加强少先队辅导员队伍建设
大队辅导员主要职责
大队辅导员工作职责一、抓好学校少先队基础建设(一)组织建设1.做好组织发展工作小学大队辅导员在学年开始后及时组织一年级班级与高年级中队结成友谊班队，由高年级队员担任小辅导员，对新生进行队前教育。
辅导大队委员会吸收达到队龄、提出申请的学生入队，适时举行集体入队仪式。
2.做好日常的组织管理工作指导大队委员会做好队员的队籍管理以及队员的组织关系转接。
定期上好队课。
每学年结束阶段做好队员和队集体的考核和表彰工作。
3.指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会少先队代表大会每年举行一次，可在学年开始时或结合六一、10月13日少先队建队纪念日活动召开。
少代会上，大队委员会要报告一年的工作情况，对今后的工作和活动提出建议。
大会要作出决议，表彰先进，民主选举出新一届大队委员会。
4.组织并协助做好少先队大队建设大队委员会由7至13人组成，根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
大队建设要做到有组织、有辅导员、有活动、有阵地、有制度。
大队集会每学期不少于两次。
5.指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设中队委员会由3至7人组成，由队员民主选举产生。
根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
中队辅导员由中队委员会聘请。
中队建设做到组织好、活动好、阵地好。
中队集会每月不少于一次。
小队由5至13人组成，设正、副小队长，由小队全体队员民主选举产生。
小队建设要做到自愿组合、合理编队、自取队名、自定目标、经常活动、建立阵地、辅导员自聘，每周开展一次活动。
(二)礼仪建设加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。
(三)阵地建设1、建立并使用好少先队队室规范化队室的面积不小于10平方米，有会议桌、椅子、鼓号橱、资料柜、旗杆、旗架等基本设施，鼓、号、旗等礼仪用品，队徽、呼号、队歌、作风、誓词、队史挂图等队的标记，毛泽东、邓小平、江泽民为少年儿童和少先队的重要题词，少先队工作资料、活动成果等档案陈列。
团教协作 精准施策 全面加强新时代少先队辅导员队伍建设
团教协作精准施策全面加强新时代少先队辅导员队伍建设作者：团湖北省委湖北省少工委来源：《中国共青团》2021年第04期《少先队改革方案》出台以来，湖北省少工委结合贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述和第八次全国少代会精神，贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》等少先队三个制度文件，抓住《关于加强新时代教师队伍建设的意见》实施契机，坚持全团带队、深化团教协作，化解制约少先队辅导员队伍建设发展的“瓶颈”，全面提升少先队辅导员队伍素质。
源头培养提供储备人才。
省少工委与有关院校沟通开设相关专业或课程，从源头上为少先队辅导员储备工作力量。
2013年起，华中师范大学将“少年儿童组织与思想意识教育”纳入研究生招生方向，6年来共培养少先队专业硕士16名，博士1名，顺利毕业12名，出版《少儿组织与教育研究文摘》，发表学术论文数篇，并于2017年建立“全国少先队研究基地”。
湖北省第二师范学院和湖北青年职业学院分别在小学教育、青少年管理和社会工作专业开设“少年儿童组织与思想意识教育”选修课。
少先队二级学科毕业生成长为辅导员队伍的中坚力量，2018届毕业生杨湾成为武汉市光谷第八小学大队辅导员，2019届毕业生邬佳丽成为武汉市武昌区少先队专职教研人员，其他毕业生也均从事少先队相关工作。
岗前培训规范任职程序。
省少工委多次向各级少工委强调大队辅导员聘任的规范性要求，并将其作为2019年少先队工作年度考核反馈的重要内容之一。
目前，武汉、荆门、宜昌等地80%以上的县（市、区）少先队大队辅导员均有正式聘任文件，武昌区、新洲区、江岸区等地每学年初进行新任大队辅导员岗前培训和任职资格考试，对合格者发放聘书，对不合格者给予3-6个月“观察期”，补考合格后再予以聘任。
完善管理明确配备标准。
通过制发文件、工作督导、情况通报等形式，不断完善少先队辅导员的岗位设置及配备标准。
当前，湖北省既有学校按照省委文件要求，由年轻优秀的校级党员副职兼任大队辅导员，也有学校按照全国少工委最新文件要求，保障大队辅导员学校中层职级待遇。
少先队组织建设工作措施
少先队组织建设工作措施进一步规范学校少先队组织机构建设。
1．加强学校少先队工作的领导。
开学初，建立或调整学校少先队工作领导小组，指派一名党政负责人任组长,教务、德育、共青团等部门负责人任副组长,大队辅导员任执行组长,骨干中队辅导员参与，领导和指导全校少先队工作,协调和保证少先队工作顺利开展。
