分析】年龄差不随时间的变化而变化，今年的年龄差就是y年后的年龄差，用减法计算出今年二人的年龄差即可解答．【解答】x﹣（x﹣26）= x﹣x +26 =26（岁）．再过y年后，母子相差26岁．选C.2.【答题】杨树的棵数比柳树的3倍少5棵．如果柳树有a棵，那么杨树有（）棵．A. 3a﹣5B. 3（a﹣5）C. （a+5）÷3【答案】A【分析】根据等量关系式“柳树的棵数×3﹣5=杨树的棵数”解答即可．【解答】杨树的棵数比柳树的3倍少5棵．如果柳树有a棵，那么杨树有a×3﹣5=3a﹣5（棵）.选A.3.【答题】a的一半与4.5的和用式子表示是（）.A. 2a+4.5B. a÷2+4.5C. a÷2﹣4.5D. 2÷a+4.5【答案】B【分析】先求出a的一半，即a÷2，再加4.5即可．【解答】a的一半与4.5的和用式子表示是a÷2+4.5，选B.4.【答题】小红今年a岁，妈妈比小红大27岁，明年妈妈（）岁．A. a+27B. a﹣27C. a+27+1【答案】C【分析】小红今年a岁，妈妈比小红大27岁，由此用小红今年的年龄加上27即可求出今年妈妈的年龄，然后加上1即可求出明年妈妈的年龄．【解答】红今年a岁，妈妈比小红大27岁，明年妈妈的岁数是：（a+27+1）岁.选C.5.【答题】五年级1班有学生m人，五年级2班比五年级1班少3人，两班共有学生（）人．A.m+3B.m﹣3C.2m+3D.2m﹣3【答案】D【分析】根据“五年级2班比五年级1班少3人，”得出五年级2班的人数=五年级1班的人数﹣3人，而五年级1班的人数为m，由此求出五年级2班的人数，进而求出两班共有的人数．【解答】m﹣3+m=2m﹣3（人）.答：两班共有学生2m﹣3人．6.【答题】4x+8错写成4（x+8），结果比原来（）.A. 多4B. 少4C. 多24D. 少6【答案】C【分析】应用乘法的分配律，把4（x+8）可化为4x+4×8=4x+32，再减去4x+8，即可得出答案．【解答】4（x+8）﹣（4x+8）=4x+4×8﹣4x﹣8=32﹣8=24．所以4x+8错写成4（x+8），结果比原来多24．选C.7.【答题】下面的算式中，乘号可以省略的是（）A. 4.5×1.2B. 3.7×aC. 7.5×1D. 5.6+x【答案】B【分析】在乘法里，字母和字母乘，可以省略乘号；字母和数字乘，要省略乘号时，需要把数字写在字母的前面；数字与数字乘，不可以省略乘号；加减法不可省略运算符号；由此选择得出答案．【解答】A.4.5×1.2为数字乘数字，不能省略乘号；B.3.7×a为数字乘字母，可以省略乘号，可写为3.7a； C.7.5×1为数字乘数字，不能省略乘号；D.5.6+x为加法算式，不能省略加号．选B.8.【答题】a与b的和的3倍可列示表示为（）.A. a﹢3bB. 3a﹢bC. 3（a﹢b）【答案】C【分析】a与b的和的3倍，先求出a与b的和，即（a+b），再乘3．【解答】a与b的和的3倍可列示表示为（a+b）×3=3（a+b）．选C.9.【答题】四年级同学参加兴趣小组，其中绘画有a人，比书法人数的2倍少4人，书法小组有多少人？正确的算式是（）A. 2a﹣4B. a÷2﹣4C. （a+4）÷2D. （a﹣4）÷2【答案】C【分析】由题意得：绘画小组的人数=书法人数×2﹣4，所以绘画小组的人数加上4就是书法小组的人数的2倍，再除以2就是书法小组的人数．【解答】书法小组的人数列式为：（a+4）÷2.选C.10.【答题】电影院第一排有m个座位，后面一排都比前一排多1个座位．第n排有（）个座位．A. m+nB. m+n+1C. m+n﹣1D. mn【答案】C【分析】第1排m个，第2排（m+1）个，第3排（m+2）个，…，从而找到规律，求出第n排的座位．【解答】根据题意得：第n排有（m+n﹣1）个座位．选C.11.【答题】丁丁比平平小，丁丁今年a岁，平平今年b岁，2年后丁丁比平小（）岁.A. 2B. b﹣aC. a﹣bD. b﹣a+2【答案】B【分析】因为年龄差始终不变，所以今年的年龄差就是2年后的年龄差，即b﹣a；据此解答即可.【解答】2年后，丁丁比平平小：（b﹣a）岁.2年后丁丁比平平小（b﹣a）岁.选B.12.【答题】食堂每天用大米a千克，用了2天后还剩下b千克，原有大米（）千克．A. a+2﹣bB. 2a﹣bC. 2a+bD. 2（a+b）【答案】C【分析】本题是一个用字母表示数的题．先用含字母的式子表示出2天用了大米的千克数，再用还剩的千克数+用了的千克数=原有大米的千克数．【解答】用了大米的千克数：a×2=2a（千克），原有大米的千克数：（2a+b）千克．