花城版一年级音乐上册教学计划

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花城版小学一年级音乐上册全册教案

花城版小学一年级音乐上册全册教案1. 童谣新唱第一课时教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨大》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。

2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。

教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。

教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程一、总结上学期学习的情况。

二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。

老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。

四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。

五、小结、下课。

第二课时教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。

2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。

教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。

教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程一、练声。

二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。

2、lu哼唱3、读词。

4、唱词。

5、加律动，边做边唱。

6、分组演唱，各种形式的表演唱。

四、总结、下课。

第三课时教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。

花城版音乐一年级上册教学计划

花城版音乐一年级上册教学计划一、学生情况分析一年级段共有2个班，大部分学生接受过学前教育，能唱多首歌曲。

学生为6周岁左右的启蒙儿童，大多为独生子女，家长较溺爱，稳定性差，喜欢动，主要依靠直观形象思维。

他们喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。

学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想和品德都不成熟，处于形成的初步时期。

他们对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，研究目的还未明确，研究惯正处于逐步形成的阶段。

本学期学生开始正式系统化的研究音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

二、总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。

通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

在1～2年级，应充分注意学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

一）感受与鉴赏感受自然界和生活中的各种声音。

能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

能够区分独唱、独奏、齐唱、齐奏。

二）表现知道演唱的正确姿势。

能够对指挥动作及前奏作出反应。

能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

研究常见的打击乐器。

能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

三）创造能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。

能够运用人声、乐器或其他音源，创作1～2小节节奏或旋律。

四）音乐与相关文化能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。

能够用简明的表演动作表现音乐情绪。

能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。

能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。

花城版小学一年级上册音乐教学计划（2）

花城版小学一年级上册音乐教学计划(2)小学一年级上册音乐教学计划篇四本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。

还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

一、指导思想：认真贯彻落实“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。

根据二年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。

二、一年级具体教学内容如下：1、唱歌：共计20首。

继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。

能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。

18首歌曲能够基本背唱。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。

继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。

4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。

三、教学重点、难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。

养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。

培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。

鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。

花城版一年级上册音乐教案5篇

花城版一年级上册音乐教案5篇无论睁着眼睛或是闭着，当你完全沉浸在音乐的世界里的时候，你的眼睛是什么都看不见的，没有颜色，没有光亮，什么都没有。

为了大家学习方便，笔者特地准备了花城版一年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!花城版一年级上册音乐教案1教学目标：一、能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。

二、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。

四、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

五、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。

教学内容一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》二、认识木鱼三、学习二拍子的强弱四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪愉快的生活场景。

二、管弦乐《愉快的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断。

音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨美丽的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，笛子吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。

教学安排：3课时第一课时教学目标：一、指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

二、识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。

三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。

教学内容一、学唱歌曲《动物说话》二、认识木鱼三、编创与活动一、组织教学，听音乐律动。

二、编创与活动。

1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。

指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。

2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。

三、表演《动物说话》1、听乐曲律动2、完整地聆听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受。

采用不同形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱。

花城版小学一年级上册音乐教学计划

花城版小学一年级上册音乐教学计划时间稍纵即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编收集整理的花城版小学一年级上册音乐教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

花城版小学一年级上册音乐教学计划1一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。

在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学校教学环境分析:音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。