2．加强学校少先队组织建设。
开学初，各校要在领导小组和共青团的指导下，以教学班为单位，由全体队员民主选举产生中队委员会，组建小队（其中:一年级各班级要与高年级中队建成友谊中队，实施入队准备和中队筹建准备),并由学校少先队代表大会选举产生新一届学校少先队大队委员会。
3．加强学校少代会规范操作。
学校少先队代表大会是学校少先队的最高权力机构，一般为一年一次。
大会主要议程有工作报告、民主选举（队干部授标）、表彰奖励、辅导员聘任及大会决议（年度少先队工作目标和实施计划）等,并建立代表提案制度.大会可以邀请上级领导及长期关心少先队工作的各界人士出席会议。
学校筹备召开少代会需提前10个工作日向市少工委提出申请，待批复后方可实施.少代会闭幕之日起3个工作日内，需向市少工委备案学校大队委、中队长当选名单以及中队辅导员聘任名单。
进一步规范学校少先队队伍建设。
1．加强少先队小干部建设。
切实落实少先队小干部的民主选举和任期制度，采取推荐和自荐等多种形式产生候选人，由少代会代表或全体队员采取多种形式进行投票选举。
按照大、中、小队岗位设置,以岗选人，以岗定人，切实落实少先队小干部的分工负责制，明确分工，各负其责，相互协作。
充分发挥队长学校培训与教育功能，以明确职责分工和掌握少先队工作的基本方法为基本内容,以提升少先队员综合素质为出发点和落脚点,大力开展寓教于乐、生动活泼的培训活动.2．加强少先队辅导员队伍建设。
少先队辅导员是少先队工作的主导力量。
各校要真正将在政治上、业务上、精力上过得硬的年轻教师选拔到大队辅导员岗位上来，并认真落实大队辅导员的各项待遇政策.请各校于9月30日前将本校大队辅导员拟聘任人选推荐表(随附）报到中心校。
关于进一步加强河北省少先队辅导员队伍建设的意见
共青团河北省委河北省教育厅河北省人力资源和社会保障厅河北省少工委冀团联字【2011】10号关于进一步加强河北省少先队辅导员队伍建设的意见各市团委，教育局，人力资源和社会保障局，少工委：为深入贯彻落实《关于进一步加强少先队工作的意见》（中青联发[2005]22号）和《关于印发<少先队辅导员管理办法（试行）>的通知》（中青联发[2007]24号），进一步加强少先队辅导员队伍建设，根据当前少先队工作实际，共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、全国少工委联合下发了《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》(中青联发[2010]33号)。
为了更好地落实中青联发[2010]33号文件精神，推动我省少先队辅导员队伍建设，团省委、省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省少工委联合下发《关于进一步加强河北省少先队辅导员队伍建设的意见》，具体内容如下：一、加强少先队辅导员队伍建设的重要性与必要性1、少先队辅导员是少先队工作中最重要的力量，是少年儿童的朋友，是少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者。
加强少先队辅导员队伍建设，是推进素质教育、加强未成年人思想道德建设的重要举措。
各地要深入贯彻落实胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信和第六次全国少代会精神，按照中央关于扎实推进未成年人思想道德建设的总体要求，紧紧围绕新的历史条件下少先队工作的根本任务，把握组织属性，进一步加强少先队辅导员队伍建设。
2、少先队是党的事业的一部分、共青团事业的一部分、全社会教育事业的一部分。
长期以来，广大少先队辅导员以对党的教育事业的忠诚和对少年儿童的热爱，勤奋工作，勇于创造，甘于奉献，为少先队事业付出了辛勤劳动，做出了重要贡献。
教育部门、人事部门和共青团、少先队组织要从培养党和人民需要的合格建设者和可靠接班人的高度，充分认识少先队辅导员在少年儿童健康成长中的重要作用，针对少先队辅导员群体的工作特性，热心服务、提供支持，加强研究、规范管理，不断加强全省各级少先队辅导员队伍建设。
关于进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的若干意见
共青团象山县委象山县教育局文件象山县少工委象团联〔2012〕10号关于进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的若干意见各镇乡团委、街道团工委、中学团委、少先队大队委、中小学校：为进一步发挥少先队组织在加强和改进未成年人特别是中小学生思想道德建设中的重要作用，努力构建与我县经济社会发展和教育改革相适应的少先队工作机制，切实为青少年的健康成长服务，根据《关于进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的若干意见》团浙联发〔2010〕76号）和《关于进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的若干意见》（甬团联〔2011〕22号）文件要求，结合当前我县工作实际，就进一步加强少先队工作和少先队辅导员队伍建设，提出以下意见。
