18、1电能的产生
《电能的产生》电能从哪里来教学课件
互动课堂理解
电池
电池类型 干电池
蓄电池
太阳能电池
燃料电池
能量来源 化学能 电能方便常用 价格低廉
能量较多
无污染 可持续发展 体积小、能量 大、使用方便
缺点 一次性、废 弃物污染 体积大 使用不方便
受天气影响大
技术不成熟
互动课堂理解
【例题】在电能的产生和使用过程中,存在着能量的转化。下表列举了 一些实例,请你将其中的空白项填写完整。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
过程中能量转化的描述正确的是( )
A.叶片将光能转化为化学能
B.电动机将机械能转化为电能
关闭
太C.阳太能阳电能池电板池在工板作将时太把阳太能阳能转转化化为为电电能能,太阳能电池又为电动机提供电流,电动机工
作D.时小把花电将能动又转能化转为化机为械化能。学能
关闭
C
解析 答案
轻松尝试应用
2.把两种不同的金属片插入柠檬,制成“水果电池”。用电压表测量水果电池 的电压,如图所示。下列说法正确的是( )
内能转化为机械能,通过发电机再把机械能转化为电能。
关闭
内 机械
解析 答案
18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
18.1电能的产生__学案
第一节 电能的产生 导学案 班级 姓名一、学习目标1.通过学习了解电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。
2.通过学习了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。
3.通过学习各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识。
二、自主学习（一）电池1、电池是把 能转化为 能的装置，它提供的是 。
2、化学电池是把 能转化为 能的装置，是生活中最常见的电池。
它主要有 、 、和糊状的 组成。
我们常见的1号、2号、5号、7号干电池的电压都是 V.3、为什么化学电池使用后要集中分类似处理？4、蓄电池在充电的过程中把 能转化为 能，使用过程中是将 能转化为 能。
常见的蓄电池的每节的电压是 V ，要想得到6V 的电压需要 节 联。
5、太阳能电池是将 能转化为 能的装置。
它的优点是 ，不足之处是 。
6、燃料电池与化学电池和蓄电池相比它的优点是 。
（二）发电机（发电厂）提供交流电1．常用的发电方式有___________、____________和______________。
2．火力发电的能量转化是：燃料的_____ 水和水蒸气的_____ 发电机转子的_____ 电能它优点是： 缺点是：3．水力发电的能量传递和转化过程是：水的______ 水轮机的______ 发电机转子的______ 电能它的优点是： 缺点是：4．核能发电的能量传递和转化过程是：核能 水和蒸汽的_________ 发电机转子的______ 电能它的优点是： 缺点是： 。
5．___________是由我国自己设计、建设、调试和运营的中国第一座核电站。
三.课堂总结电源四、自我检测1．关于干电池，下列说法中正确的是：[ ]A．有的干电池提供直流电，有的干电池提供交流电B．干电池是把电能转化为化学能的装置C．常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大D．多数干电池中有汞、镉等重金属元素，随便丢弃会污染环境，所以废干电池应该集中分类处理2．关于电源，下列说法错误的是：[ ]A．发电机是把机械能转化为电能的电源B．干电池和蓄电池是把化学能直接转化为电能的电源C．氧化银电池、太阳能电池等新型电池都是把其他形式的能量转化为电能的电源D．电源的作用就是把电能转化为其它形式的能量3．右图是一节普通干电池，一节普通干电池的电压为____伏，构造中的碳棒为干电池的_____极（选填“正”或“负”）。
电能的产生与利用
电能的产生与利用电能是一种重要的能源形式，广泛应用于社会的各个领域。
本文将探讨电能的产生方式和利用方法，以及电能在现代社会中的应用。
一、电能的产生方式电能的产生主要有以下几种方式：1. 火力发电：通过燃烧化石燃料或其他可燃物质来产生蒸汽，再利用蒸汽驱动涡轮发电机转动，最终将化学能转化为电能。
2. 水力发电：利用水流的动能来驱动水轮发电机转动，将水的势能转换为电能。
水力发电是一种清洁可再生能源，对环境污染较小。
3. 核能发电：通过核反应中的链式反应释放出的能量，使得核反应堆内的冷却剂加热并产生蒸汽，最终转换为电能。
4. 风力发电：利用风力使风力发电机叶片转动，转动的动能转化为电能。
风力发电是一种绿色能源，不会产生二氧化碳等污染物。
