一堂别开生面的作文课作文【小学四年级900字】
【四年级作文】一堂别开生面的科学课
【四年级作文】一堂别开生面的科学课
上科学课的时间到了，我们照例排好队，准备去实验室上科学课，正当这时，科学周
老师急急忙忙地跑过来说：“等等这节课去阶梯教室上丁老师的示范课。
我们听了一蹦三
尺高。
当我们到达那里时，我们坐在各自的座位上，静静地等待丁老师来上课。
我看到丁老
师带了一个大盒子，好像要给我们表演魔术。
老师给一位同学打电话。
我们很困惑，不明
白丁老师在葫芦里买了什么。
老师让同学描述这件事，让我们猜猜看。
哦，老师就是老师。
玩游戏和学习是密不可分的。
只听那个同学说：“紫色的，透明的。
”话音一落，李定一
立刻主动举手。
老师命令她，李定一说：“这是紫水晶。
”丁老师很惊讶，问道：“你怎
么猜到的？”“那天我看到了，”她说，大家突然明白了。
我们纷纷走上去看。
那晶莹透亮的水晶闪着光，让我不得不羡慕丁老师有这样一个宝贝。
……
下课了，我们都走到丁老师面前，异口同声地说：“老师送我们一个吧。
”丁老师听
了立刻“临阵脱逃”。
这真是一堂别开生面的科学课。
【四年级作文】一堂别开生面的公开课
【四年级作文】一堂别开生面的公开课今天上午第二节课，樊老师要到我们班上公开课，我的心激动极了！第二节课开始了。
范老师迈着矫健的步伐走进了我们的教室，但在我眼里，这是如此紧张的一步，因为今天有一堂公开课，很多领导都想听！我回头看。
教室后面的椅子上坐着五六位老师。
这是如此严重和可怕。
还没上课吗？我的心已经像小兔子一样跳了起来。
我太紧张了，连我的手都在微微颤抖！学生也是如此。
他们都在谈论范老师将如何教这门课。
问题简单吗？课后，范老师问了一个问题：谁能介绍天安门广场。
我举起一只小手：不，错误的答案不是太丢脸，还是算了吧！我的手又沉下去了。
“不，这是一门公开课。
如果你不主动举手，范老师会丢脸的。
我把它提高到了一半。
”学生们也是如此，一些人低着头，一些人一想到这件事就举手，还有一些人不在状态。
“可是，老师这样看着，要上到讲台上去讲，面对着整个班级的人好害羞啊！”我那举了一半的手在不知不觉又慢慢放了下来。
“以前，我如此积极地举手以示善意！”我毫不犹豫地自信地举起了手。
我终于打败了魔鬼，离开了天使。
我越过障碍，屁股坐在椅子上舒服多了。
老师打电话给我。
像一个小向导一样，我站起来，转过身，走到讲台上，面对着所有人，但在领导面前我非常紧张。
我的心像波浪一样起伏。
站在舞台上，我的头脑一片空白。
我脑子里根本没想到前面说的话。
台下的学生用期待的目光看着我，但他们越是急迫，就越说不出，我的大脑在快速旋转，但与我的大脑竞争是没有用的。
我嘴里只发出一个颤抖的声音。
做什么，做什么。
我突然想到了。
我先讲了T形水平线的北部，然后是垂直线。
老师表扬了我。
我的心很美。
看看下面的老师，点头表示他们对我的认可。
太好了。
就连领导人也点头，答案当然是好的。
后来，我主动举手八次，只打了两次电话，但没关系。
我战胜了障碍。
这真是一堂别开生面又与众不同的公开课呀！。
一堂别开生面的语文课小学范文(22篇)
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一堂别开生面的语文课_小学作文
一堂别开生面的语文课_小学作文在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的一堂别开生面的语文课_小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“又是语文课，唉！”上午第一节课的预备铃声响了好长一会儿，同学们才慢腾腾地拿出课本来，都没精打采地趴在课桌上。
要是体育课哇，保准个个精神抖擞的。
我呢，则静静地等待着老师的到来。
“瞧，老师手里拿着两袋东西。
”不知是哪个眼尖嘴快的人大惊小怪地说，引得大家都伸着脖子看刚进门的叶老师。
同学们用惊奇的目光投向了那两袋东西。
这时，老师的一句话打断了我们的思路，“这是什么东西？”同学们冥思苦想，教室里引起了一阵骚动。
突然，一个同学说：“是新疆葡萄干。
”“那另一袋呢？”几个同学在下面叽叽喳喳讨论不休，但都不知道是什么东西。
最后还是老师帮我们解开了这个谜。