一、充分认识进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的重要意义1.中国少年先锋队是中国共产党委托共青团领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
进一步加强少先队工作，是深入贯彻“三个代表”重要思想，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的现实要求。
是坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观，团结教育引导少年儿童全面发展、承担起全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴历史重任的现实要求。
是适应改革开放和社会主义市场经济发展新形势，全面贯彻党的教育方针和全国教育工作会议精神，大力推进青少年素质教育，保证党的事业后继有人、兴旺发达，培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的现实要求。
只有充分发挥少先队组织团结教育少年儿童的重要作用，才能把广大少年儿童团结好、教育好、带领好，才能更好地引导少年儿童为推动我县经济社会事业科学发展作好全面准备。
2.少先队辅导员是少先队工作中最为重要的力量，是少年儿童亲密的朋友和指导者,是少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者。
少先队辅导员队伍建设
少先队辅导员队伍建设少先队辅导员是少先队工作中的重要角色，对于队伍建设起着重要的指导和辅导作用。
为了更好地开展少先队工作，辅导员队伍建设是必不可少的一环。
下面给出一些相关的参考内容，以供参考：1. 加强队伍管理：- 制定队伍建设规划，明确辅导员队伍的结构和组织，职责分工等，并进行有效的部门协作。
- 建立健全的队伍管理制度，包括招募、选拔、培训、评价等，形成科学、高效的管理体系。
- 注重激励机制，通过表彰先进个人、设置奖项等方式，激励辅导员队伍积极参与和投身于队伍建设工作。
2. 加强队伍培养：- 开展辅导员培训和进修，提升辅导员的专业能力和理论水平，使其能够做好德育工作，同时也提高其对于少先队工作的认知和了解。
- 建立导师制度，通过与经验丰富的老辅导员组成导师团队，为新辅导员提供指导和支持，开展培训和研讨活动，促进队伍建设的不断发展。
- 增加学习交流机会，定期组织辅导员之间的学习交流研讨，分享工作心得和经验，提高工作效率和质量。
3. 加强队伍建设的方法和手段：- 制定明确的工作目标和计划，根据队伍建设的实际需要，制定相应的工作目标和计划，并进行有效的跟踪和评估。
- 制定有效的工作流程和流程，规范队伍建设工作的具体执行方式，确保工作的有序进行。
- 推行创新思维和方法，鼓励辅导员队伍积极创新，尝试新的方法和手段，提高工作的创造力和创新力。
4. 加强队伍的凝聚力和归属感：- 加强队伍的内部交流和沟通，通过定期的会议、座谈、交流等方式，促进队伍成员之间的交流和互动，增强团队凝聚力。
- 建立良好的团队文化，营造和谐的工作氛围，使每个辅导员都能够有归属感和认同感，共同为队伍的发展和成长而努力。
少先队辅导员队伍建设是长期而艰巨的任务，需要辅导员队伍的共同努力和支持。
只有不断加强队伍管理和培养，做好队伍建设的方法和手段，加强队伍的凝聚力和归属感，才能够使少先队工作更加有效和有序地开展，为少先队员的健康成长提供良好的环境和条件。
2024年大队辅导员工作计划(三篇)
2024年大队辅导员工作计划一、指导思想：以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。
二、本期主要工作：1、加强少先队基础建设加强学校辅导员以及校内队伍建设。
少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。
加强少先队小干部队伍建设。
学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。
组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。
选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、开展光荣升旗手活动，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。
2、建设一个基础扎实的少先队活动阵地建好“绿化”校园文化宣传栏。