可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。

三、学生情况分析:本学期我继续担任一(3)班的音乐老师。

他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

花城版小学一年级上册音乐教学计划

花城版小学一年级上册音乐教学计划一、教学目标：1.掌握音乐基本知识，学习唱歌、打节奏、跳舞等基本动作。

2.培养兴趣，增强自信心，提升团队意识。

3.通过参加音乐课程，学习更多的表达方式，增强感性认识。

二、教学内容：1.声乐训练：学习唱歌技巧，提高声音发音的准确性，积累基本的唱歌经验。

2.节奏训练：学习掌握节奏感，打拍子、拍节奏等基础节奏训练。

3.舞蹈训练：学习基本的舞蹈动作和舞蹈技巧，加强身体协调性和灵活性。

4.音乐知识学习：学习功能音符、八度音阶、音调、和弦等音乐基本知识。

5.表演和演出：参与音乐会演出，在表演中展示自己的音乐天赋和才华。

三、教学计划：第一节：声乐训练1.学习发声方法和调节声带，练习音高、音质等基本技巧。

2.学习基本歌曲《小兔子乖乖》，练习唱歌技巧和咬字，增加音乐发声的自信心。

第二节：节奏训练1.学习了解基本的乐符、符号和拍号，学习唱歌和打击乐器的节奏。

2.学习基本歌曲《找朋友》，练习打节奏和唱歌，增加节奏感和唱歌技巧。

第三节：舞蹈训练1.学习基本的舞蹈动作和姿势，加强身体灵活性。

2.学习基本歌曲《小蜜蜂》，跟着音乐跳舞，提升身体协调性和乐感。

第四节：音乐知识学习1.学习功能音符和八度音阶，掌握音乐的基本属性和结构。

2.学习基本歌曲《小河流水》，练习听辨音高和声音变化，增强音乐感知能力。

第五节：表演和演出1.进行小型表演和演出的训练，加强团队意识和协作精神。

2.准备音乐会演出，练习基本歌曲《蜜蜂和小鸟》和《我的家乡》，展现学生的音乐才华。

四、教学评估：1.老师可以观察学生在课堂上的学习情况和表现，对每个学生的发声技巧、节奏感和舞蹈技能等方面进行评估。

2.通过课堂练习、小组演出和整体音乐会演出等活动，评估学生在音乐方面的成长和表现。

花城版一年级音乐教学计划一年级上音乐教案花城

花城版一年级音乐教学计划一年级上音乐教案花城教案名称：一年级上音乐教案花城课时安排：每周一节，共36节课时年级：一年级教材：《花城版一年级音乐教材》教学目标：1.让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好。

2.让学生掌握一些基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、唱歌等。

4.培养学生团结协作、自主学习的能力。

教学内容：第一单元：音乐入门1.学习音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2.学习简单的节奏和拍子。

3.学习如何唱歌，如正确的呼吸、咬字等。

第二单元：音阶与和弦1.学习大调和小调音阶。

2.学习基本的和弦知识。

3.通过歌曲学习，让学生熟悉和弦的应用。

第三单元：歌曲学习1.学习一些简单的儿歌，培养学生的唱歌能力。

2.学习一些民族歌曲，让学生了解我国的音乐文化。

3.学习一些外文歌曲，提高学生的音乐鉴赏能力。

第四单元：音乐欣赏1.欣赏一些古典音乐作品，如交响乐、钢琴曲等。

2.欣赏一些现代音乐作品，如流行歌曲、摇滚乐等。

3.欣赏一些民族音乐作品，让学生了解我国各民族的音乐文化。

第五单元：音乐创作与表演1.学习简单的音乐创作方法，如编写简单的歌曲、乐曲等。

2.学习音乐表演技巧，如舞蹈、戏剧等。

3.组织学生进行音乐表演，提高学生的音乐表现能力。

教学方法：1.采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、乐器等，激发学生的学习兴趣。

2.采用分组合作、互动交流的方式，培养学生的团队协作能力。

3.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

评价方法：1.平时成绩：包括出勤、课堂表现、作业完成情况等。

2.期末考试：包括唱歌、演奏、音乐知识测试等。

教案名称：一年级上音乐教案花城课时安排：每周一节，共36节课时年级：一年级教材：《花城版一年级音乐教材》教学目标：1.让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好。

2.让学生掌握一些基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、唱歌等。

4.培养学生团结协作、自主学习的能力。

教学内容：第一单元：音乐入门1.学习音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

花城版小学一年级上册音乐教学计划

花城版小学一年级上册音乐教学计划教学目标：1.使学生通过音乐欣赏和参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣和理解。