“这个大家都应该没有听说过，是巴旦木。
”老师笑着说，“那这两袋东西是叶老师从哪儿来的呢？”从“嗡嗡”的蚊子声到了“叽叽喳喳”地鸟叫声。
同学们又议论起来，40个人，40张嘴，你一言，我一语。
有的说：“朋友送的。
”，有的说：“这是超市买的.。
”“都不是，是老师去新疆带回来的。
”“啊！”同学们个个都睁大了眼睛，迷惑不解的。
后来，叶老师给我们讲了去新疆的整个过程。
“我是坐飞机去的，新疆还有很多特产，如羊肉串，那里的羊肉串很好吃的！也很新鲜。
哈密瓜可以解渴耐饿，也非常甜。
新疆人很好客，十分热情……我去了三个地方，第一天是去吐鲁番；第二天坐了一个多小时的汽车到了喀纳斯；第三天就去了天山，传说那里有雪莲，那个雪山很美，远远望去，好象在做梦一般的，看到那座和天山连在一起的山。
这些地方都是在北疆地区。
”以前不认真的人现在也很有劲。
叶老师还给我们品尝了新疆特产，我先是闻一闻味道，好香啊！口水都快流下来了，我迫不及待地尝了一个巴旦木，酸里带甜，真好吃。
一节别开生面的课_小学作文
一节别开生面的课
本文是关于小学作文的一节别开生面的课，感谢您的阅读！
今天，我们上呢感了一节和以往截然不同的课，因为这节课是玩吹气球比赛。
比赛开始前，老师向我们宣布规则：教室的中心为界限，气球在空中，我们只能用嘴吹，不能借助其它工具和身体上的其它部分，气球落在哪方的地面，哪方为输，以三局两胜的形式举行。
比赛开始了，同学们跃跃欲试。
老师首先拿着球，往空中一跑，同学们就吹了起来。
我没有规律的一通乱吹，没想到竟然也能吹到对方那边去。
可气球像个调皮的娃娃，刚到那边去，又回来了。
我们没招架住，球落地了，输了，哎。
可我毫不气馁，胸有成竹地迎接下一局。
第二局开始了，我盯住气球不放，等气球在我面前的时候，我奋力往对方那边吹去。
气球一开始很不听话可在我一番努力下，皇天不负有心人，成功吹到了对方那边。
他们还没反应过来，气球就已经落在他们的地面上了。
第三局也随之而来，我们组个个英勇无比，很轻松就成功了。
这个游戏在欢声笑语中结束了。
别开生面的语文课作文700字
别开生面的语文课作文700字第1篇：别开生面的语文课作文700字家长开放日到啦！在第一节课，我们上了一节别开生面的语文课。
丁零零，上课铃响了，我们一进教室，扑入眼帘的是大屏幕上402班《童年河交流会》活动这几个大字。
主持人许家慈：各位家长，各位老师在大屏幕上出现了一首优美的诗文，陈可凡与冯心悦走了出来，读道：童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢又流得那么湍急多么美的诗歌，在同学们优美的朗读中，我的脑中仿佛也出现了一条小小河，记录着生活的一点一滴。
朗读者表演开始了，许家慈读《别了，老家》中的片段，仿佛是崇明岛的老照片；仿佛看见了孩子们玩足球，滚铁环的样子；仿佛我的耳畔也响起了百灵鸟、喜鹊、白头翁快活又响亮的叫声。
台上一分钟，台下十年功。
不一会儿，表演开始了，第一组节目是《星星的目光》，让我想起了那个和蔼可亲又大气的亲婆。
第二组图画课中王议晗仿佛是一个真的小老师。
王子安，王靖诚那有趣、生动的小动作与嬉笑打闹，让人捧腹大笑，小蜜蜂妈那幽默生动的语言，仿佛就是每天放学，习以为常的动作，却让我们回味无穷。
一个顽皮的小动作，一个幽默的话语，表演有趣极了！我印象最深的是第三组，瞧！调皮的小蜜蜂陈昊楠给同学们取绰号。
比如刘碧娣被他叫成了流鼻涕，毛丽智被他叫成了麻栗子。
报到唐**的时候，他不暇思索地说道：唐—三—*！逗得家长们哈哈大笑。
在课间，未完，继续阅读 >第2篇：一场别开生面的*蛋课作文700字“看看我的*蛋，看看我的*蛋！”，这是怎么回事儿？为什么乱糟糟的？原来，我们班开了一场别开生面的*蛋课，我们去看看吧。
只听老师一声令下“安静！”同学们立刻安静了，老师又笑容满面的说：“把材料拿出来。
”同学们纷纷把材料拿上了桌，各式各样的什么都有，有五颜六*的*笔，有薄薄的蛋壳，还有锋利的剪*，我拿出材料，准备开始大干一场，我自信满满。
的想：“我一定可以得奖。
”画*蛋开始了，我冥思苦想了半天，可是就是不知道该画什么，我看了看我的蛋壳。
一堂别开生面的课作文集合八篇
一堂别开生面的课作文集合八篇一、范文一今天，我和同学们上了一堂别开生面的课，它是我们学校新来的一位老师开的，他给我们讲了一些关于沟通的知识。
