以爱之名拥抱成长
阳光育心,以爱之名
阳光育心,以爱之名作者：高乃燕来源：《家教世界·现代幼教》2022年第08期马克思曾说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。
”教育是一门温暖的功课，是一个灵魂唤醒另一个灵魂，一颗心点燃另一颗心。
一、德润校园，幸福体验教师，不仅是一种职业，更是傳递爱与梦想的使者。
清晨，当第一缕阳光洒进幼儿园，被孩子们包围着喊“园长妈妈”的场景显得那么温暖和美好。
只有当教师能够由衷地感受到人生的美好，内心中有爱和柔情，才能散发出人性的光辉，才能自然、真诚地带给孩子细腻的关怀。
多年来，蚌埠高新教育集团第一幼儿园努力创设优质育人环境，以温馨、温暖、和谐、向上的良好氛围，促进教师专业发展，引领全园教师保持阳光心态，带着幸福感去做教师，在教育的过程中品味职业的幸福。
“做有德、有爱的好老师”“做孩子喜欢的好老师”，我们用青春的英姿诠释了一个个锐意进取、无私奉献、兢兢业业的优秀教师形象。
二、文化滋养，学习成长校园文化是彰显学校凝聚力和办学活力的源泉。
我们始终坚持“文化为魂、育人为本、育才为基、特色为翼”的指导思想，关注教师心灵成长，营造具有园本文化特色的园所氛围，让教师们在学习中提升专业素质，积淀人文素养。
关注心灵，内在丰盈。
作为幼儿教师，我们的身上应少不了书香气。
每周园务会、教研组会、周三教师会，我们以不同的形式进行学习。
在交流学习中，我们更新教育理念，反思教育行为，呼唤内心深处“真实的声音”;找寻自己做幼师的“初心”，愿意让孩子慢慢来，用平和的心静待花开……以德育人，文化先行。
文化是学校发展的核心要素，是园所发展的灵魂，是实现幼儿园可持续发展的必要途径。
开学第一天、三八节期间以及集团文化推广季来临时，我们会举行一系列活动，增强教师对集团的认知感和归属感，旨在引领教师们做一名内外兼修，即外塑形象，内修气质的新时代幼儿教师。
三、扎实教研，引领成长教师的专业成长是幼儿园可持续发展的关键，一支师德高尚、业务精良的师资队伍是幼儿园保教质量和儿童健康成长的重要保障。
教育小故事：以爱之名,从心开始
教育小故事：以爱之名，从心开始教育小故事：以爱之名，从心开始陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
”而我也愿意相信，真正的教育是要用心的，不光是一种形式上的热闹，也不单是一种内容上的充实，更多的是一种来自于人性的真实。
一直以来，我都很喜欢孩子，孩子们也都挺喜欢我的，我以为这是一个好的开始，但是显然我想的太简单了，他们喜欢你，却不一定会听你的。
我常常在想，怎么样才能让学生愿意听我的话呢？我想要的听话并不是那种唯唯诺诺的服从，因为来自于权威和畏惧的听话已经随着时代翻篇儿了。
我希望他们是因为信任我而愿意改掉自己的坏习惯，去做那些积极有意义的事情。
为了达到这样的效果，我一直很努力的走进他们的心。
首先，我必须表现出对他们的耐心。
三（2）班是一个特别活跃的班级，一开始的时候，即便是我在上课，他们也会插嘴，我觉得愿意表达自己的意见是一件好事，所以没有生他们的气，只是告诉他们回答问题要举手。
一次、两次、三次……我不厌其烦的提醒他们，到后来，他们自己说了话就会赶忙捂住自己的嘴，这个时候我就会对他们笑笑，现在基本上没有随便插嘴的现象了。
也许就是因为太活跃了，所以他们也常常犯粗心的毛病，一开始的时候我会有些生气，很认真的讲过了，在黑板上也写过了，还一起朗读过了，可是有些粗心鬼仍然迷迷糊糊的写错。
