教科版小学科学四年级下册1.7种子的传播(教学课件)

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教科版科学小学四年级下册第一单元7 《种子的传播》

教科版科学小学四年级下册第一单元7 《种子的传播》◆教学目标1．知道植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。

2．明白种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。

3．通过本节学习，培养学生探究植物种子传播方式的欲望，亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。

◆教学重难点1．观察种子传播的方式。

2．种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。

◆教学过程一、导入新课【教师】果实里面有种子。

果实成熟后，就要把种子传播出去。

在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。

你知道吗，种子为什么要向远处传播？资料卡片：如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。

因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光。

所以植物都尽量把种子远远地传播出去。

提出问题：植物是怎样将种子传播出去的呢？二、讲授新课（一）凤仙花种子的传播1．活动任务①收集一些成熟的凤仙花果实②用手轻轻捏它的果皮③观察发生的现象2．我的发现②种子弹出3．请你推测凤仙花是怎样将种子传播出去的？4．我的推测弹力传播5．拓展酢浆草、黄豆、油菜等果皮成熟时纵裂，开裂时种子会被弹射到远处，因此它们借助自身弹射力传播。

6．凭借自身力量进行弹力传播的种子有什么特点？细小；轻；似圆球7．小结种子特点适合弹力传播到远处。

像凤仙花这种，植物果实成熟后，干燥的果皮在阳光下烘烤，常常会自动爆裂，果荚里的种子会被弹射到远处。

它们不需要依靠别的物体，只靠植物体本身传播，这样的传播方式叫自体传播。

（二）其他植物散播种子的方式材料准备：其他几种传播方式的典型性果实，如苍耳（或者鬼针草、蒺藜）、葡萄（或者番茄）、蒲公英（或者槭树、蓟）、莲蓬（或者椰子）等果实，放大镜、装水的水槽等。

【教师】老师给大家准备了其余四种果实，请你利用工具，仔细观察它们的结构特点，猜猜分别是靠什么方式传播的，并做好记录。

教科版科学四年级下册 1.7《种子的传播》课件(32张PPT)

科学新知讲解
研讨 1.植物有哪些传播种子的方式？它们的果实和种子分别有什么特点?
果实轻有翅膀或羽毛状果实甜
风力传播动物传播
科学新知讲解
2.植物将种子传播出去有什么意义呢?
种子传播是为了繁衍后代。
科学课堂练习
选择题
1.借助水力传播果实和种子的传播方式的特点是( C ) A.带刺或美味、色艳 B.轻，有翅或毛 C.轻,表皮蜡质不沾水，内有气室
科学新知讲解
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
莲蓬、椰子等通过水力传播的植物的果实在水中不会腐烂下沉。因为它们的果实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤维质，可以让果实漂浮在水面，还可防止种子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。
科学新知讲解
樱桃果实肉甜美味吸引动物吞食，内果皮坚硬，不容易被消化而排出，因此它们借助动物进行传播。
（三）蒲公英种子的传播
活动任务
①观察蒲公英的果实 ②描述蒲公英果实的外部特征 ③推测蒲公英是怎样传播种子的
科学新知讲解
我的发现
蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就能飘到空中，因此它们借助风力进行传播
科学新知讲解
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，借助风力将其中的种子带向远方。
蓟的果实像蒲公英的种子，也是靠风力传播。
科学拓展提高
会“爬“的种子
麦田里生长的野燕麦的种子，它能够自己“爬”进土中。野燕麦种子的外壳上长有一根长芒，会随着空气湿度的变化而发生旋转或伸直，种子就在长芒的不断伸曲中，点一点地向前挪动且碰到缝隙就会钻进去，第二年便会生根发芽。当然,野燕麦种子“爬行”的速度相当缓慢，一昼夜只能前进 1厘米，然而这种传播种子的本领已经达到了登峰造极的地步。