这堂课的内容与其他课程不同，它让我们更深入地了解了人际沟通的重要性。
这位老师讲课非常有趣，他用丰富的语言、形象的比喻和幽默的语言吸引了我们的注意力。
我们通过这堂课学到了许多新的概念和方法，如非言语沟通、情感诉求等等。
对我来说，这堂课最大的收获是学习了如何进行有效的沟通。
通过这堂课，我学会了怎样表达自己的观点，认识到了理解、尊重他人的重要性，以及如何处理人际冲突。
这些技能将对我们在未来的学习、生活和工作中都有很大的帮助。
总的来说，这是一堂很别开生面的课程，它让我们学习了很有用的知识，并为我们接下来的人生奠定了更坚实的基础。
写作重点：介绍一堂别开生面的课，突出教学内容与其他课程的不同，对课程进行评价，表达对学习效果的感受。
用词分析：文章中用到了丰富的词汇，语言流畅，表达清晰准确，同时融入了一些从容、深思熟虑、接地气等感性词汇。
组织结构严谨，思路清晰，符合文章内容和逻辑。
二、范文二今天，我们班级上了一节别开生面的课——团队合作课。
这堂课不仅让我们学习到了团队合作的重要性，而且锻炼了我们团队合作的能力，增强了我们的凝聚力和协作能力。
老师带我们进行了一系列的团队活动，如拉绳、碰杯子等等。
这些活动旨在培养我们之间的默契和合作能力。
两人一组，我们需要通力合作，完成各种难度级别的任务。
在这个过程中，我们不仅学会了如何相互通信和理解对方，还了解到了团队合作的力量，并学会了如何激发团队成员的积极性。
在活动中，我们发现协作必须依靠我们彼此的信任、理解和支持。
我们要克服个人存在的差异，团结在一起，共同完成任务。
通过这节课，我们不仅学会了团队协作的技巧，而且也懂得了个体与集体的关系，形成了共同的目标和愿景，在团队中找到了归属感和自我价值。
总的来说，这堂别开生面的课介绍了团队合作的重要性，锻炼了我们的协作和默契能力，并为我们将来的学习和工作提供了有益的经验。
一节别开生面的课作文斗螃蟹
一节别开生面的课作文斗螃蟹
嘿，你们看到没？阳光洒进来，整个教室都亮了，就像咱们的
心情一样！那帮学生围着一堆螃蟹，这不是开玩笑嘛，他们居然在
搞“斗螃蟹”大赛！哈哈，真会玩！
哎呀，这气氛真是紧张又刺激！那些螃蟹一个个都活蹦乱跳的，好像真的在打架一样。
学生们眼睛都看直了，生怕错过什么精彩瞬间。
这可比看电影还过瘾啊！
快看那只螃蟹，一下子就把另一只的腿给夹住了！真是快准狠啊！被夹的那只也不甘示弱，立马反击。
两只螃蟹就像两个武林高手，在桌子上打得不可开交。
【记叙文】一节别开生面的语文课
【记叙文】一节别开生面的语文课今天的语文课给我留下了深刻的印象，因为它与以往的课程有所不同。
这门课是一节别开生面的语文课，老师深入浅出地教授我们语文知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
课堂上，老师把我们分成小组，要求我们进行小组合作。
每个小组由三到四个学生组成，每个小组派出一名代表进行现场演讲。
这次演讲的主题是《我的家乡》。
每个小组都积极参与，纷纷展示自己眼中的家乡。
有的同学描述了家乡的美景，有的同学讲述了家乡的特色风俗，还有的同学讲到了家乡的历史文化。
这些丰富多彩的演讲展示了每个小组成员对家乡的热爱和自豪之情。
在展示过程中，同学们互相倾听，互相学习，共同提高了自己的语文水平。
接下来，老师带领我们进行了一场有趣的游戏。
这个游戏是说故事游戏，每个人依次接龙讲故事。
开始时，大家都有些紧张，生怕自己的故事说得不好笑。
但是随着游戏的进行，大家越来越放松，故事也愈发生动趣味。
有的同学讲到了神奇的动物，有的同学讲到了奇幻的冒险，还有的同学讲到了搞笑的趣事。
故事接龙的过程中，同学们展示了自己丰富的想象力和灵活的思维。
我们不仅愉快地娱乐了，同时也提高了自己的语文表达能力。
最后一节课是作文指导课。
老师给我们分发了一份题目，要求我们写一篇关于“成功”的作文。
老师不仅告诉我们如何组织思路，还给我们提供了一些建议和技巧。
在老师的指导下，我们挥笔写下了自己的作文。
写作过程中，我发现自己的思维更加清晰，语言表达也更加流畅。
通过老师的指导，我学到了很多写作的技巧，对于提高我的作文水平帮助很大。
这节别开生面的语文课给我留下了深刻的印象。