选C.13.【答题】甲数是x，比乙数的3倍少2，乙数是（）.A. 3x-2B. (x-2)÷3C. (x+2)÷3【答案】C【分析】本题考查了用字母表示数的方法，要注意根据题目中所给的等量关系列式解答.【解答】甲数是x，比乙数的3倍少2，表示乙数的式子是：乙数=（甲数+2）÷3，即乙数是(x+2)÷3.选C.14.【答题】用两个边长是a厘米的正方体拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是（）厘米．A.6aB.8aC.2a【答案】A【分析】两个正方形围成的长方形的周长比原来两个正方形的周长减少了2条正方形的边长，即是正方形边长的6倍，将数据代入公式即可求解．【解答】根据题干分析可得：6×a=6a（厘米）.答：拼成的长方形的周长是6a厘米．15.【答题】有m个苹果，每袋装8个，可以装（）袋．A.m÷8B.8mC.m﹣8【答案】A【分析】求可以装多少袋，根据：总数量÷毎袋装的个数=装的袋数，代入数值，解答即可．【解答】m÷8（袋）.所以可以装m÷8袋；故选A.16.【答题】钢笔的价格比圆珠笔价格的2倍还多1.5元.如果圆珠笔每支a元，那么钢笔每支（）元．A.2a-1.5B.2a+1.5C.a2+1.5D.a2﹣1.5【答案】B【分析】由题意“钢笔的价格比圆珠笔的2倍还多1.5元”可得，钢笔和圆珠笔价格之间的关系：钢笔的价格=圆珠笔的价格×2+1.5，据此解答即可．【解答】a×2+1.5=2a+1.5（元）.答：钢笔每支2a+1.5元．17.【答题】长方形的周长是c米，宽4米，长是（）米．A.c÷2﹣4B.（c﹣4）÷2C.c﹣4×2【答案】A【分析】根据长方形的周长公式知道，长加宽的和的2倍是周长，那周长除以2就是长和宽的和，再根据宽是4米，由此即可求出长．【解答】c÷2﹣4米.答：长是c÷2﹣4米.18.【答题】—个两位数,十位上的数字是5,个位上的数字是a,则这个数是（）A. 5aB. 50aC. 50+a【答案】C【分析】这是一道数的排列的题，十位上的数要乘10.【解答】—个两位数,十位上数字是5,个位上的数字是a，则这个数是5×10+a=50+a.所以正确答案是C.19.【答题】四年级同学参加兴趣小组，其中绘画有a人，比书法人数的2倍少4人，书法小组有多少人？正确的算式是（）A. 2a﹣4B. a÷2﹣4C. （a+4）÷2D. （a﹣4）÷2【答案】C【分析】由题意得：绘画小组的人数=书法人数×2﹣4，所以绘画小组的人数加上4就是书法小组的人数的2倍，再除以2就是书法小组的人数．【解答】书法小组的人数有：（a+4）÷2.选C.20.【答题】王老师家的电表五月抄表数是360度，六月抄表数是401度，已知家用电的价格是每度x元，那么王老师家六月应该缴纳电费（）元．A.401xB.41xC.360x【答案】B【分析】要求王老师家六月份应该缴纳电费多少元，应先根据“六月份抄表数﹣五月份抄表数=六月份用电的度数”这个等量关系式算出六月份的用电度数，然后再进一步算出缴纳的电费即可．【解答】（401﹣360）×x=41×x=41x.答：王老师家六月份应该缴纳电费41x元．。
小学数学西师大版第八册第五单元 小数整理与复习-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】一个三位小数，保留两位小数取近似数是4.00，这个三位小数最小是______，最大是______.【答案】3.995 4.004【分析】考虑4.00是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.00最大是4.004，“五入”得到的4.00最小是3.995，由此解答问题即可．【解答】一个三位小数，保留两位小数取近似数是4.00，这个三位小数最小是3.995，最大是4.004；故答案为：3.995，4.004．2.【答题】由540个千分之一组成的数是（）.A.0.540B.0.054C.0.504【答案】A【分析】此题考查的是小数的计数单位.【解答】小数的计数单位：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……所以由540个千分之一组成的数是0.540. 故选A.3.【答题】与7.08计数单位相同的是（）.A.7.0800B.0.85C.8.7【答案】B【分析】此题考查的是小数的计数单位与进率.