二、电能的利用方法电能的利用主要有以下几种方法：1. 家庭用电：电能作为人们生活中最常见的能源形式，在家庭中广泛应用于照明、供暖、冷却、厨房电器、娱乐设备等方面。
2. 工业用电：工业中大量使用电能来驱动各类设备和机械，提高生产效率。
例如，电动机、电炉、电焊机等都依赖于电能。
3. 交通运输：电能也被广泛应用于交通运输领域，如电动汽车、轨道交通、电动自行车等。
这些交通工具使用电池存储电能，从而实现零排放和环保出行。
4. 通信与信息技术：电能是支持通信和信息技术运行的基础。
电话、电视、计算机等设备都离不开电能供应。
三、电能在现代社会中的应用电能在现代社会中扮演着重要的角色，其应用涵盖各个领域：1. 医疗领域：电能被广泛用于医疗设备，如X射线机、心电图仪、超声波设备等。
这些设备通过电能实现了医学检查、治疗和手术等。
2. 教育领域：电能支持现代教育技术的发展，如多媒体教室、电子白板、在线学习平台等。
电能为教学提供了更多的可能性和便利性。
3. 农业领域：电能在农业灌溉、温室养殖、农机操作等方面发挥重要作用，提高了农业生产效率。
4. 环境保护：电能在环境保护方面具有重要意义。
可再生能源的利用和电动交通工具的推广都通过电能的应用来实现减少对环境的污染。
第一节：电能的产生
源与地理环境制约，并对当地生态有较大影响。
第十八章 电能从哪里来
二、发动机种类
3.核能发电 核能发电是利用铀原子核裂变时释放出来的核能
{18.1 电能的产生
三、交流电与直流电
前面我们提到电池提供的是直流电，那么什么是
直流电？除了直流电，另一种电又是什么？
直流电：直流电大小和方向不随着时间的变化而
dian neng de chan sheng 电 能 的 产 生 w
①锌蒸气内能
发动机转子机械
能
电能
火力发电使用不可再生能源，造成大量二氧化碳、
含硫气体和粉尘等，对生态环境产生不利影响。
2.水力发电 水从闸门中奔泻而出，冲击水轮机，水轮机带动
锰和电解质组成，它属于一次性原电池。
②蓄电池需预习充电，将电能转化为化学能储存在电池
1.化学电池 化学电池是把化学能转化成电能的装置，是生活中最常
蒸气，推动汽轮机叶轮高速旋转，从而带动发电 机转子转动：
燃烧化学能
用的电池。根据所用材料不同，化学电池又分为锌锰干 电池、铅酸蓄电池、镍铬电池、锂电池、银锌电池等。 大多数电池是一次性的，我们称之为原电池，但有的电 池，如铅酸蓄电池、锂电池等则可反复充电使用，我们 称之为蓄电池或二次电池。
DIAN NENG DE CHAN SHENG
START
第十八章 电能从哪里来
一、认识电池
电池是一种把其他形式能转化成电能的装置，电
{18.1 电能的产生
二、发电机种类
1.火力发电 通过燃料燃烧加热锅炉的水，产生高温、高压水
池提供的是直流电。由于制作材料、工作原理和 用途不同，电池又分为很多类。
发动机转子转动发电：
电能的产生和传输
电能的产生和传输电能是一种广泛应用于现代社会的能量形式，它在各个领域中都起到至关重要的作用。
本文将讨论电能的产生和传输过程，以及相关的技术和设备。
一、电能的产生电能的产生主要是通过电力发电厂进行的。
电力发电厂通常利用不同的能源来驱动发电机，从而产生电能。
常见的能源包括化石燃料、核能和可再生能源等。
1. 化石燃料发电化石燃料包括煤炭、石油和天然气等，它们被燃烧产生高温高压的蒸汽。
蒸汽推动发电机转动，使得发电机内的导线在磁场中运动，从而产生电流和电能。
2. 核能发电核能发电是利用核裂变或核聚变的能量来产生热能，然后通过蒸汽发电机转化为电能。
核能发电具有高效、稳定的特点，但也面临着处理核废料等问题。
3. 可再生能源发电可再生能源包括太阳能、风能、水能和地热能等。
这些能源可以直接转化为电能，其发电过程相对环保和可持续。
二、电能的传输电能的传输是指将产生的电能从发电厂传送到各个用电地点。
电能的传输需要利用输电线路和变电设备等。
1. 输电线路输电线路是用于传输大电流的电缆或导线，通常采用高压直流（HVDC）或高压交流（HVAC）方式进行传输。
HVDC可以实现远距离的电能传输，而HVAC则适用于短距离传输和分布式电源。
2. 变电设备变电设备包括变电站和变压器等，用于将电能从发电厂的高电压转换为适用于用户的低电压。
变电站在输电线路上设置，通过变压器将电能进行升压或降压处理。
三、相关的技术和设备为了提高电能的产生效率和传输效果，人们研发了许多相关的技术和设备。
1. 燃气轮机发电技术燃气轮机发电技术利用高温高压气体驱动涡轮机，进而驱动发电机产生电能。
燃气轮机具有响应速度快、启停方便等优点。
2. 风电技术风电技术是通过风力驱动风力发电机转动，产生电能。
风电技术具有清洁、可再生的特点，但也受到风速波动等因素的影响。
3. 太阳能发电技术太阳能发电技术利用太阳能辐射，通过光伏电池将光能转化为电能。
太阳能发电技术也是一种清洁、可再生的能源。
电能的产生与利用方式