通过小组合作、游戏和作文指导，我们在轻松愉快的氛围中学习语文知识，同时提高了自己的语文能力。
这种教学方式既培养了我们的团队合作精神，又提高了我们的创造力和表达能力。
我深深地感受到了语文的乐趣和魅力，也为今后的学习打下了良好的基础。
一堂别开生面的生物课作文3篇
一堂别开生面的生物课作文3篇一堂别开生面的生物课作文1今天上午第一节课，我们在实验楼里**一节别开生面的生物课。
这节课讲了本章的第二节：人体怎样获得能量。
本节课主要以一个实验的方式来讲的。
一**课，生物老师便带领大家回顾了科学探究的六种方法：1、提出问题2、做出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达交流。
实验室里已经准备了实验所需的物品：试管、试管夹、解剖针、温度计、量筒、酒精灯、天*、蒸馏水、花生和玉米种子。
老师教我们怎样使用天*，让我们测量出了1粒花生的重量约0.7克。
接着让我们在量筒中量出了30毫升的蒸馏水，倒入试管并记录水的温度约20℃。
又让我们用解剖针插上一粒花生，在酒精灯上还点燃，接着用试管夹夹住试管，倾斜着用燃烧的花生加热，直至花生燃灭为止，并记录了现在蒸馏水的温度约30℃。
接着我们又利用课本上的公式：4.18×10的负三次方×（t2—t1）×30×m。
接着利用以上的方法测量出玉米的热价，每个同学都忙得热火朝天。
我与赵浩杰、袁浩瀚一同配合，终于计算出了花生与玉米的热价，并得出了结论：不同食物的热价有差异。
然后老师又带领我们学习了书本上的内容，明白了能量的摄取、能量的**以及影响能量消耗的因素。
虽然同学们忙了一节课，甚至连卓大为和孔祥彪的校服都脏了，但同学们通过了自己的双手，了解了知识，也就觉不到累了。
啊，真希望还能多去几次实验楼，多做几回实验哇！一堂别开生面的生物课作文3篇扩展阅读一堂别开生面的生物课作文3篇（扩展1）——一堂别开生面的作文课作文3篇一堂别开生面的作文课作文1今天早上，我同往常一样去嘉英教育参加课外辅导。
但今天的作文课与以往大不相同，老师竟然说要让我们玩游戏。
听到老师的话后，同学们都“炸开了锅”，个个兴奋不已,跃跃欲试。
游戏的名字叫“啄木鸟行动”，规则是：把全班同学分成两组，在组长的带领下口含吸管，依次传递钥匙链。
如中途钥匙链落地或用手进行传递者，需从上一位同学开始重新传递。
一堂别开生面的音乐课作文
一堂别开生面的音乐课作文说起音乐课，在我的印象里，大多是老师弹琴，我们唱歌，按部就班，平平常常。
然而，前不久的那堂音乐课，却完全颠覆了我的认知，让我至今难以忘怀。
那天，上课铃声响过之后，音乐老师像往常一样，面带微笑地走进了教室。
但与以往不同的是，她的手里没有拿着乐谱，而是提着一个大大的黑色袋子。
大家都好奇地盯着那个袋子，心里暗自猜测着里面装的是什么。
老师把袋子放在讲台上，神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天这堂音乐课，咱们来点特别的。
”说完，她从袋子里拿出了一堆五颜六色的东西，有小鼓、沙锤、三角铁，还有一些我们叫不出名字的乐器。
“哇！”教室里顿时一阵惊呼，同学们的眼睛都亮了起来，兴奋地交头接耳。
“别着急，别着急。
”老师笑着摆摆手，“咱们先来分组，每个小组选择一种乐器。
”很快，我们就分成了几个小组，我所在的小组分到了沙锤。
这沙锤看起来简单，就是两个木头做的圆球，里面装着一些沙子，可拿在手里一摇，却能发出沙沙的声音，特别有趣。
“现在，大家先自己研究一下手中的乐器，试着找出不同的演奏方法，然后咱们一起合奏一曲。
”老师的话音刚落，教室里就热闹了起来。
我拿着沙锤，一会儿轻轻地晃动，声音轻柔舒缓；一会儿用力地摇动，声音变得响亮急促。
同组的小伙伴们也都在尝试着，大家的脸上洋溢着兴奋和好奇。
不一会儿，老师拍了拍手，说：“好了，同学们，咱们开始合奏吧。
”老师拿起指挥棒，轻轻一挥，第一组的小鼓率先敲响，“咚咚咚”，那声音像是沉稳的心跳。
紧接着，我们组的沙锤也加入了进来，“沙沙沙”，仿佛是微风拂过树叶。
其他小组的三角铁、木鱼等乐器也依次奏响，各种声音交织在一起，居然组成了一首奇妙的乐曲。
一开始，大家的节奏还不太统一，有些混乱。
但在老师的耐心指导下，我们逐渐找到了默契，音乐也变得越来越和谐动听。