【解答】7.08的计数单位为0.01，0.85的计数单位也是0.01. 故选B.4.【答题】3个十和7个百分之一组成的数是30.07. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是小数的组成.【解答】3个十表示30，7个百分之一表示0.07，所以3个十和7个百分之一组成的数是30.07.故正确.5.【答题】一个数由5个十、9个0.1和8个百分之一组成，这个数是______.【答案】50.98【分析】此题考查的是数的组成.【解答】一个数由5个十、9个0.1和8个百分之一组成，说明十位上是5，十分位是9，百分位是8.故答案为50.98.6.【答题】9.038读作：九点三八. ( )【答案】×【分析】此题考查的是小数的读法.【解答】9.038读作：九点零三八.故错误.7.【答题】在9.15，，，9.140这四个数中，最大的是______，最小的是______.【答案】9.15 9.140【分析】此题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……＝9.1414……，＝9.1444……，9.15＞9.1444……＞9.1414……＞9.140，则9.15＞＞＞9.140，所以在9.15、、、9.140这四个数中，最大的是9.15，最小的是9.140.故答案为9.15、9.140.8.【答题】在横线上填“＞”“＜”或“＝”.0.45______0.405；3.7______3.699；1.8______0.19；1.01______1.010.【答案】＞＞＞ =【分析】此题考查的是小数的大小比较.【解答】0.45和0.405，整数部分都是0，十分位上都是4，百分位上5＞0，所以0.45＞0.405.3.7和3.699，整数部分都是3，十分位上7＞6，所以3.7＞3.699.1.8的整数部分是1，0.19的整数部分是0，1＞0，所以1.8＞0.19.小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.所以1.01＝1.010.9.【答题】把0.18的小数点向右移动一位，就变成18. ( )【答案】×【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小变化的规律.【解答】把0.18的小数点向右移动一位，0.18就扩大为原来的10倍，即0.18×10＝1.8，所以把0.18的小数点向右移动一位，就变成1.8.故错误.10.【答题】在0.008、0.80、0.0800这三个数中，______和0.08相等，______是0.08缩小到原来的得到的.【答案】0.0800 0.008【分析】在小数的末尾填“0”或者去掉“0”，小数的大小不变.【解答】0.0800＝0.08，0.08缩小到原来的，小数点向左移动一位得到0.008；所以在0.008、0.80、0.0800这三个数中，0.0800和0.08相等，0.008是0.08缩小到原来的得到的.11.【答题】8000克与8千克一样重. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】因为1000克=1千克，所以8000克=8千克，即8000克与8千克一样重.12.【答题】3吨50千克＝______千克.【答案】3050【分析】此题考查的是高级单位的名数改写为低级单位的数.1吨=1000千克.【解答】3吨50千克=3000千克+50千克=3050千克.13.【答题】4.5吨＝______千克.【答案】4500【分析】此题考查的是高级单位的名数改写为低级单位的数.【解答】1吨＝1000千克，4.5吨＝（4.5×1000）千克＝4500千克.故答案为4500.14.【答题】2470000只能改写成用“万”作单位的数，不能改写成用“亿”作单位的数. ( )【答案】×【分析】此题考查的是整数的改写.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字；把整亿的数改写成用“亿”作单位的数的方法：将亿位后面的8个0去掉，换成一个“亿”字.2470000改写成用“万”作单位可写为：247万；改写成用“亿”作单位可写为：0.0247亿.故错误.15.【答题】在63后面添上______个0，就可以变成63万.