2.帮助学生掌握音乐的基本知识和技能，包括唱歌、节奏感、音高、音乐记号等。

3.提高学生的音乐表现力和合作能力，培养他们的审美情感和创造力。

教学内容及活动安排：第一课：认识音乐活动：1.教师播放不同音乐风格的音乐，让学生感受音乐的魅力。

2.教师讲解音乐的基本概念，如节奏、音高等，并通过示例让学生理解。

3.学生合唱简单的歌曲，并演唱动作配合的歌曲。

第二课：音乐节奏感活动：1.教师通过打鼓、拍手等方式引导学生感受节奏。

2.教师教授简单的节奏模式，让学生模仿并拍出节奏。

3.学生合唱节奏感强的歌曲，并加入动作配合。

第三课：音乐音高感活动：1.教师通过唱歌、演奏乐器等方式引导学生感受音高。

2.教师教授简单的音程，让学生模仿并唱出音高。

3.学生合唱音高变化的歌曲，并加入动作配合。

第四课：音乐记号活动：1.教师教授简单的音乐记号，如音符、节拍号等。

2.教师让学生阅读简单的乐谱，理解音乐的结构。

3.学生合唱带有简单乐谱的歌曲，并加入动作配合。

第五课：音乐表演活动：1.教师指导学生练习歌唱、舞蹈等音乐表演的基本技巧。

2.学生分组，编排简单的音乐表演节目，并进行表演。

3.班级进行音乐表演展示。

教学评估：1.观察学生在音乐活动中的参与度和表现，评价其音乐理解和表现能力。

2.考察学生对音乐概念的掌握情况，如节奏、音高等。

3.评价学生在音乐表演中的合作能力和表现水平。

教学资源：1.音乐CD、音乐器材（如打鼓、小乐器等）2.歌曲、乐谱及教学素材3.教学设计和评估表格。

花城版小学一年级上册音乐教学计划(最新)

花城版小学一年级上册音乐教学计划本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。

教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。

在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。

在心灵上受到启迪。

首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。

在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。

其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。

学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。

另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。

如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。

花城版小学一年级上册音乐教学计划

花城版小学一年级上册音乐教学计划一、课程简述本教学计划适用于花城版小学一年级上册音乐课程。

该课程共12课时，每课时45分钟，涵盖了一年级上册音乐课的基础知识和技能。

通过本课程的学习，学生将会了解音乐基础知识，培养音乐兴趣，发展音乐能力和素养，提高情感表达能力。

二、教学目标本教学计划的主要教学目标有：1.了解音乐的基础知识，如音符、节奏、音高等；2.培养音乐兴趣，通过参与演唱、舞蹈和演奏活动，发展音乐能力和素养；3.提高情感表达能力，在音乐情境中学习并表达情感。

三、教学内容本教学计划的教学内容根据教学目标和教学时长分配，逐步深入，包括：第一课时：音乐绘画通过画画的方式，让学生直观地感受音乐的节奏和旋律，并培养创意思维。

第二至四课时：儿歌演唱通过儿歌演唱，让学生了解基础音符和节奏感，并培养对音乐的兴趣和表现能力。

第五至六课时：音乐故事通过故事的方式，讲述音乐的来源和演化，让学生了解音乐的历史和文化背景。

第七至八课时：打击乐通过打击乐器的演奏，让学生了解节奏的特征和分类，培养乐感和节律感。

第九至十课时：舞蹈通过学习舞蹈，让学生学习基础舞蹈动作和舞蹈节奏感，并培养肢体协调和舞蹈表现力。

第十一至十二课时：音乐创作通过创作自己的音乐作品，让学生将音乐知识和技能进行深入应用，不断提高创意思维和表现能力。

四、课堂教学方法本教学计划采用“游戏、竞赛、合作、展示”等多种教学方法，培养学生的创造力和课堂参与度。

具体方法如下：1.游戏：用游戏方式激发学生内在兴趣，加深记忆和理解；2.竞赛：以竞赛方式创设课堂情境，增强同学们集中注意力和互相竞之的动力；3.合作：增强同学们的沟通交流和团体协作能力；4.展示：让学生通过展示自己的作品和演出，增强自信心和表现能力。