种子的传播(课件)四年级下册科学教科版

种子的传播
教科版四年级下册
植物妈妈有办法
凤仙花
探索：描述凤仙花种子的外部特征
凤仙花种子的传播
探索：
1.用手轻轻捏它的果皮，有什么现象发生？ 2.凤仙花是怎样将种子传播出去的？
弹力传播
凤仙花的种子成熟之后，受外力揉捏，或者等果皮干了之后，利用果壳扭开的弹力将种子弹出去，凤仙花种子可弹出5-6米远。
弹力传播的种子还有：喷瓜、豌豆、黄豆、芝麻等
黄豆
喷瓜芝麻Βιβλιοθήκη 植物妈妈有办法观察：
苍耳的果实和种子，描述苍耳的外部特征。
中间鼓，两头尖。外表有钩刺
苍耳
推测：苍耳的种子是怎样被传播出去的？
动物传播：
动物的身体到有种子的地方粘到种子，又走到别的地方，种子就传播到新的地方。
利用动物传播的种子还有：地桃花、鬼针草、倒扣草·······
植物妈妈有办法
莲子如何传播？
莲子成熟后，在水面风力的吹拂下，莲子从莲蓬洞里掉出来，沉入水底等待发芽。有的被洞口卡住，需等到莲蓬折断或腐烂才能伺机掉落，摆脱束缚。
种子的传播方式有：
弹力传播（自爆炸）动物传播风力传播水流传播
还有那些传播方式？
课外拓展
根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。
鬼针草
倒扣草
地桃花
植物妈妈有办法
蒲公英种子的个头小；重量轻；果实成熟的时候，种子很容易脱落下来；冠毛像小伞呈白色。
植物妈妈有办法
蒲公英的种子是怎样被传播出去的？
风力传播：植物的种子比较轻，而且每颗种子都带有蓬松的纤维或薄翅，风一吹，就飘飘扬扬的开始了说走就走的旅行，遇到合适的土壤和气候，就会生根发芽，长成新的植株。

【2021年新版】最新教科版科学四年级下册《种子的传播》教学课件

我们称这种传播
的方式叫（ C ）。
A. 动物传播 B. 风力传播 C. 弹力传播
射出去，
借助风力传播的果实和
A. 圆形、散落时能滚动 B. 轻、带翅或绒毛 C. 带小刺或味美多汁
，具有（ B ）等特点。
随风飘动进行传播的
A. 栗子 B. 蒲公英 C. 苍耳
是（ B ）。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
弹力传播:油菜、绿豆、大豆豌豆、艺麻、凤仙花、喷瓜等。 (果实能爆裂)
风力传播:蒲公英芦苇、杨柳、槭树、枫树等。 (它们的都具有轻、带翅或绒轻，能漂在水上) 动物传播:苍耳、野葡萄、野樱桃等。(果实带小刺或味美多汁)
3.探究凤仙花传播的方式的实验中需要的材料：凤仙花的果实和油菜的、放大镜、盘子、记录表。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
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动物传播
还有一些坚果类的
，如板栗、松子等是松鼠最喜爱的食物，它们被
松鼠搬回家储存起来，一部分会被吃掉，剩下的，来年就生根发芽了。
凤仙花
动物传播

教科版四年级下册科学1.7《种子的传播》课件

风力传播
水里传播（水流传播）水中和沼泽地生长的植物，它们的往往借水力传播，如我们常见的莲的果实，也就是莲蓬，它可以飘浮于水面，随着水流把远布各地。
陆生的椰子，它的果实中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又极坚厚，可以保护免受海水的侵蚀，果实里还含有大量的椰汁，足以供给萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发。
他们的果实和种子分别有什么特点？
弹力传播（弹射传播）我们常见的豆荚类、喷瓜、凤仙花，当它成熟后，干燥而坚硬的果皮在似火骄阳的烘烤下，常常“啪”的一声爆裂，就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处。
凤仙花动物传播ຫໍສະໝຸດ 有些的外面生有刺毛、倒钩或能分
泌粘液，只要轻轻一碰，就会立即粘附到人
的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把
(4)把散落在桌面和地面上的凤仙花种子检回放到盘子里,用放大镜观察凤种子的特点。 (5)对比风仙花种子和油菜种子的传播方式有什么相同之处。
5.凤仙花的果实成熟后，干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下，常常会自动爆裂或稍遇外力就会炸裂。同时油菜和凤仙花种子轻小，再加上圆球状的外形,果荚里面的种子就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处，且滚得更远。
（2）乙图的模型是利用动物传播方式传播种子的，其特点是果实外表带有很多倒钩。常见的植物有苍耳、蒺藜、鬼针草等。
1.植物散播种的方式：水流传播、弹力传播、风力传播、动物传播等传播方式。弹力传播:油菜、绿豆、大豆豌豆、艺麻、凤仙花、喷瓜等。(果实能爆裂) 风力传播:蒲公英芦苇、杨柳、槭树、枫树等。(它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点) 水流传播:莲蓬、椰子等。(果实较轻，能漂在水上) 动物传播:苍耳、野葡萄、野樱桃等。(果实带小刺或味美多汁)