那一瞬间，我仿佛感受到了音乐的魔力，它让原本毫不相干的声音融合在一起，变成了美妙的旋律。
在合奏的过程中，我注意到旁边的小李同学，他平时上课总是调皮捣蛋，可这一次，他却格外认真，眼睛紧紧地盯着老师的指挥棒，手中的三角铁敲得有模有样。
【四年级作文】别开生面的一节课
【四年级作文】别开生面的一节课
今天的习作课上，王老师神秘地拿出一个特别精致的“藏宝盒”，说里面是送给我们
的礼物。
我们先是眼睛齐刷刷地盯着这个盒子，继而像炸开锅一般七嘴八舌地猜测里面究
竟是什么东西。
学生们的答案都很奇怪：有人猜测是珠宝，有人猜测是王先生童年的玩具，还有人猜
测是我们上学期的试卷。
但每次王先生神秘地摇头。
当学生们焦急得抓耳朵和脸颊时，王先生迅速打开了宝箱。
哦！天哪！里面居然是一块砖头！是的，你没听错！就是一块随处可见的砖头！你看
它再普通不过了：中规中矩的长方体、不起眼的暗红色、表面坑坑洼洼……
学生们立刻像一个泄气的球，失望和抱怨接二连三。
再次看着王先生，他脸上的表情
更加神秘。
教室安静下来后，他意味深长地说：“砖头真的那么卑微吗？”然后他告诉我
们砖的制作技术，并引导我们讨论砖的功能。
短暂的沉思之后，同学们各抒己见：
“宝剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒。
它经历了从粘土到硬砖的层层锤炼。
这就是成
功之路。
”
“没想到小小的砖头却也是经历了长时间的烧制，才能够浴火重生，让自己变得更加
坚强。
”
“我生来就有天然材料，会很有用。
小砖块确实起到了很大的作用！”
……
人生充满知识。
出乎意料的是，一块小砖头能让这么多学生思考。
这真是一门新的中
文课！。
一堂别开生面的音乐课作文
一堂别开生面的音乐课作文“叮铃铃……”上课铃声响了，这是一节音乐课，同学们都像往常一样，叽叽喳喳地走进了音乐教室。
音乐老师是一位年轻漂亮的女老师，她总是带着甜甜的笑容，让人感觉特别亲切。
今天，她神秘兮兮地走进教室，手里拿着一些奇怪的东西，大家都好奇地盯着她看。
“同学们，今天咱们这堂音乐课呀，有点不一样！”老师的话音刚落，教室里就炸开了锅。
“老师，到底有啥不一样呀？”“快告诉我们吧！”同学们七嘴八舌地问道。
老师笑着摆了摆手，示意大家安静下来，然后从背后拿出了一些小乐器，有木鱼、沙锤、三角铁等等。
“今天呀，我们要来一场小小的音乐会，每个人都有机会尝试演奏这些乐器！”哇！教室里瞬间沸腾了，大家的眼睛都放光了，迫不及待地想要试试。
老师先让我们分成了几个小组，然后开始给我们讲解每种乐器的演奏方法。
我被分到了第一组，我们组最先拿到的是木鱼。
这木鱼看起来小小的，可拿在手里还挺有分量。
老师说，敲木鱼的时候要掌握好节奏，不能乱敲。
我小心翼翼地拿起木鱼棒，轻轻地敲了一下，“咚”的一声，声音清脆极了。
同组的小伙伴们也都跃跃欲试，你一下我一下地敲着，那声音乱得呀，就像一群调皮的小猴子在打闹。
好不容易，我们组掌握了木鱼的节奏，老师又给我们拿来了沙锤。
这沙锤可有趣了，拿在手里晃一晃，就会发出“沙沙沙”的声音。
我们一开始晃得太用力，声音大得吓人，后来慢慢地找到了感觉，能跟着老师的节奏一起晃动了。
接下来，轮到三角铁了。
这三角铁看着简单，可真要敲出好听的声音还不容易呢。
我拿着小铁棍，轻轻地敲击着三角铁的边缘，“叮……”那声音悠长而清脆，仿佛能穿透人的心灵。
我们组的同学都沉浸在这美妙的声音中，一时间都忘记了还在上课。
等每个小组都尝试过了这些小乐器，老师又给我们出了个难题——让我们用这些乐器合奏一首曲子。
这可把我们难住了，大家你看看我，我看看你，都不知道从哪里开始。
老师笑着鼓励我们：“别害怕，咱们一起试试看！”于是，在老师的指挥下，我们开始了艰难的合奏之旅。
一堂别开生面的课作文（精选29篇）
一堂别开生面的课作文一堂别开生面的课作文（精选29篇）一堂别开生面的课作文篇1今日第三节课，是我们期待已久的语文课，伴随着上课的铃声的响起，语文课也拉开了前奏，这是我们与教师一同预备的一堂独具匠心的语文课，这节语文课以“浓浓思乡情”为主题，向我们展现了思乡的不同表达形式，为了这节语文课的正常打开，同学们都做了足够的预备，接下来就让我们一同来看看这堂独具匠心的语文课吧。