电能的产生与利用方式电能是一种广泛应用于各个领域的能量形式，它的产生与利用方式多种多样。
本文将就电能的产生与利用方式展开讨论，不仅介绍了常见的电能产生方式，还探讨了电能的利用方式，包括传输、储存和利用等方面。
一、电能的产生方式1. 发电机转换发电机是将机械能转化为电能的装置。
利用化学能、动力能或热能等能源驱动发电机转子旋转，通过磁场与定子的相互作用，产生感应电动势，最终将机械能转化为电能。
常见的发电机有发电厂中使用的汽轮发电机和水轮发电机，以及家用发电机组等。
2. 太阳能发电太阳能发电是一种利用太阳辐射能产生电能的方式。
太阳能光伏发电系统通过太阳能电池板将太阳辐射能转化为直流电能,然后通过逆变器将直流电转化为交流电，进而供给电力系统使用。
太阳能发电是一种环保、可再生的能源利用方式。
3. 风力发电风力发电是指利用风能产生电能的过程。
风力发电机组通过风能驱动转子旋转，通过发电机的工作原理产生电能。
现代风力发电系统一般由风轮、主轴、电动机、发电机、储能装置等组成，能有效利用风能资源。
4. 水能发电水能发电是指利用水流动能或水头能转化为电能的方式。
常见的水能发电方式是水轮发电，如水轮机发电、水力蓄能发电等。
水能作为一种清洁、可再生的能源，具有较大的发展潜力。
二、电能的利用方式1. 电力传输电能的利用涉及到电力传输的问题。
电能通过输电线路、变压器等设备进行传输，供给各个使用电力的地方。
传输电力时，需要注意电线的绝缘、线损等问题，以确保电能的有效传输。
2. 电能储存电能储存是指将电能在一段时间内储存起来，以备不时之需。
常见的电能储存方式有大型蓄电池组、超级电容器、电能储存装置等。
通过电能储存技术，可以避免电能浪费，提高电能利用效率。
3. 电能利用电能的利用方式多种多样。
在家庭中，电能被用于供电照明、电视、制冷、加热等。
在工业中，电能广泛应用于生产制造、机械运行、通信、交通等领域。
随着科技的发展，电能的利用方式也在不断创新与拓展。
电能的产生与转化
电能的产生与转化概述电能是一种重要的能量形式，在我们日常生活和工业生产中扮演着重要角色。
本文将探讨电能的产生和转化过程，以及其在不同领域中的应用。
一、电能的产生1. 静电产生电能静电是一种由正负电荷之间的束缚力引起的现象，当正负电荷分离时，会产生静电能。
例如，通过摩擦物体可以使其带电，这就是静电产生电能的一种方式。
2. 化学反应产生电能化学反应中常涉及电子从一个物质流向另一个物质的过程，这个过程中释放出的电子可以用于产生电能。
例如，电池通过化学反应将化学能转化为电能，供给电子设备使用。
3. 热能转化为电能热能转化为电能的原理是基于热电效应。
热电效应是指在两个不同温度之间，通过导体产生温差，从而产生电流。
这种现象被用于热电发电机以及一些热电设备中。
二、电能的转化1. 电能转化为热能电能可以通过电阻产生电流，而电流通过电阻时会产生热能。
这种转化过程被广泛应用于加热器、炉灶等设备中。
电阻加热的原理是通过电阻材料内部电流的阻碍，将电能转化为热能。
2. 电能转化为机械能电能可以用于驱动电动机，将电能转化为机械能。
当电流通过电动机中的线圈时，线圈会受到力的作用，从而使电动机转动。
电动机广泛应用于家用电器、工业机械等领域。
3. 电能转化为光能电能可以驱动发光二极管（LED），将电能转化为可见光的能量。
由于LED的高效能转化，使其成为一种环保高效的照明方式。
同时，电能转化为光能的过程也用于广告灯箱、显示器等设备中。
三、电能的应用领域1. 家庭生活电能在家庭生活中具有广泛的应用，例如供电、照明和家电。
我们每天都离不开电能，它为我们提供了便利和舒适的家居环境。
2. 工业生产电能在工业生产过程中发挥着重要作用。
它驱动各种机械设备，为工厂提供能源，同时用于加热、化学反应等生产过程。
3. 交通运输电能的应用也渗透到了交通领域。
电动汽车使用电能作为动力源，不仅减少了对化石燃料的依赖，还降低了环境污染。
4. 通信和信息技术电能在通信和信息技术领域发挥着重要作用。
电能的转化了解电能的产生和转换
电能的转化了解电能的产生和转换电能的转化：了解电能的产生和转换电能是我们日常生活中广泛应用的一种能量形式，它在各个领域都有着重要的作用。
本文将深入探讨电能的产生和转换过程，帮助读者更好地了解电能的本质以及其在能源转化中的重要性。
一、电能的产生电能的产生涉及到电荷、电流和电压等基本概念。
当电荷在电场中发生位移时，就会产生电流。
而电流经过导体时，会产生电压。
这种电流和电压的协同作用即可产生电能。
下面我们将详细了解电能的产生过程：1.生成静电静电是电荷的一种表现形式。
当两种不同材料摩擦时，原子或分子内的电子会发生位移，其中一个物体会失去电子而带正电荷，另一个物体则会获得电子而带负电荷。
这种电荷的不平衡状态即为静电，通过合适的导体可以将静电转化为动态的电流，进而产生电能。