五、教学评价与考试方法本教学计划教学评价主要采用综合评价方式，即学业表现评价和课堂行为评价相结合，既关注学生的表现还关注学生的情感态度和课堂参与度。

具体方法如下：1.学业表现评价：包括笔记、作业、课堂测试等方式；2.课堂行为评价：包括出勤、参与度、积极与否等方面。

【新教材】花城版一年级音乐上册(艺术唱游)全册核心素养教案+教学计划(全35页)(2024年)

新教材花城版一年级音乐上册(艺术唱游)教学计划一、教学目标1.审美感知：通过欣赏、演唱、律动等活动，培养学生对音乐的感知能力，感受音乐的节奏、旋律、音色等要素，提高学生的音乐审美水平。

2.艺术表现：引导学生用自然的声音演唱歌曲，通过律动、表演等形式表现音乐，培养学生的艺术表现力和创造力。

3.文化理解：通过学习不同风格的音乐作品，了解不同地区的文化特色，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.创意实践：鼓励学生在音乐活动中发挥创意，进行改编、创作等实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。

二、教学重难点1.重点（1）让学生学会演唱教材中的歌曲，并能进行律动、表演等活动。

（2）引导学生感受音乐的节奏、旋律、音色等要素，培养学生的音乐感知能力。

（3）通过学习不同风格的音乐作品，了解不同地区的文化特色。

2.难点（1）培养学生的艺术表现力和创造力，让学生在演唱和表演中融入自己的情感和创意。

（2）帮助学生理解不同地区音乐作品的文化内涵，增强学生对多元文化的认识。

三、教学措施1.创设情境，激发学生的学习兴趣。

通过图片、视频、故事等形式，创设与教学内容相关的情境，让学生更好地理解和感受音乐作品。

2.采用多种教学方法，满足学生的不同需求。

根据教学内容和学生的特点，采用示范法、讲解法、游戏法、欣赏法等多种教学方法，提高教学效果。

3.注重个体差异，因材施教。

关注学生的个体差异，根据学生的音乐基础和学习能力，制定不同的教学目标和教学方法，让每个学生都能在音乐学习中得到发展。

4.加强与其他学科的融合，拓展学生的视野。

将音乐教学与语文、美术、舞蹈等学科进行融合，通过跨学科的教学活动，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。

5.鼓励学生参与音乐实践活动，提高学生的艺术表现力。

组织学生参加合唱、舞蹈、乐器演奏等音乐实践活动，让学生在实践中提高自己的艺术表现力和创造力。

四、教学进度安排第1 单元：五星红旗高高飘扬（2 课时）1.律动《国旗国旗真美丽》：通过律动活动，让学生感受歌曲的节奏和旋律，培养学生的节奏感和表现力。

2024年花城版小学一年级上册音乐教学计划

2024年花城版小学一年级上册音乐教学计划1. 教学目标：通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣，激发学生的音乐潜能，提升学生的音乐素养和审美能力。