【答案】4【分析】此题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】在63后面添上4个0，即为630000，把整万的数改写成用“万”作单位的数，将万位后面的0全舍去，加上一个“万”字，所以630000改写成用“万”作单位的数为63万.故答案为4.16.【答题】世界第一大岛——格陵兰岛，面积达2175600km².把这个数改写成用“万”作单位的数是______万km².【答案】217.56【分析】此题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：在万位后面点上小数点，换成一个“万”字，所以2175600改写成用“万”作单位的数是217.56万.故答案为217.56.17.【答题】50个细菌8小时内共可以繁殖细菌839860000个.把839860000改成用“亿”作单位的数为______亿，再写出它的近似数为______亿.（精确到百分位）【答案】8.3986 8.40【分析】此题考查的是求小数的近似数.【解答】由题可知，839860000亿位是8，改写成用“亿”作单位的数为8.3986亿；因为8.3986千分位是8，所以精确到百分位，8.3986≈8.40，所以8.3986亿的近似数为8.40亿.故答案为8.3986、8.40.18.【答题】地球到太阳的平均距离大约是149600000千米，把它改成用“亿”千米作单位的数是______亿千米，保留两位小数约是______亿千米.【答案】1.496 1.50【分析】此题考查的是亿以上数的改写及求近似数.【解答】把非整亿的数改写成“亿”作单位的数的方法：先分级，找到亿位，在亿位后面加小数点.然后按照“四舍五入”的方法进行估算.所以149600000千米＝1.496亿千米.小数点后第三位是6，所以应该往前进1，所以1.496≈1.50.故答案为1.496、1.50.19.【答题】一个小数，小数部分的最高位是十分位. （）【答案】✓【分析】本题考查的是认识小数.【解答】小数部分的数位从左到右依次是十分位、百分位、千分位……所以小数部分的最高位是十分位.故本题正确.20.【答题】560900米＝56.09万米. （）【答案】✓【分析】本题考查的是数的改写.【解答】把不是整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：改写时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.560900改写成用“万”作单位的数是56.09万，所以560900米＝56.09万米.故本题正确.。
人教版四年级上册小学数学第八册第五单元测试卷
数学第八册第五单元试卷学校班级姓名成绩一、用心思考，正确填空.24%1、三角形按角可分为三角形、三角形、三角形.人教版四年级上册小学数学第八册第五单元测试卷性.3、在一个三角形里，有一个角是86度，另一个角是54度，它是三角形.4、等腰三角形的一个底角是50度，它的顶角是度.5、底角是度的等腰三角形是正三角形，如果它边长是8厘米，周长是____6、用三根9厘米的小棒可以围成一个三角形.7、在直角三角形中，两个锐角的和是8、三角形中任何两条边的和第三边.9、三角形的内角和是度.二、仔细推敲，认真辨析.（对的打“√”，错的打“×”）10%1、灰太狼说他用6厘米、12厘米、5厘米的三根小棒能摆成了一个三角形.（）2、一个三角形的两个内角都是锐角，这个三角形一定是锐角三角形. （）3、由三条线段组成的图形叫三角形. （）4、一个钝角三角形，它的两个锐角分别是32°和63°.（）5、一个直角三角形只有一条高.（）三、单选题. 8%1、任意一个三角形中至少有几个锐角？正确的是 ( )A．1个 B．2个 C．3个2、等边三角形一定是( ).A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形3、用两个三角形拼成一个平行四边形，这两个三角形应是( ).A．完全一样的三角形 B．等底等高的三角形 C．等边三角形4、一个三角形中最大的角是锐角，这个三角形是( ) .A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形四、动手画一画.13%①画出以下三角形AC边上的高.4%AB C②画一个高为2厘米的三角形.3%3、画锐角三角形、等腰直角三角形和钝角三角形各一个.6%五、求出另外一个角的大小.15%1、在一个直角三角形中，已知一个锐角是36°，另一个锐角是多少度？