广西国际商务职业技术学院
广西高职高专综合排名
广西高职高专院校综合排名根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》精神，教育部、财政部决定继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作，扩大国家重点建设院校数量，新增100所左右骨干高职建设院校，加快高等职业教育改革与发展，全面提高人才培养质量和办学水平，更好地发挥高职院校在培养高素质高级技能型专门人才，促进就业、改善民生，构建终身教育体系和建设学习型社会等方面的重要作用。
2006年11月，为了提升高等职业院校的办学水平，教育部启动了被称为“高职211”的“百所示范性高等职业院校建设工程”。
根据规划，“十一五”期间，教育部将支持100所高水平示范院校建设，包括优先安排招生录取批次、鼓励开展单独招生试点等。
广西高职高专院校全国专科学校排名学校名称综合排名118广西职业技术学院290广西水利电力职业技术学院395广西建设职业技术学院497广西工业职业技术学院5114柳州城市职业学院6115广西机电职业技术学院7119广西经贸职业技术学院8194柳州职业技术学院9199柳州师范高等专科学校10213广西生态工程职业技术学院11217广西警官高等专科学校12220桂林师范高等专科学校13224南宁职业技术学院14263广西农业职业技术学院15298广西电力职业技术学院16387广西现代职业职业技术学院17393柳州铁道职业技术学院18572广西城市职业学院19585广西卫生职业技术学院20817广西工商职业技术学院21826广西幼儿师范高等专科学校22860广西英华国际职业学院23985广西科技职业学院24994广西国际商务职位技术学院251011北海职业学院261033广西演艺职业学院271087桂林山水职业学院281122广西工程职业学院291128广西体育高等专科学校301187白色职业学院1、广西职业技术学院广西职业技术学院前身是创建于1965年的广西劳动大学，1998年经教育部批准，成为广西首批独立改制的公办普通高等职业院校。
广西专科院校排名,广西十大专科学校排名
广西专科院校排名,2018年广西十大专科学校排名1柳州铁道职业技术学院广西国际商务职业技术学院是一所以培养对外经济贸易发展需要的外向型应用人才为宗旨的国家公办高等院校，是培养广西外经贸行业经理人才的摇篮。
学院隶属于广西壮族自治区商务厅，前身是创建于1965年的广西对外经济贸易学校，升格为高等职业学院，更名为广西国际商务职业技术学院。
2广西机电职业技术学院柳州职业技术学院是柳州市人民政府举办的一所全日制普通高等学校，坐落在祖国西南工业重镇广西柳州市，是全国100所、广西仅有的.2所国家示范性高职院校之一、广西4所首批示范性高职院校之一。
学院占地面积75.3万平米，固定资产总值约4亿元，教学仪器设备价值1.61亿元，图书103.87万册，拥有中央财政支持的实训基地3个，自治区示性实训基地14个，柳州市千万元设备值生产性实训基地2个。
学院现有全日制高职生1.1万余人，教职工699人，其中专任教师510人，双师素质专任教师388人，具有研究生学历或硕士学位教师220人，高级职称专任教师205人，国家级教学名师1人，自治区级教学名师4人。
3广西政法管理干部学院广西理工职业技术学院是一所经自治区人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高校，中专部有广西理工职业技术学校(全国中职示范校、国家级重点中专)，技工部有广西建筑材料工业技工学校，广西建筑材料工业技工学校创建于1978年，1979年成立广西理工职业技术学校，成立广西理工职业技术学院，分崇左、南宁两个校区。
校园占地面积1229.65亩，校舍建筑面积20.24万平方米。
在校生26641人(大专生5507人、本科生1817人、中职生19317人)。
教职工925人，其中副教授职务以上教师286人，“双师型”教师406人。
4广西警官高等专科学校广西职业技术学院前身是创建于1965年的广西劳动大学，1998年经教育部批准，成为广西首批独立改制的公办普通高等职业院校。
广西高职院校国际商务人才培养现状问题调查论文
广西高职院校国际商务人才培养现状及问题的调查研究摘要：本文通过对广西高职院校国际商务人才培养现状及相关问题进行了调查，将所得情况进行整理归类，根据调查数据特征，分析广西高职院校国际商务人才培养现状，根据目前广西高职院校国际商务人才培养的前提条件、规格要求与目标定位分析了广西高职院校国际商务人才培养存在以下的问题：外向型国际商务人才培养体系不够完善；学生的涉外技能和实际操作能力有待进一步提高；国际交流与合作发展有所不足。
并有针对性地提出了改进广西高职院校国际商务人才培养工作的建议。
关键词：国际商务；人才培养；问题；建议中图分类号：g64文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）04-0179-02一、调查数据特征分布（一）调查时间：2010年6月-2011年12月（二）调查地点：广西区内（三）调查对象：高职院校相关院系、专业（四）调查方式：电话联系、直接访谈、网络搜集二、广西高职院校国际商务人才培养的前提条件、规格要求与目标定位（一）广西正面临大力建设泛北部湾经济的天时地利人和广西在各省、直辖市、自治区中，是唯一既沿边又沿海的区域，且又是少数民族传统聚居区、革命老区，长期以来经济、社会发展相对落后。
当前经济全球化的进程不断加快，国家持续深化西部大开发；中国-东盟自由贸易区建立、中国-东盟博览会永久落户南宁、中越建设“两廊一圈”、大湄公河次区域合作，泛珠三角区域合作全面启动，广西将迎来一个历史性的转折，抓住机遇，进一步发展和加强中国与东盟在政治、外交、经贸等方面的友好合作，搭建中国与东盟贸易、投资、服务文化交流平台。