及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。
3、坚持不懈做好各项常规工作抓好少先队员的文明礼仪、思想道德教育教育。
通过“我爱我家”红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促。
抓好少先队各项常规评比考核，每日对队员的行为规范进行的检查。
抓好每周一次的升旗仪式。
做好“争当光荣升旗手“活动、对护旗手、以确保高质量完成升旗仪式。
三、具体工作安排：____月份：做好计划1、制定少先队工作计划。
2、召开少先队员会议，布置新学期少先队工作计划。
3、“新学期载着春天的希望一起努力”及“做文明学生”活动启动仪式____月份：播种希望收获明天1、“我让妈妈露笑脸”庆祝三八节主题活动。
2、开展“帮助别人，快乐自己”系列教育活动，与学雷锋密切联系，从身边做起，向社会延伸。
3、组织好学生，“____月____日植树节”进行感恩大自然实践活动。
4、评选少先队队员升旗手训练。
5、____月____日全国中小学生安全教育日举行安全教育活动。
少先队辅导员管理办法
少先队辅导员管理办法（试行)第一章总则第一条：少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是完成少先队各项工作任务的具体组织者和实施者，是我国未成年人思想道德建设队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。
为加强少先队辅导员队伍建设，规范辅导员的工作，根据《中国少年先锋队章程》（以下简称《队章》）以及团中央、教育部等部委关于加强少先队工作的政策、规定,制定本办法。
第二条：本办法适用于少先队大队辅导员、少先队中队辅导员和少先队校外（志愿）辅导员。
第三条：各中小学少先队组织要认真贯彻本办法的要求，努力引导少先队辅导员做少先队员人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展氛围的营造者.第二章辅导员的任职条件第四条：辅导员应具备以下基本条件：1．忠诚党的教育事业,具有坚定的政治方向，能自觉实践邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观, 是学校优秀青年教师的典范。
2．热爱少年儿童，热爱少先队工作，品行端正，作风正派，具有创新精神和奉献精神，勤于思考,肯于钻研，竭诚为少年儿童健康成长服务。
3．掌握教育规律和当代少年儿童成长规律,引导少年儿童在实践体验中提高全面素质。
4．综合素质比较全面，具有较强的组织协调能力、语言文字表达能力和一定的理论研究能力.第五条：中小学校的大、中队辅导员应具有大专以上(含大专)文化程度。
第六条:少先队大队辅导员应具有2年以上教育教学经验，市、区总辅导员应具有3年以上基层少先队工作经验。
第七条：少先队大队辅导员上岗前必须参加由县级以上（含县级）少工委组织的专业培训，并由县级以上（含县级）少工委颁发由全国少工委制定统一格式的《少先队辅导员培训合格证书》，严格执行持证上岗制度。
第三章辅导员的配备与管理第八条:市、县少工委应设少先队总辅导员。
总辅导员应由长期从事少先队工作,具有丰富经验、较强组织协调能力和较高理论研究水平的人士担任。
县级总辅导员可设在同级团委或同级教育行政部门的少工委办公室。
推动新时代少先队辅导员队伍建设高质量发展
推动新时代少先队辅导员队伍建设高质量发展摘要：少先队辅导员队伍建设关系到少先队事业的长远发展和孩子们的身心健康成长。
高质量的辅导员队伍不仅需要具备教育专业知识，更需要具备良好的师德师风和实践能力。
只有加强队伍建设，不断提升辅导员的素质和能力，才能更好地为少先队员提供优质的教育服务。
关键词：少先队；辅导员队伍；建设引言少先队辅导员是培养未成年人健康成长的重要力量，既是学校教育的重要组成部分，也是社会教育的重要补充。
随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，推动少先队辅导员队伍建设高质量发展变得尤为重要。
一、新时代少先队辅导员队伍建设的重要性新时代少先队辅导员队伍建设的重要性主要体现在以下两个方面：一是辅导员是少先队工作的重要力量和指导者：少先队辅导员是孩子们成长道路上的引导者和陪伴者。
他们承担着培养少先队员健康成长、传递社会主义核心价值观等任务。
辅导员队伍建设关系到少先队事业的质量与成效，对于保障少先队员的身心健康发展至关重要。
二是高质量发展的辅导员队伍能够更好地服务少先队员和社会发展：辅导员队伍的素质和能力直接影响到少先队工作的质量和效果。
通过加强队伍建设，提升辅导员的专业知识、教育技能和实践能力，可以更好地满足少先队员的成长需求，提供优质的教育服务。
辅导员队伍的高质量发展还能够为社会培养更多有社会责任感和公民意识的新时代好少年。