2、在 ABC中，已知∠A=37°，∠B=58°，求∠C.3、在一个等腰三角形中，顶角的度数是一个底角度数的一半，它的底角是几度？六、解决问题.30%.1、一个等腰三角形的菜地，它的周长是46米，底边是12米，腰长多少米？2、我校举办“用爱心驱走严寒，抗灾害重建家园”活动，星期一有4个班献爱心，一共捐1400元，照这样计算，56个班献爱心，一共捐多少元？3、香茗小学六年级师生388人去春游，其中38人乘坐中巴，其余的人乘坐5辆大客车，平均每辆大客车上坐多少人？4、用一个杯子向一只瓶子里倒水，如果倒进3杯水，连瓶共重540克；如果倒进5杯水，连瓶共重680克，一只空瓶重多少克？5、根据三角形内角和是180°，求下面五边形的内角和.6、爸爸的年龄是李强的2倍，而爷爷的年龄是李强的3倍，今年爸爸48岁，爷爷今年几岁？。
小学数学冀教版第八册小数加法和减法连加、连减和混合运算-章节测试习题(2)
【分析】小明跳了1.25米，小刚比小明多跳了0.31米，先根据加法的意义，求出小刚跳了多少米；又因为小星比小刚少跳了0.14米，再根据减法的意义，即可求出小星跳了多少米，列式解答即可．
【解答】
答：小星跳了1.42米．
5.【题文】爸爸给小亮买了一套电脑桌椅，椅子的价钱是45元，比桌子便宜12.5元．爸爸买这套电脑桌椅用去多少元？
【答案】74.72
【分析】本题考查的是用小数的加法解决实际问题.
【解答】小军想买13.50元的文具盒、52.90元的书包、8.32元的钢笔各一件，求一共要花多少元钱，用加法，列式计算如下：
故本题的答案是74.72.
7.【答题】算一算，填一填.
【答案】4.75,0.25
【分析】本题考查的是用小数的加减法解决实际问题.
所以这三个月小明爸爸的手机通话费共145.75元.故本题的答案是145.75.
12.【答题】现在储蓄罐里有______元.
【答案】6.27
【分析】本题考查的是小数加减混合运算.
【解答】列综合算式如下：
所以现在储蓄罐里有6.27元：
王大伯这一天共收入______元.
【答案】41.65
【分析】应该找回的钱＝付给营业员的钱－一条裤子的价格－一件上衣的价格.
【解答】由图可知，上衣的价格是65.85元，裤子的价格是42.5元，付给营业员150元，求应该找回多少元，列综合算式如下：
故本题的答案是41.65.
15.【答题】1＋0.9＋0.09＋0.009＝______.
【答案】1.999
答：这根旗杆一共长3.88米．
3.【题文】爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸，接口处共用去绳子0.25米.接好后的绳子长多少米？
新苏教版四年级数学第八册第五单元试卷及答案
四年级数学第八册第五单元试卷(时间：60分钟总分：100分)一、口算下面各题(10分)2.5＋3.2=9.8－4.8= 1.29－0.18=2.26＋0.9=8－0.82=0.75＋0.25=1.4＋0.5=10.8－8.5= 1.07=0.55＋5.5= 1.05－0.09= 6.45=4.13－1.8=0.46＋0.54= 0.47=1.28＋0.22=2.4－1.9=＋1.5=2.5－0.9= 4.2＋0.53=二、判断下面各题(10分)1．小数加法的意义与整数加法的意义完全相同．()6.4＋0.6＋1.07－0.062．笔算小数减法时，要从个位减起．3．整数加法运算定律对小数加法同样适用．()4．最小的自然数是0．()5．0除任何数都得0．()三、笔算下面各题(12分)(1)1.608＋2.84=(2)6.07－3.869=(3)1.5－0.306=(4)76.8＋26.82=(5)2.983＋0.52＋1.25=(6)13.79－9.653－2.48=四、用简便方法计算下面各题(18分)(1)13.6－1.8－3.2(2)13.7＋1.98＋0.02＋5.3(3)5.1＋0.9－5.1＋0.9(4)36×99(5)10.75＋0.4＋0.25(6)38.14－5.46－4.54五、用小数计算下面各题(12分)()(1)2吨50千克＋280千克(2)5元6角7分＋3元9角(3)6千米－3千米580米(4)4米25厘米＋3米40厘米六、列式计算(12分)(1)比8.67多1.78的数是多少？(2)3.64比2.58多多少？(3)比0.506少0.19的数是多少？(4)8.56与5.44的和减去3.78得多少？七、应用题(26分)1．学校买足球和篮球共用65.76元，已知买足球用了42.86元，买篮球用了多少钱？2．