看着他们耷拉着脑袋，满脸纠结的表情，我又会不忍心再责怪他们了。
之前为了省事，我都是把作业收齐了批的，但是现在我会尽量面批，多对他们付出一些耐心，少一些烦躁，他们的错误率果然降低了不少呢！其次，我从生活中表现出对他们的关心，让他们觉得老师不是只关心他们的成绩，而是真的很喜欢他们。
姚雨佳的头发散了，我会帮她梳头，重新扎好辫子；包俊杰上完体育课满头大汗还穿着厚外套，我就帮他把外套脱掉；王乐乐的衣服脏了我就提醒他明天换件干净的衣服；马铖昊的衣服领子没有翻好，我就帮他整理一下；苏永嘉的红领巾松了，我帮他系好……这些都是日常生活中非常细小的事情，但是我都会尽量注意到，然后帮到他们。
幼儿园教师演讲稿锦集
幼儿园教师演讲稿锦集1.《以爱之名，守护童年》亲爱的同事们，大家好！站在这里，我想和大家分享的主题是“以爱之名，守护童年”。
作为一名幼儿园教师，我们肩负着孩子们成长的使命，我们要用心去关爱每一个孩子，让他们在幼儿园这个温馨的大家庭中茁壮成长。
每当看到孩子们纯真的笑脸，我都会想起自己刚入职时的初衷。
那时的我，怀揣着对教育事业的热爱，带着一颗善良的心，走进了幼儿园。
在这里，我学会了如何与孩子们相处，如何引导他们探索世界，如何在他们心中播下爱的种子。
爱，是我们工作的动力。
我们要用爱去包容孩子们的不足，用爱去激发他们的潜能，用爱去守护他们的童年。
让我们携手共进，为孩子们创造一个充满爱的环境，让他们在这里快乐地成长！2.《用心陪伴，静待花开》亲爱的同事们，大家好！今天，我想和大家谈谈“用心陪伴，静待花开”。
作为一名幼儿园教师，我们要学会用心去陪伴每一个孩子，让他们在成长的道路上感受到关爱和温暖。
用心陪伴，意味着我们要关注每一个孩子的需求，倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
我们要学会耐心等待，因为每个孩子的成长速度都不一样。
有的孩子可能早早地绽放，而有的孩子则需要更多的时间去积累能量。
我们要相信，每个孩子都有属于自己的花期，只要我们用心陪伴，他们终将绽放。
3.《做孩子们心中的太阳》亲爱的同事们，大家好！今天，我想和大家探讨的主题是“做孩子们心中的太阳”。
作为一名幼儿园教师，我们要成为孩子们心中的太阳，照亮他们的成长之路。
孩子们的世界是多姿多彩的，他们渴望阳光、渴望温暖。
我们要用微笑去感染他们，用热情去拥抱他们，让他们感受到阳光般的关爱。
当我们成为孩子们心中的太阳，他们就会在我们身边茁壮成长。
做孩子们心中的太阳，意味着我们要具备无私奉献的精神，时刻关注他们的成长。
我们要在孩子们遇到困难时，给予他们坚定的支持；在孩子们取得成绩时，分享他们的喜悦。
我们要用自己的阳光，照亮孩子们前行的道路。
4.《携手共进，共创美好未来》亲爱的同事们，大家好！幼儿园是一个大家庭，我们每个人都是这个家庭中不可或缺的一员。
花草幼儿园 教师宣言
花草幼儿园教师宣言全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：花草幼儿园教师宣言致敬所有为梦想播撒阳光的教师！在花草幼儿园，我们不仅是孩子们的引路人，更是他们心灵的庇护所。
我们教师，秉承着爱与关怀的理念，为每一个孩子的成长奉献着自己的真心和努力。
我们教师要有爱心。
教育工作者如同一棵大树，拥抱着每一个细胞，包容着每一个生命。
我们要像春风细雨般滋润孩子的心田，让他们在爱的环境中茁壮成长。