2. 教学内容：(1) 音乐欣赏：引导学生聆听不同类型的音乐，帮助学生理解音乐的表达方式和情感内涵。

(2) 声音感知：培养学生对声音的敏感性，认识各种声音的特点，通过游戏和实践活动，提高学生的声音辨别能力。

(3) 声音练习：通过歌唱、朗诵和口语练习，培养学生正确的发声和发音技巧。

(4) 节奏感知：通过节奏游戏和打击乐器的练习，培养学生的节奏感知和音乐运动能力。

(5) 基本音乐知识：介绍音乐的基本概念和乐器的种类，帮助学生从小了解音乐的基础知识。

3. 教学方法：(1) 听觉教学法：通过音乐欣赏和声音感知活动，培养学生的听觉敏感性。

(2) 游戏教学法：通过游戏和实践活动，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的学习积极性。

(3) 示范教学法：教师通过示范歌唱和演奏乐器，引导学生学习和模仿。

(4) 合作学习法：鼓励学生在小组内合作学习，通过合作完成音乐练习和表演活动。

4. 教学步骤：(1) 第一单元：声音的敏感和表达- 介绍声音的特点和分类，引导学生聆听各种不同的声音。

- 运用声音卡片游戏，让学生辨别不同的声音，并通过练习模仿声音。

- 引导学生通过发声练习和朗诵活动，培养学生的表达能力。

(2) 第二单元：儿歌欣赏和唱歌- 介绍儿歌的特征和发展历史，引导学生聆听和欣赏不同的儿歌。

- 学习常见的儿歌歌词和歌曲，让学生参与歌唱练习和合唱表演。

(3) 第三单元：节奏感知和打击乐器- 介绍节奏的特点和重要性，引导学生听、说、拍、唱各种不同的节奏。

- 学习打击乐器的基本演奏方法，通过合奏练习，培养学生的音乐协作能力和音乐表演能力。

(4) 第四单元：音乐乐器的认识- 介绍常见的乐器种类和演奏方式，引导学生观看乐器演奏视频，了解乐器的声音和特点。

- 学习简单的乐器演奏技巧，让学生亲自体验乐器演奏。

花城版一年级上册音乐教案

花城版一年级上册音乐教案导言：音乐是一门艺术，对于培养孩子的审美情趣和表达能力有着重要的作用。

本文将为一年级上册的花城版音乐教案提供一个具体的教学框架，旨在帮助教师更好地组织教学内容，促进学生对音乐的兴趣和理解。

一、教学目标1. 了解音乐的基本元素，包括节奏、旋律、音调和音高等。

2. 学习简单音乐的演唱和节奏表达，培养学生的音乐感觉和表达能力。

3. 通过音乐活动，培养学生的团队合作和交流能力。

4. 培养学生的音乐欣赏能力，了解不同类型的音乐风格。

二、教学内容与教学步骤1. 第一课：音乐游戏——认识节奏和节拍- 引导学生通过拍手、敲桌子等方式感受音乐的节奏和节拍。

- 利用简单的音乐曲目让学生模仿节奏，进行集体演唱。

- 组织小组活动，让学生通过打拍子的方式进行角色扮演。

2. 第二课：音乐欣赏——了解不同的音乐风格- 介绍一些常见的音乐风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 播放不同类型的音乐，让学生倾听、感受，并用简短语言描述自己对所听音乐的感受。

- 组织小组活动，让学生根据所听音乐的风格来编排简短的舞蹈或动作。

3. 第三课：歌曲学唱——学习儿童歌曲- 选择一些简单易学的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。

- 教授歌曲的歌词和曲调，让学生跟随老师进行集体演唱。

- 进行配乐活动，引导学生根据歌曲的节奏进行简单舞蹈或动作的表达。

4. 第四课：乐器演奏——学习乐器的基本演奏技巧- 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、笛子等。

- 选择一种简单的乐器，教授学生如何正确使用乐器，并进行基本演奏。

- 组织小组活动，让学生在小组中进行简单的合奏。

5. 第五课：节拍与韵律感——通过身体活动强化感知- 引导学生通过身体的节奏活动来感受音乐的韵律感。

- 组织学生进行简单的韵律活动，如敲击鼓、奏击简易乐器等。

- 利用音乐节拍卡片让学生进行配乐活动，表达自己对音乐节拍的感受。

三、教学方法与教学手段1. 游戏教学法：通过有趣的音乐游戏，激发学生学习音乐的兴趣，提高学习积极性。

花城版小学一年级上册音乐教学计划

花城版小学一年级上册音乐教学计划一、教学背景与目标小学一年级上册，是孩子们开始接触音乐学科的阶段。

音乐教师需要根据孩子的年龄特点和学科特点，设计适合孩子们的教学内容。

本教学计划旨在帮助音乐教师更好地组织音乐教学，使孩子们能够在学习过程中掌握音乐基本知识和技能，发展音乐兴趣和能力，从而实现音乐素养的全面提升。

二、教学内容与要求1.教学内容小学一年级上册音乐教学主要包括以下内容：•歌曲–校歌–《小毛驴》–《小星星》–《茉莉花》•音乐活动–手鼓打击练习–节奏操练习–舞蹈动作练习•音乐知识–音高–节奏–声音的高低、长短、强弱、明暗2.教学要求本教学计划的教学要求如下：•培养孩子们的音乐兴趣和参与意识。