“ 叮铃铃叮铃铃”上课的铃声响起了，伴随着教师的声响，这堂独具匠心的语文课拉来了帷幕。
第一个节目是建帅和康臣同学的精彩朗读，他们朗读的内容是余光中的《乡愁》，“乡愁是一枚小小的邮票；乡愁是一张窄窄的船票；乡愁是一方矮矮的坟墓；乡愁是一湾浅浅的海峡”这是我最喜欢的几句话，它非常生动形象地向我们描绘了乡愁，余光中经过诗的方法表达了满满的思乡思念之情。
紧接着进行扮演的是亚轩和愉童同学，他们两个别离带来了两首好听的歌曲，别离是亚轩同学扮演的《我的我国心》和愉童同学扮演的《梨花又敞开》，《我的我国心》由黄沾作词，王福龄作曲，张明敏在春晚首次演唱，这首歌感动了很多的炎黄子孙，表达了我国同胞的爱国之情；《梨花又敞开》由周峰依据谭咏麟的歌曲从头填词而作，表达了浓浓的思乡之情。
第三个节目是旭阳同学以《又见山里红》为背景音乐跳的鬼步舞，经过歌曲的方法表达了对故土的留恋，思乡感动之情溢于言表，一起思念旧韶光。
最终，这堂语文课经过泽慧，奕雯和益萱同学跳的拉丁舞画上满意的句号。
这堂语文课上的每一个节目都蕴含着深入的道理，一起，我们也都为这次语文课做了充沛的预备工作，让教师和家长看到了我们的成长与努力。
这一节语文课过的飞快，“叮铃叮铃”下课铃声按时响起，意犹未尽的我们期待着下一堂语文课的打开。
一堂别开生面的课作文篇2一堂普普通通的语文课，无非就是讲讲课文，讲讲作业。
但是，每节语文课都有不同的收获。
语文课，和往常一样，明媚的阳光透过窗，阳光洒在了讲台上，“清风不识字，何故乱翻书”呢？上课，起立，平常的问候，但每一节课都蕴含着不一样的知识。
一堂别开生面的作文课作文
一堂别开生面的作文课【1】“哎！又是作文课！”同学们几十双眼睛朝公共表上望。
“哎”！每个同学都摇头叹气。
“叮零零”上课了，张老师带着微笑走进教室，在黑板上写下了“对着干，过身来，笑眯眯地说：“同学们我们今天来玩一个游戏—对着干。
”同学们一听是游戏，就叽叽喳喳地议论起来。
“你说这是什么游戏？”“我也不知道。
”老师有节奏地拍了几下手，示意同学们安静下来。
“今天我们玩的这个游戏叫“对着干。
”老师话音刚落。
马上有同学问道：“老师，‘对着干’是什么啊？”老师说：“‘对着干’的游戏规则很简单，你们听我的指令，对着干就行了。
”“就这么简单。
”嗨，还以为是什么呢？我暗暗想。
突然有几个同学嚷嚷要开始了。
老师说：“好的。
”老师先给我们来了几轮热身赛，只见老师清了清嗓子：“准备，开始。
”“向右。
”同学们慢吞吞向左边，还有的不耐烦，又不敢吱声，眯着眼睛，歪着脑袋不情愿地看着老师，一分钟后，老师又发出了几个指令，“向右，向左由于指令都很简单，大家都通过了。
老师见大家通过，神秘地笑了笑，说：“立正。
”几个机灵的同学马上蹲下去，有一大半同学没缓过神来，被淘汰出局了。
看！有的同学睁大眼皱着眉，不解地望着老师。
有的还喃喃自语：“怎么回事？”有的还心不甘，情不愿地说：“再让我比一次，我一定赢。
”我暗暗自喜，自己还没回过神来，老师就竹筒倒豆子，噼里啪啦报了几个指令摸左耳，立正……”有的同学的手停在了半空，像凝固住一样，有的严格按照老师的指令，有的手忙脚乱，有的早已像丈二的和尚，摸不着头脑，被淘汰出局。
我也败下阵来。
经过一轮轮激烈的比赛，产生了冠军，有的同学还不服气，再来一次，但比赛最终还是结束了。
老师说：“同学们这就是今天的作文。
”同学们兴冲冲地写下了这堂别开生面的作文课。
一堂别开生面的作文课【2】今天第一节课是我们的语文作文公开课，铃声响了，同学们在教室里坐的端端正正，后面一排坐着十几个老师，我们的心情非常紧张。
张老师却微笑着让我们猜他的爱好，我们争相举手，后来老师摇摇头，却做了个投篮球的动作，我们看到老师似乎投进了什么东西，他的脸上洋溢着笑容，然后让我们猜老师进行的是什么表演？我们一下猜出来了----哑剧表演，老师说这节课让我们进行哑剧表演，同学们一片欢呼！接着老师给我们宣布了游戏规则，抽老师纸条上的内容进行表演，不能说话，只用动作、表情等肢体语言表演，表演完后同学猜中的有奖励！同学们一个个跃跃欲试！争着举手！表演开始了，老师抽到了我们班个头最小的游海郡上台了，他兴冲冲的跑上讲台，从老师手里抽出了一张纸条，微微一笑，可能在想：这也太简单了吧！小菜一碟！一会儿，他右手握拳，放在嘴边，好像拿着话筒，嘴里一张一合的，似乎在唱歌，眼睛有时半闭着，头往上，似乎唱的如痴如醉，一会五指张开，身体不停的晃动，脚也在不停的抖动！下面的同学有的笑出了声，有的看到他的表情则捧腹大笑。