二、加强队伍建设的战略意义和方向（一）提高辅导员的政治素质和专业能力提高辅导员的政治素质和专业能力，可以采取以下措施和方法：一是加强政治理论学习：组织辅导员参加党的教育培训课程和政治理论学习班，深入学习党的教育方针政策、社会主义核心价值观等，并进行相关考核和评估。
二是提供专业知识和教育方法培训：开展专题培训和研讨会，提供辅导员所需的教育理论知识和教育方法技能，如青少年心理学、教育心理学、教育法律法规等。
三是实践锻炼和经验分享：组织辅导员进行实践活动，在实践中积累经验，通过交流和分享，互相借鉴经验和方法，共同提高工作水平。
为新时代少先队辅导员队伍建设“立规矩”
为新时代少先队辅导员队伍建设“立规矩”作者：来源：《云南教育·视界（时政）》2023年第10期少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来，少先队辅导员作用发挥得好不好至关重要。
近日，共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、全国少工委共同修订颁布《少先队辅导员管理办法》（以下简称《办法》），为全面加强新时代少先队辅导员队伍建设提供制度保障。
此次修订《办法》有何新要求？在少先队辅导员激励保障方面有何创新举措？把政治标准放在第一位突出强调少先队辅导员的政治素质是本次《办法》修订的重要内容之一。
《办法》明确了少先队辅导员作为“党的少年儿童思想政治工作者”的政治定位，将提升政治素质和履职能力作为少先队辅导员队伍建设的工作目标，对少先队辅导员政治面貌、政治职责等提出明确要求。
《办法》将政治性贯穿始终，将忠诚党的教育事业，具有坚定的理想信念和较高的政治素质，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”放在少先队辅导员任职条件的首要位置。
在岗位职责方面，进一步突出强调少先队辅导员要聚焦少年儿童政治引领，着力发挥党、团、队育人链条作用。
抓好准入的同时，《办法》也进一步明确了培训和考核阶段的政治要求。
在培训方面，明确提出政治理论培训课时在大队辅导员培训中不得低于总课时80%。
在考核方面，明确提出对少先队总辅导员，重点考核政治素质和履职实效；对学校大、中队辅导员和校外辅导员的考核，重点突出政治标准，并建立考核档案。
“把政治標准放在第一位，全面聚焦少先队辅导员政治素质和履职能力，提升少先队辅导员用‘童言童语’开展政治引领的能力水平。
”全国少工委负责人在介绍《办法》修订主要思路时说。
优化少先队辅导员队伍结构坚持培育共产主义接班人是新时代少先队工作的根本任务。
如何确保事有人干、责有人负？优化少先队辅导员队伍结构是做好新时代少先队工作的题中应有之义。
《办法》增写了少先队校外辅导员队伍建设相关内容。
发展“红领巾事业”,建强辅导员队伍
党建工作团队建设少先队辅导员在少年儿童的成长中扮演着重要角色，为了更好地提供专业化理论和实践指导，促进少年儿童的身心健康发展，亟须加强少先队辅导员队伍建设，实现少先队辅导员专业化发展，推进辅导员工作走上专业化发展道路。
推进少先队辅导员的专业化发展，适应新时期教育发展要求，需要明确具体的辅导员专业化实现要素，并以此为根据，采用合理方式，学校给辅导员的成长创建和谐宽松的外部环境。
同时，健全辅导员培养管理机制，保障专业化辅导员人才培养工作落到实处，并完善辅导员及团干选聘评价体系，给辅导员的人才选拔和发展提供合理空间。
健全少先队辅导员培养管理机制切实有效地推进少先队辅导员专业化道路建设工作，需要健全人才培养机制。
一是合理设置专业学科，开设少先队教育专业学科，系统培养专业化少先队辅导员。
结合少年儿童的成长需求，学校设置专业课程，保证辅导员能更深入地掌握少年儿童的心理，从而在实际辅导少年儿童的过程中，能够更好地引导他们健康成长。
农村少先队辅导员大部分为兼职，且现在辅导员的工作量比以往大，辅导员工作难以做得细致，外出学习、交流的机会较少，因此，他们缺乏创新理念。
“少年儿童组织与思想意识教育”是在教育部支持下，由共青团中央、全国少工委推动有关高校在教育学学科下自主设置的学科。
在学科点建立之初，确定了学科理论建立与完善、学科高层次人才队伍培养、理论与实践紧密结合等三项学科建设重点任务。
从教育学、心理学、思想政治教育、政治学角度多方面考虑，组建由校内专家和校外专家相结合的学术梯队和任教队伍，初步形成一支具有自身文化理念和研究取向、理论与实践相结合的学术团队。
受资源限制，部分学校少先队工作的形式较单一，层次较浅，以主题教育、口头说教为主要活动形式，打击了少先队员参与活动的热情，致使少先队活动效率提升困难。
高等院校开设专门辅导员专业，培养现代化的专业人才，可和相关小学保持密切联系，推进深度合作，明确这些未来辅导员的就业去向，实现人才对接目标。
小学学校少先队工作总结(7篇)
小学学校少先队工作总结本学期我校通过深化少先队各项活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。