为了更好利用和参与这场盛宴，广西创造性地提出了构建泛北部湾经济合作、建设南宁—新加坡经济走廊、深化大湄公河次区域合作，进而形成中国—东盟“一轴两翼”区域经济合作新格局的构想。
2008年初，党中央、国务院批准了《广西北部湾经济区发展规划》，将这一构想上升到国家战略层面，以国家实力为背景，国家意志为决心推进北部湾经济区开放开发。
厚植“三商”精神_培养高素质商科人才
49区域教育·广西厚植“三商”精神 培养高素质商科人才刘杰英 宁琳 | 广西国际商务职业技术学院广西国际商务职业技术学院牢牢把握高质量发展的首要任务，发挥自身优势和特色，解放思想、创新求变，向海图强、开放发展，以培养独具特色的“一核三维”桂商特质的国际化商务应用型人才为目标，积极践行“三商”商科人才培养理念和模式，通过“五育并举、专创融合、研创融教”人才培养体系，打造广西高素质的复合型、创新型技术技能人才培养高地。
一核三维、四融五到，构建商科文化育人新体系广西国际商务职业技术学院加强党的全面领导，以高质量党建引领高质量发展，全面深化“三全育人”综合改革，围绕立德树人根本任务，以“文化育人”带动“五育并举”，实施“一核三维、四融五到”文化育人模式。
“一核三维”，即聚焦高职商科人才职业素养，将桂海丝路文化作为切入点，总结出独具特色的桂商特质：即以“勇闯、敢创、善交、成事”为核心；具有“知商明礼、精商善行、崇商厚德”三维特质，即“三商”精神。
“四融五到”，即通过文化熏陶入学生课堂、入学生活动、入教学场所等形式，以社会主义核心价值观为主线，用红色革命文化引导学生爱党爱国，用新桂商文化引导学生精商善行，用现代企业文化引导学生敬业精业，用大师文化引导学生励志笃行，将四种文化融入人才培养全过程，培养具有“三商”精神和“三色”（职业底色、创业本色、国际特色）素养的特色商务人才；以“五到”（知识学到、技能习到、素质修到、情商悟到、胆商练到）学生成才体系为标准，落实五育并举、多元并进，将桂海丝路文化、第二课堂、民族风俗、创新创业、国际交流融入人才培养全过程，形成“五位一体”素质养成体系。
三链协同、五级进阶，推进实践育人模式改革广西国际商务职业技术学院以培养高技能商科类人才为核心，开展“三链协同、五级进阶”的高职商科类实践育人模式改革。
“三链协同、五级进阶”，即在以产业链与专业链为规划导向，企业链与项目链为内容导向，岗位链与教场链为标准导向的“三链协同”建设思路下，将实践教学各环节根据学生的接受程度、学习规律、企业参与度、社会需求等多方因素进行一体化设计，并划分为五个阶段，形成“五级进阶”（职业认知期、虚拟商战期、实战操练期、实习锤炼期、岗位提升期）的商科实践教学体系。
高职国际商务专业课程体系的优化与改革实践研究——以广西国际商务职业技术学院为例
实践 ，实现理论 与实践一体化 。 （ ） 素 质 培 养 与 能 力 训 练 并重 四 高等职业 教育以加 强职业能力培养为 特点 ，但职业能力不是通 过 单纯的机械训 练获得 的，能力 的背后是 以学生整体素质为基础 的。课 程体系的优化与改革应 在注重技能训 练的同时 ，增强对学生 的人 文素 质教育 ，使学生的能 力与素质达到和谐统一 ，进而促进 学生发展 的可
一
应 以促进职业能力的形成为本 位。一定 的职业能力是胜 任某种职业工 作 岗位 的必要条件 ，职业教育的性质 决定 了高职课程体 系优化与改革 的目的在于增强学生的职业 能力 ，关键 也在于 增强学 生的职 业能力。
课程体 系的优化与改革应 围绕 构建学生 完成职 业工作 所需要 的知识 、
课 文 出 现 了 “ 会 儿 见 ”，英 语 翻译 是 ｉ ｍ ｎ。 一 ｎａｍｏ ｅ ｔ
从对对 外汉语初级教程 的考察 中可见 ： （ ）这两个词均出现在零起 点初级教材 的第一册 ，“ １ 一下 儿” 这 个词一般都是 与 “ 介绍” 一起 出现的，表示短时 。 （ ）对 于两者 的出现顺序 ，不同的教材也有不同的处理方法。 ２ （ ）“ ３ 一会儿”在课文 中做状语和做 补语 的情况 ，不同 的教材 解 释不同 ，有的教材只解 释 了补语 的情 况，而忽略 了其做 状语 的情况 ； 有的教材两者都给予 了解释 。
以做 状 语 。
在 《 汉语教程》 中，第 ９课 出现 “ 一会儿 ” ，英语 翻译是 ａｌｔ ｉｌ ｔｅ ｗ ｉ ；在注释 中出现 “ ｈｌ ｅ 请等 一会 儿 ”和 英语 翻译 ；在第 １ １课 出现 下儿 ” ，英语 翻译是 ａｎｍｂｒｍ ａｕｅｗ ｒ ｓｄａｔ ｅｂｔ ｄ— ｕ ｅ ｅｓｒ ｏｄｕｅ ｆ ｒａｖｒ ｏｉ ｉ ｅ ｎ ｃｔ ｏ ｅａｔ ｎｏ ｎ ｒ，在 注 释 中 出 现 “ 先 介 绍 一 下 ” 和 英 语 ａ ｎ ｃｏ ｒｏｅｔ ｅ ｉ ｙ 我
广西国际商务职业技术学院挂科相关规定
广西国际商务职业技术学院挂科相关规定
挂科是学生在学习中的一个重要阶段，然而，面对挂科，只有有效的解决措施才能使学生们不再挂科重蹈覆辙。
广西国际商务职业技术学院的挂科相关规定，首先要制定学习计划，定期进行计划表，明确学习进度，按照计划表依次完成课程学习。
如果学生挂科，按照学校规定，要及时报告学校，并安排学生在挂科期间参加补习班，以提高学习能力，达到学习及格的目的。
此外，学校还要提供适当的集体辅导，通过讲座、研讨会、小组辅导、实践和课外讨论等0621手机钱包发币步骤激发学生的学习热情，促进他们的学习效率，更好地解决学习中出现的问题。
最后，学校还要强调改善学习环境，改善教学条件，提高教师水平，提供科学针对性的课程，提供合理的作息时间，实施均衡营养饮食等，以确保学生可以顺利完成学业。