一次别开生面的作文
一次别开生面的作文一次别开生面的作文篇一星期五的下午是作文课，付老师给我们上了一节与众不同的作文课。
付老师给我们每人发了一张小纸条，我们一脸疑惑。
这是要写作文?一提到写作文我的心里就怕怕的，同学们在下面议论纷纷，七嘴八舌的讨论起来，教室里乱成了一锅粥，付老师站在讲台上严肃的看着我们，我们从老师的眼睛里读出了生气，大家立即静了下来。
付老师告诉我们今天的作文课要大家做个组句游戏，游戏规则是：把同学们分成四个小组，第一组写时间，第二组写地点，第三组写谁，第四组写干什么，然后再把每个小组写的连成一句话。
游戏开始了，大家都拿起笔在纸条上写了起来。
写完后，首先上台的是我们四个组的数学小组长，他们把各自写的连在一起，大声的念了出来是：中午12时小兔在月球跳绳。
念完之后，同学们笑的前仰后合，教室里一片沸腾。
我同桌院少武笑得合不上嘴，忽森笑得直拍桌子，王颜真趴在桌子上笑的起不来了。
轮到我对出的句子是：傍晚三点在太阳上外星人在做作业。
时间过的真快点！大家玩的兴高采烈的时候，下课铃响了，游戏也结束了。
这真是一节生动有趣的作文课啊！一次别开生面的作文篇二“叮铃铃！”上课铃响了，同学们在座位上静候老师的到来。
伴着一声门的推拉声，老师推门而入，后面还跟了两名老师，说要带我们全体同学区老干部中心进行参观活动。
教室里随着这句话的停落沸腾了起来，死气沉沉的气氛顿时活跃了起来，同学们都兴奋不已。
在路上，同学们望着周围熟悉的环境，眼里却充满了新鲜感，好像从没见过似的，对周围的景物指指点点。
很快，就到了老干部活动中心。
推开铁门，步入走廊，迈上楼梯，我们东瞧瞧，西看看，人群中不免会发生一点骚动。
到了四层，看见了两台大摄像机，我们才安静了下来。
由于空间有限，我们分成了四个小组进行参观。
我们这组先去了壁挂式科技馆在老师的带领下一一观看，我们先玩了“手电池”，把手放在上面的手模上，就会从上面一个类似温度计的东西上看见自己手的电力，真神奇！根据上面的资料介绍，原来这个小实验是通过手掌的汗液和手掌的盐分化为了电力。
一堂别开生面的语文课
一堂别开生面的语文课篇一：一堂别开生面的语文课一节“哑巴”语文课铃声响，进课堂。
可今天的语文课却大不一样！往日总是意气风发，昂首挺胸，自信满满的陈老师，今天却是拖着沉重的脚步，手捂着她苍白的脸庞，尽显疲惫地走上讲台。
我们正疑惑着“问号”老师今天怎么了？只见她皱着眉头，眯着眼睛，艰难张开的嘴唇不自觉地颤抖着，从喉咙挤出两个字“牙痛”！我们一下子明白了，都替老师捏了把汗。
俗话说“牙痛不是病，痛起来要人命“！这么折磨人的牙痛，老师却依然坚持给我们上课，教室一下子安静了。
大家坐得比平时更加端正，炯炯的眼睛盯着“问号”老师，脸上写满了“心疼”和“感激。
”一节课，老师用她智慧的“金手指”在黑板和同学间比比划划、指指点点，用手拍手节奏调控着课的步调。
一节课下来老师的脸色更苍白了，汗水也渗在了额头，我的心猛地紧了一下。
这节“哑巴”语文课，没想到也这么有意思。
但我心里更多的是对老师的不舍，我很想对“问号”老师说一句“老师，请多休息，我们会向金牛一样自奋蹄，不辜负您！”篇二：一堂别开生面的语文课一节“哑巴”语文课今天下午问号老师牙疼，一讲话就直皱眉。
于是这节语文课变成了一节哑巴语文课。
上课时，她只能像哑巴一样，用嘴形无声地示意：把记事本打开。
写完用手指一指，摆一个ok的手势，又做端正。
我明白了，问号老师问我们这条作业抄完了吗？抄完了就做端正。
可是班上大部分人看不懂，几位小翻译就起到了作用。
老师用手势作的第一串动作：先用手指了黑板上的三条课作，接着摆了一个ok的动作。
小张翻译解释道：“问号老师问我们课作全做完了吗？”问号老师竖起了大拇指。
第二串动作：用手指了指大家，再指了指自己，最后指了指耳朵。
小胡翻译迅速举手解释：“意思是大家听您讲。
”问号老师点了点头。
最后一串动作：老师指了指课作，又指了指家作。
萝卜翻译道：“老师说课作做完做家作。
”在老师和几位小翻译的解释下，大家鸦雀无声，认真地听着。