、结合重大节日开展相应的活动教师节学校少先队大队部发动开展各项活动：开展《秋风融情谊，感念师恩在我心》大型活动，红领巾广播站开展教师节特别节目，送过祝福、歌声传递对老师的感激感恩之情，各中队开展《师恩难忘》《老师，您辛苦了》《老师，您好》等中队活动并出版相应黑板报，形成较好的尊师重教的良好氛围。
____月份以“庆祝中华人民共和国成立____”为主题，进行社会主义荣辱观教育活动，开展____周年活动，出版“庆国庆”专刊，并围绕着《我们因您而幸福》《祖国发展我成长》等中队活动，以少年儿童自己的视角宣传家乡____年的伟大成就，少先队大队部举行了“庆国庆”诗歌朗诵比赛。
____月____日建队日，大队部进行队史教育，让队员们受到“光荣感”教育,并举行新队员入队仪式。
月份以“安全”为主题，开展一系列活动，全校开展以“安全”为主题的现场绘画大赛，并结合甲型hn形式对学生进行一些列教育活动，邀请晋江市医院的医生到我校开展“预防甲流”的讲座，____月份结合镇教委办的工作安排，开展校级中队课观摩活动。
两节以“红领巾与祖国共成长”为主题的给我们展示少先队员的风采。
第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。
月份开展“交通安全、迎新年”一些列活动。
月份开展期末复习动员活动。
、加强少先队辅导员队伍建设。
鼓励中队辅导员创新活动形式，每个星期学习《少先队活动》《辅导员》等杂志，并通过福建少工委的布置开展网上学习，全校学习了解少先队活动的程序和礼仪，以规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素质。
全校专职兼职辅导员老师通过在线学习，集中讨论，交流经验通过全省辅导员培训证书，并把这些理论用于实践中，通过学习丘孝感的即兴中队暨队章的规范并这些用于中队活动的开展中取得一定的成效。
关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见
共青团中央教育部人力资源和社会保障部全国少工委中青联发[2010]33号关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见各省、自治区、直辖市团委，教育厅（教委），人力资源社会保障厅（局），少工委：为深入贯彻落实共青团中央、教育部、人事部等八部委联合下发的《关于进一步加强少先队工作的意见》（中青联发[2005]22号）和共青团中央、教育部、人事部、全国少工委联合下发的《关于印发〈少先队辅导员管理办法(试行)〉的通知》（中青联发[2007]24号），根据当前少先队工作实际，就进一步加强少先队辅导员队伍建设，强调和提出以下意见。
1．少先队辅导员是少先队工作中最为重要的力量，是少年儿童亲密的朋友和指导者,是少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者。
加强少先队辅导员队伍建设，是推进素质教育、加强未成年人思想道德建设的重要举措。
要深入贯彻落实胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信和第六次全国少代会精神，按照中央关于深入扎实推进未成年人思想道德建设的要求，紧紧围绕新的历史条件下少先队组织的根本任务，把握组织属性，进一步加强少先队辅导员队伍建设。
2.各地小学和初中要设置大队辅导员岗位。
大队辅导员由教师中的共产党员、优秀共青团员或入党积极分子担任，应有两年以上教育教学工作经验。
大队辅导员按不低于学校中层管理人员选拔、配备和管理、使用，通过竞聘上岗或学校推荐，由上级团、队组织和教育行政部门考察、聘任。
教师担任大队辅导员期间要将辅导员工作作为主业，同时承担一定的教学工作。
中学大队辅导员可由中学团委（总支）书记或副书记兼任。
有条件的地方可设副大队辅导员，协助大队辅导员工作。
中队辅导员一般由班主任兼任，也可由其他课任教师兼任。
3．省（区、市）、市（地）、县（市、区）、乡（镇）要设少先队总辅导员并保持相对稳定。
省（区、市）市（地）、县（市、区）按不低于同级团委或教育行政部门中层副职的标准配备总辅导员。
如何加强少先队辅导员队伍建设
如何加强少先队辅导员队伍建设少先队辅导员队伍的建设历来是少先队工作的关键。
这几年的少先队工作更让我感觉到建立一支合格而又稳定的优秀少先队辅导员队伍，是加强少先队组织建设，促进少先队工作蓬勃发展的有力保证。
少先队辅导员队伍的稳定和素质的提高，并且直接影响了少先队组织教育效果。
因此，如何加强辅导员队伍建设是当前十分迫切的问题，我认为从以下几点入手：一、强化培训，提升素质。
一个优秀辅导员，不仅需要较强的理论知识和组织活动能力，而且还需要相当广博的学识，甚至在某些活动项目上要有过硬的本领。
基于这一认识，我们要立足实际需要，面向未来需求，以加强辅导员自身修养，提高少先队素质教育能力和水平为重点，注重加强辅导员的培训工作，为更好地服务青少年成长成才打好坚实基础。