总之，挂科对学生来说是一个漫长的挑战，广西国际商务职业技术学院的挂科相关规定旨在加强学生的学习，建立一种良好的学习机制，从而提高学习效果。
广西国际商务职业技术学院
广西国际商务职业技术学院2010年第1期总第8期签发人：黎红米教务科研处编2010年4月8日◆计划总结1.学院2009年教学工作总结2.学院2010年教学工作计划3.第一届教学新秀大赛活动总结◆教学通报1.2009－2010学年春季学期开学情况汇报2.2009-2010学年秋季学期教学事故通报◆教学简讯1.我院三门精品课程积极申报国家精品课程2.区教育厅黄宇副厅长亲自到我院培训教师3.我院圆满完成上学期统一考试科目补考工作4.我院成功举办“2010年全国高校出版社教材巡展”活动5.科研简讯＿◆计划总结广西国际商务职业技术学院2009年教学工作总结2009年，学院以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为指南，以提高教学质量为核心，以打造标志性教学成果和开展以工作过程系统化为导向的教学改革为重点，以规范教学管理为切入口，以教学监控和质量评估为保障，不断开拓创新，提高教学质量，在学院领导班子的统一领导下，在主管院长的具体指导下，在各系（部）和其他部门的共同努力和大力支持下，圆满完成本年教学工作任务，取得较显著成绩。
一、注重内涵建设，标志性教学成果硕果累累2009年，学院把打造标志性教学成果作为重中之重的工作来抓，一是完善院级项目建设、评审制度，建立国家级、省级、院级三级项目建设机制；二是整合力量，组织团队，加强对申报项目的统筹与指导；三是邀请专家对项目进行指导，帮助教师提高水平；四是加大资金与技术支持，投入专项经费，聘请专业公司，为项目建设提供有力保障；五是调动所有资源，全力以赴，为项目通过评审保驾护航。
在大家的共同努力下，2009年我院的标志性教学成果取得了显著成绩：1.教学成果奖：《广西民族地区高职院校〈普通话训练〉教学的探索与实践》荣获2009年自治区教学成果奖一等奖，《广西高等职业技术教育国际商务型创新人才培养研究》荣获2009年自治区教学成果奖二等奖。
2.精品课程：《国际商务单证》、《导游英语》、《大学生职业指导》等三门课程被评为自治区精品课程。
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广西国际商务职业技术学院实习报告系别旅游管理系专业酒店管理年级班别 13级酒店管理1班姓名学号 1306021021实习指导老师提交日期：年月日实习报告总结一、（1）实习时间：2015年7月22日至2016年7月25日（2）实习单位：上海市浦东新区丁香路555号东怡大酒店（3）实习任务或目的；为了让在校知识能有效拓展，发展自己的所学知识，更有效的融入社会，适应社会（4）实习人员完成任务情况：顺利完成学校要求的实习任务（5）实习形式：实习采用全程体验形式，在工作岗位上全方面了解岗位工作内容。
二、实习过程、内容：进入东怡大酒店之后进行了3天的系统培训，然后按照酒店的要求，我分配到了酒店餐饮部门的中餐厅，做服务员，刚开始工作的时候主要负责餐厅后场备餐区的跑菜，首先为了首熟悉餐厅的菜系菜名，以及上菜和收盘以及托盘的训练。
从一开始的手忙脚乱到后来的熟练和轻松，跟得上节奏，没有给餐厅在营业时间出现失误和不必要的损失。
经过一个月的工作熟悉，领导开始安排我学习划单和对后场备餐区的管理，主要负责对外场下单进来的菜品跟厨师沟通，以及出菜时候对菜品的确认，以及上菜的顺序，划单后再安排人员进行上菜。
刚开始接触的时候还会有些失误，或者上菜不及时，有时候也会上错菜或者划错单，但是在领导的耐心指导和多跟厨师的沟通之后也很少出现这样的问题了。
之后领导对我的工作表示满意，之后又安排了我进行餐厅的酒水管理。
主要负责收发餐厅所需的一些饮品和酒水，每天收档前对酒水饮料的销售进行报表统计，把报表交到收银台，让收银服务员交到销售部。
每天登记货卡确保仓库内的饮料酒水有明确的数量统计，如果数量不足，每周按照规定时间去采购部打印进货单，进行补货。
经过一段时间后，已经能独自熟练的处理问题。
在实习期间餐厅有接婚宴，为了能更适应酒店的需要，领导安排我们学习婚宴准备流程，婚宴开始前我们需要跟客人沟通，准备好化妆间、鸡尾酒会、餐台布置、会场布置等等，而我主要负责鸡尾酒会这一块区域，在婚宴开始前，我需要把鸡尾酒台布置出来，然后在规定时间内，在鸡尾酒台上准备好客人所需的点心和酒水，宴会开始时，负责外场的工作，提供酒水饮料，和对外场的控制，维持好婚宴外场的次序。
职业技术学院校史馆文本
广西国际商务职业技术学院校史展览馆设计文本（征集意见稿）学院校史馆工作组二〇〇八年十月十七日（一）前言光阴荏苒，岁月如歌；薪火传承，继往开来。
广西国际商务职业技术学院自1978年恢复建校至今，经过栉风沐雨的艰难跋涉，走过了一条曲折而不平凡的道路。
初创时的举步维艰，奋进中的风雨兼程，新世纪的又好又快发展，都是她不可或缺的厚重篇章，共同构筑了她生命延续的脉络。
国以史为鉴，校以史明志。
校史展览馆以突出学院“外语、外经、外贸”的“外”字特色为主线，分为【商院概貌】、【领导关怀】、【国际交流】、【商院足迹】、【人才培养】、【教学改革】、【未来展望】、【校友风采】八个专题展区，昭示着往者的奠基和创业，也召唤着来者的传承与开拓。
诚望诸君，观此史馆，铭记先贤创业开拓之艰辛，高擎振兴建校之大旗，肩负起继往开来之重任，为学校今后之发展，群策群力，同心共进！（十）结语三十年的发展历程，三十年的育人历史，沉淀的是一种文化，积累的是一种精神。
校史展览馆欲以所展内容，真实地再现学校三十年的风雨沧桑，三十年的薪火传承，三十年的光荣与梦想，三十年的追求和真情；再现历任领导、历代师生员工，在不同时期为学校的创建、恢复和发展所做出的贡献以及对未来的企盼。