有的同学眼睛炯炯有神，全神贯注地盯着老师；有的同学在“小翻译”们的解释后才恍然大悟；有的同学慢半拍，在同桌的再三解释后才缓过神。
别开生面的课堂
别开生面的课堂别开生面的课堂作文1当书法老师走进教室，我们并没有向一往一样停止玩耍、预备上课，由于我们知道这节课梁老师会带我们玩一些好玩的嬉戏，这是我们同学们连续两周表现优秀的嘉奖，也是一月一度的放松课。
“大伙儿快去抽签，看今日咱们玩什么嬉戏？”梁老师一走进教室就对同学们说。
我们抽着了成语接龙这个嬉戏，梁老师便把我们分成两个小组，一个组3个人，另一个组4个人。
规章是假如其中一个小组任何一个人没有接上成语，这组人就算输了，每个人只有20秒的应答时间，三局两胜，赢方可以向输方提一个条件，讲明嬉戏规章后我们的嬉戏就开头了。
梁老师先说：“九九归一。
”一个同学接到“一五一十。
”其次个同学很快就接出了“十之八九”这个词，“九死一生。
”下一个同学答道。
我前方的一个同学想了一会儿也顺当的给出了“生死攸关”这个次。
该我接成语了，以“关”为首的成语有什么呢？我想了好一会儿也没想出来，老师开头倒数计时了，假如在规定时间我还没答出来，我们组就要输了。
“3，2……，同学们一起给我倒数。
”，就在他们要说1的前一秒,我给出了“关门打狗”的答案。
听到这个词，整个教室都在瞬间被笑声填满了，连梁老师也转过身偷偷的笑起来，不过至少我是答上了。
我们组最终一个接龙的是吴俊晓同学，他用双手用力地挤脑袋，仿佛要从脑袋中挤出一个词来，但是在规定的时间内他没有答出来，我们组输了第一局。
我们组的队员心情变得有些懊丧，脑袋也一个个垂了下来，有点儿像霜打的茄子。
梁老师看到了说；“好了，赢的`同学也不要傲慢自满，输的同学也不要垂头丧气，究竟竞赛其次，友情第一，再说胜败还未定呢！”在老师的鼓舞下，我们组最终恢复了士气，奋起直追，后两场都赢了，以二比一的成果成为胜方。
这节课很快就结束了，在体会欢乐的同时也带给我很大的启示：在生活中有各种各样的竞赛，有时会赢，有时会输，赢了不能傲慢自大，但输了更不能垂头丧气，萎靡不振。
而是要做好预备，积蓄力气，在下一次竞赛中，超越对方，取得成功。
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一堂别开生面的作文课
今天第一节课是我们的语文作文公开课，铃声响了，同学们在教室里坐的端端正正，后面一排坐着十几个老师，我们的心情非常紧张。
张老师却微笑着让我们猜他的爱好，我们争相举手，后来老师摇摇头，却做了个投篮球的动作，我们看到老师似乎投进了什么东西，他的脸上洋溢着笑容，然后让我们猜老师进行的是什么表演？我们一下猜出来了----哑剧表演，老师说这节课让我们进行哑剧表演，同学们一片欢呼！接着老师给我们宣布了游戏规则，抽老师纸条上的内容进行表演，不能说话，只用动作、表情等肢体语言表演，表演完后同学猜中的有奖励！同学们一个个跃跃欲试！争着举手！
表演开始了，老师抽到了我们班个头最小的游海郡上台了，他兴冲冲的跑上讲台，从老师手里抽出了一张纸条，微微一笑，可能在想：这也太简单了吧！小菜一碟！一会儿，他右手握拳，放在嘴边，好像拿着话筒，嘴里一张一合的，似乎在唱歌，眼睛有时半闭着，头往上，似乎唱的如痴如醉，一会五指张开，身体不停的晃动，脚也在不停的抖动！下面的同学有的笑出了声，有的看到他的表情则捧腹大笑。
“唱歌跳舞”不知哪个同学一下子情不自禁的报了出来！“是的，是的”，同学们纷纷附和着，老师微笑着，拿着纸条，宣布答案---载歌载舞，教室里响起了一片掌声！他表演的太惟妙惟肖了！
我们的中队委辜雨欣上场了，他小心翼翼的抽出了纸条，一看纸条，满脸笑容，右手举起，往前正步走了两步，一会儿做了个拴的动作，接着他右手在上，左手在下，做了几个拉的动作，最后他站的端端正正，右手高举，似乎在敬礼！“升国旗”，同学们一个个急不可待，不等举手，纷纷说出了答案！在同学们的掌声中，老师奖励了他一颗糖！随后老师叫我们说说自己看到了什么？同学们纷纷举起了手，表达着自己的所见所闻！教室里掌声不断！
接下来我们还陆续表演了看恐怖片，洗衣机，拔河比赛等哑剧表演竞猜内容，教室里不时传来欢声笑语，有时就连后面听课的老师也笑的前俯后仰！铃声响了，同学们似乎还沉浸在欢乐之中！“老师，这堂课真好玩！”“我们在上一会吧”，同学们叫嚷着，可是铃声已经响了！
这堂作文课真令我难忘啊！。