我们要懂得倾听，懂得体谅，懂得用心，用真情去感染每一个孩子，让他们在我们身边感受到温暖和关怀。
我们教师要有责任心。
教育是一项伟大的事业，肩负着培养未来的使命。
我们要认真对待每一个孩子，把他们当作自己的孩子一样呵护，教育不只是简单的课堂教学，更是一种精神的传递和启发。
我们要用心去指引他们，用智慧去引导他们，让他们在我们的教育中茁壮成长，成为有益于社会的人才。
我们教师要有专业精神。
教育是需要技能和知识的结合，要求我们具备丰富的教学经验和专业的专业知识。
我们要不断学习，不断进步，不断提升自己的教育水平。
我们要深入了解每一个孩子的特点和需求，因材施教，因时而变，为每一个孩子提供最适合他的教育方式。
我们教师要有团队合作精神。
教育是一个团队的事业，需要我们和家长、学校以及同事们密切合作。
我们要建立和谐的师生关系，密切关注孩子的教育状况，及时与家长沟通，共同关注孩子的成长。
我们要互相尊重，互相支持，互相鼓励，共同为孩子的未来而努力。
在花草幼儿园，我们教师将以爱心、责任心、专业精神和团队合作精神为宗旨，为每一个孩子的成长而努力奋斗。
让我们携手共进，共同为孩子们的未来而努力，让他们在我们的关怀和引领下茁壮成长，成为有尊严、有责任心、有爱心的人才。
【2000字】第二篇示例：在花草幼儿园，我们的宗旨是“以爱之名，陶冶幼儿成长”，我们的教师们将竭尽全力，用心呵护每一个孩子的成长，让他们在温馨、快乐的环境中茁壮成长，让每一个孩子都感受到教师无微不至的关怀。
形容把孩子照顾的很好的句子-概述说明以及解释
形容把孩子照顾的很好的句子1.他像一颗恒星，给孩子带来光芒和温暖。
2.孩子是他手心中的明珠，呵护备至。
3.每一个细微的变化，他都能第一时间感知并照顾。
4.他是孩子的坚强后盾，让他们感受到无穷的爱和支持。
5.无论何时何地，他都在默默地守护着孩子们。
6.他不仅满足孩子们的基本需求，更注重他们的成长和发展。
7.孩子们在他身边总是快乐无忧，因为他给予他们最好的照顾。
8.他是不可或缺的存在，如同大树下的庇荫，让孩子们无惧风雨。
9.他用心倾听孩子们的心声，给予他们最真挚的关怀。
10.在他身边，孩子们无需担心，因为他们有着最可靠的依靠。
11.他用爱和耐心浇灌着孩子们，让他们茁壮成长。
12.无论孩子遇到什么困难，他永远是他们最坚强的后盾。
13.他是孩子们生命中最重要的人，因为他给他们最好的呵护。
14.他用心呵护着孩子，如同春风拂过，温暖又舒适。
15.他是孩子们的引路人，教导他们成长，让他们走向光明的未来。
16.孩子们在他身边总是充满笑声和欢乐，因为他用心照顾着他们。
17.他是如同明灯般的存在，照亮着孩子成长的道路。
18.他用自己的爱和关怀，打造孩子们幸福的童年。
19.在他身边，孩子们拥有最安全的庇护，让他们可以尽情成长。
20.他是孩子们生命中最珍贵的存在，永远不会被取代。
21.用心呵护，守护成长22.细致入微，呵护无微不至23.爱在言传身教中体现24.以爱之名，呵护无疆25.爱如春风，呵护芬芳26.孩子的笑容，是最好的礼物27.爱是最好的成长催化剂28.捧在手心，保护一生29.呵护不离，陪伴至终30.用心灌溉，绽放笑容31.以爱之名，守护无悔32.呵护孩子，牵手同行33.爱是最美的教育方式34.小心呵护，成长无忧35.以爱之心，护航成长36.爱，是最好的行为艺术37.逆风飞翔，爱在支撑38.呵护每一寸成长39.爱心滋润，成长茁壮40.用爱拥抱，呵护成长41.细心呵护，尽心照料，孩子成长在你的温暖关怀下42.