2.化学反应产生电能化学反应是一种常见的电能产生方式。
例如，电池利用化学反应将化学能转化为电能。
在电池中，正负两极通过化学反应产生电荷，当两极之间连接电路时，电荷形成电流，进而产生电能。
3.光能转化为电能光能也可以被转化为电能。
太阳能电池板就是利用光能转化为电能的典型案例。
太阳能电池板内部的半导体材料会吸收光子，使材料内部的电子发生位移，从而形成电流，实现光能向电能的转换。
二、电能的转换电能可以被转换为其他形式的能量，实现各种应用和效果。
下面我们将探讨几种电能的常见转换方式：1.电能转化为热能当电流通过电阻产生阻力时，会有部分电能转化为热能。
这是由于电阻会导致电流通过时发生碰撞和摩擦，产生热效应。
例如，电热水壶就是利用电能转化为热能的经典案例。
2.电能转化为机械能电能可以通过电动机转化为机械能。
电动机内部的线圈通过电流产生电磁力，推动电动机的转子旋转，从而产生机械能。
电动汽车的驱动系统中，电能转化为机械能，使汽车实现移动。
3.电能转化为光能通过发光二极管（LED）等电子器件，电能可以直接转化为光能。
当电流通过LED内的半导体材料时，由于电子跃迁的特性，会发射出可见光。
电能的概念与产生
电能的概念与产生电能是指由电荷的运动所具有的能量形式。
当电荷受到外力的作用，沿着电场方向移动时，电能就得以产生。
电能是一种非常重要的能源形式，广泛应用于日常生活和各个行业领域。
本文将探讨电能的概念与产生的原理，并分析电能在不同领域的应用。
一、电能的概念电能是电荷在电场中由于位置或者运动而具有的能量，是一种能够用来产生电流和做功的能量形式。
它可以通过电荷的数量、电场的强度以及电荷在电场中的位置和速度来决定。
电能的单位是焦耳（J）。
二、电能的产生原理电能的产生主要依赖于电场和电荷之间的相互作用。
当电荷在电场中移动时，电势能和动能之间相互转化，从而形成了电能。
具体来说，电荷从低电势区域移动到高电势区域时，由于电势能的增加，电能得以产生。
而当电荷受到外力作用而发生加速度时，动能的增加也会导致电能的产生。
三、电能的应用1.电能在电力系统中的应用电能在电力系统中发挥着至关重要的作用。
通过发电厂产生的电能，可以通过输电线路传输到各个家庭和企业，用于照明、供暖、生产等各种用途。
同时，电能也可以储存于电池中，以便在需要时使用。
2.电能在工业生产中的应用在工业生产过程中，电能被广泛应用于驱动机械设备、供应照明和通风、加热或冷却等任务。
例如，电能可以驱动机床、电梯、空调等设备，提高生产效率和舒适度。
3.电能在交通运输中的应用电能还可以用于交通运输领域。
电动汽车通过将电能存储在电池中，以电能为动力驱动汽车运行，减少了对传统燃料的依赖，降低了对环境的污染。
4.电能在通信技术中的应用通信技术的高速发展离不开电能的支持。
电能为通信设备提供能源，使得电话、互联网等各种通信工具得以正常使用，提升了信息传递的效率和便捷性。
5.电能在家庭生活中的应用在日常生活中，电能被广泛应用于各种家庭电器，如电视、冰箱、洗衣机等。
这些电器通过使用电能，为我们的生活提供了极大的便利。
综上所述，电能作为一种重要的能量形式，具有广泛的应用领域。
通过理解电能的概念和产生原理，我们可以更好地利用电能，提高能源利用效率，促进可持续发展。
18-1电能电功学案
5673452693图18-1电能电功学案学习目标： 1.知道电能的国际单位是焦耳，常用单位是千瓦时，学会千瓦时和焦耳之间的换算；2.认识电能表上各参数的意义，会读、会使用家庭电能表；3.知道电能可以转化为其他形式的能量；4、能简单说出1度电的电能在人类社会中的作用。
重点：会使用家庭电能表。
探究活动一：电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化而来：火力发电 →电能；水力发电 →电能；风力发电 →电能；地热发电 →电能；太阳能发电 →电能；核能发电 →电能。
2、电能的使用：就是通过用电器把电能转化为 的能。
电灯泡发光：电能转化为 能；电动机运转：电能转化为 能；电吹风机吹热风：电能转化为 能；无轨电车运行：电能转化为 能；电热器烧水：电能转化为 能；人造卫星上的太阳电池板：太阳能转化为 能。
小组讨论：通过上面问题，你能找出什么规律？探究活动二：电能的单位电能的单位：国际单位： 符号： ；生活中常用 、 符号： ，二者的关系是： 探究活动三：电能的计量1、电能的计量仪器——电能表（如右图）。
2、电能表上几个参数的意义：“220V ”表示 。
“10（20）A ”表示 。
“600revs/kw.h ”表示 。
3、电能的计量(1)算一个月的用电量: 1、1千瓦时等于 焦，图1为某同学家8月25日和10月25日电能表的示数，在这段时间他家用电 千瓦时。
(2)如算2分钟的用电量:2、某电能表2分钟时间圆盘转过30转，泽电能表所在电路消耗电能_________J 。