但终因时代风云变幻，学校几度更替搬迁，我们难以全面展示她的风骨容颜。
故只能以偶拾的方式，录下她的一些片断，以见证过去的坚实，祝福更美好的明天！（二）【商院概貌】栉风沐雨励学谱华章一、学院简介（静态展板）广西国际商务职业技术学院是一所经广西壮族自治区人民政府批准成立的国家公办高等院校。
在恢复建校30年的办学历程中，学院锐意进取、改革创新，形成了“以服务为宗旨，以就业为导向，以市场为需求，产学相结合”的办学思想和“立足行业，突出‘外语、外经、外贸’”的“外”字办学特色，是目前广西唯一一所专门培养外向型高技能国际商务人才的高等职业院校。
（备注：若篇幅有限，该部分概述可仅用改段。
）学院现有明秀路校区、大学路校区和金陵校区三个校区，校园总面积990亩，在校生5783人，资产总值达20946万元；设有六系两部，35个专业，其中8个专业被评为自治区高职高专优质专业，办学成果显著。
“一体两翼三保障四平台”心理育人模式构建与实践——以广西国际商务职业技术学院为例
图1SPADE诊改体系——学生发展“五到”模型管理智慧学生发展“五到”，坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，完善“助人—自助—互助”心理健康教育工作体系，打造全员、全过程、全方位心理育人格局，形成“一体两翼三保障四平台”的心理育人模式，即以心理健康教育课为主体的健全的心理课程体系为一体，以开展心理危机预防和干预服务及组织心理健康宣传活动为两翼，提供师资、设备设施、资源三保障，打造朋辈互助、项目实践、能力展示、知识共享四平台，促进学生健康成长。
下面主要阐述“一体两翼三保障四平台”的心理育人模式的实践过程，以供同行参考。
“一体两翼三保障四平台”心理育人模式依照《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的“推进知识教育、开展宣传活动、强化咨询服务、加强预防干预”等主要任务及工作保障与组织实施的要求而创建。
（一）一体：以心理健康教育课为主体，健全心理课程体系国商院从源头培养学生的心理健康素养，以课堂为主阵地，以选修课、微讲座、实践活动课为补充，形成“1+X”心理课程体系。
“1”即心理健康教育必修课。
国商院牢牢把握心理课在学生价值引领中的主阵地、主渠道基础功能定位，将心理健康教育课程设为全校性公共必修课，2学分，32学时，覆盖面100%；围绕生命教育主线，以优秀教材为蓝本，参考其他教材，整合教学内容为八个专题，即课程认知、心理健康概述、健康自我、健全人格、情绪管理、人际交往、亲密关系、生命教育。
加强课程思政育人功能，充分挖掘课程中的思政元素，育心育德，提升以文化人的功效，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，使心理健康教育课程更好地引导学生健全人格、适应环境和稳定情绪，促进学生心身健康，最终转化为学院人才全面发展的重要力量，提高学生综合素质。
“X”即选修课、微讲座、实践活动课等。
选修课开设《大学生恋爱与性健康》《大学生恋爱心理学》《大学生心理学应用技巧》《生活中的心理学》等针对性较强的公共选修课，满足学生的不同需求。
工学结合人才培养模式下高职院校体育教学改革研究--以广西国际商务职业技术学院为例
年月总第期2013770投稿日期：2013-06-27作者简介：武松朋（1982~），讲师，硕士。
研究向：体育教学与训练。
1 研究对象与方法1.1 研究对象广西国际商务职业技术学院体育教学改革。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法 根据本研究的需要，分别在中国学术文献总库和互联网上查阅大量的直接和相关资料，为本研究提供了详实的理论依据。
1.2.2 访谈法 为了对体育教学改革有更深刻的了解，对有关专家和部分毕业的学生进行访谈，为本研究提供了实际的指导意见。
1.2.3 问卷调查法 根据本研究的内容、目的的需要，遵循体育科研方法和社会学对问卷设计的基本要求，特设计了调查问卷，对学院已毕业的部分学生进行调查。
调查问卷共发放50份，回收50份，回收率100%，其中有效问卷48份，有效率96%。
1.2.4 数理统计法 对调查问卷的数据进行统计分析。
2 结果与分析2.1 学院体育教学现状的调查与分析2.1.1 教学目标 通过对学院体育教师的访谈了解到，大部分体育教师认为高职体育教学应该为学生未来的工作服务，但如何服务还比较模糊。
另外，也有个别体育教师认为体育教学的目的是增强学生体质，学生职业素质的培养是专业课教师的事情。
2002年《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出，体育课程的目标有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个领域的目标。
学院教师对前3个目标完成的比较好，个别教师忽视了心理健康和社会适应的目标，忽略了高职体育教学对学生职业能力的培养。
2.1.2 课程设置 学院一二年级都开设有体育课（4个学期共计144学时），2个学分。
根据学院师资、运动场地、器材等实际情况，一年级体育课为公共必修课，开设的项目有篮球、排球、足球、乒乓球等球类和身体素质练习。
二年级体育课为公共选修课，开设的项目有乒乓球、羽毛球、足球、篮球、排球、健美操、体育舞蹈、跆拳道、武术9个项目和身体素质练习。
各项目的理论课和实践课比例安排相对合理。
【优势专业】广西国际商务职业技术学院最好的专业_广西国际商务职业技术学院