每一个微笑，都是你用心呵护的结果43.孩子的成长轨迹上，有你细心的陪伴和呵护44.用心去照顾孩子，才能看到他们茁壮成长45.你的照料让每一个孩子都感受到了温暖和关爱46.在你的悉心照顾下，孩子们茁壮成长47.你是孩子们的灯塔，为他们指引出成长的方向48.你的细心照顾，让孩子们感受到了爱的力量49.无微不至的关怀，让孩子们的成长更加美好50.在你温柔的呵护下，孩子们茁壮成长51.每一个孩子都是因为你的呵护而茁壮成长52.你用心照料着孩子，让他们在爱的环境中茁壮成长53.你是孩子们心中的太阳，散发出温暖和光芒54.你的照料让孩子们感受到了无尽的温情和关爱55.孩子们在你的呵护下，茁壮成长，绽放出自己的光芒56.你的细心呵护，让孩子们的每一天都充满阳光57.用心去照顾孩子，是你的责任，也是你的幸福58.在你的关怀下，每一个孩子都能茁壮成长59.你是孩子们的守护天使，在他们成长的道路上守护着他们60.细心照顾孩子，是你的本能，也是你的骄傲61.他们不仅肩负起照顾孩子的责任，更是用心灌溉孩子的心灵花园。
以爱之名优秀作文
以爱之名_优秀作文以爱之名，用心呵护爱是人类最伟大的情感，也是最强大的力量。
在这个充满竞争和压力的社会中，以爱之名，用心呵护，成为了我们学生必须肩负的责任。
只有用心呵护，才能让我们在学生时代，过上快乐、幸福的生活。
首先，用心呵护自己。
学生们处于一个充满机遇和挑战的阶段，每天都要面对各种学习和生活的压力。
在这个时候，我们需要以爱之名，用心呵护自己。
首先要保持健康的生活习惯，多锻炼身体，保证充足的睡眠时间，保证身体健康。
其次，我们还要培养自己的兴趣爱好，不断充实自己的生活，增加自己的生活乐趣。
在这个过程中，我们需要学会调节自己的情绪，保持积极乐观的心态，不断激励自己，给自己注入正能量，让自己更加自信、坚强。
其次，用心呵护家人和朋友。
在我们的成长过程中，家人和朋友是我们最重要的依靠。
我们需要用心呵护他们，关心他们的生活，支持他们的事业，帮助他们度过生活中的难关。
我们也需要学会尊重他们的意愿和选择，不要强加自己的意愿，而是尽力去理解他们的想法和需要。
只有用心呵护家人和朋友，才能建立良好的人际关系，让我们的成长之路更加平稳和顺利。
最后，用心呵护社会和环境。
作为一名优秀的学生，我们需要用心呵护社会和环境，为社会和环境做出我们应有的贡献。
我们需要关注社会上的一些热点问题，积极参与社会实践和公益活动，为社会和人民做出我们的贡献。
我们也需要保护环境，保护我们共同的家园，从小事做起，减少浪费，少开车，多骑自行车，绿化家园等等。
这些小事看似微不足道，但是却能够带来巨大的积极影响。
总之，以爱之名，用心呵护，成为我们学生必须肩负的责任。
只有用心呵护自己、家人和朋友、社会和环境，才能让我们更加坚强、自信、幸福。
让我们一起用爱呵护，用心温暖，用行动诠释，让这个世界更加美好！。
幼儿园蹲下拥抱文案
幼儿园蹲下拥抱文案1. 爱是幼儿园里最真挚的拥抱，让每个孩子都能感受到无微不至的关怀。
2. 幼儿园里，小手牵着小手，蹲下来用力拥抱，那一刻，世界都安宁。
3. 蹲下拥抱，是一种真实的情感交流，让孩子们感受到爱的温暖。
4. 园长蹲下拥抱每个孩子的时候，孩子们的心都会湿润。
5. 幼儿园是一个快乐的天地，蹲下拥抱，让快乐更加浓烈。
6. 懂得蹲下拥抱，不仅是肢体上的亲近，更是心灵上的相依。
7. 在幼儿园，我们都是孩子们的亲人，蹲下拥抱，是最好的表达方式。
8. 幼儿园里的每一个拥抱，都能温暖孩子们的心房。