4、了解一度电的作用。
探究活动四、电功1、电功的定义： ，电流做功的过程其实就是电能转化为 能的过程，电流就做了多少的功就有多少 转化为其它形式的能。
2、电流做功多少与 、 、 有关。
3、电功的单位与 的单位相同。
国际单位是 。
4、电功的公式： 其中W 表示 ,单位是 ；U 表示 ,单位是 ；I 表示 ,单位是 ；t 表示 ,单位是 ；该公式可变形为：U= ； I= ；t= 。
18.1 电能的产生 思维导图、知识点汇总 初中物理沪科版九年级全一册(2022~2023学年)
知识总结
(2)水力发电 ①能量转化过程： 水的机械能——水轮机的机械能——发电机转子的机械能——电能。 ②水力发电的特点： a对自然资源的综合利用。 b其受地理位置和自然条件的制约，并且对生态也有相当大的影响。
知识总结
(3)核能发电 ①能量转化过程： 核能——水和水蒸气的内能——发动机转子的机械能——电能。 ②核能发电的特点： a用料省，运输方便。 b原材料少，结构时间做周期性变化，我国交流电的频率是50 Hz。
示波器上显示的交流电
知识总结
二、发电机 1.发电方式： (1)火力发电 ①能量转化过程： 燃料的化学能——水和水蒸气的内能——发电机转子的机械能——电能。 ②火力发电的特点： 优点：原材料易获得，设备简单不受客观因素影响。 缺点：对生态环境有不利影响。
思维导图
电能的产生
电池是把其他形式能转 化为电能的装置
化学电池：1.干电池把化学能转化为电能。 2.蓄电池充电时，将电能转化为化学能储存起来， 使用时，把化学能转变成电能。
太阳能电池（又称光伏电池）是将太阳能转化成电能的装置。
火力发电
发电机将其他形式的能转化为电能
水力发电 核能发电
知识总结
18.1 电能的产生
一、电池 1.化学电池：干电池是把化学能转化为电能的装置。像干电池这种把化学能转化为 电能的装置简称为化学电池。 2.太阳能电池：太阳能电池将光能转化为电能。 3.直流电、交流电。
知识总结
3.电池提供的是直流电，直流电的大小和方向不随时间变化。
4.供电系统给家庭电路提供的是交流电。它周期性变化的次数 与时间之比称为交流电的频率(单位是Hz)。交流电的大小和方
电能的产生与转化
电能的产生与转化在现代社会中，电能被广泛应用于各个领域，如工业、交通、通讯等。
电能的产生与转化是实现电力供应与利用的基础。
本文将介绍电能的产生和转化的过程，并探讨其中的关键技术与应用。
一、电能的产生电能的产生主要通过能源转化实现，常见的方法有以下几种：1. 燃煤发电：利用煤炭的燃烧释放出的热能，通过锅炉中的蒸汽，推动涡轮机旋转，进而驱动发电机产生电能。
2. 水力发电：通过水流的冲击力推动水轮机旋转，再由发电机发电。
3. 核能发电：核裂变产生的能量通过核反应堆中的热交换，最终驱动涡轮机发电。
4. 风能发电：风能通过风力发电机转化为机械能，再由发电机转化为电能。
5. 太阳能发电：太阳能通过光伏电池板转化为直流电能，再经过逆变器变为交流电。
二、电能的转化电能在产生后，可以通过转化来满足不同的需求。
常见的电能转化方式包括：1. 输电与配电：在发电厂产生的电能，通过变压器将其升压输送到远距离，再通过变压器降压进入各个家庭和企业。
2. 机械能转化：将电能通过电动机转化为机械能，广泛应用于工业生产、交通运输等领域。
3. 光能转化：通过光电效应，将光能转化为电能，广泛应用于太阳能光伏发电、光电显示等领域。
4. 热能转化：利用电力与电热设备，将电能转化为热能，供暖、制冷等使用。
5. 化学能转化：通过电解、电化学反应等过程，将电能转化为化学能，如电解水制取氢气。
三、关键技术与应用在电能的产生与转化过程中，有许多关键技术与应用发挥着重要的作用。
1. 输电线路与变压器：为了减少输电损耗，提高电能的输送效率，需要采用高压输电。
变压器作为升压降压的设备，在电力系统中起到了至关重要的作用。
2. 发电机与发电调度：发电机是将机械能转化为电能的核心设备，其高效、稳定的运行对电能的产生与转化至关重要。
发电调度则是指根据电力需求和发电成本等因素，合理安排发电机的运行方式和负荷分配，以实现电能供应的平衡与优化。
3. 光伏电池与逆变器：光伏电池作为将太阳能转化为电能的关键设备，其效率和稳定性对于光伏发电的发展具有重要意义。
九年级物理全册第章第1节电能的产生课件新沪科
1．(知识点 1)下列说法中，正确的是( C )
A．太阳能电池是把化学能转化为电能 B．太阳能电池是把光能转化为化学能后再将化学能转化为电能 C．太阳能电池是把太阳能直接转化为电能 D．以上说法都不对
2．(知识点 1)下列化学电池中，属于绿色电池的是( D )
A．铅蓄电池
B．锌锰电池
C．镍镉电池
谢谢 观看
场所设置了废电池收集箱，其主要目的是为了( C )
A．回收废电池的外壳塑料 B．回收石墨电极 C．防止汞、镉、铅等重金属离子对土壤、水源的污染 D．防止废电池对大气造成污染