【优势专业】广西国际商务职业技术学院最好的专业_广西国际商务职业技术学院广西国际商务职业技术学院最好的专业_广西国际商务职业技术学院什么专业好高考填报志愿时，广西国际商务职业技术学院最好的专业是什么以及广西国际商务职业技术学院什么专业好是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是为大家精心整理的广西国际商务职业技术学院最好的专业名单，供大家参考。
特色专业：省部重点：商务英语、物流管理、涉外旅游、国际商务会计校级优势：会计与审计、国际经济与贸易、酒店管理当然广西国际商务职业技术学院最好的专业往往录取分数线都是很高的，以下为大家列出了广西国际商务职业技术学院各专业录取平均分排名，排名靠前的也是很好的专业，供大家第二专业志愿、第三专业志愿候选：各专业录取平均分排名专业名称1应用越南语2商务英语3休闲服务与管理4应用英语5应用泰国语6会计7报关与国际货运 8国际经济与贸易 9航空服务10市场营销11物流管理12投资与理财13酒店管理14连锁经营管理 15财务信息管理 16会计与审计17国际商务18涉外旅游19电子商务20软件技术21商务管理22金融保险23旅游管理24会展策划与管理 25营销与策划26计算机网络技术 27文秘28动漫设计与制作29证券投资与管理以上就是为大家整理的与“广西国际商务职业技术学院最好的专业”的相关信息，希望对大家填报志愿有所帮助。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高职泰国语学生专业语言能力的提升——以广西国际商务职业技术学院为例
智库时代 ·87·智库社团摘要：新时代下，高职泰国语专业学生的专业语言能力是学生就业发展的重要因素，如何提升专业语言能力，顺应新时代的国际语言人才需求，是高职泰国语专业高质人才培养质量保障。
本文的“专业语言能力”是指使用泰国语表述与行业相关的应用型专业语言，以广西国际商务职业技术学院为例，探讨学生专业语言能力的提升。
关键词：泰国语；专业语言能力；专业术语中图分类号：H0-05 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2018）31-0087-002胡博巍高职泰国语学生专业语言能力的提升——以广西国际商务职业技术学院为例（广西国际商务职业技术院校，广西南宁 530000）2013年秋习近平主席提出“一带一路”倡议伊始，中国重要的友好邻邦泰国积极响应。
过去5年，“一带一路”建设在泰国开花结果，中泰两国务实合作水平全面提升，取得了一系列实实在在的成果。
中泰铁路于2017年12月正式开工建设，建成后将同已经贯通的昆曼公路一起，形成连接两国的两大陆路通道，并将为东南亚地区互联互通和沿线经济发展发挥重要推动作用；中国已连续5年成为泰国最大贸易伙伴，两国企业合作建设的泰中罗勇工业园是中国首批境外经济贸易合作区之一，目前已有105家企业入驻。
阿里巴巴、京东、华为等中国电商和科技企业积极参与泰国东部经济走廊数字化建设，计划建立地区数据中心，打造电商平台和智慧物流系统，助力泰国数字经济发展（自中国—东盟中心【新闻】：中国驻泰国大使：共建“一带一路”让中国亲上加亲）。
新时代下，随着中泰各方合作日益密切，中泰合作涉及领域越来越广阔，无论是在国内或是国外，国际泰语语言人才的需求日趋增大，特别是对能用泰语准确表述专业术语人才的需求尤为迫切。
而大多数的高职毕业生一出校门就直接入职，入职前并没有涉及到专业术语的专项练习，入职后，由于专业语言应用能力欠缺，工作较为吃力，工作效率比较缓慢。
特别是已与泰国高校建立了国际留学合作的高职院校学生，在泰国留学期间就能争取到国际就业、实习的机会，但由于专业语言应用能力的欠缺，错失好的国际就业机遇，实为可惜。
高职会计技能竞赛2.0时代的改革实践与研究——以广西国际商务职业技术学院会计专业为例
［摘要］高职会计技能竞赛开启2.0时代，这对专业建设及人才培养起了引领作用，以会计竞赛为指引，提出实行三层竞赛体制，强化选手及指导老师的激励制度、进行实践教学内容改革和实训平台的建设等措施，增强参赛效果。
［关键词］高职；会计技能竞赛；以赛促改［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）43-0028-02高职会计技能竞赛2.0时代的改革实践与研究①———以广西国际商务职业技术学院会计专业为例黄嘉妮1，李欣2，蒙逸颖3（1.广西国际商务职业技术学院会计系，广西南宁530007；2.南宁吴圩国际机场规划经营部，广西南宁5300493.广西经贸职业技术学院党委组织与统一战线工作部〈人事处〉，广西南宁530021）《全面推进会计制度建设指导意见》由财政部于2014年发布，该文件要求进一步推动会计强国战略的实施，全面提高会计工作水平，注重管理会计高、精、尖人才的培养。
随后，《管理会计基本指引》于2016年发布，该文件大力推进管理会计建设，促进会计转型。
为了应对国家政策的改革，推动新时期会计转型，2019年高职会计技能竞赛开启了2.0时代，竞赛内容发生了深刻变化。
一、高职院校会计技能竞赛内容与评分标准改革后的高职会计专业技能竞赛涵盖财务会计技能和管理会计技能两个竞赛项目，两个竞赛项目均采用团队进行竞赛。
（一）财务会计技能竞赛本环节以一家公司的经济业务作为背景信息，将该公司财务岗位分为出纳、成本会计、审计会计和会计主管。
选手需在网中网公司开发的财务会计技能竞赛平台中完成比赛，同时还需参加个人专项技能赛。
（二）管理会计技能竞赛管理会计赛项依托新道管理会计技能竞赛平台，将企业职位分成资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理，选手需共同完成比赛。