二、建章立制，严格管理。
制度是做好各项工作的根本保证。
少先队辅导员能否有的放矢地开展工作，缺乏制度的约束和鞭策是不行的。
少先队辅导员的业绩如何体现，也需要一个科学、公正的考评体系。
只有这样才能有效地调动广大辅导员工作的积极性和主动性，克服以往辅导员工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的不良现象。
三、落实待遇，提高地位。
大部分大队辅导员兼任主科教学，我认为还要享有一定的津贴费，哪怕是很少的一部分。
在评比先进、评定职称、申请学科带头人时，辅导员处置少先队工作的能力、水平和实绩要纳入测评依据。
遭到下级表彰的优秀辅导员或先进个人，与同一级此外优秀教师享受同等奖励待遇。
大部分大队辅导员兼任主科教学，我认为还要享有一定的津贴费，哪怕是很少的一部分。
在评比先进、评定职称、申请学科带头人时，辅导员处置少先队工作的能力、水平和实绩要纳入测评依据。
遭到下级表彰的优秀辅导员或先进个人，与同一级此外优秀教师享受同等奖励待遇。
关键字解读《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》
关键字解读少先队辅导员队伍应该怎样建设？最全面的指导意见来啦！在最新印发的《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》中，对少先队辅导员队伍的岗位设置、岗位职责、能力素质标准等都提出了具体要求。
今天我们就提取关键字，解读一下吧！贯彻落实重要精神：贯彻党的十九届四中全会精神。
落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要批示精神及致中国少年先锋队建队70周年贺信重要精神。
落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。
增强队伍素质及能力：增强少先队辅导员队伍的政治素质和履职能力。
发挥少先队作用：发挥少先队组织政治启蒙和价值观塑造的育人作用。
增强队员光荣感：为增强少先队员光荣感提供有力保障。
目的关键字贯彻、落实、增强、发挥16少先队大讲堂文/麦子 图/漫图腾 责编/明天明确配备标准行政区开发区：配备总辅导员。
学校：配备大队辅导员。
中队：配备中队辅导员。
校外：配备校外辅导员。
主要内容关键字聚焦提升、明确要求、配齐配强、完善规范、强化促进、加强提升、强化确保一、聚焦主责主业，提升辅导员队伍政治素质学校少工委：坚持党建带团建、队建加强政治领导书记或党员校长：少工委主任大队辅导员：少工委办公室主任大队辅导员直接受学校少工委领导，直接向学校少工委主任、副主任汇报工作。
大队辅导员领导和指导中队辅导员、校外辅导员开展具体工作。
强化政治要求忠诚于党，坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守政治纪律和政治规矩，道德品质好，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
少先队总辅导员：须为中共党员。
大队辅导员：一般应为中共党员、入党积极分子或优秀团干部、优秀团员。
中队辅导员：一般应为中共党员、入党积极分子、优秀团干部、优秀团员或积极申请入党的优秀教师。
校外辅导员：须为中共党员、入党积极分子或优秀团干部、团员。
二、明确岗位要求，配齐配强辅导员队伍规范岗位职责围绕培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德，开展少先队组织教育、自主教育、实践教育，实施少先队员阶梯式成长激励体系，引导队员听党话、跟党走，争做新时代好队员，不断树立和增强少先队员光荣感。
2023小学大队辅导员个人工作总结(9篇)
2023小学大队辅导员个人工作总结(9篇)小学大队辅导员个人工作总结1，我担任依兰县第三小学大队辅导员。
围绕着学校的德育宗旨，我认真完成了教育团委及学校布置的各项任务，开展好学生的德育工作，工作总结如下：一：完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1。
加强辅导员的队伍建设。
我校少先队组织将始终不渝的抓好辅导员的配备，选拔工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的工作，学习创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，提高辅导员的少先队工作水平。
2．加强少先队阵地建设。
抓好少先队大队委，中队委员的组建和培训工作，充分发挥大队干部的功能和作用，使之成为学校的得力助手，抓好少先队的标志佩戴工作。
二：创造性地开展少先队活动。
作为大队辅导员，我深知，孩子们喜欢少先队活动，愿意在课堂之外展示自己，我努力做到“尊重，相信”队员，“亲近，了解”队员，努力发挥每个人的创造精神。