种子的传播小学科学四年级下册PPT课件

构造特点果荚容易开裂
种子表面带刺果实汁多鲜美小而轻，有毛能浮在水面上果荚容易开裂种子表面带刺小而轻，有翅能浮在水面上
散播种子的方式弹力传播
动物传播动物传播风力传播水展
根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。
成熟时能将种子喷出几米
种子传播方式：动物传播
苍耳
鬼针草
怎样利用动物传播—— 果实外表带钩或刺
种子传播方式：动物传播
蒺藜jí lí 果实外表带刺
种子传播方式：动物传播
葡萄
杏子
种子传播方式：动物传播
桃子
苹果
种子传播方式：风力传播
枫杨种子
种子轻有翅
种子传播方式：风力传播
蒲公英
种子轻有绒毛
种子传播方式：风力传播
榆树种子
种子轻有翅
种子传播方式：风力传播
蓟jì
种子轻有绒毛
种子传播方式：水力传播
莲蓬浮在水上果皮不易腐烂
种子传播方式：水力传播
椰子
浮在水上果皮不易腐烂
总结：知道种子有哪些散播方式吗？
动物传播
借助外力风力传播
植物种子散播方式
水力传播依靠自身力量弹射传播
植物名称油菜
苍耳番茄蒲公英莲蓬凤仙花鬼针草槭树椰子
小学科学四年级下册《植物的生长变化》
1.7 种子的传播
【教学目标】科学知识目标 1.植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。 2.种子的传播方式与果实和种子的形态结构特征有关，包括动物传播、水力传播、风力传播和弹力传播等方式。科学探究目标 1.能依据果实、种子的形态结构特征推测种子的传播的方式。 2.能通过制作种子模型，模拟种子的传播方式。 3.能够有依据地表达自己观点。科学态度目标 1.对探究种子的传播方式表现出极大的兴趣。 2.能接纳他人的观点，完善自己的探究。

2021年春新教科版四年级下册科学 1.7《种子的传播》课件

7 种子的传播
教科版四年级下
新课聚焦
我们已经知道了果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。那么，植物是怎样将种子传播出去的呢?
依靠风力
依靠水力依靠自身弹力依靠动物
新课聚焦
可以实地观察，看看我们的推测是否正确!
新知讲解
点击观看
果实和种子
课堂练习
判断题。
1.包含着小小种子的柳絮，像雪花一样随风飞舞,这有利于利用风
传播种子。（ √ ）
2.油菜的种子是球形的，这样它在掉落的过程中，可以滚得远一
些,更利于植物的繁殖。( √ ) 3.野葡萄种子主要依靠动物进行传播。( √ )
4.椰子种子主要依靠水传播。( √ ) 5.蒺藜种子主要依靠弹力传播。( × )
测它们是怎样传播种子的。
1.莲蓬和莲子。莲蓬呈倒圆锥形，内部含有气室，
组织疏松且很轻，可以像一叶小舟一样漂浮在水面上，随着水流漂到各处，同时也把种子散播到各地。推测:莲子是借助水力来传播种子的。
新知讲解
2.樱桃。
樱桃的果实具有鲜美的味道，足以
吸引某些动物。动物在吃这些果实的时
候往往将种子吐出，有的虽把种子吃进
板书设计
种子的传播
植物名称
果实和种子的结构特点（种子的传播方式
写一写或者画一画）
蒲公英
轻、小、有绒毛
风传播
凤仙花、绿豆籽轻，形圆、会炸裂
弹射传播
苍耳、浆果
有倒钩，味道鲜美
动物传播
椰子、莲蓬
能漂浮
水传播
谢谢观看！
新知讲解
探索三：推测蒲公英是怎样传播种子的。
观察蒲公英的果实，描述蒲公英果实的外部特征。

教科版(2017秋)四年级科学下册1.7种子的传播(课件39张+素材)

教学重点：知道植物能依靠风力、水力、动物、自身弹射力等方式
传播种子，并能列举不同传播方式的实例。
教学难点：
能根据果实和种子的结构特点，对其传播方式进行猜测。
复习回顾
果实的生长变化过程
子房膨胀
绿色的果实
浅黄色果实
浅绿的果实
3、描述果实生长变化过程。
复习回顾果实都有果皮和种子，他们分别有什么作用？
动物
体带走，如鬼针草，
传播
蒺藜，苍耳，窃衣等。
新知讲解探索二：苍耳种子的传播方式
第三种则是种子和果
实上具粘液，被粘到
动物身上或搬走，如
动物
堇菜种子、松子、板
传播
栗等。
新知讲解探索二：苍耳种子的传播方式
4、动物传播的好处：
距离远时间长相
动物
当于种子的长途旅行
传播
新知讲解探索二：苍耳种子的传播方式
5、实地观察--验证推测是否正确
新知讲解探索三：蒲公英种子的传播方式
观察描述蒲公英果实外部形态特征。
新知讲解探索三：蒲公英种子的传播方式
2、蒲公英种子特点：很轻，长了个伞一样的东西。
新知讲解探索三：蒲公英种子的传播方式
3、基于外部形态特征推测种子传播方式
新知讲解探索三：蒲公英种子的传播方式
种子的传播传播方式记录表
植物名称
种子特点
传播方式
风力传播
动物传播
弹射传播
水力传播
蒲公英、蓟、槭树
苍耳、鬼针草、蒺藜等凤仙花、油菜、大豆等莲蓬、椰子等
樱桃、葡萄、苹果等
轻小、有细毛
风力传播
有倒钩
动物传播