二、我院参赛过程中遇到的问题笔者作为广西国际商务职业技术学院会计技能竞赛的指导老师，曾指导学生获得区赛二等奖，在肯定成绩的同时，我们也深刻意识到了我院参赛队伍与省内外强队的差距，这不得不让我们深究原因。
广西国际商务职业技术学院电子商务专业2020-2021年电子商务数据分析第三章
广西国际商务职业技术学院电子商务专业2020-2021年电子商务数据分析第三章1. 以下是运营人员计算出的不同行业的赫芬达尔指数，其中行业集中度最高的是（）。
[单选题] *A、0.2153B、0.051C、0.14D、0.86(正确答案)2. 分析父行业下各子行业的市场容量占比情况，适合选用的可视化图表是（）。
[单选题] *A、雷达图B、饼状图(正确答案)C、折线图D、气泡图3. 现已知2010-2019年某行业的市场规模，想要预测2020-2022年该行业的市场规模，可采用（）。
[单选题] *A、分组分析法B、频数分析法C、平均分析法D、图表趋势预测法(正确答案)4. 根据在1688市场里所在行业的搜索频繁程度计算而成的一个综合数值是（）。
[单选题] *A、1688采购指数(正确答案)B、淘宝采购指数C、1688供应指数D、淘宝搜索指数5. 根据自身店铺参与的平台线上活动或开展的促销活动，圈定参与同类型推广活动并且销售品类相近的卖家为竞争对手是（）。
[单选题] *A、通过关键词识别竞争对手B、通过目标人群识别竞争对手C、通过销量识别竞争对手D、通过推广活动识别竞争对手(正确答案)6. 了解竞店是不是原创品牌、店铺人群定位、商品适用季节、适用场景等，这是在进行（）分析 [单选题] *A、竞店属性数据(正确答案)B、商品类目C、销售D、推广活动7. 竞品分析的基础是（）。
[单选题] *A、商品评价分析B、收藏量分析C、基本信息分析(正确答案)D、推广活动分析8. 通过生意参谋市场板块获取到女装T恤一年的交易指数，可以看出2月到4月为上升期，4月到7月为爆发期，商家需要在（）之前完成测试图片的工作。
[单选题] *A、2月份(正确答案)B、3月份C、4月份D、5月份9. 研究目标行业市场的整体规模是（）。
[单选题] *A、行业集中度分析B、市场趋势分析C、市场容量分析(正确答案)D、客户品牌偏好分析10. 当市场需求扩大时，商品价格（）。
高职院校大学生创业成败的案例分析及启示——以广西国际商务职业技术学院为例
束。 第二次创业后 ， 该会展公司 ２ １ 年第 ０ １
四季 度营 业额 约 ２ ２万 元 ，联 系 客 户 ２ ５ 家 ，最终 达 成合 作 １ １家 ，成 交 率 达 到
经理人 才高 职院校 ， 多年来 ， 依托 外经 贸
行业 ， 过各种 办学模 式 ， 通 促进 大学生 创
办 企 业 ， 资 ２ ０多 万 元 ， 成 占地 １０ 投 ０ 建 ４０
力不够强 ， 资金链 断裂 ； 二是没 有更好 的 营销模式 ； 三是缺 乏人脉关 系 ； 四是 团队
比较单 一 。
案例 ３ 某会计 服务公司 。创业 者是 ： ２０ ０ ８级会计 与审计 专业 ，他从 小就立志 成为商 人 ，从 高一 开始就做 销售 电子产 品、 手机代 理 以及实体 手机店 、 垫批发 床 等等。 该公 司是 ２ １ 年 ７月开办的 ， ０ １ 由学
管理 、 政策咨 询等服 务 ， 还派 出专任 老师
进 行 一 对一 辅 导 。 多 年 来 ， 业 生 中 涌 现 毕
了一批 批优 秀创业 明星 ，他 们敢 为人 先、 成功创业 ， 提供 了许多就业岗位。
案 例 １某 运 动 品 牌 专 卖 公 司 。 创 业 ：
妹在学 校就能 接触 到与专业相 关 的实际 工作 ，三来企业和学生在学校进行磨合 ，
（ 编 责 何 田田）
是全才 ， 但要着 眼于全 才。借鉴上 述成功 和失败 的案例 ， 大学 生如何提 升创业 成功 率， 需要做到 ： 一是做好充分 的市场调研 。 没有 调研就 没有计划 、 没有方 向 ， 大学生 创 业往 往是有 激情 ， 经 验 ， 目 ， 想 缺 盲 理 化， 对于创业的第一步 ， 市场调查最重要 。
创造 、 创新 和创业能 力 ， 提高 学生职业 素
广西国际商务职业技术学院教师招聘考试题库真题2023
广西国际商务职业技术学院教师招聘考试题库真题2023一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.宋朝著名的女词人除了大家所熟悉的李清照外，还有一位朱淑真。
前者的词集叫做《漱玉词》，请问后者词集是：（）A.《饮水词》B.《梦窗词》C.《花外集》D.《断肠词》【答案】：D2.《阿 Q 正传》中阿 Q 的最后结局是：（）A.平庸过生活B.糊里糊涂送掉性命C.成了富人D.被当成罪羊抓往城里，关进大牢【答案】：B3.“王中郎以围棋为坐稳，支公以围棋为手谈。
”这两句话出自刘义庆的:（）A.《世说新语》B.《新语》C.《淮南子》D.《法言》【答案】：A4.王某欲在其居住的小区建立一个私人诊所，故向该市卫生局提出申请，卫生局在审查申请材料时发现王某交予的材料不齐全，但没有当场告知，而是在过了6日后电话通知王某补全材料，王某补全材料后市卫生局受理了该申请，后来小区居民得知王某欲建诊所的消息，小区居民陈某等人提出，诊所的医疗废物会造成环境污染，要求卫生局不予批准。
王某因此提出听证的申请，卫生局同意并在10日内组织了听证，经过听证程序后，卫生局依法作出准予的行政许可。
下列选项符合《行政许可法》的规定的是：（）。
1/ 10A.王某既可以书面也可以口头申请设立个体诊所B.卫生局在审查申请材料时发现王某交予的材料不齐全，但没有当场告知，而是在过了6日后电话通知王某补全材料的行为C.卫生局受理王某的申请后，应当向其出具加盖本机关专用印章和注明日期的书面凭证D.王某提出听证要求，卫生局同意听证的，组织听证的费用应由王某承担【答案】：C5.下面的诗词符合建设美丽中国的是（）。
①旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家②苔痕上阶绿，草色入帘青③四面荷花三面柳，一城山色半城湖④泛舟清河上，漫步水云间A.①④B.③④C.②③D.①③【答案】：B6.当消费者的收入增加80%时，某商品的需求量增加40%，则该商品极可能是（）。
A.吉芬商品B.奢侈品C.低档商品D.必需品【答案】：D7.我国历史上第一部系统的文学理论著作是（）。
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广西国际商务职业技术学院2012年第2期总第11期签发人：林震教务处编2012年9月10日◆理论学习2012-2103秋季期在开学初教学工作例会上的讲话（林震）◆计划总结1.国际贸易系2011－2012学年春季学期期中教学检查工作总结2.应用外语系2011－2012学年春季学期期中教学检查工作总结3.财会金融系2011－2012学年春季学期期中教学检查工作总结4.市场流通系2011－2012学年春季学期期中教学检查工作总结5.旅游管理系2011－2012学年春季学期期中教学检查工作总结6.信息工程系2011－2012学年春季学期期中教学检查工作总结7.公共基础教学部、社会科学教学部2011－2012学年春季学期期中教学检查工作总结◆教学通报2011-2012学年春季学期教学事故通报◆教学简讯1.我院承办第一届（2012年）广西职业教育校企合作论坛2.我院召开教学工作解放思想务虚会3.学院成功举办‚教苑杯‛第一届学生职业技能大赛4.我院召开2011-2012学年春季学期期中教学检查集中汇报与交流会5.我院召开2011、2012级专业人才培养方案研讨会6.我院成功举办第三届广西高职院校技能大赛报关技能赛暨2012年全国职业院校技能大赛高职组项目广西选拔赛7.我院与广西梦之岛（集团）校企合作签约及揭牌仪式隆重举行8.学院成功举办2010级学生顶岗实习推介会暨就业洽谈会9.学院评选‚2011-2012学年优秀教研室‛10.我院成功开展系部2011-2012学年教学工作考评11.我院成功举办2012年度中职师资培训班◆理论学习在2012-2013年秋季学期开学初教学工作例会上的讲话（林震）各位领导，老师同志们：大家辛苦了！7-8月在大家共同努力下，学院 2010级学生分段式教学的工作得以顺利地完成。
各系外出实习的工作也都在顺利地进行。
在这里特别值得一提的是财会金融系。
该系在姚瑞基、吕智娟两位主任的亲自领导下，各教研室及全系老师通力配合，在繁重的日常教学工作之余，硬是挤出时间，针对高职财会金融类专业的学生掌握专业知识的‚度‛上进行认真研讨，群策群力，对系属所有专业课程的设臵和安排等方面做了非常大的改革，为今后财会金融系各专业进一步的教学改革奠定了非常好的基础。
旅游管理系及应用外语系领导都针对两个系专业招生困难，如何进一步做好专业建设，从而提升特色专业的吸引力等方面也分别进行了深入的探讨和研究。
旅游管理系还积极主动与相关行业专业人士接洽，就高质量订单培养进行了沟通。
国际贸易系代表队在杨磊及赵江红两位主任亲自领导和组织下，参加了在天津举行的全国职业院校技能大赛高职组报关技能比赛团体三等奖，一名选手获一等奖。
随后参加了在海南举行的天翼杯第五届全国职业院校外贸技能竞赛，荣获团体一等奖。
信息工程系和市场流通系也充分利用假期与企业分别就进一步的合作进行了卓有成效的工作。
总而言之，这个假期，大家为学院的教学改革付出了艰辛的汗水。
我代表学院领导对大家的努力表示衷心的感谢！昨天上午在学院中层领导干部和教研室主任共同参加的会议上，学院李院长和陆书记分别就学院的办学定位，目标及教学改革与建设都一一作了阐述和具体的要求，陆书记也就学院的发展，迫切解决的问题及干部的发展做了进一步的解读和要求。
刚才教务处李早旸副处长就开学初的各项工作做了非常明确的要求，请各位领导认真领会，并将有关工作的部署和要求于会后各系部自行召开的系属全体人员的会议上给予不折不扣的传达和落实。
好的开头等于成功的一半，我希望下周一开始的秋季学期能通过大家的共同努力，开个好头！一、我们教学的对象是谁？高等职业技术教育姓高姓职的属性决定了高职学生是大学生。
目前高等职业技术教育已占据了高等教育的半壁江山，对高职学生的管理适用于大学生任何管理的条例中，但是，高职与普通本科有本质区别，1.职业性突出：高职学生具有显著的职业特征，也就是技术蓝领。
教育部提到：高职教育是培养高端技能人才。
因此如何培养出高端技能人才是我们考虑的首要问题。
2. 文化基础弱：高考虽然不能完全检验一个人的全面素质，但成绩还是可以很大程度上说明参与者文化基础知识的薄和弱。
成绩不好可以从是否聪明，是否自信，是否自律等多方面来进行分析。
而大部分高职生的高考成绩均是比较差的，因此围绕这类群体人群开展教学是我们每个人所要考虑的第二个问题。
3.生源结构的多样化：高职学校的生源有中职生，有高中生，有社会生（参加了工作或者创业回炉深造）等。
这就造成了不同知识层次和阅历的人同时聚集在一个教室里。
因此围绕这类群体如何有效地开展教学活动是我们每个人所要考虑的第三个问题。
二、我们面临的局面是什么？中国的职业教育从清末就有，但高职教育的发展也就是20多年时间，1999年至今是中国高职教育扩张及巩固的阶段，从这一两年来看，又开始进入重新洗牌的阶段了，也就是中国职业教育开始步入追求特色和质量的阶段。
高职教育不等同于大学校园面积的大和成就的博大精深，而是得做出精品，做出特色。
我们都知道精雕细琢的东西往往种类不多，我们得精益求精于几样看家本领。
目前的情况是很多高职院校都在盲目跟风上新的专业。
周身背刀，无一张利，结果势必造成目前出现的部分高职院校已走入穷途末路。