6．(知识点 1)蓄电池是化学电池，放电后可以再充电，它在放电过程中
将 化化学学 能转化为 电电 能；充电时，蓄电池属于电路组成中的 用用电电器器 (选填“电源”或“用电器”)。
(1)火力发电的能量转化过程是：燃料的 机械械能能 →电能。
(2)水力发电的能量转化过程是：水的 机机械械能能 →水轮机的 机机械械能能 →发电机转子的 机机械械能能 →电能。
(3)核能发电的能量转化过程是：核能→水和蒸汽的 内内能能 →发电机 转子的 机机械械能能 →电能。
第十八章 电能从哪里来
第一节 电能的产生
知识点 1 电池
电池是一种把其他形式的能转化成 电电能能 的装置。电池的种类很多， 主要有 化化学学电电池池 和 太太阳阳能能电电池池 等。
知识点 2 发电机及发电方式
发电机是一种把 其其他他形形式式 的能转化为电能的装置，目前常用的发 电方式有 火火力力发发电电 、 水水力力发发电电 和 核核能能发发电电 等。
D．氢氧燃料电池
3．(知识点 2)发电机的作用是( D )
A．把电能转化为机械能 B．把电能转化为热能 C．把电能转化为光能 D．把机械能转化为电能
九年级物理全册18.1电能的产生教案(新版)沪科版
九年级物理全册18.1电能的产生教案（新版）沪科版《电能的产生》教案【教学目标】1、知识与技能(1) 了解常用电池的构造、类型、性能、及使用过程中的能量转化情况。
(2) 知道火力发电、水力发电及核能发电方式中的能量转化。
(3) 了解电池及各类能源的使用与环境之间的关系。
2、过程与方法在探究过程中培养学生的观察能力、发现能力、比较能力、分析能力和表述信息的能力。
3、情感态度和价值观通过学习提高学生的环境保护意识【教学重点】电池的构造、类型、性能及使用过程中的能量转化，火力发电、水力发电及核能发电方式中的能量转化。
【教学难点】蓄电池充电和使用过程中的能量转化，电池的使用及发电机发电与环境的关系。
【教学方法】观察法、比较法、讨论法. 【课前准备】型号不同的常见干电池、蓄电池、太阳能电池、发电机教学挂图。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课我们知道电路中可以用电池做为电源，今天我们就一起来学习一下电池的内部结构是如何构成？1二、讲授新课一、电池1.定义：电池是一种把其他形式的能转化成电能的装置。
电池提供的是直流电. 直流电的大小和方向不随时间变化.示波器上显示的直流电知识拓展供电系统给家庭电路提供的是交流电。
它周期性变化的次数与时间之比称为交流电的频率(单位是Hz)。
交流电的大小和方向随时间做周期性变化，我国交流电的频率是50 Hz。
示波器上显示的交流电2.种类：化学电池和太阳能电池。
（一）化学电池21、化学电池：把化学能转化为电能的装置.它是生活中常用的电池，常见的形状有圆柱体、长方体、小的如纽扣形等。
2、根据所用的材料不同，化学电池分为锌锰干电池、铅酸蓄电池、镍镉电池、锂电池、锌银电池等。
锌锰干电池铅酸蓄电池镍镉电池镍镉电池可重复500次以上的充放电，经济耐用。
3锂电池锌银电池3、一次电池和二次电池（1）一次电池：一次电池的使用是一次性的，一次电池又叫原电池，一节原电池的电压都是1.5V；（2）二次电池：二次电池可反复充电使用，二次电池又叫蓄电池。
1 电能的产生 、1电能的输送 课件 沪科版物理九年级
负极 化学能转化为电能
燃 料
一种将氢和氧的化学能通过电极反应
电 池
直接转换成电能的装置
太阳能电池
二、发电机 把其它情势的能转化成电能
火力发电
能量转化：
燃料的化学能
水和水蒸气的内能
发电机转子的机械能
电能
水力发电
• 水的机械能 水轮机的机械能 子的机械能 电能
②减小输电线的长度不可行，因为要保证输电距离.
③增加导线的横截面积，可适当增大横截面积.太粗 不可能，既不经济又架设困难.
(2)减小输电线中的电流
P损=I2R
P电=U I
在保证输送电功率的前提下,怎样才能减小输电电流?
提高输电电压,是减少电能损失 的行之有效的办法
远距离输电电压 我国常用的远距离输电采用的电压有110 kV、
随堂演练
2．在远距离输电过程中，为减少输电线路上的电 能损失，可采用的最佳方法是 （ D）
A．使输电线粗一些。 B．减短输电线长度。 C．减少通电时间。 D．采用高压输电。
第十八章 电能从哪里来
第3节 电能的输送
为了合理的利用能源,发电站要建在靠近这些能源的地方.而 用电的地方却很多,例如:
有的地方离发电站很远,因此需要把电能输送到远方,这就涉 及电能的输送问题．即:
一、高压输电
1.高压输电原理
思考: 为什么输电线上有电能损失？
导线本身有电阻，电流通过导线时会产生热效
应，而且输电线一般较长，电阻大，所以损失的电
能不能忽略不计。当电流通过输电线时，产生热量Q，
损失一部分电能.