9. 蹲下拥抱，是以爱之名，让孩子感受到宽广无垠的爱的大海。
10. 幼儿园是一个充满爱的港湾，蹲下拥抱，让孩子们在这里获得成长与安慰。
11. 幼儿园的每一个拥抱，都在沟通着孩子们的无声话语。
12. 蹲下拥抱，是让孩子们感受到幼儿园是一个温暖的大家庭。
13. 园长蹲下来拥抱孩子，是在为他们撑起一片天。
14. 幼儿园的每一个拥抱都是一种情感连接，让孩子们的内心得以舒展。
15. 幼儿园的每一个蹲下拥抱，都能给孩子们带来无尽的力量和勇气。
16. 蹲下拥抱，是展现亲情和友情的最好方式。
17. 幼儿园的每个小朋友都值得被蹲下拥抱，因为他们是这个世界的未来。
18. 蹲下拥抱，是给孩子们注入爱与关怀的一种方式。
19. 园长蹲下来拥抱每个孩子时，就像是给他们一颗感恩的种子。
20. 幼儿园蹲下拥抱，是让孩子们意识到自己的价值和重要性。
21. 蹲下拥抱，是在教会孩子们爱与被爱的道理。
22. 在幼儿园，每一个拥抱都能让孩子感受到被接纳和尊重。
23. 蹲下拥抱，是在创造一个温暖的学习环境，让孩子们更好地成长。
24. 幼儿园里的每一个蹲下拥抱都是一种心灵的触动。
25. 蹲下拥抱，是给孩子们一个安全感，让他们勇敢地探索世界。
26. 幼儿园的每一个拥抱都是一种信任的象征，让孩子们在信任中成长。
27. 蹲下拥抱，是让孩子们在爱的怀抱中茁壮成长。
以爱之名_初二优秀作文
以爱之名_初二优秀作文以爱之名爱是一种情感，是用来表达对于亲人、朋友及生命中重要的人的深深情感。
人们常说：“没有爱，就没有幸福。
” 实际上，爱是让人们变得幸福快乐的源泉。
也只有通过爱，我们才能真正感受到这个世界的美好。
爱是一种情感，但是它不仅仅存在于言语中，更多的是在行动中。
我们相爱的人之间不仅仅要说“我爱你”，还需要在日常生活中付出行动来证明这种情感的存在。
比如，帮助家人做一些力所能及的事情；主动给朋友送上一杯热茶；关心关注生命中重要的人，给他们送上祝福和问候。
这些小而真诚的行动都能让爱的力量充斥在我们的生命中。
回顾人生中的经历，总会有一些人、一些事情让我们受益终生。
这些人或事情对我们的影响可能是一颗温暖的种子，可能会在我们心灵最柔软的地方生根发芽，生长茁壮。
这时，我们会意识到，那些细微却真实的关注和爱护使我们一直能够坚强向前。
当我们懂得用爱的目光去审视世界，去关注他人，去奉献自己，我们会发现，被爱包围的感觉是那样的美好和幸福。
爱的力量是强大的，它能够改变世界，治愈人心的伤口。
我们常常看到一些社会领域的无私奉献者，他们为了慈善、医疗、教育等事业付出着巨大的心血。
当我们看到周围的人用自己的双手捧出一份爱的礼物时，我们便能够感受到被这份爱所温暖的我们是如此的幸福。
我们不能说每个人都要成为一个慈善家，但每个人都需要学会用爱的目光去看待这个世界。
无论是给予小小的支持，还是用一些行动去关爱亲人朋友，都能让我们的生命变得美好幸福。
曾经有人说过：“每个人心中都有一个太阳，当我们学会追寻自己内心的太阳，我们的生命就会发生转变。
”让我们用自己那盏内心的太阳去照耀这个世界，让这个世界变得更加美好，在爱中追求真正的幸福。
以爱之名，像沐浴温暖的阳光，它可以感化人心，让这个世界变得和谐美好。
愿我们都能在日常生活中多一份关爱，多一份真诚，多一份快乐与幸福。
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师者，存仁爱之心。
师者的仁爱之心伴随着时光的车轮碾压出一条条动人的