积极开展多种形式的活动如：跳绳比赛，书画展览，演讲等。
深受队员们的喜爱。
三：强化队员思想道德品质，培养良好文明礼仪习惯。
一是组织全体队员学习《小学生日常行为规范》要求队员记清记牢，做到谆谆教诲，坚持不懈。
二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，大队干部每周不定期检查，通过校园广播及时表扬或批评，并把检查结果列入班级考核内容中，加强监督作用。
四：抓安全教育。
安全工作是学校有序发展的首要目标和基本保障，学校对安全工作十分重视，大队部利用班队会对学生进行安全教育，包括：“认识交通标志”观看“安全记录片”提高学生安全知识，和自我保护意识。
面向新世纪，走向素质教育，是时代赋予我们得责任，更是新时期少先队工作的面临的新挑战。
总之，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作，我将在今后的工作中不断学习，不断总结，不断探索，争取把辅导员的工作干得更出色。
小学大队辅导员个人工作总结2围绕着学校的德育工作宗旨，我认真完成了学校布置的各项任务，开展好学生的德育工作。
关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见
关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见
意见着眼于提高少先队辅导员的政治素质和工作绩效，针对新时代少先队辅导员队伍建设中存在的实际问题：我们提出五点具体措施。
进一步加强新时代少先队辅导员队伍建设。
一是围绕重点职责和重点业务，提高辅导员队伍政治素质，进一步加强政治引领，强化政治要求。
二是明确岗位要求，健全强大的辅导员队伍，明确岗位职责，明确人员配备标准。
三是完善管理机制，规范辅导员成长发展途径，建立准入机制，完善成长发展途径。
四是加强素质培训，提高辅导员能力，加强学科建设，聚焦上游培训，构建培训体系。
五是加强考核激励，提高辅导员积极性。
落实政治待遇，加强考核评价，完善基础保障，建立激励机制。
《意见》把各级团委、教育部、人社部、青工委作为加强新时代少先队辅导员队伍建设的首要责任，我要我所需要的。
该地区的现实。
要把中小学校党组织书记对少先队活动和辅导员队伍建设的领导职责结合起来，把少先队活动纳入标准化建设的基本要求。
少先队在地方、市、县三级中小学校党建督导考核活动中，开展中小学校党建工作，确保各项措施落到实处。
为进一步增强《意见》的可操作性，还以附件形式印发了三份规范性操作文件，涵盖岗位设置与职责、能力与质量标准、绩效资格与程序、培训、考核与激励、职称等信息。
为评估提出了标准化的标准和程序。
少先队辅导员队伍建设调研报告(精选多篇)
少先队辅导员队伍建设调研报告（精选多篇）1. 背景少先队辅导员是少年儿童思想道德教育的重要力量，他们肩负着引领少年儿童成长、培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务。
随着社会的发展和教育事业的不断推进，少先队辅导员队伍建设的问题也越来越受到关注。
为了更好地发挥少先队辅导员的作用，我进行了相关调研。
2. 调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式，旨在倾听少先队辅导员的声音，了解他们的工作情况、困难和需求，进而提出相应的建议。
3. 调研结果从调研结果来看，辅导员承担的工作内容较为繁重，既要开展日常教育活动，又要负责少先队员思想道德教育。
同时，他们还需要处理家长反映的问题，有效管理少先队员和队委成员，以及参与一些思想教育培训和社区活动。
由于工作压力大，部分辅导员表示缺乏工作动力，影响了工作效率。
调研还发现，部分辅导员的教育观念比较传统，缺乏创新意识、活力和责任感。
他们往往局限于课堂教学，忽视实践教学和个性化教学，缺乏针对性的教育方案和策略。
此外，由于缺乏相关专业知识和经验，一些辅导员在思想道德教育上存在盲区和不足，对特殊情况处理不当，引发各种问题。
4. 建议为了提高少先队辅导员的工作效率和教育质量，应当：（1）加强培训。
通过组织各种形式的培训和教育实践，加强辅导员专业素养和思想道德教育能力，提高其教育和教学水平。
（2）完善管理机制。
建立有效的工作考核和管理评价机制，建立常规培训制度，鼓励辅导员自我追求、自我发展和创新。
（3）加强与家长的沟通。
与少先队家长保持密切联系，了解家长对教育的需求和期望，协调家庭和学校之间的关系。
（4）丰富教育内容。
不断创新教育方式和教育内容，实现个性化教育，鼓励学生在实践中学习和成长。
5. 结论少先队辅导员队伍建设的重要性不容忽视，只有通过不断的培训和教育实践，提高他们的专业素质和教育能力，才能更好地推进少年儿童思想道德教育工作，真正做到为少年儿童的成长服务，引领少年创新发展。