教科版小学四年级科学下册《种子的传播》原创课件

教科版四年级下册
种子的传播
教学课件
01 新课导入
目 02 新课教学录 03 典型习题
04 课堂小结 05 课外延伸
1.新课导入
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结课外延伸
想一想
你见过生长在悬崖峭壁上的花吗？
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结课外延伸
想一想
是谁把种子播散上去的？种子成熟后，它们又是怎样传播出去的呢？
苍耳种子的传播
苍耳外部的刺有什么作用呢？
苍耳外部的刺很容易粘到其他物体上面，有些种子的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液，只要轻轻一碰，就会立即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把它摘下来，随手抛到地上，这时候它的传播心愿就实现了。
新课导入
新课教学
苍耳种子的传播
典型习题
课堂小结课外延伸
凤仙花种子的传播
我们推测一下凤仙花是怎样将种子传播出去的？
凤仙花是依靠植物自身产生的力量将种子传播出去。凤仙花是自力（弹力）传播。
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结课外延伸
苍耳种子的传播
观察苍耳的果实和种子，描述苍耳果实的外部特征。
苍耳表面布满带钩的刺
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结课外延伸
新课导入
种子的传播
新课教学
典型习题
课堂小结课外延伸
植物散播种子的方式与果实和种子的结构是有联系的，果实和种子的结构特征往往有利于把种子散播到远处，种子散播的意义在于繁殖后代。
3.典型习题
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结课外延伸
填空题 1.蒲公英是借助风力传播。

四年级下册科学课件PPT：把种子传播到远处-教科版

鬼针草
大家猜一猜：
鬼针草是怎样传播种子的？
你能设计一种方法证明
吗？
探究鬼针草的种子是怎样传播的
猜测：鬼针草的种子是靠______传播的材料：______________
设计方法：（用文字或简图来表示）
结果：鬼针草的种子是靠______传播的。
同学们想不想知道更多的植物是怎样传播种子的。
种子传播方式与果实或种子的什么是有密切联系的。种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。
种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。
课外观察：
春游或到野外地里玩时，观察野生植物的果实和种子的外形特征和结构，看看它们是靠什么方式把种子传播到远处的？
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
把种子传播到远处
你还记得以下的植物是怎样传播种子的？
小资料：
种子传的比较近那来年生长的时候相互之间就会因为竞争激烈而哪个也生长不好,当然这也不利于这种植物扩大自己在整个自然界中的影响面,如果一种植物在自然界的生长的地域越广阔那它灭绝的可能性就越小,因为即使一个地方的植物受到了灭亡性的打击，其它地方的这种植物还可以继续繁殖它们的下一代。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

新教科版四年级下册科学 1-7 种子的传播教学课件

视频演示
苍耳种子的传播
新知讲解
除了苍耳，蒺藜 [jí li]、鬼针草等植物的果实也
带有钩刺，这些植物都可以利用人或动物来帮助它们
传播种子。
鬼针草
蒺藜
3 观察蒲公英的果实，描述蒲公英果实的外部特征。
观察目的:探究蒲公英等植物种子是怎样传播的。观察猜测:蒲公英等植物种子是靠风传播的。观察材料:一些蒲公英、蓟（jì）和槭（qī）树的果实，电风扇，放大镜。
种子射出去，我们称这种传播种子的方式叫（ C ）。
A.动物传播
B.风力传播
C.弹力传播
2.借助风力传播的果实和种子，具有（ B ）等特点。
A.圆形、散落时能滚动
B.轻、带翅或绒毛
C.带小刺或味美多汁
课堂达标
3.借助水力传播果实和种子的传播方式的特点是( C )
A.带刺或美味、色鲜艳
B.轻，有翅或毛
樱桃果实
1.莲蓬和莲子。
莲蓬是聚合果，每一粒莲子都是一颗种子。莲蓬呈倒圆锥形，内部含有气室，组织疏松且很轻，可以像一叶小舟一样漂浮在水面上。
推测：莲子是借助（水力）来传播种子的。
2.樱桃。
樱桃果实的果皮肉质、多汁，味道鲜美，足以吸引某些动物。动物在吃这些果实的时候往往将种子吐出，有的虽把种子吃进肚子，但由于消化不掉，就会随粪便排出来，散播到四面八方，这样也就帮助这些种子传播出去了。
推测：樱桃是借助（动物）来传播种子的。
1.植物有哪些传播种子的方式?它们的果实和种子分别有什么特点?
植物名称凤仙花、豌豆苍耳、蒺藜、鬼针草
莲蓬、椰子樱桃、桃子蒲公英、槭树
果实/种子特点果荚易爆开，种
子细小、轻
带小钩，有倒钩