•让孩子们能够理解音乐的基本知识和技能。

•培养孩子们的节奏感和音乐能力。

•发掘孩子各方面的音乐才华和潜力。

三、教学内容与进度考虑到小学生学习的特点，本教学计划将按照以下进度进行：第一周教学内容•歌曲–校歌–《小毛驴》教学要求•认识校歌，了解校歌的含义和作用。

•学唱《小毛驴》。

第二周教学内容•歌曲–《小星星》•音乐活动–手鼓打击练习教学要求•学唱《小星星》。

•练习打击手鼓的节奏。

第三周教学内容•歌曲–《茉莉花》•音乐活动–节奏操练习教学要求•学唱《茉莉花》。

•练习节奏操。

第四周教学内容•音乐知识–音高教学要求•认识音高，学会听辨高低音。

第五周教学内容•音乐知识–节奏教学要求•认识节奏，学会辨认不同的节奏。

第六周教学内容•音乐知识–声音的高低、长短、强弱、明暗教学要求•认识声音的基本特征，学会辨认不同的声音。

四、教学方法本教学计划采用以下教学方法：•演唱法：通过唱歌的方式，让孩子们感受到音乐的魅力。

•手工制作法：通过手工制作一些乐器，在感受音乐的同时，也能增强孩子们的动手能力。

•游戏教学法：通过游戏的形式，让孩子们能够在愉快的氛围中学习。

五、教学过程与评价教学过程教学前：音乐教师要提前准备好所需的教学资料和乐器，合理安排教学时间和场地。

2023年花城版小学一年级上册音乐教学计划

2023年花城版小学一年级上册音乐教学计划小学一年级上册音乐教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生的音乐感觉和音乐表现力。

3. 提升学生的音乐欣赏能力和音乐创造力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：第一单元：音乐的基本要素1.介绍音乐的基本要素：音高、音长、音色、节奏等。