同学们采集树种子，一班采集了32.56千克，二班采集了38.45千克，两个班共采集多少千克？3．李老师买数学参考书用了24.28元，买语文参考书用了23.76元，他付给售货员50元，应找回多少钱？4．工人叔叔修路，第一天修了18.65米，第二天比第一天多修了5.6米，两天共修多少米？5．同学们去春游．每辆汽车运了48人，用3辆汽车运了2趟才把所有师生送去．春游的师生共有多少人？参考答案一、(略)二、1．√2．×3．√4．×5．×三、(1)4.448(2)2.201(3)1.194(4)103.62(5)4.753(6)1.657四、(1)8.6(2)21(3)1.8(4)3564(5)11.4(6)28.14五、(1)2.33吨(2)9.57元(3)2.42千米(4)7.65米六、(1)10.45(2)1.06(3)0.316(4)10.22七、(1)22.9元(2)71.01千克(3)1.96元(4)42.9米(5)288人。
九年义务教育五年制小学数学第八册
逻辑思维
分析与综合
学习将复杂问题分解为 简单部分，再综合各部 分以解决问题。
比较与分类
通过比较事物的异同点， 培养分类和归纳的能力。
抽象与概括
从具体事物中抽象出共 同特征，形成一般概念 或规律。
推理能力
演绎推理
学习从已知条件出发，按照逻辑规则推导出结论。
归纳推理
从个别到一般的推理过程，培养总结规律的能力。
02
记笔记
重点记录老师讲解的要点、难点和易错点，方便课后复习。
03
提问与互动
积极参与课堂互动，提问并解答问题，加深对知识点的理解。
课后作业与练习
独立完成作业
认真独立完成作业，检验课堂学习效果。
做练习题
通过做练习题来巩固所学知识点，提高解题能 力。
建立错题本
将做错的题目整理到错题本上，方便日后查漏补缺。
题的能力。
06 学习方法与技巧
课前预习与复习
课前预习
在上课前对即将学习的内容进行预习，了解基本概念和知识点，为课堂听讲做好准备。
课后复习
课后及时复习当天所学内容，巩固知识点，避免遗忘。
制定复习计划
合理安排时间，制定复习计划，做到温故而知新。
课堂听讲与笔记
01
专心听讲
上课时专心听讲，紧跟老师思路，理解并掌握知识点。
整数与小数的运算
掌握整数与小数的加减乘 除运算，理解运算的算理 和算法。
分数与百分数
分数的认识
分数与百分数的运算
理解分数的意义，掌握分数的读法和 写法，会比较分数的大小。
掌握分数与百分数的加减乘除运算， 理解运算的算理和算法。
百分数的认识
了解百分数的概念，掌握百分数的读 法和写法，会进行百分数与小数的互 化。
九年义务教育六年小学数学第八册-精品文档
答：5个人4天一共 编多少个筐？
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8
用综合算式解答：
16×4×5 =64×5 =320（个）
答：5个人4天一共 编多少个筐？
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9
做一做
一台压路机每小时压路 2000平方米。照这样计算，3 台压路机8小时压路多少平方 米？
九年义务教育六年制小学数学第八册
两、三部计算的应用题
指教者：东胜小学 赵威
1
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例1 编筐小组每人每天编16个 筐。照这样计算，5个人4天一 共编多少个筐？
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想：要求5个人4天一共编多少个筐， 可以先求出5个人1天编多少个筐。
答：5个人4天一共 编多少个筐？
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5
这道题还可以怎样解答 要先算什么？
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6
1个人1天编16个
1个人4天编？个
5个人4天编？个
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7
（1）1个人4天编多少个？
16×4=64（个）
（2）5个人4天编多少个？
1个人1天编16个
5个人1天编？个
5个人4天编？个
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3