思考: 怎样减少电能损失？ 1、减小电阻。
Q=I2Rt
九年级物理全册第18章第1节电能的产生考点手册(新版)沪科版
九年级物理全册：第一节电能的产生知识点一电池精练版P16电池是一种把其他形式的能转化为电能的装置，电池提供的是直流电，由于制作材料、工作原理、用途的不同，电池有很多种类。
(1)水果电池提出问题：利用水果能否制成电池？如果能，它产生的电流又是怎样的？设计并进行实验：取一个西红柿、一个铜片、一个锌片、一副耳机和两小段导线，如图所示，先将铜片和锌片分别插入西红柿中，再把两根导线分别与耳机的两个接线脚相连，其中的一根导线连接在铜片上，另一根导线刮擦锌片，从耳机中会听到“嚓嚓”的响声。
探究分析：西红柿中含有丰富的营养成分和各种元素。
将铜片和锌片插入西红柿中，就构成了一个水果电池。
铜片和锌片分别相当于电池的两极，当导线与锌片刮擦时，耳机中通过了强弱变化的电流，所以发出“嚓嚓”的响声。
用其他的水果代替西红柿，也会出现同样的现象。
注意此电流比较微弱，不能使小灯泡发光。
(教材第159页迷你实验室答案)进一步实验还会发现，这种利用水果制成的电池只能提供短暂的电流，而要提供持续的电流需利用其他电源。
总结归纳：利用水果可制成水果电池，水果电池只能提供短暂电流。
(2)化学电池化学电池是通过化学反应把化学能转化为电能的装置。
根据所用的材料不同，化学电池分为锌锰干电池、铅酸蓄电池、镍镉电池、锂电池、银锌电池等。
①干电池a．分类：根据电池体积大小可分为：1号、2号、5号、7号等，但它们提供的电压都是1.5V。
b．构造：化学电池主要由正极(导体)、负极(导体)和糊状电解质组成，如图所示是锌锰干电池的构造示意图，其中碳棒为正极，锌筒为负极。
c．使用电池时应明确以下三点：第一，多数化学电池为一次性的，且在连续使用一段时间后，电流会减弱；第二，不同型号电池的性能不同，新旧电池的性能也不同，因此不能把不同型号或新旧不同的电池混合使用；第三，废电池中含有汞、锂、镉等元素，随便乱丢会污染环境，应分类投入专用回收箱内，集中处理。
d．干电池也有能多次使用的，使用时注意观察电池的标注，只能对可充电电池进行充电。
同步练习：18.1 电能的产生(原卷版)
18.1 电能的产生一、单选题1．下列用电器工作时，消耗的电能主要转化为机械能的是（）A．计算器B．电视机C．日光灯D．电风扇2．下列不是利用电能的机器是（）A．汽油机B．电饭煲C．电磁炉D．电水壶3．小胡同学将生活中常见的例子与能量的转化联系起来，用线连接，其中连线错误的一组是（）A．用磨刀石磨刀——机械能转化为内能B．保温瓶的瓶盖蹦起——内能转化为机械能C．电热水器工作——电能转化为内能D．向上飞行的足球——势能转化为动能4．下列说法中正确的是（）A．电饭锅工作时，将内能转化为电能B．电风扇工作时，将机械能转化为电能C．干电池给灯泡供电时，将电能转化为化学能D．给干电池充电时，将电能转化为化学能5．如图同学用水果使小灯泡发光的方案中，哪种方案小灯泡最亮（水果电池的铜片正极、锌片为负极）（）A．B．C．D．6．如图所示为一种新型的“风光互补”景观照明灯。
它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰挎”照明灯，“脚踩”蓄电池。
下列解释合理的是（）A．白天工作时，光电池板将化学能转化为电能B．白天工作时，小风扇将电能转化为机械能C．晚上工作时，蓄电池放电，将化学能转化为电能供照明灯使用D．晚上工作时，照明灯将化学能转化为光能7．如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。
关于图中的盐水电池，下列说法正确的是（）A．锌片是该盐水电池的正极B．该盐水电池两端的电压为2.5VC．盐水中，电流方向是从铜片到锌片D．导线ab中，自由电子的运动方向是从a到b8．如图所示，几只水果提供的电足够点亮一组发光二极管，下列说法正确的是（）A．水果在这里相当于用电器B．发光二极管简称LED，它的两根引脚中较短的为正极C．根据发光二极管可以判断该电路的电流方向D．如果少串联一个水果，二极管将变亮9．取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，就制成了一个水果电池。
用电压表测量电压如图所示，下列说法正确的是（）A．铁片是水果电池的正极B．该水果电池的电压是3VC．电压表所用量程的分度值是0.5VD．两个相同水果电池串联后可提供更高电压10．如图是电解溶液NaCl制备金属钠的装置示意图，下列有关判断正确的是（）A．通过该装置可以将化学能转化为电能B．工作时Cl﹣从铁电极向石墨电极定向移动C．1min内在溶液有6C的Na+和6C的Cl﹣同时向相反方向运动，则溶液中电流大小为0.1A D．电流方向从负极流出，流入铁电极二、填空题11．我们在连接电路时，开关应_______，通常电路的连接方式有两种，串联和并联，马路上的路灯同时亮，同时灭，它们的连接方式是_______，简单电路由电源，开关，导线和用电器组成，我们给充电宝充电时，充电宝相当于_______。
电能的产生、输送
进户杆装置 角钢支架加绝缘子装置
进户线两端的接法 进户线穿墙安装方法
• 配电板的安装
• 配电板通常由进户 总熔丝盒、电能表 和电流互感器等组 成。配电装置一般 由控制开关、过载 及短路保护电器等 组成，容量大应装 隔离开关。 • 一般总熔断器盒装 在进户管的墙上， 而将电流互感器、 电能表、控制开关、 短路和过载保护电 器均安装在同一块 配电板上。