2.学生亲身体验各种不同的音乐元素。

3.学生通过各种体验活动，感受和认识不同的音乐元素。

第二单元：唱歌与节拍1.学生学习基本的节拍和韵律感。

2.学生学会基本的节拍敲打和手拍。

3.学生通过唱歌练习调音、节奏和表达能力。

第三单元：乐器欣赏1.介绍一些常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等。

2.学生通过观看演奏视频和实际操作，体验各种乐器的音色和演奏方式。

3.学生选择自己喜欢的乐器，进行简单的乐器演奏。

第四单元：歌曲欣赏1.选择一些适合一年级学生的优美歌曲。

2.学生通过大量的听歌和唱歌练习，提高音乐欣赏能力和歌唱表达能力。

3.组织学生进行歌曲比赛，提高学生的合作意识和团队精神。

第五单元：舞蹈与音乐配合1.学生学习一些简单的舞蹈动作。

2.学生通过舞蹈与音乐配合的练习，提高对音乐的感受和表达能力。

3.组织学生进行小型音乐舞蹈表演。

教学手段：1.讲解法：通过讲解音乐基本要素和乐器知识，让学生直观了解和记忆。

2.听说法：通过听音乐、唱歌、说唱等活动，培养学生的音乐感觉和表现能力。

3.体验法：通过实际操作乐器和舞蹈动作，让学生亲身体验音乐的快乐和感受。

评价方式：1.课堂表现评价：通过观察学生的参与度、合作精神、课堂表现等进行评价。

2.成绩评价：通过考察学生在唱歌、演奏、舞蹈等方面的成绩进行评价。

3.综合评价：通过综合考察学生在音乐欣赏、音乐表达、音乐理论等方面的能力进行评价。

教学重点：1.培养学生的音乐兴趣和热爱。

2.提升学生的音乐感觉和音乐表现力。

3.学生对音乐的认识和理解。

教学难点：1.培养学生的合作意识和团队精神。

(花城版)音乐一年级上册《歌曲《新年好》教案

（花城版）音乐一年级上册《歌曲《新年好》教案一. 教材分析《新年好》这首歌曲是一首适合一年级学生学习的简单歌曲，歌曲旋律欢快，歌词易懂，富有新年气氛。

通过学习这首歌曲，学生可以了解新年的传统习俗，感受新年的快乐氛围，同时培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析一年级的学生对新事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。

他们对音乐有一定的感知能力，但音乐基础知识和技能相对薄弱。

因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的音乐听觉、节奏感和表达能力，以及激发他们对音乐的热爱。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《新年好》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐听觉、节奏感和表达能力。

3.让学生了解新年的传统习俗，感受新年的快乐氛围。

4.激发学生对音乐的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练演唱歌曲《新年好》。

2.教学难点：歌曲中的节奏变化和音高准确性。

五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学习。

3.情境教学法：创设新年氛围，让学生在愉快的环境中学习歌曲。

4.游戏教学法：通过音乐游戏，培养学生的音乐听觉和节奏感。

六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《新年好》的课件，包括歌词、图片等。

2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生示范演唱。

3.教学道具：准备新年装饰品，如灯笼、对联等，营造新年氛围。

4.录音机和音响设备：用于播放歌曲和录音。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的魅力。

然后简要介绍新年的传统习俗，引发学生对新年歌曲的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《新年好》的课件，让学生看图听歌。

引导学生关注歌曲中的节奏和音高，并进行简单的音乐分析。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。

分组进行练习，让学生相互交流、相互帮助。

4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲演唱比赛，鼓励他们大胆表现自己。

花城版一年级上册音乐教案

花城版一年级上册音乐教案花城版一年级上册音乐教案作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的花城版一年级上册音乐教案，希望能够帮助到大家。

花城版一年级上册音乐教案1第三课时教学目标：1、聆听歌曲《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，感受乐曲描述的愉快劳动的情景，感受劳动的快乐。

2、认识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿势。

教学过程：一、律动。

二、认识碰钟1、观察示意图，知道怎么敲击。

2、想一想，听一听，碰钟的声音是长的，还是短的？怎么才能敲出短音。

启发学生动脑思考。

让学生想一想还可以用什么方法来敲击碰钟。

一、复习表演《动物说话》，《我爱我的小羊羔》二、聆听《三只小猪》1、完整地聆听《三只小猪》，说一说乐曲描绘了怎样的小猪。

三只小猪好象在做什么？2、复听，让学生自编动作表演三只可爱的小猪。

看谁能记住小猪叫的地方，随着乐曲学小猪的叫声。

3、三幅动作提示图分别是：扭着身体学小猪走路。

用手指抵住鼻尖，模仿小猪的翘鼻子。

两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作，模仿小猪的大耳朵。

三、聆听《快乐的小熊猫》1、初听乐曲，感受乐曲描述的清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。

2、复听，将音乐分成两部分。

“大森林的早晨，你听到了什么声音？”“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音。

”利用音乐中的特殊音响，激发学生的想像力。

3、复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。

教师可启发学生编创结尾。

编创结尾分组进行，让学生充分地活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲做结尾。

四、课堂小结：课后反思：通过歌词创编，自制乐器为歌曲伴奏，体验成功的快乐，学生的创造性思维得到了开发。

以情感、能力培养为主线，让学生在“想”“动”的音乐实践中拓展音乐，了解音乐要素、力度以及不同画面所表现的不同的音乐形象。

花城版一年级上册音乐教案2一、教学内容：1、聆听《小拜年》2、表演《龙咚锵》3、表演《新年好》4、聆听《平安夜》二、教学总目标：1、通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。