今年广西高考的分数已降到100分，还有许多高职院校完不成原来下达的招生计划数，问题已经十分严重了。
此外公办高职院校的经费都是由举办的政府部门负责，然而实际从举办部门来的经费简直是少之又少，学费收入早已成了每所公办高职院校办学经费的主要来源。
可以这样说高职院校没有了生源，就没有了生存的保障。
目前，社会上对高职院校还是有很多固有的偏见，认为高职不是大学，不是高等学府，因此这样的环境下如果高职院校没有优势，没有特色，学生毕业后就业的层次与中职和根本没有接受过任何教育的人一样，那么学生家长肯定不会送孩子来读高职的。
学生宁愿回去补习，考本科，回家种地，外出打工，宁愿到本科院校读自考和函授，都不愿到高职正规的高等学府来深造，这些现象早就说明了我们高职院校办学的指导思想在实际落实中出了大问题。
三、我们要做什么？昨天的会议上李国淮院长说：我们要对得起国际商务学院的历史！我们现在唯一要做的，就是：要出特色！要出特色，就必须探索，就必须改革，就必须冒险。
大学三年，学生在课堂里呆的时间和在车间在岗位上呆的时间的比例势必会发生很大的变化，交替进行的人才培养将会是今后高职办特色创精品的武器。
1.深化校企合作，高质量订单培养特色品牌是高职院校的核心竞争力，特色专业是高职院校的命脉。
现在学生在选择上大学的时候，学生和家长要了解一所大学，都是从这个大学有什么专业、特色和优势开始的，如果这个学校的优势专业在社会上有一定声誉度的，考生即使不喜欢，家长和老师都会动员他去报读。
今年建职院的最低出档分数很高，文科401，理科343，排在南职后面，第二名，为什么？因为他们的建筑工程类专业是大家认可的，机电、南职、广职、工职都有建筑类专业，但不是他们的特色专业，学生学建筑专业就想去建职读，这就是建院的竞争优势了。
那我们要思考的，也还是学生想学什么肯定会选择来国际商务学院呢？政府部门，企事业单位需要什么人才肯定会选择国际商务学院的毕业生呢？学院的核心竞争力是如何围绕‚外‛字特色去做文章。
我们现在的任务是怎么把这个特色真正做好做精？我们的专业要围绕市场，围绕行业企业来进行建设，搞校企合作、订单培养，学校根据具体企业和行业的要求来培养具体的高端人才，因此我们的课程设计、教学模式等就必须真正做到与企业、与社会完全接轨，这样培养的学生才会有竞争力。
校企合作不是搞个签字仪式，签完拉倒，你做你的，我搞我的，学校和企业之间没有一定频度的互动，老师没有办法到企业去在岗锻炼，学生也只能蹲在课堂学习死的陈旧的理论知识，那么这样的合作的意义在哪里？！此外我们还必须得充分认识到我们做的是高等教育，不是中等教育，更不是社会的培训。
我们培养出来的人才必须能实现学院一直倡导的‚学院是培养广西商务行业经理人才的摇篮‛。
我们与企业的合作绝不是为企业提供从事低端工作的廉价劳动力，而应该是真正符合高等职业教育人才培养的要求，真正对得起学生家长为孩子付出的高昂学费，真正对得起社会给予我们的期盼。
低层次的校企合作注定会使我们高职教育走入到死胡同，高等职业教育这样办下去迟早要倒闭。
因此，从明年开始，学院所有要招生的新专业、老专业，都要有具体的订单合作单位和共同培养办学方案。
要达到这个目标，我们每位领导都得及时行动起来，对市场进行充分的调研，必须有企业行业来参与论证，而且要真刀真枪，不能再走形式或者上网照搬照抄的那一套了。
2.加强理论研究和学习，促进学院教学改革和个人自身的发展教师是学校工作的中坚力量，教师要有足够的知识储备、过硬的政治素质和对教育的正确理解，才能将教育理念贯彻到实处，但是，由于各种原因，比如到校的时间晚，又比如除了上完课，事事不关心，因此学院有一部分老师其实并不了解高职院校办学理念和宗旨，也不了解学院的办学历史，更不知道，或者主动去了解学院的办学特色，那么怎么贯彻落实？所以，所有老师必须加强对高职院校的理论研究和学习，强化特色意识和科研意识，注重科研工作。
科研是实践活动的总结体会的理论提升，做好了，反过来又能够很好地指导自己的教学活动。
我们常听到这个人讲得头头是道，但一提笔就不知道该如何落笔。
为何落不下笔，根源就在于不能很好地运用掌握的理论知识来分析你在实践活动中出现的问题，然后创新提出解决的对策，从而达到完善原有的理论知识，甚至填补这样那样的空白。
中国特色的职业教育有很深的政府影子在里面，因此这么多年来都是在摸着石头过河不断变更不断完善的过程，那么就给了我们很大一片创新的空间，中国职业教育真的有搞头！因此通过教育理论研究，了解高职、了解教学，积极探索，积极实践。
不断改进教育教学方法，促进老师们的教学质量，促进专业建设，也促进个人职业生涯的发展。
3.加强课堂教学的严谨性，提高教书育人的有效性教师的言行举止和课堂教育好坏，都会对学生产生影响，有些老师甚至会影响学生的一生，都说老师是人类灵魂的工程师，一点都不夸张。
所以，每一个老师一定要记住自己的使命和肩负的责任，高度重视每一堂课，认真备课，严格执行，注重每一次课的质量和效果，而不是像播放复读机一样，每年都在炒旧饭，完成任务了事。
要求老师们不断提高教学手段和方法，课堂教学形式多样、生动活泼，要充分调动学生学习的积极性，寓乐于学，还要把对学生的思想政治教育贯穿到整个课堂中，达到教书育人的目的。
学生成长的好坏与我们每一位教职员工工作的好坏密不可分。
学生出了事不能单纯理解为是学生管理部门或者同志的事情。
高等院校辅导员与学生之比是1：200，这就意味着一位辅导员要面对200名学生，工作量和压力是可想而知的，但是如果我们形成了人人关心学生的成长，理论教学融思想政治引导为一体灌输给学生，我们的教学与学生管理工作是否达到相得益彰，共同发展呢！4.加强组织纪律意识的培养，提升工作的执行力我们的教学效果直接从社会，学生的家长，学生本人及未来潜在的来学院求学等人群对学院的认可度上。