（1）5个人1天编多少个？
16×5=80（个）
（2）5个人4天编多少个？
80×4=320（个）
答：5个人4天一共 编多少个筐？
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用综合算式解答：
小学数学冀教版第八册小数加法和减法连加、连减和混合运算-章节测试习题
章节测试题1.【答题】甲数增加1.2后比乙数少0.75.已知乙数是2.95，那么甲数是______.【答案】1【分析】此题考查的是小数的减法.【解答】甲数增加1.2后比乙数少0.75，已知乙数是2.95，求甲数是多少，列式计算如下：2.95−0.75−1.2＝2.2−1.2＝1.故答案为1.2.【答题】计算：1＋0.9＋0.09＋0.009＝______.【答案】1.999【分析】此题考查的是不进位小数加法.【解答】1＋0.9＋0.09＋0.009＝1.999.3.【答题】一根绳子剪去4.3米，剩下的比剪去的多10.21米，这根绳子原来长______米.【答案】18.81【分析】此题考查的是小数的加法.【解答】已知一根绳子剪去4.3米，剩下的比剪去的多10.21米，求剩下的绳子长多少米，用加法，列式计算为：10.21+4.3＝14.51（米）；求这根绳子原来长多少米，用加法，列式计算为：14.51+4.3＝18.81（米）.列综合算式为：10.21+4.3+4.3＝18.81（米）.所以这根绳子原来长18.81米.4.【答题】小华爸爸身高1.78米，小华比爸爸高0.2米，小华的妈妈比小华矮0.4米.小华的妈妈的身高是______米.【答案】1.58【分析】此题考查的是小数的混合运算.【解答】小华爸爸身高1.78米，小华比爸爸高0.2米，则小华身高是：1.78+0.2＝1.98（米）；小华的妈妈比小华矮0.4米，小华的妈妈身高是：1.98-0.4＝1.58（米）.列综合算式为：1.78+0.2−0.4＝1.98−0.4＝1.58（米）.所以小华的妈妈身高是1.58米.5.【答题】班级进行跳高测验，李明跳了1.24米，张伟跳得比李明高0.13米，刘华跳得比张伟低0.02米.刘华跳了______米.【答案】1.35【分析】此题考查的是小数的加法和减法.【解答】李明跳了1.24米，张伟跳得比李明高0.13米，张伟跳了：1.24+0.13＝1.37（米）；刘华跳得比张伟低0.02米，刘华跳了：1.37-0.02＝1.35（米）.列综合算式为：1.24+0.13−0.02＝1.37−0.02＝1.35（米）.所以刘华跳了1.35米.6.【答题】亮亮家两个月的水费情况如下表所示.50元（）缴两个月水费.A.够B.不够【答案】A【分析】此题考查的是小数加减法的应用.【解答】亮亮家两个月的水费分别是4月份23.8元，5月份25.35元，判断50元够不够缴两个月水费，用减法.脱式计算为：50−23.8−25.35=26.2−25.35=0.85（元）.缴两个月费用后还剩下0.85元，所以够缴两个月水费.故选A.7.【答题】一根5米长的彩带，小明用去1米5厘米，小宇用去1.6米，还剩（）.A.1.9米B.2.35米C.3.1米【答案】B【分析】此题考查的是小数的连减.【解答】1米＝100厘米，则1米5厘米＝1.05米.一根5米长的彩带，小明用去1米5厘米，即1.05米，小宇用去1.6米，求还剩多少米，列式计算为：5-1.05-1.6＝3.95-1.6＝2.35（米）.故选B.8.【答题】面包每个2.70元，酱油每瓶4.85元，果汁每瓶5.80元.妈妈买2个面包、1瓶酱油和2瓶果汁，她带了20元（）买这些商品.A.够B.不够【答案】B【分析】此题考查的是小数的加法.【解答】已知面包每个2.70元，则买2个面包需要：2.70+2.70＝5.4（元）；果汁每瓶5.80元，则买2瓶果汁需要：5.80+5.80＝11.6（元）；酱油每瓶4.85元.，妈妈买2个面包、1瓶酱油和2瓶果汁，则共需要：5.4+4.85+11.6＝10.25+11.6＝21.85（元）.21.85＞20，所以妈妈带20元不够买这些商品.故选B.9.【答题】太平洋的平均深度是______千米.【答案】4.028【分析】此题考查的是小数的加法运算.【解答】已知大西洋平均深度为3.627千米，印度洋平均深度比它深0.27千米，则印度洋的平均深度为：3.627+0.27＝3.897（千米）；太平洋平均深度比印度洋深0.131千米，求太平洋的平均深度是多少千米，列式计算为：3.897+0.131＝4.028（千米）.