一年级花城版音乐教案

一年级花城版音乐教案引言：音乐是人类生活中不可或缺的一部分，它具有培养情感、探索创造力和提高认知能力的重要作用。

在一年级教育中，音乐教育起着至关重要的作用。

本文将介绍一年级花城版音乐教案，帮助教师们更好地实施音乐教学。

一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 让学生学会感知和区分不同的音乐节奏；3. 培养学生的音乐表达能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备1. 教学材料：花城版一年级音乐教材、音乐器乐CD等；2. 教学工具：音乐播放器、音箱等。

三、教学内容1. 第一单元：认识音乐目标：让学生了解音乐的基本要素。

教学步骤：（1）播放一些不同风格的音乐，让学生聆听并发表感受；（2）引导学生感受音乐的节奏，让他们能够跟随音乐节奏做简单的动作；（3）了解音乐家的职业，介绍一些著名的音乐家和他们的音乐作品。

2. 第二单元：节奏感训练目标：培养学生的音乐节奏感。

教学步骤：（1）通过歌曲和鼓点的演奏，让学生跟随节奏拍打节奏棒；（2）教授基本的音乐节拍，让学生能够按照节拍演唱简单的歌曲；（3）利用音乐游戏和身体动作，训练学生的节奏感。

3. 第三单元：音乐表达目标：培养学生的音乐表达能力。

教学步骤：（1）选择一首简单的歌曲，让学生跟随歌曲的情绪表达并展示；（2）分组让学生创作自己的音乐节奏，进行小合奏；（3）鼓励学生通过创作音乐和歌曲的方式表达自己的思想和情感。

4. 第四单元：合作与团队目标：培养学生的合作意识和团队精神。

教学步骤：（1）分组进行音乐表演，学生分工合作完成一份小合奏；（2）在合奏中，鼓励学生互相配合，相互合作，展示团队精神；（3）引导学生通过合奏的过程中分享和交流音乐体验，促进合作与团队的发展。

四、教学评价1. 基于学生的听力和表演能力，进行实时评价；2. 通过课堂活动的观察，评估学生的合作意识和团队精神；3. 对学生的音乐创作进行评价，鼓励他们表达自我。

五、教学延伸1. 鼓励学生参与学校音乐节等音乐活动，提升他们的音乐欣赏和表演能力；2. 引导学生自主学习音乐知识和技巧，培养他们的音乐兴趣；3. 推荐一些优秀的音乐作品和音乐家，让学生能够进一步了解和欣赏音乐的世界。

花城版一年级上册音乐教案

花城版一年级上册音乐教案第1课我今天上学喽教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。

2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。

3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从研究心态上实现从幼儿园到小学的转变。

教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。

教学准备：课件教学时间：三课时第一课时教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》教学过程：一、组织教学。

听曲击掌。

师生问好。

二、组织学生编排座位。

三、音乐活动。

1、聆听歌曲《今天我上学喽》。

和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。

随乐自在律动。

2、研究音乐问候语及常规音乐语。

接着孩子们来到了专门上音乐课的中央：音乐教室。

上音乐课可以用怎样的体式格局问好？（开导学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。

3、师生互相认识，交流感情。

（歌曲中的难点节奏）老师很想认识大家，先自我介绍一下：谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问——生生互问——请几对小同伴上台表演四、结束。

听音乐出室。

第二课时讲授内容：讲授新歌《我今天上学喽》讲授过程：一、组织教学。

听曲入室，师生问好。

二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。

1、课件显示p3的内容。

2、上课铃敲响了，小朋友们应当怎样做?3、讨论交流。

4、唱一唱、演一演。

3、讲授新歌《我今天上学喽》。

1、观看课件、聆听歌曲。

2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情若何？（兴奋、舒畅……）同自己的心情比较一下。

上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园）3、研究歌词。

配乐按歌曲的节奏朗读歌词。

各组竞赛背歌词。

4、追随录音唱词两遍。