轨迹。
一、淘气的小君
小朋友们最喜欢的体能活动时间又到了，他们欢欢喜喜地按照老师的要求，扮演着小刺猬，互相协作，运送果子。
正当大家玩得开心时，贝贝突然哭着跑了过来：“老师，小君不想跟我一起玩儿，还抢走了我的果子……”相似的抱怨不绝于耳，“老师，小君抢我玩具了！”“老师，小君把我撞倒了！”“老师，小君在我手上画画！”……同学口中的这位“小淘气”常常在老师眼皮子底下欺负其他同学，而且从不道歉。
久而久之，班里的小朋友们不再喜欢小君，遇到集体活动时，他们也有意地避开小君，此情此景，我看在眼里，急在心头。
作为一名幼儿教师，我遇到过太多跟小君一
样的孩子，也积累了一些经验。
二、小君怎么了
孩子出现“恶作剧”或者攻击性行为的背后，一定有许许多多的原因，想要解决问题，就得找出这些原因。
（一）家庭环境
由于小君父母特殊的工作性质，小君一直由他的爷爷奶奶照顾，只有到了周末，小君父母才会给她送来一些生活用品和玩具。
爷爷奶奶只懂得让孩子“吃饱穿暖”，根本不明白“有效陪伴的意义”。
在这样的成长环境中，小小年纪的小君体会到了孤独的滋味，父母的陪伴对她来说更是一种奢望。
（二）过度溺爱
在家访的过程中，老师听到小君奶奶无奈的话语：“这孩子个性太倔了，碰到稍微不顺心的事情，就摔东西，有时候连我都打！”原来，小君在幼儿园出现的
攻击性行为早已经在家庭中埋下了种子。
我不敢想象，如果放任不管，长大之
后的小君又是什么样子！
三、教师：给孩子变好的机会
（一）特殊关注，
拉近距离在帮助幼儿提升人际交往能力的过程中，教师起着主导性的作用。
幼儿教师在日常工作中，常常难以顾及每一位幼儿，对于班级中总是出现状况的幼儿，偶尔也会失去耐心。
对于这部分幼儿，教师更要动之以情，晓之以理，让他们感受到爱和关注。
我时刻关注着小君的一举一动，从不同途径了解她的喜好和性格特点。
入园时，我会热情、主动地和小君打招呼，拥抱她，拉近师幼之间的距离。
离园时，我会牵着小君的手，问她：“今天过得怎么样啊？小君喜欢玩什么？”慢慢地，小君也向我敞开了心扉，主动地向我表达她
以爱之名拥抱成长
文/吉林省长春市南关区西五小学实验幼儿园尚海月
园共育”
百所数字幼儿园示范项目Education of Project
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幼教365·管理2018年9月
遇到的困难，希望得到我的帮助。
（二）发挥特长，放大表扬
淘气的小君特别喜欢画画，每到美工活动时间，她都会很认真地通过绘画来表达自己的想法。
于是，在作品欣赏环节，我特意安排小君跟同学们分享自己的创作思路，并且给予其肯定和表扬。
我与其他小朋友们约定好，只要小君大胆地走到前面，我们就用热烈的掌声回应她。
慢慢地，小君有了自信，小朋友们也常常被小君的天真幽默逗得大笑。
（三）提供机会，参与协作
对于人际交往能力很差的小君来说，教师更要为她提供更多参与协作的机会，给予鼓励，增强其信心。
户外活动时，我特意让小君当组长，组织小朋友们拿体育器械，小君也十分乐意。
经过几周的努力，小君有了明显的进步，她越来越主动地向其他小朋友们表达自己的友好。
四、家长：让孩子拥有安全感
孩子的成长离不开家庭教育，家园共育工作也离不开家长的支持。
当家长在教育孩子时出现了问题，教师有责任去帮助家长，成为他们的引导者和合作者。
作为小君的老师，我有责任让小君父母了解幼儿在园情况，于是，我主动去找小君妈妈，跟她进行了长达四个小时的沟通。