列综合算式为：3.627+0.27+0.131=3.897+0.131=4.028（千米）.答：太平洋的平均深度是4.028千米.10.【答题】下表是小明的爸爸近三个月的手机通话费.这三个月，小明爸爸的手机通话费共______元.【答案】145.75【分析】此题考查的是小数的连加.【解答】小明爸爸三个月的手机通话费分别为41.28元、50.75元、53.72元，求总共的手机通话费，列式计算为：41.28+50.75+53.72=41.28+53.72+50.75=95+50.75=145.75（元）.所以小明爸爸的手机通话费共145.75元.11.【答题】兴华工程队为灾区修路，第一天修了78.6米，第二天修了80.9米，第三天修了85.5米.这个工程队三天共修路______米.【答案】245【分析】此题考查的是小数连加.【解答】三天修路的长度加起来就是一共修路的长度，所以三天共修路：78.6＋80.9＋85.5＝159.5＋85.5＝245（米）.答：这个工程队三天共修路245米.12.【答题】5.8+4.2-5.8+4.2＝0. （）【答案】×【分析】此题考查的是小数的加减混合运算.【解答】具体计算如下：5.8+4.2−5.8+4.2=10−5.8+4.2=4.2+4.2=8.4.故错误. 13.【答题】10.8连续减3次0.3，结果是9.5. （）【答案】×【分析】此题考查的是小数的加减混合运算.【解答】10.8连续减3次0.3的结果是：10.8−0.3−0.3−0.3=10.5−0.3−0.3=10.2−0.3=9.9.故错误.14.【答题】20-13.5+5.5＝20-19＝1. （）【答案】×【解答】当算式中只含有同级运算且不含括号时，按照从左到右的顺序进行计算.所以20-13.5+5.5＝6.5+5.5＝12.故错误.15.【答题】19.45与0.58的和比0.73大______.【答案】19.3【分析】先求出19.45与0.58的和，再减去0.73即可.【解答】求19.45与0.58的和比0.73大多少，列式计算为：19.45+0.58-0.73＝20.03-0.73＝19.3或0.58+19.45-0.73＝20.03-0.73＝19.3.16.【答题】小胖到书店买书，他买了一本单价为9.9元的故事书和一本单价为15.8元的文艺书，给了售货员50元，应找回______元.【答案】24.3【分析】此题考查的是小数的加减法.【解答】应找回的钱等于给售货员的钱减去故事书和文艺书的价钱.可列综合算式如下：50－9.9－15.8＝40.1－15.8＝24.3（元）.答：应找回24.3元.17.【答题】在跳远比赛中，小华跳了3.26米.小东跳的比小华远0.4米，比小强跳的近0.25米，小强跳了______米.【答案】3.91【解答】在跳远比赛中，已知小华跳了3.26米，小东跳的比小华远0.4米，比小强跳的近0.25米，求小强跳了多少米.所以小东跳的米数为：3.26+0.4＝3.66（米）；小强跳的米数为：3.66+0.25＝3.91（米）.列综合算式为：3.26+0.4+0.25＝3.66+0.25＝3.91（米）.答：小强跳了3.91米.18.【答题】一本故事书需要______元.【答案】11.2【分析】此题考查的是小数的加减法.【解答】由题可知，一个书包86元，剩下的钱买一本故事书剩下2.8元，一共带了100元，求一本故事书需要多少元，列式计算如下：100−86−2.8＝14−2.8＝11.2（元）.答：一本故事书需要11.2元.19.【答题】小青有20元钱，买了一本笔记本15.6元，一张贴纸2.8元.应找回______元.【答案】1.6【分析】此题考查的是小数加减混合运算.【解答】已知小青有20元钱，买了一本笔记本15.6元，一张贴纸2.8元，求应找回多少元，即是小青有的钱数减去买笔记本和买贴纸一共花的钱数，列式计算为：20−（15.6+2.8）＝20−18.4＝1.6（元）.答：应找回1.6元20.【答题】四（1）班进行跳高测验.小明跳了1.24米，小伟跳的比小明高0.13米，小华跳的比小伟矮0.02米，小华跳了______米.【答案】1.35【分析】此题考查的是小数加减混合运算.【解答】小伟跳的比小明高0.13米，小伟跳了：1.24+0.13＝1.37（米），小华跳的比小伟矮0.02米，小伟跳了：1.37-0.02＝1.35（米）.综合算式计算如下：1.24＋0.13－0.02＝1.37－0.02＝1.35（米）.答：小华跳了1.35米.。