进户装置
进户装置是户内、 外线路的衔接装置， 是低压用户建筑内部 线路的电源引接点。 进户装置是由进户 杆（或角钢支架上装 的绝缘子），进户线 （从户外第一支持点 到户内第一支持点之 间的连接绝缘导线） 和进户管等几部分组 成。 进户线安装时应有 足够长度，户内一端 一般接于总开关或熔 丝盒内（供电单位放 置并加封），户外一 端与接户线连接后应 保持200mm的弛度。
2电能输送和分配 为了安全和节省发电成本， 同时也为了减少对城市的污染， 目前发电站一般都建在远离城市 的能源产地或水陆运输比较方便 的地方。因此发电站发出的电能 必须要用输电线进行远距离的输 送，以供给电能消费场所使用。 高压输电（节约线材、降低 能耗），目前世界无一例外的都 采用高压输电，而且不断地由高 压（110——220KV）向超高压 （330——750KV）和特高压 （750KV以上）升级。
电能的产生、输送、分配
一 电能的生产，输送和分配 1电能生产 电能是由煤炭、石油、水 力、核能、太阳能和风能等一次性能源 通过各种转换装置而获得的二次能源。 （易生产），世界各国电能生产主要采 用 （1 ）火力发电、有点：建厂快，成 本相对低，缺点：消耗大量燃料，发电 成本高，对环境污染大，目前是以火力 发电为主 （2）水力发电、有点发电成本低， 不存在环境污染，并可以实现水利综合 利用。缺点：建站时间长，一次性投资 大，受自然条件影响 （3）核能发电、有点：核能发电消 耗燃料少，发电成本低，缺点：建站难 度大，投资高。 此外还可利用太阳能、风力、地热 等能源发电，它们都是清洁能源，不污 染环境，有很好的开发前景。•••••
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18、1电能的产生
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
（1）了解常见电池的结构、性能及注意事项、能量转化
（2）了解各种发电方式中的能量转化
2、预习范围
教材第18章第一节内容
二、预习要点
1、干电池是把___________转化成电能的装置.
2、、蓄电池是将_________转化为_________储存起来,使用是把化学能转变成电能.
3、常见的发电机有_________________________________等
三、预习检测
1.关于电源,下列说法不正确的是（）
A．凡是能把其他形式的能转化成电能的装置,都可以叫电源
B．化学电池是将化学能转化为电能的装置
C．把化学能以外的其他形式的能直接转化为电能的装置,也叫电源
D．以上说法均不对
2.（多选）下列说法中正确的是（）
A．电源是把其他形式的能转化为电能的装置
B．金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反
C．对人体的安全电压应不高于36V
D．马路上的路灯,他们同时亮、同时灭,因此是串联
3、2003年10月15日我国自行研制的“神舟”五号成功发射,绕地球运行了14圈,历经20多小时,于16日顺利返回祖国的怀抱．在飞船环绕地球运行的过程中（）
A．阳光能一直照射在飞船上
B．太阳能电池板为飞船提供了更多的能量
C．飞船相对于地球是静止的
D．飞船使用太阳光作为舱内照明光源
探究案
一、合作探究
1、电池
问题一：电池的作用是什么？它提供的是直流电还是交流电？电池主要有哪些种类？
教师提出问题,学生阅读课本并展示收集的各种电池,再对它们进行分类.学生自学加油站,了解直流电和交流电的区别.
小结：电池是一种把其他形式的能转化为 ,它提
供；电池主要分为 .
问题二：你见过哪些化学电池？化学电池的电压是多少伏？它们的结构是怎样的？使用化学电池的时候能量如何转化？如何使用电池？使用后的废旧电池怎样处理？
教师提出问题,学生阅读课本112页至114页,回答问题.教师切开一个旧电池,学生指明碳棒、铜帽（正极）、锌筒（负极）等结构.
问题三：怎样制造一个水果电池呢？用另一根导线刮擦锌片,你听到了什么？你认为水
果电池的电压与哪些因素有关呢？
学生展示课前准备的各种水果、耳机、铜片和锌片,阅读课本113页迷你实验室,小组制作水果电池.各小组上台展示制作的水果电池,另一组的同学听声音.猜测影响水果电池电压的因素.教师鼓励表扬.
小结：影响水果电池电压的因素
有 .
2、发电机
问题一：电池提供的电能是有限的,更充足的电能要通过什么获得？目前常见的发电方式有哪些？
教师提出问题,学生回答.
小结：发电机的常见发电方式
有 .
问题二：火力发电、水力发电和核能发电的能量如何转化？各有
哪些优缺点？
教师提出问题,学生阅读课本115至116页,回答问题.教师引导并补充各种发电方式的电功率.
二、随堂检测
1、下列说法中错误的是（）
A．电动机是一种电源
B．用电器是用电来工作的设备
C．平常说的电线也叫导线
D．验电器可用来检验物体是否带电
2、下列关于电源与用电器说法正确的是（）
A．电源是把化学能转化为电能的装置
B．电源是把其它形式的能转化为电能的装置
C．充电电池只能作电源,不能作用电器
D．用电器是产生电能的装置
3、下列关于电源和用电器说法正确的是（）
A．所有电源都由化学能转换为电能
B．电源工作时是将其它形式的转化为电能的装置C．电池充电时,化学能转化为电能
D．用电器是产生电能的装置
参考答案预习案
1、D
2、ABC
3、B
探究案
1、A
2、B
3、B。