小君妈妈十分感谢老师的付出，并且保证会尽可能地照顾孩子，给她“有效的陪伴”。
一周后，小君妈妈主动给我打了电话，向我求助。
原来，经过这几天的相处，小君妈妈发现了孩子身上存在着许多问题，比如：“带小君出去玩时，她将游乐场里的玩具扔得到处都是，还总是抢其他小朋友的玩具！”“在家吃饭时，小君把饭菜扔得满地都是，爸爸妈妈软硬兼施，她还是屡教不改！”“小君动不动就发脾气，甚至打骂爷爷奶奶！”一系列的问题不仅仅让小君妈妈意识到了教育的必要性，
也让教师拥有了跟家长沟通的契机。
（一）理论指导
听了小君妈妈的诉说和担忧，我又
将之前沟通过的“有效的陪伴”重复了一
遍，我一再强调：陪伴的核心是“人在、心
在”。
高质量的亲子陪伴一定不能等同于
“保姆式看护”，家长虽然不具备专业的
幼儿教育知识，但是却要尽可能地站在
孩子的角度看问题，倾听他们的想法，成
为他们的朋友。
在陪伴的过程中，家长要懂得方法，
不能包办代替，而要为孩子提供探索和
发现的机会。
（二）加入“幼教三六五”平台
其实，小君妈妈早就订阅了《动漫界·
幼教365》杂志，却没有真正地消化杂志
中的育儿内容。
每周，教师都会发布一次
亲子作业，其目的就是让家长能够养成陪
伴孩子的习惯。
在“幼教三六五”平台上，
我头一次见到小君全家人的出现，照片中
的他们其乐融融，我也十分欣慰。
（三）参与专家直播
对于孩子的教育问题，小君妈妈产
生了很多疑惑，我建议她收看一次周五
的专家直播。
小君妈妈听完《动漫界·幼
教365》杂志主编蒲磊老师“陪伴是最好
的教育”讲座后，她又给我打来了电话：
“老师，这个专家确实厉害，他讲了很多育
儿细节，这些问题和方法都非常实用，我
要好好学习。
”家长有了学习的意识，也就
掌握了育儿的主动权。
（四）点滴进步，重回集体
一次，在集体活动中，我问孩子们：
“你们最喜欢哪一个小朋友？为什么喜欢
他呢？”孩子们表现得十分积极，说出了
一个个名字，其中，也有小君的名字。
孩
子们稚嫩的声音表达着小君的优点：出
去做操时，小君牵着我；小君看到洗手间
的地上有水时，提醒大家不要摔倒；小君
帮大家把玩具送回玩具箱……原来，小
君为班级默默奉献了这么多，而这一切
都被孩子们发现了。
作为一名从教多年的幼儿教师，我
碰到过很多像小君一样的孩子，我深深
地明白：找到孩子特殊行为背后的原因
是远远不够的，只有爱和关注才能让孩
子慢慢改变。
成长的过程总是充满了磕
磕绊绊，幸运的是，我能成为孩子蜕变过
程中的守护者，拥有发现他们的机会，看
到他们可喜的变化。
像小君父母这样的家长，又何曾是
“少数派”呢？记得一次语言课上，一个孩
子在说到自己的愿望时，他怯生生地说：
“我的愿望是变成爸爸妈妈的‘手机’，这
样，他们就能一直陪着我了！”童言稚语
中传达着一种心酸，这个孩子多么渴望
家长的关注！这个孩子背后的家长又错
过了多少美好的亲子时刻！家长所说的
“工作忙、没时间、不知道怎么做”往往都
是借口，他们不是不会育儿，而是不肯花
时间；他们不是工作忙，而是怕麻烦。
我
相信，只要教师能够给家长提供有益的
指导，每一位家长都能成为一个“肯陪
伴，更懂陪伴”的好家长！
孩子成长的速度是非常快的，很多
家长在孩子长大之后，才发现自己在孩
子的童年中是“缺席”的，一句轻飘飘的
“有点遗憾”仿佛就能一带而过。
作为教
师，我有责任让我认识的每一位家长都
能真正地参与到育儿过程中，让每一个
孩子都能拥有幸福美满的童年！P
E-mail:youjiao365qq@
57。